教师资料检查总结

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教师资料检查总结(篇1)

教学业务检查小结

根据学校的工作部署和教导处的计划，9月份教学业务视导于10月10日进行，本人此次检查了9为教师业务，具体情况如下：

检查对象：

陈彩云、胡静、周美艳、葛娟、张彩红、张媛、高凤荣、郑其浩、王荣。检查项目：

语文、数学、补充习题、习字册、作文、政治、业务学习笔记、听课笔记。检查情况反馈：

一、优点：

1.教案，几位教师教案使用较好，所有教师都能做到提前备课，教案环节较齐全，特别是王荣、张彩红、张媛媛的教案书写工整、规范、清晰，二次备课能够体现学法指导以及教学建议，可操作性强。

2.作业，一年级四位老师习字册、补充习题、六年级三位老师的补充习题批改认真、及时无积压；张彩红老师的大小作文都能够认真批阅，有针对性地写好评语；习字册批改规范、及时。

3.听课笔记，大多数老师能够按要求达到听课次数，并且当堂进行点评和总评。4.学习笔记，达到学校规定学习数量，并认真记录。

二、存在的问题：

1、教案，一年级语文教案、四年级语文教案、六年级数学教案模板使用不规范，没有按照开学初教务处提供的模板进行备课，前后模板式样不一致，下载痕迹比较明显，没有进行认真整理修改。一年级语文教案第4课时教学过程内容文字排版凌乱，题号、序号位置随意性较大；四年级语文教案有两课时内容字号不规范，一篇教案中字号不一致，有两课时的教学过程文字段落行间距不均匀；六年级数学教案第一课时字体字号与其它课时不一致，教案打印有单面有双面，教案设计没有按照教务处要求一课时用一张纸，教学重难点没有分成两格写。从整体上看，课后反思不详细，不能全面反映本节课的得与失，不能起到一个真正在反思中提升的作用。

2、作业、语文补充习题四1张帆、郑晶晶、四3施九州有错字教师未发现，四3补充习题、习字册改大笔。四3语文补充习题郝梦娜用笔不统一，有蓝色笔迹、有黑色笔迹。

3、听课笔记，一1语文听课有2次未评课，一3语文听课第三次评课使用套话，太笼统，没有针对性，六3数学第二次没有评课，四1语文四次听课都无评课，四3语文听课第二次没有点评。

4、学习笔记，政治学习笔记，陈彩云、胡静、有4次没有学习日期；周美艳有2次无学习日期；

几点建议：

1、加强教学业务指导和教研业务训练力度，提高教师备课能力和规范批改作业。

2、加强业务检查的规范程度，检查工作要认真、详实。

3、建议年级组针对本次业务检查发现的问题在本年级组内组织教师进行反思整改。

4、年级组平时加强督查，不定期进行签查业务，不能让问题积累。

检查人：郑鸿宾 2014年10月10日

教师资料检查总结(篇2)

教师资料检查总结

（4．12）

教学常规是学校管理之根本，教学业务检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中存在的问题，使每位教师的工作实际得到客观评价，促进教学质量的提高，2011年4月12日，我们尚庄小学进行了一次全校性的教学业务检查，检查内容包括：备课情况、学生作业及批改情况、检测分析情况及其他教学资料等几部分。从业务检查来看两极分化较为严重，可谓是有喜有忧，现做如实总结：

一、从备课来看，绝大部分老师能按教研室规定的要求去做，书写认真规范、教学思路清晰、目标明确、重难点突出，双边活动体现的也很明显，操作性强。

在检查中发现，许多教师的备课都具有各自的特点。如：王勇、路玲芝、代先鹏等老师任教科目虽多，但在备课中既有复习课和检测课教案又有检测分析，而且材料详细齐全；袁春燕、李国等老师书写认真，装订工整 ；李先亮老师的备课与以往相比进步较大，在备课中能体现“二先二后”教学模式，能从知识与技能、过程与方法等方面设计合理的教学环节，选择有效的教学方法，让不同层次的学生得到不同程度的提高。

二、从作业检查情况来看，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业量适中，绝大部分教师能做到精批细改，有评语、有等级，在作业中为学生指出纠正、学习的方法，打破了批改作业的常规，还有个别教师针对小学生的特点，为了提高学生的学习兴趣与积极性，给予学生 “加油，你真棒”、“很喜欢你的作业” “wonderful”„„等鼓励性评语，收到了较好的效果。

三、存在问题：

1、个别教师备课中出现数量严重不足，环节不全（无反思），所标数量与实际不符，未体现小组合作内容而流于形式。

2、副科教案内容过于简单，教学重难点不明确，缺少教法和学法指导，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案质量不高。

3、作业数量严重不足，无激励性批语。

4、个别教师板书设计不科学，过于简单，不能提炼重点词语，无实际意义。

5、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时纠正，有的没有及时批改。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于加强。

总之，通过本次教学业务的检查，可以看出一学期来每位老师的干劲，但也不能否认我们在工作中仍存在一些不足，尤其是个别教师工作态度仍需要端正，希望在今后的工作每一位教师戒骄戒躁，扬长避短，能够立足教学实际，加强了教学研究与反思，使我们学校的教育教学工作百尺竿头，更进一步！

教师资料检查总结(篇3)

1.现场塔吊：

限位器、零位开关、灭火器、插销、螺栓、钢丝绳等； 2.现场临水临电：

平面布置图、进出线分流、配电箱粘贴电路图、粘贴检查记录等； 3.积水：

雨水、施工污水排放线路现场标识； 4.外架：

与方案符合性对比，验收记录，检查记录，架体防护措施等； 5.消防设施：

消防用水水压测试、消防检查记录、器材购买清单、发票等； 6.环境卫生：

场容场貌无垃圾积水、环境影响评价清单，管理措施；食堂卫生许可证、健康证（关键看有效期）、各类台账； 7.职业健康

现场作业人员清单、保险清单、教育清单、体检清单、职业病识别清单、防治措施；

8、汛期工作组织

开展教育、应急演练、防护用品清单、发票等；

9、项目文化活动

平时开展党群工作活动、健康教育活动、文化建设活动等；

10、样板（施工所用所有材料展示、主体结构成型展示、各工艺分步展示、装饰装修样板间等）

11、各楼栋成品保护措施、安全实体防护；

11、内页资料：①安全工程师日志；②安全日志；③安1-安20资料；④机械设备管理台账、测量设备管理台账；⑤危险源识别、管理办法、处理措施。

要求现场有痕迹、管理有笔记、资料能反应。