数学广播稿

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有关数学广播稿【篇1】

对比建模促进新旧知识的有效整合

3月24日，春风习习，白塔湖畔彩虹庄小学的镇级数学教研活动正如火如荼地进行。

这次活动是陶堰镇校 “青年教师数学提高班” 成立以来的第一次活动。郑大、大中、谢大三位校长也全程参与，并对活动进行指导和鼓励。

活动中，陶坚老师执教三下年级的《复式统计表》，他以沉着大气的教态，引领学生思考**，利用对比分析，引发冲突。在操作中，有效达到了“对比建模促进新旧知识的有效整合”这一主题。

一节课是否真正有效，就看是否达完成了教学目标，陶坚老师紧紧抓住两点：

1、 引导学生体验复合统计表的制作过程。

2、 找到数据背后的信息，并提出有价值的问题。让课堂变得质朴而生动。在评课中，数学班的同学们也坦诚地“挑刺”，提出了自己不同的意见和观点，整个评课过程始终和谐，诚恳。

在学校领导的支持和指导下，教师的意见碰撞，数学班的成员受益匪浅。（附**）

陶堰镇校数学组

2016年3月24日

有关数学广播稿【篇2】

简报目录

1. 活动介绍

2. 活动的准备

3. 活动进行中的盛况

4. 活动心得与总结

活动介绍

数学协会于2011年3月17日举办了游园会之神马都给力，活动中有很多小游戏，有智力类、竞技类、纸牌类、闯关类等活动，活动内容精彩纷呈。本活动是数学协会精心打造的休闲娱乐项目。投入了大量的人力、财力。

个部门都有责任心，积极策划，把这次活动办得精彩。此次活动活动时间为14:30——18:

30，活动地点：希望林。

活动准备

活动前期，在会长的提案后，各个部门认真对待，出谋划策，不定时的召开讨论会议，会议中提到多个亟待解决的问题，包括物质的准备，人员的安排，活动的流程等。在多次会议后终于讨论出一个完美的方案，在各个部门的精心准备，通力合作的情况下，终于制定了一个比较完善的活动流程。

活动的盛况

2011年3月17日14:30活动准时展开，活动一开始便已吸引了广大的会员及学校的同学，在一曲优美的旋律中活动正式开始了，本已跃跃欲试的同学们早已按捺不住，争相参加各个游戏活动，经常可以看见玩得兴起的同学洋溢着灿烂的笑容，那种对游戏的满意，对活动的投入，这些都是给数学协会最大的奖励，在他们的笑脸中我们看见了自己的汗水浇灌出了幸福的花朵。从他们的爽朗的笑声中深深感受到他们的放松、积极、乐观，众多游戏涵盖了不同的才能要求，为的就是充分展现出同学们的才干和天资，并且同学们很认可这次活动，都认为很有创意，让他们乐此不疲、意犹未尽。

这对任何人来说都是一个非常珍贵的记忆。在活动进行到最后的时候，可以看见很多“校园歌手”开始在活动简介台上的麦克风上k歌，那种肆无忌惮开心的样子！真是青春好年少！

在这些歌中，数学协会举办的游园会到此结束！

活动心得及总结

游园会活动心得

正值春季，人都比较慵懒，没想到这次活动就像一剂兴奋剂激活了活跃的因子，让我们得以机会重新回到玩游戏的纯真年代，身心轻松地感受到春日的和煦。

那天天气真好，阳光明媚。我觉得这次活动就像春风拂脸一样，给人清新别致的感受，整场活动充满了惊喜与挑战，丰富多彩的游戏给同学们带来了诸多意料之外的喜悦，有吸引众多数学学子的赛题与数独，有吸引情侣、姐妹、兄弟的背人游戏，也有体现刺激的闯关大游戏…所有的游戏虽然各自独立但却有着巧妙的联系，那就是要靠积分来获取不同层次的奖品，而每个游戏过关者均可获得相应分值，这样一来，更调动同学们的积极性，也体现了我们协会团结一致的精神，现场气氛特别热烈，希望林中所有人都跃跃欲试，一试身手呢！

我一直负责游戏比赛，有趣的是，在许多学生的要求下，我们改变了男女比例的限制。而且在给参赛者讲解游戏规则时，我明显感受到他们对这个游戏充满了极大的兴趣，这个闯关游戏是比赛组员的合作性以及速度，考验着参赛者的智体力，真可谓一关比一关精彩、活跃，也提供给同学们结交朋友的机会。看到这样的热闹气氛，那些感冒、饥渴、疲惫都是无所谓的，值得的，有收获的。

按我说，虽然活动出现点状况，游戏开始前的节目未能展现，也提前结束了活动，但是我们服务会员的目的达到了，因为每个人都洋溢着青春的喜悦。我没有看到有人仍在压力下或离开途中。 也许这项活动是他们期待的。本来我们数学学院的生活都太过单调、枯燥，现在太多的学习压力、就业压力压得我们喘不过气了，每天疲于学习工作，真的太需要这种轻松愉悦的活动了，哪怕很短暂。

从他们的爽朗的笑声中我深深感受到他们的放松、积极、乐观，哪怕游戏中有要求做俯卧撑、吹面粉等等环节，他们并没有在乎会破坏形象。众多游戏涵盖了不同的才能要求，为的就是充分展现出同学们的才干和天资，并且同学们很认可这次活动，都认为很有创意，让他们乐此不疲、意犹未尽…我后来也去玩了几个游戏，真的很有意思，很快乐。因此，如此热烈的气氛很快带走了那些精美的奖品。

所以我觉得这已经很可喜了，那些瑕疵、不足也是一笔宝贵的资产。就这样，辛苦的准备工作消失了，取而代之的是很多感动和安慰。

对于没啥经验的我来说，这次活动给我留下很深刻的记忆，我在整个活动中深刻体会到策划一场活动的复杂性，体会到创造力、缜密思维的重要性，懂得积极应对突发情况，也感受到协会团结共进退的精神。虽然我还有很多东西要学，但我有信心，相信自己和协会。

总之呢，收获真的很多，我也相信这次精心的活动除了给同学们带来喜悦、放松之外还会带去更多，比如，更热爱生活、微笑面对所有…

策划部2011年3月18日

数协游园活动总结

活动取得了良好的效果，可以说是一次成功的活动。就我们部门负责的“头脑风暴”来说，根据游戏的策划到最后的实施来看，我觉得在以下几个方面是做的比较好的。首先，主题种类繁多，包括有趣的问题和传统问题。 而且，通过中英文结合，话题不会显得单调。

第二，在题目的难易上把握较好，题目出得太难会员都回答不上来的话就会有一种挫败感，而太容易当然就一点挑战性都没有了。如果困难恰到好处，我们可以充分调动会员的参与。做的不好的有以下几点：

第一，游戏前设计的抽签在实际中没有用到，制作的四套题实际也只用到了三套题，原因是没有充分考虑周到实际情况。第二，没有设计好对答案点和做题点的位置，使得出现正确答案被漏出去的情况。但总体说来是比较成功的，丰富有趣的数学题吸引了许多数学爱好者，通过游戏把学生的热情调动起来，在这种时候学生的思维也比较的活跃，回答问题时脑筋转得比较快，既提高学生对知识的渴望，又提高了学生的自信，并且在游戏中学习既获得快乐又有所收获。

对于整个游园活动来说，好的方面是：第一，游园会作为一种新的活动形式，为会员提供了一个聚会的机会。其次，我们在布料领域也做得很好。 粘贴了许多有吸引力的海报和气球，这很快引起了整个场地的气氛。

但也存在一些不足：一是奖项设置与期望值存在差异，使得一些会员获得了一些几分，却得不到应得的奖励。第二，时间安排与预想的有差异，原先是2：

从30点到6点半，5点就结束了，这主要是由于计划中的开幕式主持人和才艺表演的失败。不过总体上我认为是很成功的。

得到了许多人的好评，同学们都觉得意犹未尽。

最后，我希望在以后的活动中，大家一起努力，把每一次活动做到最好，弘扬协会精神！

文秘部2011年3月18日

数协“游园会”心得

作为数学协会秘书部的秘书，我为自己感到骄傲。数学协会代表着数学学院的形象，它最好的诠释就是责任、荣誉和未来。这次的“游园会”是成功的，叫人难忘的。

数学，从一个令人望而生畏的角色，突然变成了一张活泼有趣的脸。这真是一种质的飞跃！

天气很好。几天前的阴霾变成了今天的晴天，预示着今天的活动一定会成功。数学会的部长、书记们早早来到希望森林，忙着布置会场。搬桌子、做海报、摆道具等等，虽小，却不可或缺。

从他们忙碌的身影中，我意识到做协会的负责人并不容易。数学人，做事踏实、认真、讲求效率，这是我们追求的，也是一直保持的作风。

已经是两点半了，游园会正式开始了。不断地有协会成员拿着邀请函，三五成群的前来。也有其他协会的客人带着请柬来。

她们身着清爽的春装，看来她们的兴致还不错哦。场地已经安排好了，每个赛区前都有工作人员为大家服务。游戏种类繁多，像什么纸牌的另类玩法、过关斩将、数独等等，真是只有想不到，没有做不到的。

每个人都玩的很开心。她们中的一些人组成团队，互相pk。有的吹乒乓球吹的一脸的面粉，却乐在其中。也有人认真思考解决智力问题。看来他们真的很喜欢数学。

在这样的场景和天气下，可以说游人真是醉在暖风中。即使他们不玩游戏，只是看是一种享受。

仔细想想，举办这样的游园会真的不容易。从申请到规划，再到筹备，再到场馆的布局，每个环节都需要我们的团队通力合作。为了这次活动，我们也熬夜了很多天，牺牲了很多休息时间。

可是要做好任何一件事情，都得去经历，在经历中收获成长，在失败中收获经验。而数协，偌大的一个协会，总得有一些人为大家办事，奉献他自己的青春，为别人的大学生活添上浓墨重色的一笔！

对于我们，大学路还很长；而对于数学协会，它的发展路就更长了。相信在这样一批脚踏实地的人的带领下，数学协会一定会越走越远，越来越强大。

文秘部2011年3月19日

园游会心得体会

为了丰富大学生的业余生活，增进各社团的成员彼此之间的交流和感情，周四下午，我们数学协会举办了一次园游会。

活动分别由各个部分承办，我是学术部，我们部门负责一个游戏，名叫：“瞎子”背“瘸子”，其他部门负责各自的游戏。我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和社团同学一起举行此次活动。

我感受到大家对工作的认真态度。我们社团的学姐是经过“大场面”的，她做了大量工作；我还看到同学们一齐动手把“希望林”布置过程的每一个细节。没有人指挥，这是如此的自愿和自觉，自然和体面，我们看不出他们来自不同的社区。

这似乎与教学无关的一件小事，足以让人为自己朴实、善良、热情的表现而感动。

在活动中一个“瞎子背瘸子”将整个活动带入高潮，在场所有人笑声不断，默契的配合让每个人为之鼓掌雀跃。一首动听的歌曲混合在游戏中，让人回味无穷。在我们旁边的一个游戏“数独”也吸引了很多同学，大家都爬在那里专心的做题，体现出大家都数学的喜欢。

动感的***，青春的风格，活泼的气质，增强了成员之间的互动，使学生能够动动胫骨。大家玩游戏都很开心，积分多换奖品，很开心。活动的最后社团成员还去k歌，我感到了活动快乐与幸福 。

最后，我们的园游会圆满成功！在我们布置现场忙不过来时，大家都积极帮忙，有的干事甚至还推掉了其他事留下来帮忙，真的很令我们很感动有些事情，只有亲身经历，才能领悟到其中蕴含的意义。在活动中分享彼此的快乐。

他们爽朗的笑声给我留下了难忘的回忆。让我的心至始至终都是暖暖的。

有关数学广播稿【篇3】

近年来，随着信息技术的不断发展，网络教育成为了一种新的学习方式，越来越多的学生选择了线上学习。小学数学组线上教学，也不例外，它给小学生们带来了全新的学习体验。

一、线上教学的优点

以前，小学数学课堂上，老师与学生之间的互动主要是针对部分学生的提问、教师的讲解和学生们的课堂练习。而线上教学为学生提供了更加开放的学习环境。学生可以在不同的时间、地点上课，更灵活的应对自己的学习时间。在线上教学中，老师可以极大地拓展学生的学习内容和形式，更多的教材可以通过网络获取和分享，如优秀课件、微课、网络练习等，供学生自主学习和选择。

此外，小学数学组线上教学的优点还有以下两个：

1.能够更好的保护学生的隐私，尤其是在教学视频中，家长希望自己孩子的身份信息不被泄露，而线上教学可以完美保障。

2.可以更加方便地为学生提供学习资源和老师的支持。在线上教学中，学生可以随时随地访问在线资源和教师的支持，从而更加有效地解决学习问题和提高成绩。

二、引入教学“元素”的提高

众所周知，小学数学教育是一个充满“元素”的科目，如数学思维能力、语言表达能力、创造力等。然而，在传统的课堂教学中，这些元素往往难以满足每个学生的需求，而线上教学则可以通过灵活的教学方式、丰富的教学资源、多样化的课堂内容等，更好地为学生提供所需，达到提高的效果。

同时，线上教学是一种非常适合创新教育的工具，这意味着小学数学组可以使用不同的在线工具来激发学生的学习兴趣，同时也可以更加专注于学生的自主学习。

三、提高教与学效率

小学数学组线上教学的另外一个重要优势是能够提高教与学效率。由于是线上课程，每个学生都可以按照自己的学习速度进行独立学习。因此，不再需要为了追赶课程而浪费时间和精力。老师和学生之间可以随时互相沟通，更加有效地解决学习问题和提高学习结果。此外，线上教学的愈发普及也让家长和学校更容易获得学生的课程评估，更好地确定教育政策。

总体上，小学数学组线上教育为小学生们提供了更好的学习体验和教育环境。在线教学教子技能，更能扩大孩子的视野、提升他们的自我觉知和领导能力。回过来看，线上教学也意味着小学数学组必须集中于最杰出的教学资源和最优秀的教育人才，使得学习者们可以从他们那里得到最好的教学指导和支持。随着技术的不断提高，线上教学在未来将会成为一个更加重要的教育工具，小学数学组需要深入了解线上教学发展模式，合理利用线上教学将有利于学校于家庭形成双赢。

有关数学广播稿【篇4】

寒冬虽至，冬日暖阳，在这美好的季节里，我们第八坊全体老师如期来到汝南县第五小学进行国培计划乡村教师工作坊研修活动第二次线下培训，为期一天的培训学习，教师们积极讲课、听课、评课，全身心的投入到微课制作研讨中，更新了课堂教学的理念，掌握了课堂教学的新方法，解决了平时在教学中的疑惑，明确了以后教育教学的方向。

其实，我们只须要轻轻去除眉间的压抑和烦躁，汗水就会像露水一样芬芳。相信，寒冬过后，定有别样的景致呈现在心头。

首先李娜坊主详细的介绍了本次线下培训的流程，细致的介绍了如何制作微课，如何打造金课，如何能学习过关，如何能做到优秀学员，给学员充分展示自己能力的机会！

在培训开始前，学员们已经积极有序地将自己的教学课件导入电脑，为微操课的展示做准备！

随后开始了14位老师的微型课试讲，刘园园老师的《口算除法》，李诗慧老师的微课**，给我们带来了一次次教学听觉盛宴！

老师们在认真倾听微型课，他们积极的参与，用心思考，认真记录老师们在观摩微型的同时也是一个反思和学习的过程！

张旭老师的《观察物体》、李盈盈老师的《平行四边形面积》、侯梦娇老师的《田忌赛马》等等一节又一节优秀的课例精彩纷呈！老师们的教学准备严谨，教学策略灵活多变，教师专业每一节课都像是在听公开观摩课。

每三位学员微型课试讲结束之后，都会有专家型教师进行点评，给予指导意见。在轻松愉快的氛围中，我们用沟通碰撞智慧，用专业打磨课。

在今天的微型课例打磨活动中，老师们提出了许多宝贵的意见，也将自己的好想法，好点子与大伙儿共同分享与交流，将我们的智慧结晶转化成一个个更加优秀的课例。

下午，同学们早早来到教室签到，准备上微课。整个教学过程有条不紊地进行着。微型课结束之后，我们的坊主又组织学员将制作好的微课**进行组内交流展示，并提出修改意见以打造出一节优质的金课。

国培计划农村教师工作坊小学数学第八坊第二次线下研修活动落下圆满帷幕，我们携手度过的不仅仅是一天快乐的时光，更是领略了集体智慧与专业素养带来的思维风暴。

一天的记忆永远在心里，今天的收获将带来无穷的益处。当老师给我们精彩的讲解时，我们在学习；当我们倾听同龄人的认真交流时，我们在思考；当一个问题显示平台时，我们正在超越

有关数学广播稿【篇5】

贵安新区高峰中心小学

工作简报

2014年第34期

高峰中心小学2014年10月27日

在我校六年级开展同班异构数学教研活动

为了进一步提升我校教师教学业务水平，增进各校教师之间的交流，促进教育教学质量的提高，充分展示教师的教学个性和教学风格，为教师们搭建教学实践与共同成长的平台，10月24日下午，在高峰中心小学举行了六年级数学同课异构教研活动。高峰区6所学校六年级数学教师、教学主任和高峰中心小学教研组成员参加了活动。

本次活动的教学内容为六年级第一册数学第四单元：比较的基本性质。老师是高峰中心小学的周孝兰和泉涌小学的杨倩。活动分两个层次进行，一是听取自不同两个学校的教师先上课，二是针对上课教师的两堂课进行评课。

其中老教师周孝兰课堂非常有激情，青年教师杨倩循循善诱，两教师都从不同的角度展示了不同的教学设计风格，课堂上培养了学生能力，发展了学生的智力。课后，与会老师进行了热烈的讨论和点评。我校校长李友慧和教研员韦明海发表了点评，并对老师们提出了期望！总之，这次活动达到了预期的目的！

有关数学广播稿【篇6】

斑竹小学数学教研活动

简报第1期

斑竹小学办2016年3月16日

斑竹小学与土桥小学的友谊

3月16日，我校数学教研组全体教师来到土桥小学举行教研活动。活动由组长周梅主持，两校数学教师全部参加。

会议第一项内容：听李翠老师执教公开课《圆柱体的认识》，然后进行集体评课。上课的老师们纷纷发表意见。

胡功元老师对***在教学中创造性地使用教材，充分体现学生在学习活动中的主体作用，培养学生**精神等方面给予了高度评价；肖德利、苟荣卫等老师将圆筒与生活中的圆筒相结合，对圆筒各部位名称的识别给予了充分肯定；赵波先生根据自己的经验，提出数学教师要注意提高自己的动手能力，数学术语要在教学语言中到位。其他老师也做了精彩的发言。周梅组长对“如何上好数学操作课”进行了归纳小结。

会议第二项内容：土桥小学张校长详细交流了土桥小学教研活动的经验。这两所学校的教师配对为今后的教学和研究活动奠定了坚实的基础。

最后，土桥小学李校长和邓校长作了重要批示。李校长指出：要大胆尝试数学课堂教学改革；邓校长指出，新老教师要做好帮扶工作；集体备课（中心发言人）制度落实到位。

通过这次活动，两校数学教师受益匪浅，专业素质得到提高。

信息报送：斑竹小学汪从春 159********

报：县教委办公室侣俸片区教管中心

发：斑竹小学各系、教研组

斑竹小学办2016年3月16日日

有关数学广播稿【篇7】

激发兴趣，快乐学习

----十里铺镇中心学校数学兴趣小组特色活动石小华为了全面实施素质教育，激发学生学习数学的兴趣，丰富学生们的课余学习生活，使学生在活动中寻找快乐，在快乐中学习，培养学生创新能力，提高学生的综合素质。2013年11月21日下午，山阳县十里铺中心学校成功的举办了全校12个班的120多名学生参加的“数学趣味游戏抢答赛活动”。

下午3点30分，各班选手依次入场，在主持人宣布活动开始时，现场参赛者与观众澎湃的激情瞬间被点燃，由全校各个年级组成的12支队伍整装待发，啦啦队也互相在加油鼓劲。随着裁判员的一声哨响，“运乒乓球”、“袋鼠跳”游戏在拉拉队的呐喊声中开始了，我们看到队员们争先恐后，你追我赶，一个个“小袋鼠”生龙活虎般的活蹦乱跳，不约而同地向终点逼近。“正话反做”生动有趣，队员们反应敏捷；有趣的回答，同学们争分夺秒，斗智斗勇，精彩的表演赢得了观众阵阵热烈的掌声。

经过几场比赛，12人获得一等奖，12人获得二等奖。最后，校长金瑞国同志为本次获奖的24名同学颁奖，并总结讲话，数学趣味兴趣活动在同学们欢快的歌声中圆满落下帷幕。

有关数学广播稿【篇8】

色满乡中心小学“新聘数学教师赴二十八中参加数学教研”主题教育活动简报色满乡顿维拉中心小学 2016年11月7日数学教研活动

听课评课是提高教师教学水平、拓宽教学思路的有效途径。我校按照《学校工作计划》的要求，开展了这项活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。

2016年11月，我们新聘数学赴28中参加小学数学教研活动，我们新聘数学教师本着向名师学习的思想，以打造高效课堂、使教师喜欢教学，学生喜欢学习为目标。

此次活动每个教师都围绕课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的**这节课好在**，为什么好？哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一步求同或存异，让每个老师都参与进来。教师一致认为：

课前要认真备课，深入教材，做好学习情况分析和课前预设，从师生两方面做好课前准备。

本周教研活动二十八中老师给我们上了一节一年级《连加，连减》。二十八中老师利用复习导入新课，让学生在掌握十以内加减法意义的基础上来进行教学课前准备做的很好，利用直观教学。二十八中老师教学分为三个层次，第一层次是十以内的连加， 她用课件展示实物图，分两步式加法，让学生了解连加，采用半扶半放的形式，老师指导。

第二层次是采用小组合作的形式让学生在连加的基础上自己探索连减，第三层次是让学生观察连加、连减的规律，二十八中老师在本节课做到把学生推到主体地位，她只在关键点拨，留给学生的时间和空间，让学生巩固十以内的加减法并且掌握连加连减。形式多种多样，生动有趣，符合一年级小朋友的心理特征，让学生在动中学、玩中学、生活中学、使学生对新知的认识升华一步，进而形成技能。

撰稿人：王红斌

有关数学广播稿【篇9】

小学数学组线上教学简报

自新冠疫情全球爆发以来，人们的生活方式发生了很大变化，尤其是教育领域。学校教育和家庭教育必须在互联网上进行，这是一种全新的学习体验。小学数学组的老师们也积极响应号召，通过线上教学方式，恢复了学生们的学习进程。

线上教学简报的开头可以写我们正在发生的历史事件，及其对学生的学习造成的影响。现代科技的快速发展让我们能够在任何地方轻松完成学习任务，同样地，老师们也可以通过线上方式组织课堂教学。然而，线上教学也带来了一些考验，不仅对于老师们，也对于学生们来说。

下面，我将简要地总结我们在线上教学时所做的事情：

1.学科知识集训

线上教学首先考验的是老师们的教学技能，我们必须为学生准备好每节课教学的材料和题目，并为他们提供足够的学习和练习时间和空间。我们使用了各种在线平台来提供学习资料和练习题目，确保学生们在每个方面都获得了必要的支持。

此外，在我们的课堂上，我们一贯采用多种加强学生练习题实践能力、提高能力的方式。对于不同的学生，我们会根据他们的优势和不足的情况来进行有针对性的训练。通过多次的课堂练习，我们帮助学生理解数学的基础概念和公式，同时还帮助他们发展他们的推理和逻辑能力。

2.线上问题解答

如果我们考虑到在线学习的特殊性质，我们很明显会遇到一些问题，如学生们在解决问题时需要的不同方面的支持，我们将建立一种问题解答系统，让学生们随时参与。通过这种解答系统，我们可以解答学生的提问，并扩展他们对知识的认识。

3.线上互帮互助社群

与线下纯虚课堂相比，线上教学提出了更高的要求，因为它没有同与之磋商的机会，无法要求同学之间互相帮助。因此，我们成立了一个网上互动互帮互助社群，学生可以在课后交流和讨论他们在课堂上所学到的知识、想法和问题，并在社区中寻求其他学生的支持和帮助。

小学数学组的线上教学在学生们和家长们之间取得了良好的反响，学生们的数学表现稳步提高。虽然线上教学面临许多不同的挑战，但我们相信，借助现代技术，我们可以为学生们提供一个良好的数学在线学习环境，让他们充分发挥自己的潜力，成为优秀的数学学生。

有关数学广播稿【篇10】

白沙镇均田小学数学教研活动简报

本周星期二上午，均田小学数学教研组开展了“以课改理念看课堂”为主题的教研活动。即由数学教研组长进行示范课，由每个数学教研成员进行公开课，然后集体评课。要求教师确定公开课的内容，讲解课程草案和教案，做好吸引师生的准备。

教研组成员，先通过授课老师讲课，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，提出教学过程中的不足，以便及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。这次活动先在9月学习新课程标准以及对教学课堂的设计和锻炼，提高自己教育教学理论水平，其次在10月10日至13日进行实践，

上课教师包括校长、主任和数学教研组成员。在新课程理念下怎样才能在发挥“巩固知识，形成技能，提高教学”的同时，又能真正提高教学质量呢？教研活动通过备课、上课、评课、反思等环节，大家都毫不保留地从各方面指出了教师在教学中存在的不足，并给出了相应的建议和改建措施，各位教师都声称受益匪浅。

教师们都建议以后多开展这类活动，对于老教师来说，这有利于提高他们多**操作能力，能较好的操作多**，使得他们在教学上轻松许多，也能提高学生的学习积极性。对新教师来说，这是一个很好的培训机会，有利于提高他们的教学水平和各种能力。

校长还肯定了活动中老师们的认真、努力和成绩。同时，还向教师承诺，如果教师在教学中有任何需要和困难，学校将尽力支持和帮助他们。另外还对老师们要求，希望以后继续努力，把均田小学作为大家的锻炼基地，成功的平台，只要我们脚踏实地，认真教学，我们就会成功，教学质量自然会提高。

只有这样，我们才对得起自己来偏僻乡村教学的初衷，只有这样，我们才对得起均田小学一个个渴望知识的孩子们，只有这样，我们才对得起均田的穷苦人民。

2015年11月11日

有关数学广播稿【篇11】

遵义十第十一中学数学小组教研活动（一期）

本学期教研工作安排

地点：十一中数学办公室

时间：2016-3-23

主讲人：刘磊

一、上学期期末考试成绩通报

2、 总结教研组上学期的工作

三次在区级，涉及同一班级异质，课堂观察，老师分别是陈葵英、刘磊、杨敏。集体备课3次，涉及7年级曾治忠、8年级汤正利、9年级张璇等老师。一学期的教研活动开展得丰富多彩，教师的教学业务得到了提高，受到了学校领导的认可和好评。

三、本学期的教研活动安排

1做好日常工作，认真上课、备课、批改作业；

2全力配合九年级毕业教学；

三。王孝伦是九年级的主要老师。组织教师研究中考试题近三年；

4、认真命制试题；

5加强组内研讨和公开课的教研活动；

6、做好各项工作资料的收集；

7、被推荐为先进教研组；

8、抓好青年教师培养，实施一帮一帮扶活动；

四、安排本学期的教研活动内容

五、通知：1、**评选，2、课题申报

六、教师多交流、多合作

7、 做好同时加强体育锻炼

有关数学广播稿【篇12】

2017年4月18日我二年级数学教研组开展了本学期第三次集体备课，本次活动由二年级数学教研组长董凤凤组织，集体备课内容是义务教育教科书第四单元《平移的初步认识》；董凤凤是主要人物和备用人物。 其他教师讨论并交流次集体备课的内容。

首先，二年级数学教研组组长董凤峰对本单元集体备课提出了总体要求和具体安排。

其次，由第三单元的主备人董凤结合教材特点结合这一单元的教材编排特点，深入浅出的进行说明和指导，使参与备课的老师进一步地理解了新课程理念和对新教材的理解和把握。其他教师的记录很好，可以记录在课本、理论笔记和自己的备课中。活动结束后，结束后，加入自己的教学思路，应用于课堂教学。

第二，其他老师根据主讲和旁听的讲课，发表自己的见解和不同的设计思想和教学方法。

随后，数学教研组组长董凤峰对教师的发言和交流要点进行了梳理，形成了较为统一的集体备课和讨论结果。

通过这次集体备课活动，全班教师对指导方案的探索上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。这样面对面的交流解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了教师有针对性的教学建议，我们将集思广益，根据本班实际情况拟定教案。

有关数学广播稿【篇13】

南关小学数学教研简报

（2016年11月）

主编：武海梅

栏目导航：送教下乡互助成长

送教下乡互助成长

——潍城区小学学科骨干教师“送教下乡”活动简报

2016年11月18日上午，凉风习习，我们迎来了潍城区教育局的领导于惠敏和潍城区实验小学的徐海英老师一行,此次邀请实验小学的徐海英老师送教下乡,进行教研交流活动的目的，是为了提高教师的课堂教学水平，给农村教师提供直观的学习途径和有效的教学指导，加速专业成长。

本次的活动共分三个环节:第一环节徐海英老师讲课二年级第五单元的《表内除法》。徐老师亲切的话语，真诚的微笑，充分调动学生的积极，让学生学得轻松快乐，使广大师生充分地感受到了高效课堂以及授课老师的课堂魅力；

演绎精彩课堂

课堂气氛活跃

老师们认真记录

一节课下来，孩子们舍不得与徐老师合影留念。

第二个环节：徐海英老师的讲座。

第三环节：教师交流互动，大家畅所欲言，气氛热烈，大家纷纷就徐老师的示范课发表了自己的看法，交流了在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。

最后，校长刘友美对这次活动进行了总结，刘校长说：大家每人贡献一条经验，每人就会收获很多条经验，这样，我们的教育才会发挥集体的智慧，才会得到整体的提高！

这次送教活动，虽然时间短暂，但是带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……，它搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。课后老师们的“这次活动让我们领略到了送教者的风采，也将激励我们在今后的工作中再接再厉，让每一节课都充满实效！”一句话为我们的本次活动画上了圆满的句号!

有关数学广播稿【篇14】

鸡姑小学2014-2015学年上学期数学

组教师集

体备课简

报 鸡姑小学

2014年11月26日

鸡姑小学数学小组集体备课活动简报

11月25日下午3点50分，我校教务主任组织数学教师小组聚在一起，为即将到来的公开课做准备。备课内容是七年级数学第一册中的一维线性方程折扣销售，由七年级数学教师王蒂教授。为了让王蒂老师把这门课教好，数学组的老师们紧紧围绕教学目标，灵活处理教材，提出意见和建议。

最后，教学总监对整个教学设计进行了点评。

备课主题：一元线性方程折扣销售

准备时间：2014年11月25日

备课地点：会议室

记录人: 王体

参加人员：教学主任、数学组全体教师

中心发言人：许勤

今天我们准备为七年级王体老师即将上的数学课打折销售进行集体备课，希望大家根据自己的理解和设计方式以及教学经验，对这一课的教学提出合理的、有用的见解，帮助王老师备好课。

教师纷纷发言：

张敏老师认为七年级的一元一次方程—打折销售，应该把重点放在解决实际问题中的利润、成本价、卖价之间的相关问题。

罗建先生认为教学设计的目标应该是准确的。要动动脑筋，努力突破教学的重点和难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

……其他老师也纷纷发言，为王蒂的公开课提出了宝贵的意见和建议。

最后，王蒂老师感谢老师们对本课程教学设计的宝贵意见。他说他将针对老师们对这节课提出的教学方法和教学重难点，进行设计。

鸡姑小学

2014年11月26日

有关数学广播稿【篇15】

简报我参与我快乐我学习我收获

在经历前两个阶段的研究准备后，我校《进行小学学科多元化评价研究，有效促进学生发展》这一课题进入了第三阶段：即成果展示阶段。11月28日，课题组教师杨琴给课题组成员展示了一堂精彩的小学数学多元化评价阶段成果展示课，获得老师和学生的一致好评，同时让我们看到在多元评价体系下孩子们的成长和进步。

11月28日下午，63班的第一节课非常热闹。在杨琴老师的指导下，学生们围绕“我参与，我快乐，我学习，我收获”这一主题展开活动。杨琴老师从课堂表现、行为习惯养成、作业完成情况、课后反思、单元测试反思等六个方面对学生进行评价，评价形式有自评、互评、组长评、老师评、家长评。

此次活动中，学生们分组展示小组的成果，作品，谈本阶段自己的感受，体会和收获，小组成员之间进行自评，互评，评选出“创意之星小组”，“设计之星小组”，“良好行为习惯养成小组”“课后反思之星小组”等八个优秀之星小组，并颁发奖状和讲评。

多元化评价这一课题的宗旨是建立促进学生全面发展的评价体系，评价体系不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多发面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。通过这一堂成果展示课，让我们看到了多元评价对学生成长的重要性，充分体现为了每一位学生的发展，尊重和体现个性差异，激发学生个性。

（附**）