教研室工作总结

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教研室工作总结 篇1

本月是我校20xx—20xx年度第二学期的第一个月。在教研室全面老师的努厉下，圆满地完成了学校和系交给的各项工作任务，现总结如下；

1.全室按学校和系的部署认真完成了开学初的补考，特别是考教分离科目的补考、新开课试讲、开学初各门课程教学大纲和教学日历的修订等各项工作。

2.为保证第35次全国计算机等级考试的顺力进行，全室教师加班加点，认真实施学校和系安排的各项考务工作，特别是机房的整理工作。

3.在教研室活动方面要点抓了以下学术活动和教学改革工作；

（1）结合本学期的课程要点>的教学，开展了如何将程序设计课与多媒体相结合进行教学的言讨和交流，每个教师总结了自己的'经验，交流了心得，从而较大地题高了教学效率。

（2）从本学期开始，>采用了我室教师自己编写的教材，有关任课教师认真编写课件，课针对性更加明确，效率进一步题高。

（3）由于教研室第一次开展毕业论文指导和答辩工作，因此组织教师学习了相关文件并特请带过多次毕业设计同事作了"如何指导毕业论文"的报告。

（4）组织全室教师召开教研室会议3次。

4.进一步总结无纸化考试过程中出现的问提及解决方法，在无法从系统本身修改的情况下，尽量避免雷同问题的再次发生，保证今后无纸化考试的顺力进行。

5.教研室的教师积极参加科研和教研活动，本学期申报科研项目一项，全室教师全年发表文章9篇，正式出版书2本，正在编写的书4本，从而极大题高了教师的业务水泙，教学水泙和科研能力。

教研室工作总结 篇2

为了使我院英语教学适应社会需要，我们首先从教育部高职教学文件学习入手，从思想上与时俱进，在实践中体现教育发展需要。

根据教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会《高等职业教育英语课程教学要求》，我国高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，同时要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。

在教学中，我们努力贯彻这一精神。既注重语言知识的讲解，又注重语言能力的培养。着力培养学生未来工作中处理与英语相关事务的能力。教学中，采用适合学生的`教学方法。坚持“做中学”的教学手段，通过讨论、小组活动、报告演示、多方评价的方式，使英语教学坚持实用原则，取得了较大收获。

本学期，我们重点加强行业英语的实践，并进行课堂教学方法的创新，课堂活动围绕培养学生运用语言能力进行，组织小组活动，展示能力训练成果，学生的兴趣有了明显提高。

在课堂教学的良性发展基础上，学生参加英语各项竞赛的热情大增。本学期，基础部组织学生参加了第二届全国高职高专英语写作大赛的选拔赛，14名同学分获河北省赛区特等、一、二、三等奖，一名同学参加在深圳职业技术学院举办的决赛，获三等奖。这次活动极大鼓舞了我院学生的英语学习积极性，也初步体现了我们英语课程对学生英语能力的重视和成果。

继续建设精品课，教研室全体教师体现出对课程建设的高度负责，积极承担任务，加强交流，乐于分享，团队建设进入了新的阶段。

教研室工作总结 篇3

为了进一步加强教学管理，规范教学行为，全面了解我校本学期教学运行情况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作安排，我校于20__年4月15日—5月17日（第8—12教学周）开展了期中教学检查工作。各系部按照《关于20__—20__学年第二学期期中教学检查的通知》，完成了期中教学检查自查的各项任务，并提交了期中教学检查总结表及相关资料。教务处对各系部进行了抽查，收汇各系部期中教学检查的总结表并归档保存。这次主要在教学进度、教研活动、教风学风、实践教学、教学设备等方面进行检查，整体检查情况良好，真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用，取得的成绩是主流，同时也存在严重的不足，汇总如下：

一、期中教学工作取得的主要成绩

（一）课堂秩序整体良好，多数班级到课率较高。

18级文教系学前教育1班、5班、7班到课率100%，工商系17级会计1班、18级健康1班到课率100%，电信系18电子1、2班到课率达到100%，五专部18级的到课率均达到100%，特提出表扬。

（二）教学进度符合要求，教师的教案、课件、授课计划等教学文件齐备。

各系部按人培方案的要求，对照各门课程的授课计划及教学日志全面自查了本学期任课教师的教学进度情况，重点检查了教师的教案、课件、作业批改等情况，任课教师的教学进度基本符合要求。大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好，上课时均携带完整教学文件（教材、教案、点名册等）。

教务处抽查了文教系和基础部的教案，备课基本情况：绝大多数教师的教案内容详细，教学环节基本齐全，重点突出，有的重点内容用红色笔标注，有示意图解、框架结构条理清晰。大多数教师的教案能够做到书写公正，按备课要求进行备课。在抽查的教案当中表现突出的教师：辛玉杰、梁亭、赵民惠、钱婷婷、王慧茹、赵华腾、邢百万、夏纪舟、凡宪兵等，特提出表扬。

（三）教师课堂教学水平有明显提升，专研业务、探讨教学方法与手段的浓厚教学研究氛围正在形成。

大多数任课教师积极参加本系部、学校的组织各种教研活动，相互交流教学经验，探讨科学研究和教学研究问题。有的系部已经固定每周某天作为教研活动日。如，五专部是周二上午、艺术系是周一下午。有的系部多次组织教研活动，如电信系。

各系按照教务处文件要求，积极组织课程达标示范课，课后认真组织评课环节。通过课堂教学达标示范课、骨干教师示范观摩公开课等教研活动，广大教师尤其是新进青年教师对教学方式方法、教学流程等进一步规范，提高了授课质量，提升了专业水平。五专部积极推进课堂改革，组织诊改示范观摩课，效果显著。

（四）采用教师座谈会和学生座谈会的形式，推进良好的教风、学风建设。

此次期中教学检查，要求各系部统计教师座谈会与学生座谈会的情况，各系部都认真组织召开教师座谈会与学生座谈会，广泛听取教师和学生对教学管理、课堂教学及如何加强教风学风建设等问题的建议和意见，对存在的问题进行了整改。

（五）教学设备运行情况良好，卫生情况良好。

二、教学检查中发现的主要问题

经过全校师生的共同努力，教学运行良好，教学秩序井然，取得以上可喜的成绩，但在检查中也发现了一些不容忽视的问题，亟待改进与加强。

（一）教风方面

1、个别教师教学态度不够认真、端正，只为完成教学任务，不管学生学的怎么样，存在学生上课睡觉、玩手机、逃课等现象，而教师没有采取任何措施，缺乏耐心、责任心；

2、个别教师备课不充分，教案书写潦草不规范，教学环节不全面，存在应付检查的现象；

3、个别教师上课枯燥乏味，教学过程中缺乏与学生的互动，课堂气氛沉闷；

4、个别新进老师因教学经验不足，存在授课难度稍大现象，教学效果有待改善。

（二）教研活动方面

个别系部开展教研活动不主动、不经常、不及时，疲于应付学校组织的活动，没有从思想上认识到开展教研活动的重要性。

（三）学风方面的存在问题

部分学生学习积极性不高，课堂学习的纪律性和自主性不理想，没有养成良好的学习习惯，至始至终存在上课着睡觉、玩手机、吃东西等现象。

（四）教学设备方面的问题

很多系部反映实验设备、教学设施相对落后、缺乏，需要更新和提高性能，多媒体教室不够用，有些教学硬件设施过于陈旧，已不能满足教学要求。

三、改进措施

针对此次检查中存在的各方面问题提出以下改进意见：

（一）各系部要从思想上重视教学检查工作

应充分认识到：进行教学检查是加强教学管理和教学质量监控、规范教学行为、提升教学水平的有效手段与制度。各系部应坚持做好教学运行中的自检自查工作，把常规教学检查作为教学工作中的一项重要工作。

各系部成立专门的教学检查小组，细化分工，做好教学检查的记录（查课），资料妥善保存，并让教学检查形成常态。

（二）认真遵守执行并完善学校现有的有关教学运行、教研科研的各项规章制度。

没有规矩不成方圆。各系部严格认真遵守执行并完善学校现有的有关教学管理的各项规章制度，进一步发挥教研室与专业带头人的作用，利用好教研活动时间，通过课堂教学达标、教学比赛等活动，对青年教师进行指导，交流教学经验，提高教学质量。

（三）加强师德师风建设，激发学生的学习兴趣与积极性。

1、加强教师课堂教学秩序的检查工作，能及时发现教师在教学过程中的问题，并及时反馈和改正。

2、加强课堂管理，不需使用手机的课程，强制上交手机，杜绝上课睡觉、说话等现象；

3、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界；

4、开拓创新，提高教育教学水平，增强教学的趣味性，充分调动学生学习的积极性；

5、加强学生思想动态跟踪，定期组织学生座谈会，及时反馈学生学习状况、教师授课情况；

6、任课教师应主动与各系部辅导员沟通交流，提高学生到课率，加强考勤与管理；

7、针对学生无故旷课的情况制定相应的处罚办法。

（四）教学设备方面的改进措施

1、积极反应存在的相关问题；

2、克服困难、竭尽全力解决困难，保证上好每一堂课；

3、学院应加大教学方面的投入建设，为学生营造一个更好的学习环境。

教研室工作总结 篇4

护理教研室工作总结

一、工作背景

护理教研室作为医学院附属医院的重要组成部分，承担着培养优秀护理人才的重要任务。本学期，护理教研室本着提高人才培养质量的宗旨，积极开展了一系列工作。下面将针对各项工作进行总结和评价。

二、科研成果

本学期，护理教研室在科研方面取得了丰硕成果。首先，我们团队出版了两本与护理专业相关的学术著作，为学生们提供了更丰富的学习资源。其次，我们也在国内外期刊上发表了多篇学术论文，对于学科的发展和提升产生了积极的推动作用。此外，我们还申请了多个课题研究项目，并得到了相应的经费支持。这些科研成果的取得，不仅提高了护理教研室的学术影响力，也为学生提供了更好的学术交流平台。

三、教学工作

在教学方面，护理教研室本学期采取了多种灵活的教学方式，取得了显著的效果。首先，我们组织了一系列的专业讲座，邀请了行业内的知名专家进行授课，增加了学生们对护理知识的深入了解。其次，我们开设了线上线下结合的护理技能培训课程，为学生们提供了更多的实践机会。此外，我们还进行了临床实习教学的改革，加强了对学生的带教和辅导，提高了他们在临床护理实践中的能力。通过这些教学工作的开展，我们有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果。

四、师资培养

为了进一步提高师资队伍的素质，护理教研室本学期组织了多场专业培训和研讨会。我们邀请了院内外的专家进行培训，提升了教师们的专业水平。同时，我们也鼓励教师们参加相关学术会议和研究项目，拓宽了他们的视野。此外，我们也对全体教师进行了定期的教学评估，以便及时发现问题并进行改进。这些师资培养措施，不仅提高了教师们的业务水平，也为护理教研室的整体发展奠定了坚实的基础。

五、教研活动

为了进一步促进教研活动的开展，护理教研室本学期积极组织了多场学术研讨会和学术交流活动。我们邀请了国内外知名学者进行学术演讲和座谈，加深了师生之间的交流和合作。同时，我们也组织了一系列的科研项目申报培训和学术论文写作讲座，激发了师生们的科研热情。此外，我们还积极参与了学校组织的多项学术竞赛和评选活动，获得了多个奖项和荣誉。通过这些教研活动的开展，我们加强了护理教研室与其他学术机构的合作，提高了学科水平和影响力。

六、工作总结

本学期，护理教研室在科研、教学、师资培养和教研活动方面开展了一系列工作，取得了丰硕成果。同时，我们也发现了一些问题和不足之处，如教研经费不足、教学设备更新不及时等。因此，在今后的工作中，我们将进一步加强科研力量的建设，改善教学条件，提高师资队伍的水平，不断提升护理教研室的整体实力。相信在全体教职员工的共同努力下，护理教研室的工作会越来越出色，为医学院培养更多优秀的护理人才做出更大的贡献。

教研室工作总结 篇5

为保证XX学年第X学期各项教学工作按计划、按要求正常进行，不断提高教学质量和教学管理水平，根据教务处的要求，XX学院精心部署了检查工作。按学院部署商乘教研室于X年X月X日进行了期初教学检查工作，在各级教学管理人员和全体教师的共同努力下，进展顺利，成效显著。现总结如下：

一、教学文件检查

1、教案检查

商乘教研室教师，在思想上能做到高度重视，按照学院对教案内容的要求，教研室教师均能完成教案的书写，内容详实，重难点突出，并进行了教案撰写的讨论，教研室教师分为两个备课组，实行集体备课，整体备课状况良好。

2、授课计划表检查

开学初，商乘教研室教师按照教务处下发的新教学日历模板，认真详细地制定了本学期的授课计划。商乘课程授课计划表的编写均严格按照教务处要求，因疫情影响，学生返校期间未安排教学任务，对于因放假影响到的班级安排了自学内容，答疑时间安排合理。

二、试卷复查

根据教务处要求，商乘教研室对照学校下发的'相关规范对X学年第X学期商乘教研室的每一份试卷开展检查，学院随机抽取部分试卷复查。针对商英教研室出现的个别问题都已进行整改。

三、存在的问题与改进措施

经过认真仔细地检查，发现存在一些小问题，已将问题反馈给各任课教师，并有针对性地进行了整改，具体如下：

1、个别教案内容填写不够完整，个别教师总学时未填写或填写不规范，授课班级未填写、学分未填写，已反馈到相关教师进行整改。

2、个别老师的教学授课计划表填写不够仔细，填写得过于简单，授课内容填写不够规范，没有明确说明授课内容，已整改。

3、复查试卷中，商乘教研室不及格率达10%以上的试卷评分标准说明不够详细，已重新编写。

XX学院商英教研室

X年X月X日

教研室工作总结 篇6

居高“邻”下 深入浅出

——对半年教研工作的简单总结

乡宁县教科局教研室 韩兆明

一、个人简历

19xx、9—19xx、7，乡宁一中任数学教师。

19xx、9—20xx、7，乡宁二中任数学教师。

20xx、9—20xx、9，县教研室中学数学教研员。

20xx、9—20xx、2，乡宁三中任政教主任。

20xx、2至今，县教研室任小学数学教研员。

二、对个人本职工作的粗浅认识：居高“邻”下，深入浅出。

（一）居高：

这里所说的“居高”，不是到学校面对老师高高在上，而是要真正在教育教学理论、课程教材教法研究上占领制高点。具体来说三个方面：

（A）、深入地研究课标、教材、老师以及学生。

1、认真学习《课程标准》，对课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、以及课程实施建议等各项内容有实质性的理解。

2、研究教材，（1）通读学段教材，搞清知识的内在联系。从整体上去阅读、去研究、去探索学段教材的教学方法。这样听评课才能有谱，才能把握好每节课自家田的界线，即起点精准延伸适度。（即教学时前面有知识形成的依据，后面有知识拓展的空间）。（2）精读整册教材，把握总体结构。（全册内容）。（3）细读单元教材，明确单元教学任务。搞清编排体系及意图、重点、难点，单元教学的目标和教学任务，是科学、精准评课指导的前提条件。

3、通过听课、评课不断总结老师们对教学的普遍认识和不良倾向。

4、深入研究小学生学习规律，如一分钟注意力训练以及粗心与学生的学习品质培养等等。

（B）、向名家学习经典的前沿的教育教学理论。

1、魏书生：反复观看《这样教出好孩子》等视频，尤其实践了一分钟注意力训练；深入研究、践行并宣讲《七个一分钟》、《12个良好习惯的培养》、《课堂教学十条要求》（见后附1、2、3），认真研读《不动摇、不懈怠、不折腾》（《人民教育》20xx年第六期）。

2、王金战：新浪读书网《学习哪有那么难》；数学教学视频；育才方案视频；新浪博客。

3、华应龙：反复研读《融错教学：成长的意义与教育的境界》，摘要1、：人生自古谁无“错”；人就是在“错”中生长的；“错：不对?”不对；“错>不对!”“错”本来是打磨玉石的粗磨石；因此，“错”是帮助我们玉汝于成的宝物。摘要2、别把小学数学说得那么高深，那么复杂，因为小学生的手很小，玩不下。

教是因为需要教。不要在不需要教的地方孤芳自赏。学习本来像呼吸一样自然，教学就是带着孩子们一起玩好数学。道法自然，学生“水到”教师“渠成”，乃是至善。

4、徐长青：简约教学。经典论述摘要：数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。简约应成为一种教与学的方式。从数学学科的本质特征来看，实施简约化的课堂是其学科本身的需要，因为数学学科的特点就是倡导简约的，公式、定理的简明，解题思路的简洁，书写格式的简单，语言叙述的简练，计算方法的简便，等等。简约教学简在何处？教学情境应真实、简洁，教学内容应简明、充实，教学过程应简化、厚实，教学方法应简朴，多样，教学评价应简明、真诚，教学语言要简练、深刻，教学媒体要简单、适用。

5、蔡笑晚：新浪读书网《我的事业是父亲》、新浪博客、家庭教育视频。

6、周弘：赏识教育视频。

7、刘称莲：新浪读书网《陪孩子走过高中三年》、新浪博客。

8、南通教育博客。许卫兵、张齐华等名师荟萃。

(C) 深入研究小学生学习规律，如一分钟注意力训练及粗心与学生的学习品质的培养等等

（二）、“邻”下：

1、真诚地把每一位老师做自己的邻居、做自己的朋友。莫过于家长里短、嘘寒问暖，但必不可少。

2、尽可能地发现、放大老师的优点，引导老师学会“正思”，守住、扩大自己的优点，而不仅仅是反思。

3、“假如我在上面讲，你在下面听，你发现的问题会更多。”常常挂在嘴上。

4、没有梦想的老师培养不出有梦想的孩子！让每一位老师都有自己的梦想：王金战、华应龙、许卫兵、徐长青等等。

暑期培训测试题：

我国22岁的大学本科生刘路成功破解了世界数学难题（“ ”）。

（三）深入：

基于对课标、教材的研读，基于对以上名家的学习，基于对小学生学习规律的研究，我感觉到我基本能胜任小学数学教研员的工作，随着不断地听课、思索，我发现确有必要大力宣讲、践行融错教学和简约教学，极力推行三类目标和三类作业。

半年时间的具体工作：

1、深入七个乡镇听课调研指导，听课40节，个别指导36人，参加集体评课10次。

2、参加联片教研6次,听课12节，做讲座一次

。

3、外出学习、培训四次。

4、负责选拔兼职教研员5名，组建了自己的核心团队。

5、成功组织暑期教师培训一次。

6、参加乡宁县中小学课堂教学改革成果汇报展示会。

工作策略

1、听课不仅仅关注老师的讲解，更关注学生的学习状态、学习情况。学生学习情况是判断教师教学成败得失的第一要素（个人观点）。

2、针对存在的问题以商量的口吻告诫老师怎样做更有效果。

工作成效：

1、对自己的团队有了初步的了解，发现了一批优秀教师，如迎旭小学卢慧玲、西街小学刘杨霞、西坡中心校王鹏飞、台头中心校宋彦青等，建立了自己的核心团队。

2、全县小学数学教师已明确了打造简约、高效、有情趣的数学课堂的教研目标。

3、全县小学数学教师对融错教学有了初步的了解。

4、撰写了调研报告《乡宁县小学数学教学现状调研报告》。

5、论文《如何让小组合作更真实自然有效》发表于《学习方法报》。

教师的一些不良倾向

1、一味追求活跃，似乎学生不高高举起小手积极发言的课就不是好课。（引导老师学习魏书生课堂教学十条要求第二条）

2、一味追求顺畅，什么地方一卡壳老师们总要凑凑活活，掩饰一些问题，使其顺畅地进行下去。（缺乏融错意识）

3、目标教学只是贴标签，有形式，没效果。

以上情况是今后工作的一个重要方面。

典型的追求顺畅案例：

老师提出一个问题，先提问甲同学，答不上来，再提问乙同学，还是答不上来，再提问丙同学，还是回答不好，最后提问丁同学，好不容易答上来了，然后老师问前三名同学以及全体同学：“大家同意吗？”同学们异口同声说：“同意！”就过去了。

——我个人认为这是对教育的极端扭曲！

自己的观点

1、活跃的课不一定是好课，顺畅的课不一定是好课。

2、教学内容是客观存在的，学生的认知水平参差不齐，尽管老师的预设已非常充分，但学生学习、理解知识的过程绝不会是一帆风顺的，所以不能按时完成教学任务的课未必不是好课，而按时完成任务的课也未必就是好课。（我下乡经常对老师们这样讲，暑期培训专门举了这个例子）

（四）浅出：

基于对课标、教材的研读，基于对以上名家的学习，基于对小学生学习规律的研究，近五十节课及联片教研活动，我确立了自己今后工作的重点内容：

1、全力带领自己的团队打造简约高效有情趣的数学课堂。

2、坚持推行三类目标三类作业，对学生而言推行定量作业。

3、坚持推行一分钟注意力训练。

4、坚持三年级以上学生写数学日记。

5、坚持培养学生整理错题集的习惯。

6、开通乡宁小学数学教育博客，为老师们搭建随时发表见解、提出问题、交流思想的平台。

以上是一位普通的数学教研员的简单总结，定有许多不妥、错误之处，恳请各位领导、专家不吝赐教，我将不胜感激！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

谢谢！

教研室工作总结 篇7

一、上半年工作总结

（一）出色完成线上教学任务

1、全区111342名学生（含高三历届生）全部能进行线上学习，我区是全市最早实现线上教学全覆盖的县区。

加强对防疫一线医务人员子女、贫困家庭子女、留守儿童和残疾儿童等四类人员的包保指导，确定包保教师，一对一地给予他们生活和学习上的帮助。

2、区教研室发挥自身教学科研的优势和名师工作室作用，承担了省教育厅基础教育应用平台五个学科和市名师空中课堂的小学一、二年级的教学视频录制任务，骨干教师们精心备课，精雕细琢，努力呈现高质量的课堂教学，共完成了155节省、市“名师空中课堂”在线教学的录制任务，从反馈的信息看，制作的资源受到广大师生的欢迎。

3、“停课不停研”，在线教研打破空间限制，实现了教学资源共享，助推线上教学工作，全区近5000余名中小学、职业学校教师在疫情期间参与了线上教学活动，教师的专业水平得到不同程度的提升。线上教学期间，做到“停课不停育”，区教育局指导各校把疫情防控与线上教学工作结合起来，五育并举，在线开展形式多样的教育活动，确保了学生在居家学习生活期间的健康成长。

4、4月20日，全区学生全部有序返校，重返传统课堂。各校总结线上教学中取得的成绩，反思存在的问题，做好教学管理、课程教学和其他方面的线上线下衔接工作，巩固线上教学成果。

（二）有针对性开展教研活动

1、区组织语文、历史、道德与法治三科优质课评选。根据疫情防控要求，参赛选手报送教学光盘光盘。

2、在省资源平台和市教育云平台开展教育教学论文评选活动，活动分两个阶段，7月31日前，教师上传作品；8月份进行区级评选，同时推送优秀作品参加市级评审。

3、组织学科骨干教师和学科带头人命制春学期期末测试卷，重点在于检测学生对知识的掌握和运用程度，同时关照到疫情防控期间的学习要求和适应学生身心健康的需要。

4、完成中学生综合素质评价和初三、高三综合素质评价工作。

5、完成包片乡镇学校的开学指导工作。

二、下半年工作安排

1、开展优质课评选活动。疫情防控进入常态化，根据疫情防控要求和教育教学需要，拟组织语文、数学、英语、理化生、政治等学科的优质课评选活动。

2、组织中考阅卷。按照市教育局安排，我区将承担一-二科的中考阅卷任务和分析工作，预计在7月中下旬进行。

3、名师工作室的优秀课例展示活动。发挥名师工作室的榜样示范作用，发挥各工作站的辐射功能，带动年轻教师成长。

4、教科研示范校评估和对部分学校进行教学视导。

5、组织中小学生写字比赛，推荐优秀选手参加市级比赛。

6、按照教育局要求，完成其他阶段性任务。