表演活动方案

【#实用文# #表演活动方案十二篇#】好工具范文网费尽心思创造的“表演活动方案”一定能够让您满意。计划对于每个人去完成一件事来说都是必需的，工作中为了及时完成目标。完整有效的方案必不能少，方案不仅要体现工作的目标和步骤，还要明确工作的性质、指导思想和具体措施。仅供参考，希望对您有所帮助！

表演活动方案 篇1

2008新沂民俗文化活动方案

为更好的挖掘和发扬新沂民俗文化，丰富活动内容，以群众性、参与性、游乐性为特色，打造新沂民俗文化旅游新亮点和新的文化旅游经济增长点，展现新沂独特的民俗风情，推动旅游产业发展发挥积极作用。特举办此活动，具体内容如下：

1主题：走进新沂马陵山风景区，传承非物质文化

遗产，感受新沂民间文化特点。

2、活动时间：2008年5月

3、活动地点：新沂马陵山景区

4承办单位：新沂市委宣传部

承办单位：新沂市文体局

新沂旅游局

新沂市文化馆

五、主要活动：

1、开幕式

时间：2008年5月20日上午10:00

地点：中国新沂马陵山民俗文化旅游节开幕式

开幕式议程：（1）新沂市委领导介绍民俗文化情况；

（2）景区领导致欢迎词；（3） 市委领导公布2008年新沂民俗

文化演出开幕；（4） 参观体验民俗文化展。

2、民间绝活展演

地点：新沂景区

内容：组织艺术团表演舞台剧、魔术、杂技、熊训等

训羊、训猴、民俗风情舞蹈等。

3、新沂非物质文化遗产展示

地点：新沂市景区

内容：出版《新沂非物质文化遗产名录》，并现场发放。同时

通过新沂柳琴戏等多种形式的表演，展示了该地区丰富的非实物

质文化遗产。

4、新沂特色民俗旅游商品展销

内容：剪纸、印花布等特色旅游商品。

六、组织保障：

为加强组织宣传，做好新沂民俗文化节各项主题活动的筹备工作，专门成立了新沂民俗文化领导小组。

组长：夏洪波

副组长：夏同宪

组员：张金鹏丁海波吴海燕宋广成王文民郝琪梅

王瑞秋许欧周生年宋振强

七、活动宣传：

1、报纸宣传

2、**宣传

3、电台电视台宣传：

4现场宣传：主会场布置主背景板、舞台、彩虹门、氢气

球、宣传条幅等。

民俗演出时间安排：

（一） 5月20日

9： 市民俗文化活动周开幕式由市**举行，市领导出席。10： 从00:00到11:30，在新安镇至少组织3个龙灯和2对狮子（4个）。

10：00 龙灯、狮子自府山广场舞动10分钟后出发。

（二） 5月21日

10： 从00:00到11:30，窑湾镇举行了舞蹈五芒、小灯等民俗活动。地点：府山广场

（三）5月22日

10：00—11：30 瓦窑镇演出，表演有新沂文化特色的歌舞，有条件可兼带秧歌、锣鼓、舞狮等。

地点：世纪广场

（四）5月23日

10： 00:00至11:30，草桥表演了具有地域特色的民间技艺表演。

地点：府山广场

（五） 5月24日

10： 00:00至11:30在港内表演旱船、贻贝舞和新四军文化、民间神话传说等具有地域特色的歌舞表演。

地点：世纪广场

表演活动方案 篇2

才艺表演评分标准

一、声乐比赛评分标准

1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）

2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）

3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。（2分）

4、表情自然大方，富有感染力。（2分）

5、理解歌曲内容，表现力强；（2分）

二、器乐比赛评分标准

1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1 分）

2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）

3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）

4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）

5、音色优美，富有感染力。（2分）

三、舞蹈比赛评分标准

1、内容选择好，主题突出；（1分）

2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分）

3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）

4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分）

5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。（2分）

四、戏曲类：

（一）清唱：

1、演唱者对地方戏曲唱腔的基本规律和规范要求，有较为准确的把握；

2、演唱吐词清晰，发音正确，行腔流畅，音准好；

3、演唱声情并茂，与伴奏音乐契合，具有一定的艺术感染力；

4、每个清唱节目不超过5分钟。

（二）、彩唱

1、主要演员对表演的地方剧种和所选折子戏中扮演的角色有较准确的把握，能够完整地演唱和表演，与配戏演员配合默契；

2、演唱、念白吐词清晰，发音正确；行腔流畅，音准好，与伴奏音乐契合；

3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戏曲的规范要求；

4、扮像好，演唱和表演声情并茂，具有一定的艺术感染力；

5、每个彩唱节目控制在8—12分钟以内。

五、小品类：

1、主题、题材好，内容健康向上，最好能反映青少年的生活；

2、具有一定的戏思想剧冲突，思想性、艺术性、观赏性结合较好；

3、语言生动、形象，符合剧中人物性格特征；

4、对话清晰、准确，声情并茂；人物造型把握较好，表演生动、逼真，具有一定的艺术感染力；

5、每个节目不超过15分钟。

六、曲艺类：

1、主题、题材好，内容健康向上，形式新颖，生动，思想性、艺术性、观赏性结合较好；

2、演员对所表演的曲种有较准确的把握，具有一定的说、唱基本功；

3、说、唱吐词清晰，发音准确，表演生动形象，具有一定的艺术感染力；

4、每个节目不超过6分钟。

七．其他类满分10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均得分即为参赛节目得分。

1、内容健康向上，能较准确地表现主题，有创新意识，支持原创。占2分。

2、节目主题鲜明，立意突出，题材新颖，诙谐、幽默。占3分。

3、表演大方、得体，配合默契，情感真挚，有强烈的感染力。占3分。

4、体裁不限，服饰搭配符合作品的风格特色。占2分。

表演活动方案 篇3

表演游戏是一种深受儿童喜爱的游戏活动。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥想象力，努力营造快乐的氛围，与同伴交流，获得快乐的体验。那么，我们该如何为孩子们创造属于自己的小舞台呢？

又怎样投放适合孩子的操作材料？我认为我们可以从以下几个方面为孩子们搭建一个快乐的艺术舞台。

一、怎样布置表演区的小舞台？

在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色，轮流表演一些节目，表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足，根据幼儿这种心理活动与需要，建立表演区时，如果在提供足够的活动空间与场地的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼儿的参与。小舞台设计不需要投入大量财力物力，一块法兰绒、彩纸、一点装饰都可以使用。

1、用布装饰成的小舞台

彩色丝布、紫色法兰绒布、窗纱布、平纹或起皱款式。

2、屏风式的活动小舞台

同一个玩偶家的屏风在移动时可以打开，不用时可以折叠。

3、用彩色纸条布置成的小舞台

4、电视屏幕式的立体小舞台

用一个大纸箱或菠萝做一个电视屏幕，放在桌子或架子上。孩子们站在后面，就像在电视上表演一样。

二、如何投放表演区材料？

1、歌舞

不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉ok厅"、"电视演播厅"等表演场地，让幼儿自由地表演。当他们熟悉**的时候，就会有人听歌舞，跃跃欲试。

当听到观众热烈的掌声时，孩子们的表演就会更加投入，更加充满激情。

为了使歌舞表演有序，顺序和人数可以由小主持人安排，也可以由演员自行协商确定。表演时不一定要注重表演技巧，而是要鼓励他们大胆参与，让孩子们的表演更加舒适自信。

歌舞表演提供的资料包括：三用机、*录音带、节目单、鞋帽、礼服、头饰、麦克风、花束、沙巾等。**是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲，应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还可以准备空白磁带供录音用。

下面介绍一些舞台布置和服装、道具的制作方法。

为进一步推动幼儿园的全面发展教育，引导幼儿感受艺术活动的魅力，培养审美情感和艺术表达能力，促进幼儿健全人格的和谐发展。本学期，厦岗幼儿园大一班开设了“旋转小舞台”这一展示幼儿才艺的平台，在活动过程中，通过舞台表演，能锻炼幼儿的胆量和自信。

12月5日，《旋转小舞台》活动，在孩子们的集体歌舞表演中拉开了序幕。整个过程也亮点不断，除了舞蹈、歌曲等传统节目，还有绘声绘色的相声表演、动人的歌表演、诙谐幽默的动物模仿。独舞《小小鸟》、英语剧《小兔子找太阳》、独唱《猪猪侠》等更是令在座的孩子们掌声不断。

最后一首《老师！老师！》欢快的歌声中，小观众们全场互动，将今天的表演推向高潮。

大一班“旋转小舞台”分别在每周二和周四下午三点半准时开演，在每期演出之前，幼儿园都会向家长和小朋友发出节目预告和观赏邀请，也希望大家能积极参与到“旋转小舞台”中来。“旋转小舞台”，不仅让小朋友拥有更多的机会大胆展现自己的风采，为孩子们美好童年增添一抹金色，而且它也必将成为厦岗幼儿园**教育特色的一张特殊名片！

幼儿表演活动

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表现作为一种综合的表达方式。具有丰富的教育价值。孩子们在表演时需要运用各种感官和经验。

表演活动能促进儿童语言能力、动作表现能力、交际能力、审美创造能力和情感的发展。表演活动包含在幼儿园课程中。从演出内容的建设、演出空间的营造、演出活动的组织等方面进行论述。

在我园的表演活动中,表演内容来自三个方面:课程中的文学作品和科学事实,幼儿在家**的电视节目或者阅读的图书,日常生活事件。具体的表演内容可以由老师事先设定，也可以根据孩子的兴趣或需要生成。

1安排特定领域或主题的表演活动

教师预设的表演活动可以涉及课程的各个领域。围绕某一主题的系列表演活动一学期可开展一至两次,每次视幼儿的兴趣用一到两周的时间来完成。例如,教师认为中班语言教学活动“七只瞎老鼠”十分有趣,适合表演,于是将此内容列入教学计划。

教师不仅对如何引导幼儿理解故事内容、设计台词、形成剧本、制作道具、分配角色、制作海报、完整表演等作了预设,而且预先对活动中幼儿的参与程度、教师的介入时机、可能发生的矛盾及其发展、各种问题的产生与解决方法作了思考。这样的表演活动随着教学的进程和幼儿的需要,分别落实在一日活动中的来园、自主游戏、小组活动及集体活动中。

每周两三次，小组表演活动主要**于五大领域的教学内容。例如。小班的语言活动“午饭”、社会活动“我会轻轻”、**活动“两只小鸟”都具有表演的价值,教师就将这些教学内容预设成表演活动,安排到周计划中,除了让幼儿在集体教学活动中获得领域知识、掌握相应技能外,还通过表演活动引导幼儿进一步理解教学内容,增强艺术表现能力。

2根据孩子们的兴趣和需要开展表演活动

除预设的表演活动外。我们也关注来自儿童兴趣和需求的即兴创作活动。此类表演活动建立在幼儿意愿的基础上,因此更能激发幼儿表演的欲望。

例如，在日常生活中，有许多事情是幼儿感兴趣的。下大雨时的各种声音、人物的姿态、植物的姿态以及动物的活动都能引发幼儿观察的兴趣,教师便抓住契机加以引导。形成了“雨中即景”等表演活动。

另一个例子是，孩子们在家里看过动画片后，经常模仿幼儿园里动画角色的对话、表情和动作。教师抓住机会指导儿童即兴创作。

课程中某些内容的表现价值较高，儿童对其更感兴趣。教师可以和孩子们一起将这些内容扩展到表演活动中。例如,语言活动“像狼一样嚎叫”、科学活动“食物的旅行”等,很容易引发幼儿的表演兴趣,教师要观察、了解幼儿的兴趣,适当调整课程计划,给生成的表演活动提供时间和材料上的保障。

创设适宜的表演空间是顺利进行表演活动的必要条件。我园以方便实用、利于激发不同年龄幼儿的表演兴趣以及满足各类表演活动的需要为原则,创设了表演区、表演场和表演室。

1.表演区

我们幼儿园每个班都设有表演区，满足孩子们日常表演活动的需要。根据班级的地域设置，教师选择相对宽敞、独立且远离学习区的地方设置表演区。根据儿童表演的需要，将表演区的素材放入综合资源库、创意素材库和工具箱。

通用资源库里的材料主要有四类:一是视听材料,如音响、话筒、乐器、音带、录音机等;二是简单的背景图,如春、夏、秋、冬的背景图等;三是各种角色装饰物品,如头饰、手环、花环、领带、眼镜等;四是简单的服装,如民族服装、幼儿制作的环保时装等。创意素材库一般都有各种布料、塑料纸等半成品，为孩子们随时创造自己需要的表演道具。

工具箱里有双面胶带、剪刀和透明胶，供孩子们制作时使用。

我园在创设表演区时比较注意体现年龄段幼儿的特点。比如,小班幼儿还处在平行游戏阶段,教师便提供了较多同类材料;中班幼儿想象力逐渐丰富起来,并有了一定的动手能力,教师便适当增加了容易操作成型的半成品材料;大班幼儿已具有一定的创造力和较强的动手能力,教师便相应增加了多种类型的半成品材料及废旧物品,让幼儿根据需要进行创意制作。

2.表演场

表演区的空间狭小，不能满足儿童各种内容和形式的表演活动的需要。相对而言，演出场地无论在面积还是在物资投放上都有较大的规模。我们幼儿园在整体环境设计上为每个年龄段的儿童配备了一个表演场。

表演场一般设置在较为宽敞的楼梯拐角区域中,相对独立,设有道具区、化妆区、乐队区、舞台区、制作区、海报宣传区。同一年龄组的班级轮流上课或根据需要使用表演场地。当一个班级的表演活动相对成熟时,他们会邀请同年龄段其他班级的幼儿前来**,促进了班级表演活动的展示交流。

3.表演室

我园利用多功能室为幼儿设置了两个表演室,并用可活动的屏风将每个表演室隔成两三个相对独立的小房间,分别布置成童话专场、生活表演专场、动画专场等,这样在一个表演室里可以根据需要同时开展两三个表演活动。演出室主要用于集体大型演出活动。每个类可以轮流使用，也可以根据需要使用。表演室中配有化妆间、道具屋、乐队区、大舞台、观众席,除了提供可活动的立体道具(如大树、小桥、花草、蘑菇等),还设置了活动大布景。

比如,在童话专场中,我们同时提供五种布景:晴天、星空、雨景、童话城堡、森林,幼儿只要轻轻一拉就可以更换画面。此外，每间演出室均配备电子白板等现代化设备，为孩子们开展更加丰富多样的演出活动。

幼儿表演活动具有开放性、独立性和创造性，对教师的指导提出了更高的要求。教师应采取适当的支持策略，引导幼儿开展表演活动，促进幼儿多方面的发展。

1尊重孩子的兴趣，引导他们创作表演内容

兴趣是最好的老师。表演活动内容的确定应以儿童的兴趣为导向。在确定表演活动的内容时，教师的主要任务是捕捉和扩展有价值的信息，并通过协商引导孩子们形成一个表演计划。

比如，电视广告的语言简单生动，演员的动作夸张，容易模仿。他们很受孩子们的欢迎，他们经常模仿其中的一些。大班幼儿有一段时间十分喜欢表演“蓝天六必治”的广告,这时,教师便适时介入,组织幼儿讨论,将简单的广告模仿游戏变成内容丰富的广告剧表演活动,如旺仔牛奶、娃哈哈、香飘飘奶茶、百事可乐等。更重要的是，在模仿表演的基础上，儿童开始关注周围的是物，并据此创造表演活动的内容。

他们发现游戏区“欢乐小吃店”生意清淡,决定为它做广告。在教师的组织下,经过集体讨论,幼儿自己创编了广告词(姐姐来、妹妹来、哥哥来、弟弟来;高高兴兴一起来,欢欢乐乐吃小吃),并且自己进行表演动作的设计、道具的准备、角色的选择等。在讨论中,教师采用开放式提问的方式引导幼儿创编,并适时地记录,使幼儿逐步了解内容、情节、角色对话等,这样广告表演的框架就清晰起来了。

又如,在根据绘本《妈妈,我要去旅行》讨论表演剧本时,小班幼儿认为让故事中的孩子回到妈妈身边的结尾不是他们所期望的,于是教师引导幼儿进行改编,把结尾变成了孩子和妈妈一起去旅行。只有基于孩子兴趣的表演内容才是真正的孩子自己，才是孩子真正有价值的表现。

2.根据幼儿的特点。引导幼儿选择表演任务

在讨论好表演内容、角色、道具等后,教师一般通过自我推荐、集体投票、才艺展示等形式,让幼儿自主选择感兴趣的并且力所能及的任务。在分配任务的过程中，教师应注意儿童能力的差异。例如,有的幼儿语言表达能力较强,几乎能将动画片、故事中的对话全部背出来,这样的幼儿可以担任台词较多的角色;有些角色需要丰富的肢体语言,可以让动作能力较强的幼儿担任;有的幼儿交往能力较强,教师可以引导他们承担宣传任务,到各个班级甚至居民小区邀请他人来**表演;有的幼儿美术能力较强,可以承担制作道具的任务,等等。

总之，教师要在孩子自愿选择的基础上进行适当的引导和调整，让每个孩子都能发挥自己的优势，获得成功的经验。

表演活动方案 篇4

1、**物：

目的：去“感觉”空间。重点：注意两手之间的物体。

2、**物现身（独角戏）

目的：研究如何控制“空间”。 要点：让**物显示形体。

3、**物现身（集体创作）

目的：探索一种新的非语言交际方式。要点：让物体表现出它的形状。

4、拔河比赛

目的：培养游戏者彼此的联系。要点：用身躯感受力的存在。

5、跳绳

目标：使用物体与小组中的其他人互动。

要点：让绳子在空间里不停移动。

6、游乐场

目的：****体的各种使用方法。要点：让游戏的设备移动并有重量。

7、躲避球

目标：使用快速移动的物体。要点：球是在空间里成形，大伙要“有目共睹”。

8、互助合作

目的：把这个物体当作戏剧刀，从无形变为有形。要点：焦点集中在两人之间的物体上。

9、同心协力

目标：鼓励团队合作和参与。要点：把**物放在场地中。

1跪、站、坐，多种方式：选择人在生活中可能的姿势定位，体验每一个身体姿势所留下的心理感受。

2人物行走姿势变换练习：先用屏幕将表演区分成两个或两个以上的小表演区。表演者从表演区的一侧走向另一侧，在经过每一个小表演区时，都要变换一种走路姿态，各种姿态要求形象鲜明，由简到繁。

你也可以使用服装道具来改变形状。

3、‘大人物’和‘小人物’的练习：从心理、形体找到‘大’‘小’人物之间的区别。如“将军和士兵”、“王子与贫儿”、“皇帝和百姓”、“主人和奴仆”、“恶婆婆与弱媳妇”、“刁老婆与软丈夫”等。

显示两个人之间的矛盾或发生了什么。

4眼力练习——两人即兴练习：两人面对面，随意坐立。不允许事先和对方商量做什么，完全根据现场的相互感受做出反应。

彼此用眼睛说明自己的意图，一方试图通过眼睛理解对方的内心活动，事后向大家讲述了解到什么。两人互为讲述对象。

5手工练习-单人和双人均可使用；

6、脚的练习；

7、动作行为接力练习；[挪到下次课进行]

性格化练习：

1情绪、情绪变化与表情训练

长时间的大笑

不敢和不能出声的笑

痛苦的笑（有规定情境）

大哭无声的痛哭

大声的抽泣

高兴的哭（有规定情境）

2、形体控制训练

控制自己的肌体

步态的训练

眼睛的训练

生理和病理引起的形体变化

昏迷和死亡

3、声音、语言、造型训练

音量大小强弱的训练

音色变化的训练

通过语言的高低速训练，更好的沟通

4、速度和节奏的训练

表演活动方案 篇5

我来到特色区，被眼前的热闹景象吸引住了，琦琦正带着两个小朋友在表演童谣《拉大锯》，她手里拿着用易拉罐做成的小乐器，上下用力地挥动着，小乐器发出了有节奏的、清脆的沙沙声。在她的带动下，另外两个小朋友也很投入。接下来，他们三个又表演了小班时学过的最拿手的童谣《炒黄豆》、《穿衣歌和脱衣歌》，在琦琦的安排下，他们很有条理，有的表演念童谣，有的用小乐器伴奏，非常热闹。这时，新来了一个小朋友，她脱下鞋子，刚做到地垫上，我们的“小指挥”琦琦就对她说:“现在轮到你表演童谣了，你就表演《洗手歌》吧。”刚刚满脸洋溢的宝诒变了脸色，坐在地垫上低着头啥也不说，琦琦着急的对我说：“孙老师，宝诒她不听话，她不高兴给大家表演。”

对于本次特色区开展的念童谣表演，我认为孩子们还是挺感兴趣的，她们能认真的表演，念童谣时还会用小乐器进行伴奏，我觉得已经很不错了。这也多亏了“小指挥”琦琦，是在他的指挥和协调下，大家才这么投入。因此，琦琦在这一活动中体现出来的能力是很强的，同伴们也很乐意接受他的意见。可是，其中宝诒的出现，让本来热闹的活动陷入了僵局，我想，这也不能全怪宝诒，我想，宝诒不肯念琦琦给她指定的童谣是因为她对这首童谣的陌生和不敢兴趣，但由于宝诒是个不善于表达的孩子，所以她选择了低头不语。

在这件小事中，我还发现孩子们对要表演的内容也是很挑剔，她们要选择她们自己喜欢的、感兴趣的童谣。所以，我们在对童谣内容的选择，对材料的投入也因该有创新，要能吸引孩子。

教育策略：

当我听了琦琦的汇报后，我便及时介入，我先安慰大家：“别着急，可能因为宝诒有什么原因，你们要表演哪首童谣呢?让我和你们一起来表演吧。”接着我让宝诒和孩子们一起用小乐器为我打节奏，我来念童谣。

平时，利用餐前活动时间，我经常带领孩子们一起念念童谣，说说自己最喜欢哪首童谣。还会请个别小朋友来说童谣的名字，然后大家再一起朗诵，帮助孩子们不断熟悉童谣，爱上童谣朗诵。

表演活动方案 篇6

篇一：服装表演社团工作计划

20xx~20xx学年第二学期

服装表演社团活动计划

新学年、新气象，在新学期的开始，为了丰富校园文化在财经艺术系领导的关心和指导下，我们服装表演社团成立了。俗话说得好：万事开头难。

所以我们争取在这一学期中把社团的基本规模确定下来，并在学校确立一定的知名度，以满腔的热情去迎接将到来的挑战，确保每次活动都办的有声有色，令人耳目一新。让每一名成员都能在活动中体现自身的价值并让各项能力得到锻炼，秉持服装表演社团每个人都是生活的导演的宗旨。

?招新工作：

活动目的及意义：

随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，服装表演社团主是培养学生对服装文化内涵的理解，对**的把握，对时尚潮流的感悟等。为本社团招收更多文艺人才，我们将表达领导们对同学们的欢迎与肯定，提供给全系学生一个展现自我的舞台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。相们服装表演社团在这次招新工作之后会更加壮大，新的成员会给社团注入新的血液，新的灵感，新的活力。

时间和地点：每天中午三楼教室比较多。活动开展：

在社团内部建立组强机构，分工明确，配合指导老师及社长日常

的工作。具体工作安排有：宣传部：

负责海报制作及张贴，其它员工负责各班的宣传。海报内容一张为服装表演社团简介，社团招新时间，社团联系**，登记成员名单。设计部：

各服装创意表演的主要复杂性及主题选择。培训部：主要负责平时的服装制作学习和模特培训，使日常活动能有序和高效的进行，并积极选拔优秀的社员，组织参加各种演出和比赛，以提高本社团社员的水平。

策划部：主要负责各项活动前期的安排和策划。

?活动流程：

五月中旬：绚丽服装秀

篇二：舞蹈社团活动计划

舞蹈社团活动计划

（20xx-20xx学年第一学期）

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受**，理解**和表现**。为了起迪智慧，陶冶情操，使学生身心健康发展，我根据学校实际情况，制定了以下计划：

一、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受**的基础上，有感情的进行活动，能够随着**的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调能力较弱，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4通过练习的结合，学生可以深化基本功训练的系统化，更好地为日常舞蹈服务。

二、活动内容：

1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：

（1）脚背和膝盖的训练

（2） 肩部开放和前腿柔韧性训练

（3）旁腰和旁腿的软开度训练

（4）胸腰和腹肌的训练

（5）脊椎和胯骨的训练

（6）胯部和臀部的训练

（7）胯部和腿部的综合训练

（8）节奏和方位的训练

（9）后腿和背肌的训练

（10）踢腿和力量的练习

3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

4、能够随着**做动作，节奏准确，充分表现**的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5排练一些小舞蹈，并通过这些组合练习学生。

三：活动措施

1引导学生参与舞蹈**，帮助他们找到舞蹈的感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3.个人实践和个人指导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、活动时间：

星期二的下午。

五、活动地点：

**室六、社团人员名单冯佳杰、曹子仪、吕佳佳、王静、陈宇伦、戴含奇、高森迪、高轲祺、陆怡、金焉婷、倪如意、高佳莹、高科棋、葛鑫怡、高舒萍、龙安妮、俞东平高俊涛、高杨灵、张超、孙炯杰、余深结、李诗兴、高乐开、高宇泽、俞莹莹、陆晨阳、徐幸达、顾佳伟、高灵稼、干佳雨、胡佳泺、陈佳瑶费路洁、金铠、陈宇浩、高星宇、高雅男、孟霜霜、高一喆、陈宇涵

篇三：小小话剧社团计划

十三小第一学期“小小话剧”活动计划

一、表演课本剧、情景剧的意义

1它能极大地激发学生学习汉语和语文基础的兴趣。

剧本不是文本，不再有大量的叙事语言，除了简单的舞台指令外，大部分都是对话。为了规范对话语言，改写剧本时要用准确的词和完整的句子；表演时，发音要准确，对白要与人物相符。这些都要求学生具备扎实的听、说、读、写能力。

因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。

2它能激发学生对创造性活动的兴趣。

“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读文章时都有自己独到的理解。改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。

三。它可以培养学生观察和分析生活的能力。

戏剧是文学，其生命力的源泉是生命。这就要求学生把剧中人物与自己的生活经历结合起来，把握好自己的个性，注重对话语言的表达技巧。表演中的动作也是如此。

4在潜移默化中培养了学生的良好情操。

学生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。

二、活动目标：

1培养孩子善于用感情和行动表达故事内容。

2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表

达能力及表演能力。

三。让孩子在表演的过程中理解文本的内涵。

4培养孩子善于用感情和行动表达故事内容。

5、培养孩子的自信心。

三、课本剧的选材

一年级学生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导学生排练短小的课本剧或情景剧。

四、活动过程：

1选择或创作教科书剧和故事剧。

2.了解、熟悉剧情。

3.物色导演和演员。

4.准备道具、设计舞美。

5.排练。

五、活动措施：

1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思—创作—排练—演出，体验课本剧、情景剧。

2国内外童话、寓言、故事等原材料的加工、改编。

三。开始作头饰来激发大家的兴趣。

六、实施方案：

1一般来说，情景喜剧有三到四个主角，我们采取公平竞争的方法。每个学生都有机会成为主角，当然，也有机会成为不同的配角或群众演员。

2充分利用所有时间让孩子们学习剧本，记住台词，在排练时互相讨论和提高，最后正式表演。

三。充分利用多种**设备进行教学，如制作**、**与脚本匹配等。、

4．学生进行学期结束汇报演出。

七、活动安排：

第七周激发学生参与社团的兴趣，明确社团的要求和意义。第八周《下雨了》第一幕

第九周《下雨了》第二幕

第十周《下雨了》第三幕

第十一周《校园情景剧》

第十二周准备《白雪公主与七个小矮人》的剧本

第十三周选角色

第十四周指导排练

第十五周指导排练

第十六周指导排练

第十七周完整表演

第十八周本学期活动总结

表演活动方案 篇7

为了丰富我校学生的课余生活，充分展现他们的风采，政史地理教研组决定

七、八年级举行主题为“走进历史，快乐学习”的历史故事表演活动。为保证本次活动的顺利开展，政史地理教研组制定了以下计划：

一、活动目的

1．增强学生学习历史的兴趣。

2推进我校历史教学方法改革，探索和拓展课程资源。

三。鼓励学生尝试历史故事的创作和表演，提高学生的综合素质。

4．丰富师生的课余生活。

二、活动内容

历史故事表演，以

7、 八年级的学生学习熟悉的历史故事作为创作和表演的背景。

三、活动程序

1第一阶段：每班选拔1-2名优秀历史故事表演者参加年级期末考试。时间：11月初至11月中旬。

第三阶段：按年级组织历史故事表演决赛。

4、 时间地点：时间：2014年11月26日下午课外活动地点：八年级一班

五、规则要求

1历史故事的创作和表现要生动、创新，符合新课程理念。

2．学生自己创作历史剧本，以一定的历史背景为依托，情节可大胆创新，字数在以内，每个节目的表演时间控制在十分钟以内。

三。评委当场打分，当场公布结果。每各班级的参赛节目顺序都是通过抽签产生的，做到公开、公正。

4每班派10名学生代表，

八_年级_班主任_负责_维护_现场_纪律_ 。_

6、 评委：田悦、孙健浩、何文萍、项荣荣、张秀奴，摄影：李明

会场布置：李冬梅

七、表演评分细则

八、奖项及奖励措施

本次活动设集体奖

一、二、三各一名；个人奖项：优秀表演奖6名；最佳导演奖

一、二、三各一名。

政史地教研组

2013年11月5日

表演活动方案 篇8

校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校初一年级组将于第八周举办实验中学校园心理剧表演比赛。本次心理剧表演比赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的'内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

一、大赛主题：

“阳光少年，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

二、参赛对象：

初一年级，以班级为单位参赛。

三、参赛要求

1）剧本内容要求健康向上，反映当代初中学生的生活，突出初中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

2）剧本时间应控制在10分钟以内，主要角色人数控制在8人之内。

3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

三、具体安排

1、宣传及准备阶段：20XX年X月18日-20XX年X月22日

2、报名及上交剧本阶段：20XX年X月25日-20XX年X月28日

3、各班排练准备阶段：20XX年X月1日-20XX年X月20日

4、比赛时间：第十三周

5、比赛地点：阶梯教室

四、奖项设置：

团体奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀组织奖4名。

单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

五、评分标准：

1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初中学生的心理特点，具有一定的现实意义；

3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

5、服装道具：服装道具齐备且富有创意；

6、剧本若为原创加5分。

六、评委老师及特邀嘉宾：

1、评委老师：政史组老师、心理组老师

2、特邀嘉宾：校级领导

表演活动方案 篇9

广东省第十一届运动会热气球表演策划

深圳中航云游热气球俱乐部****

二○○二年八月二十一日

广东省第十一届运动会热气球表演策划

主题：第十一届广东大运会热气球飞行表演

时间：2002年12月3日至12月16日全省运动会各项活动的仪式和宣传过程

地点：深圳体育场及各分赛区比赛场地

◆ 活动目的：

为省运会的各项活动增添隆重和热烈的气氛，起到壮大声势、扩大影响、提高宣传力度的作用，使省运会的各项活动具有新颖、独特、气势恢弘的轰动效果。同时，可以配合**以全新的视角、立体的形式进行全方位的宣传报道。按十一届省运会组织落实会议的精神，把本届运动会办成“更新颖、更精彩、更具现代气息”的体育盛会。

◆ 关于热气球运动的介绍：

热气球最早出现在1783年。经过200多年的发展，它已经成为世界上流行的空中运动项目。根据国际航空联合会的研究和统计，热气球是目前最安全的飞机。因此，气球飞行是一项适合所有年龄段的运动。

世界多个城市每年都定期举办规模宏大的热气球节，藉此推动旅游等相关产业，带动当地经济的发展。

热气球体积巨大，色彩丰富，视觉冲击力强。在空中缓缓飞行的热气球，是地面上视觉范围内所有人注目的焦点，因此它成为了最具轰动效应的空中立体广告载体。热气球与其他飞行器相比，其低空、低速、平稳、安全、操控简单、飞行成本低廉等特点，特别适合于各类大型庆典表演、烘托气氛、空中摄影摄像、地形测量等作业要求，是礼仪、新闻、影视、测绘等行业的最佳选择。

◆ 活动内容说明：

本届省运会的热气球表演活动由深圳市中航云中漫步热气球俱乐部（以下简称“热气球俱乐部”，包括其会员单位）独家赞助，全面负责活动所需的器材、人员、技术、制作等。

一、活动内容分为以下几项：

1、 场内起飞，吊挂条幅。

2、 气球凌空，点燃火炬。

三。跨场飞行、烟火表演（也可以扔纸花、传单等）。

4、 场外系留升空。

5航空摄影，航空电视。

二、具体活动形式描述：

1、场内起飞，吊挂条幅——在运动会开幕式和闭幕式时，田径场中间，准备四只色彩艳丽的热气球，待宣布开幕或闭幕时，热气球腾空而起，并在升至50米左右高度时，突然放下四条巨大的条幅，同时抛洒大量彩色纸花。四个体积庞大的热气球拖带四条红色的巨大条幅冉冉升空，伴随着漫天飞舞色彩缤纷的纸花，将为大会掀起第一个高潮，其热烈、欢庆和宏大气势的场面不难想象。当纸花还在天空飞舞时，五彩缤纷的飘落，大型团体健美操等节目就可以开始表演，使得节目之间的衔接非常自然。

2、气球凌空，燃点火炬——如今各种大型运动会都十分注重火炬点燃仪式的设计和创新，因为这个环节往往是大会开幕式的一个重头戏。

我们建议用热气球设计火炬点燃仪式，这也将成为奥运会的一大特色。点燃火炬者乘热气球在空中飞过火炬附近时，用鸣枪（类似信号枪等）、射箭、抛扔火种等方式象征性点燃火炬，可使点火仪式既独特而又富有观赏性。这一**也将成为各组织报告的重点。

3、过场飞行，拉烟表演——这种形式的表演不仅仅限于开幕式和闭幕式，在大会期间的各种活动，都可穿插这种表演，在热气球拉烟的同时还可抛洒纸花、传单等。

4、场外系留升空——在运动场的场外，计划安排5—6个系留飞热气球，可拖带条幅升空悬停在40米高度，以烘托场面和扩大宣传效果。

5、空中摄影，空中电视转播 ——为搞好本次运动会的宣传报道工作，热气球可供各新闻**等单位用作空中摄影、摄像等，以便对本次大会的记录和报道获得全新的立体化视觉角度，这将成为在全国的首创。

◆ 具体活动安排：

1热气球表演队“热气球俱乐部”将为活动提供6-10个标准7号热气球。热气球飞行、表演所需的飞行员、地勤人员、辅助人员以及活动组织管理和策划人员等由俱乐部协助大会组委会安排。

2、关于器材和设备的介绍——表演所用的热气球的外型见左图。

气球高23米，最大直径17米

吊蓝外形尺寸为1.5m×1.2m（四面）。

可持续飞行时间：1.5小时

定员载人：4位（包括驾驶员）

最大升、降速度：5-6米/秒

一般飞行高度：300米

飞行速度：视风力情况

下垂带最大尺寸：20m×1.5m

3.人员计划-参与者总数约为65。

飞行员10 +1（预留飞行员1）

飞行助理10人

地勤人员10×3=30（含地面卡车司机）

地面指挥人员：3人

辅助人员：5人

前期策划人员、管理人员：5人

4表演区和表演形式平面图--

场内自由飞升空表演四个热气球。

（以上演出主要安排在开闭幕式上）

场外系留飞升空表演六个球。

（专机主要布置在主会场外，大门两侧）

自由飞行和航拍应根据具体情况安排。

5辅助设备和设备的设计和制造--

主要包括广告横幅、投掷纸花的设备和材料、产生烟雾的材料。

（这部分工作的费用由大会提供。）。）

6与大会一般活动的协调--

热气球表演活动如被编入大会程序后，本活动计划将与大会总策划和总导演进行协调沟通，按总导演安排的时间和位置，热气球表演队将进行多次飞行演练并参加大会的实地彩排。

7、前期宣传炒作 ——

热气球表演方案确定后，要全力组织**攻势，宣传报道大会独特的创意和宏大的场面。一方面，肆意的宣传会增加企业投资广告的欲望，另一方面也会大大增加公众和**的关注度。这对赛事招商、门票销售、**报道力度都有极大的促进作用。

前期宣传可以采取专访、新闻发布、网络新闻、专题节目、海报等多种方式进行。

时间表：具体时间表应在确定活动建议后的三天内以书面形式制定。

◆ 费用预算：预计运动会期间热气球表演将分三天进行，按三天全日表演（包括预演排练）计算，整个活动所发生的费用预算见下表：

业务运作：为了达到本次活动的预期效果，我们在业务上考虑以下问题：

1、 为取得充分的组织、准备时间，大会组委会应在9月5 日前发文，以书面形式正式授权委托本俱乐部承担本次大会热气球表演任务。活动的具体要求和双方的权益由双方协商签署；

2作为大会的赞助商，热气球俱乐部与其它赞助商享有同等权益，赞助金额按上表所列总额计算；

三。热气球球广告：球广告位置不对外招商，球只出现热气球所有者的广告；

（四）吊篮外广告免费提供给电视台，争取报道；

5、 垂吊条幅广告以冠名祝贺的形式对外招商，如“×××祝省运会圆满成功”、“×××祝我省运动健儿勇创佳绩”等。条幅广告由双方共同招商，广告费收入的50%分配给俱乐部，以抵偿成本以外的部分营业损失和条幅广告制作费。

6火炬燃烧气球的命名权可以投资，**由大会组委会确定。

◆ 广告招商收入预算

1. 系留飞广告

8000元/天/球，按10天计算。

8000元/球×10天=8万元×10个球=80万元

2. 自由飞广告

按每天3小时计算，连续10天。

28000元/球×10天=28万元×10个球=280万元

3.点燃火炬的热气球冠名权

50万元--200万元

预计总收入560万元左右

◆ 意外情况准备：

热气球的性能对气象条件有一定的要求。风速一般不大于8m/s；没有降水；能见度不能少于1500米。考虑到热气球表演可能因为天气的原因不能进行，因此大会应准备好当热气球不能表演时的另一套备用方案。

所有参与热气球表演活动的人员的人身意外伤害保险由俱乐部负责投保，现场意外情况的应急、救护、消防、治安等列入大会统一安排。

◆ 预期效果：

由于近年来我国参与国际大型赛事较多，**和观众对国内赛事尤其是地方性体育赛事的关注程度逐渐减低，采取一些新颖的形式和大胆的创意来扩大赛事在民众中的吸引力和影响力是十分有效的。预计利用热气球表演将从以下几个方面加强对大会的宣传力度：

1. 新颖、独特富于创意的场面设计和强大的视觉震撼力将使大会的庆典场面更加壮观、辉煌，尤其是开幕式和闭幕式。

2这对促进广告赞助、门票和纪念品的销售有很大的帮助。

三。增加新闻价值，使报道更加活跃，获得新的视角。

4增加和丰富会议宣传载体。

5. 对赛场外围和周边地区的视觉影响巨大。气球起飞后，会使周围几公里的人群都注意到它。巨大的球体拖着巨大的广告飘浮在城市上空，其影响不言而喻。

预祝第十一届省运会隆重召开！圆满结束！

深圳中航云游热气球俱乐部****

二○○二年八月二十一日

表演活动方案 篇10

为充分发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，增强同学之间的团队合作精神，丰富学生的校园生活。根据艺术节的安排，学校将组织一场综艺比赛。具体要求如下：

一、比赛要求：

1.参赛对象：一至六年级。

2比赛要求：一至六年级每班两个项目。比赛时，将统一安排地点。

二、比赛方式：

1现场表演，评委当场打分。

2比赛时间：2014年5月27日

三、评比要求：

1.本次比赛采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，十分制计分的方式。

2.获奖学生颁发奖状及奖品。

三。排练老师将颁发荣誉证书。

四、奖项设置：

按照表演的形式，评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖四名，获奖学生颁发奖状及奖品，负责排练的教师颁发荣誉证书。

五、评委：

组长：王志刚

组员：崔文飞

李志雄白志岗

郝强陈永祥

王学峰2014-5-9

表演活动方案 篇11

英语小短剧表演

活动方案

活动背景：

短剧表演是当今社会英语发展的主要平台之一。我们把戏剧表演和英语角活动作为我们的长期活动。我社多次举办话剧表演，每次都不限主题，但是要求参赛社员先提供表演资料，有社团领导班子和指导老师甄选之后，再有住址策划部做进一步的详细安排。组织宣传部学生负责宣传工作。欢迎来自各俱乐部和全校的师生**并提出宝贵的建议。

活动目的：

培养学生运用英语进行交际就是我们社团的主要目标，英语话剧可以引导学生充分发挥自己的想象力，用所学的知识对课文或与其水平相当的剧本进行编排和表演，能强化学习的效果。使学生在积极、主动和创造性地参与表演的过程中，不但找到了乐趣，更学会了在各种情况下怎样使用语言进行交际，巩固和加深他们对语言的理解和运用。同时，创造一个真实的语言环境也可以提高学生的跨文化交际能力

时间：20**-9-9

地点：四楼会议室

策划: 策划部和宣传部等同学

指导老师：王珺妍、白鸽

参与人员：全体社员

以下是我会举办的短剧展的一部分：

下图是我社参赛小组在进行公益活动宣传小短剧演出，这不仅锻炼了学员自己的英语口语，加深了对语言的了解，更起到了良好的宣传作用，让大家逐渐树立节约，保护环境的意识。

此图为同学们在表演购物剧，同学们设置的有模特表演服务生，以及顾客，过程精彩纷呈，赢得阵阵喝彩。

此图为同学们全神贯注，津津有味地**表演。

收获: 本次活动巩固练习了购物对话中的短语和句子，提高了学生的口语表达能力和交际能力，激发了学生的学习兴趣。

反思：教师应根据表演练习教材中的对话情况，组织学生写短剧，提高学生的英语综合运用能力。

叶县昆阳中学“英语桥”社团

英语小短剧表演

活动记录

表演活动方案 篇12

个人才艺表演活动策划书

为丰富湖北第二师范学院暑期实习生的实习生活，给实训生和领导提供一个展现自我的舞台，进一步促进学生与领导，学生与学生之间的友谊，丰富实习生活，活跃工作氛围，机电系有关部门举办了以“我行我秀”为主题的大型才艺展示大赛，以激发同学们的青春活力与团队精神，为暑期实习生活描下绚丽的一笔。

活动主题：我行我秀，才艺比拼

活动目的：

1、通过此次活动，丰富同学暑期的业余生活，发掘文艺人

才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的

艺术欣赏水平，陶冶情操。

2、实现领导和学生的互动，让领导与学生在共同的平台下

交流。

3、通过和企业领导的交流及发现自我为未来的就业打好基

础。

活动时间：2012年Ｘ月ＸＸ日

活动地点: ＸＸＸ

参与人员：全体暑期实习生及各领导

活动流程：

1、全体人员于晚6:50准时在ＸＸ集合，表演人员，观众各

自就坐。

2、主持人介绍并欢迎嘉宾的到场

3、主持人宣布活动正式开始。

4、活动结束全体同学及时清理场地并退场。

活动要求:

1、表演内容应正面、健康、积极向上具有创新思想。

2、才艺包括：歌舞、书画、乐器、表演、口技、刀功、瑜

伽、手工艺、服装设计等（表演时所用道具、乐器等自

备）。

3、可个人表演或组队表演。

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策划人：汪昭彬 2〇12年6月14日