信客读后感

小雪人的信读后感 篇1

早晨,李明睁开眼睛，拉开窗帘，看见外面下起了鹅毛大雪，李明赶忙穿上衣服和裤子，迫不及待地跑下楼梯，刚打开门就有一阵大风吹来，但李明还是跑出去堆雪人了.

李明首先把地上的雪拿起来搓成了一个圆溜溜的小雪球，又觉得很小，就把球放在雪地上滚呀滚呀，滚成了一个大圆球；接着用铲子把雪地上的雪铲起来，堆成一座小雪山。李明心想：这一点也不结实。于是就用手拍一拍小雪山，把它拍得很牢固。妈妈打开门叫李明回家吃午饭了，李明听见就赶紧跑回家，他一边吃午饭，一边看着雪人。吃完饭后又跑出家门，拿上帽子和围巾给雪人戴上，还回家拿了胡萝卜给雪人当鼻子。然后李明就拿来几块大小不一的石子给雪人安上去，大的当扣子，小的'当眼睛。最后拿手画上嘴巴，雪人就做好了。这时天色已晚，李明回到家在自己的卧室里睡着了。

第二天李明拉开窗帘一看，发现雪人会动了，就迅速跑下去，打开家门，雪人慢慢地走来，李明就让雪人进家。李明给雪人介绍了车库，让雪人看了车子，还让雪人坐上汽车当了一次司机。接下来又介绍了卧室，李明给雪人看了妈妈的假牙，让雪人穿了爸爸的衣服……

这真是神奇的一天呀！

小雪人的信读后感 篇2

整本书没有一个字，适合2至6岁的孩子看，每一页几张小图，故事情节画的很清楚，不需要大人讲，即使年龄小的孩子也能看懂。我把这个故事分为几个部分：

一、堆雪人。早上小男孩刚睁开眼就发现外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶说一声，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。这是一项大工程，早饭前只堆好了雪人的身体，吃过早饭后马上继续工作，男孩做的雪人特别高，和成人一样高，他不得不站在凳子上把头放到雪人的肩膀上，找来帽子、围巾戴在雪人头上又找来橘子做嘴，煤块做眼睛。

二、心理牵挂雪人。晚上，男孩不管在做什么都会想着雪人，看电视时，刷牙时、睡觉前时不时地看向窗外的雪人。

三、重点：领雪人参观房间。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床来到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走过来。男孩带着雪人参观了自己家的各个房间，客厅、厨房、爷爷奶奶的房间，自己的卧室、车库、餐厅等地方。雪人见到了许多没见过的东西，好奇、惊慌、喜悦、沮丧、开心不同表情在雪人脸上展现，画的惟妙惟肖。

四、高潮：雪人带着男孩飞在空中。为了感谢男孩对自己的招待，最后雪人带着男孩快步跑出屋外，慢慢飞向空中，天上还在飘着雪。他们飞过城市，飞过原野，看了日出前的霞光。

五、告别。回到家门口，男孩拥抱了雪人，依依不舍的告别，男孩往屋里走时，雪人向他挥手。

六、结束。天亮了，起床后，男孩来到屋外，看到雪人变成了一堆雪，帽子还在上面扣着。

我很喜欢这本书，因为它画出了男孩对一件事情的痴迷，画出了男孩结交朋友的渴望，画出了他和雪人之间的友谊，他们彼此喜欢，接纳。现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，可是他们希望和小朋友交往，哪怕它是明天就会融化的雪人也好啊。作为家长要积极创造条件让孩子多接触社会，有助于学会交往，形成良好的.性格。

小雪人的信读后感 篇3

在寒冷的冬天，小雪人降临在了这个世界上。他是由两颗小小的冰晶组成的，一颗是蓝色的，另一颗是红色的。小雪人的身体非常小，但他的眼睛却明亮而富有神采。

小雪人喜欢上了这个世界，他希望能够交到更多的朋友。于是，他决定踏上一段寻找友谊的旅程。他离开了自己的诞生地，走向了远方的森林。

在森林里，小雪人遇到了许多动物。他看到了可爱的松鼠在树上跳跃，看到了勤劳的'蚂蚁在寻找食物。但小雪人并没有找到朋友，因为大家都觉得他太小、太寒冷了。

小雪人感到很孤独，他坐在一棵大树下默默哭泣。这时，一只温暖的狐狸走了过来，他看到了小雪人眼中的悲伤和渴望。狐狸心想：“我也曾有过孤独和渴望朋友的时候，我要帮助这个小雪人。”

狐狸成为了小雪人的朋友，并教他如何寻找食物、如何保持温暖。小雪人也努力地学习着，他变得更加聪明和灵活。渐渐地，森林里的动物们都开始喜欢上了这个聪明可爱的小雪人。

冬天过去了，春天来临了。小雪人的身体开始变软，他知道自己即将消失在这个世界上。在最后的日子里，小雪人依然乐观地生活着，他和朋友们一起度过了许多美好的时光。

小雪人的信读后感 篇4

我在这个寒冷的假期里，读了好多好多的故事书，比如《格林童话》，《安徒生童话》，我印象最深的是《安徒生童话》里的《雪人》。

一个寒冷的冬天，一个孤儿看到了一个精致的雪人。那个雪人开口说话了：“小朋友，请你把我的心拿出来吧，我的心是用冰冷的石头做的，只有把心拿出来，我才会和别的雪人一样，怕热不怕冷。”孤儿小心翼翼的拿出了那颗心，可是，雪人却变成了一条小小的溪水流走了，而孤儿却感到无比的幸福。

这个故事让我觉得，每个小孩都拥有一颗善良的心，所以，让我们应该用这颗善良的心来帮助大家，来帮助我们身边的每一个人吧！

小雪人的信读后感 篇5

寒假里我读了《雪人》这本书，这本书讲的是小男孩和雪人的故事。

在一个冬天的早上，小男孩早上醒来，惊奇的看到窗外飘着大雪，小男孩给妈妈说要出去堆雪人，妈妈同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飞奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿过窗户往外看，雪人一个人站在外边，晚上爸爸妈妈看电视，小男孩靠近窗子往外看，雪人还是一个人站着，孤孤单单的，该到睡觉的时间了，小男孩靠进窗子往外看，雪人还是一个人站着，好寂寞啊，小男孩推开门，雪人变成了活人，雪人很有礼貌的给小男孩打招呼，小男孩把雪人当成了朋友，于是小男孩就邀请雪人来家里玩，雪人走进来，小男孩给雪人介绍他的'房间，和他一起玩耍，雪人带着小男孩跑出房间，带着他飞了起来，他们飞的又高又远，开心极了。

第二天早上起来，小男孩跑到窗前往外看，雪人不见了，小男孩跑出来一看，雪人融化在地上变成了雪水，小男孩伤心极了。

这个故事告诉我，要珍惜周围的同学和朋友，团结友爱，志趣相投的朋友来之不易，一旦有这个样的朋友，就好好相处，珍惜现在所拥有的一切，不要光活在不现实的梦境里。

小雪人的信读后感 篇6

《雪人》是艺术水准很高的一本图画书，也许也是很多家长不会买的一本书，因为现在的幼儿教育太过强调识字，而这本书却是一本无字书。

在闵行区图书馆做了两次亲子阅读活动以后，发现儿童过早识字、脱离阅读环境识字，真是一个很大的问题。中班的孩子，竟然有人已经认得5、6百个字，平心而论真是好了不起。可是因为过早地、而且脱离阅读环境的阅读，就让这件事情变得不那么美丽了。举例而言，在讲故事的活动中，那些识字早的孩子，一拿到书就开始看字，对于内涵丰富的图画自然失去了关注，也丧失了看图猜意的乐趣，原来100分的乐趣好端端地打了五折。识字并不急于一时半会儿，想一想，我们的孩子总不可能是文盲吧?到了初中毕业的时候，不管多差的学生，三五千个常用汉字总是能够认出来的吧?可是生活的乐趣却不是每个人都能享受得了的，习惯直接了当从文本中获得信息的人，失去的是审视、揣测、解谜、欣喜这些生活情趣的机会。

图画也是用来阅读的，阅读是为了交流，读图也是一种交流的能力，不信我们就来看看《雪人》这本无字书，在文字以外，它是如何卓越地与我们进行情感和经验的交流的。

《雪人》的故事本身并不那么新奇：原本堆在窗外的雪人忽然之间有了生命，和主人公小朋友一起玩耍，然后在黎明到来的时候复又消失融化。有什么比雪更能表现拥有时的`快乐、和最终复又失去的痛楚呢?因为水可以在固体和液体间转化的特性，让雪人成了表现这一主题最好的题材--如同生活中的种种无奈，雪人的融化是无论如何也会发生的事实，这种无法避免的悲伤要比我们小时候看的《雪孩子》因为雪孩子舍己救人而消失的结局，更加接近生活的本真，因而在主题立意上显然更高一筹，在艺术深度上也更深一筹。

再来看看故事的表现。作为图画书，《雪人》学习了电影的分镜头，细腻地刻画了24小时内的167个动作。这些动作，因为被细细地分割开来，成为一个又一个的细节，这些串联在一起的细节拥有了强大的情感内涵：在这些细节里面，孩子和雪人的快乐被我们内化为自己的快乐，也因此，当最后一连串的动作(即时间)在融化的雪人面前嘎然而止的时候，虽在意料之中，但我们的情感还是如同受到了突然地拦截一样，无处宣泄，猛然地反扑进我们的内心。

167个动作连在一起就好象是让我们看了完整的一幕电影，但是又具备了电影所没有的功能：电影的情节随着时间的流逝而流逝，而图画书中的情节，却永远地固定在书页之间，任你在时间中穿梭、回望。快乐会因为时间的流逝而改变，可无论结局如何，我们经历过的快乐又永远停驻在时间中，并不因为时间本身的改变而改变，也许图画书是最适于表现这样主题的文学体裁，《雪人》将这种优势发挥到了极致。

小雪人的信读后感 篇7

冬天里，下了一场很大的雪。幼儿园的'小朋友堆了一个小雪人。

看看雪人什么样子? 一个鼻子、一张嘴、两只眼睛、两只耳朵、两只手，还戴着一副大眼镜。

小朋友给小雪人起了个名字叫“多多”，做个大名片挂在他的身上。

天黑了，小朋友都回家了。

小雪人多多一个人呆在幼儿园，真想有个朋友一起玩！

来了，来了，来了一只红狐狸。红狐狸念了小雪人的名片，他摇摇头说：“不多，不多，你才有一只鼻子。”

红狐狸给小雪人加了一只鼻子。

他们玩了一会儿，红狐狸走了。

小雪人多多又冷清了。

小雪人的信读后感 篇8

下雪了！

一片片的雪花如一个个小小的精灵般，她们跳着轻盈的舞姿，飘飘洒洒地来了。瞬间，光秃秃的枯树枝被装扮得毛绒绒的，干草垛也戴上了白帽子。地上仿佛铺了毯子，麻雀叽叽喳喳地走在雪地里，马上留下一只只小脚印。

小树林外，来了一对年轻的情侣。他们手拉着手，开心的笑声震得树上的积雪簌簌地往下落。估计她们来自于南方，很少见到雪。

他们把雪集拢成一堆，开始堆雪人了。他们先堆出一个长方形的基座，然后弄出个圆圆的雪球，上面挖出两个小坑，下面挖出一个小坑，就成了一个雪人。

哎呀！好看！他们两个人拍着手，看着自己的杰作而欢呼雀跃着。

是不是很丑哦？女孩子看着雪人自言自语地说。

男孩子开始动手修饰。他这里修修，那里补补，渐渐地，雪人有了腿和脚，有了手臂，有了手掌的模样。

现在好看多了！女孩子拍着手，开心地笑着说。

嗯，我觉得还是缺少点什么。男孩子说。

他从背包里拿出一根火腿肠，插在眼睛下面，就成了鼻子。

哈哈，红鼻子雪人！

女孩子取下自己的帽子和围巾，给雪人戴上。现在雪人可真漂亮！红色的帽子，红色的围巾，红红的鼻子，神气地望着女孩，嘴角露出一丝笑意。

女孩取出小镜子，对着雪人说：“看看吧！你是世界上最漂亮的雪人！”

哈！雪人脸上露出得意的微笑。它看到镜子里的自己，那么英俊帅气，简直就是个王子！

我们能把雪人带回家吗？女孩问男孩子。

真傻！雪人怎么能带回家呢？男孩子刮了下女孩子的鼻子，笑着说。

可是！我觉得把雪人一个人留在这里，太孤单了！女孩子噘着嘴，伤心地说。

雪人不是真正的人，她不会孤单的！再说，要是带着它，半路上就会化掉的。留它在这里，是最好的.办法！男孩子安慰女孩子说。

终于，他们决定留下雪人。不过，走的时候，女孩子执意把帽子、围巾留给了雪人。

我不冷！再见了雪人，留给你，给你一点点温暖！女孩摆着手，依依不舍地向雪人告别。

雪人看着远去的女孩，它摇着手臂，心里跟她说着再见，可是女孩听不到看不见。

雪人觉得有点累了，我要睡一觉啦！于是，它打个呵欠，让风帮忙把帽檐往下拉了拉，打着鼾，睡着了。

不知道过了多久，雪人被一阵沙沙沙的脚步声惊醒了。它看到一头黑色的小熊，正向自己走过来。

雪人摆摆手，给小黑熊打了招呼。她看到小黑熊的眼睛里有泪珠，刚哭过的样子。

我要去找妈妈！小黑熊带着哭腔对雪人说。我好饿，妈妈说要出去给我找吃的，现在都没回来！

你妈妈去哪里了呢？雪人问小黑熊。

妈妈去了很远的地方，我要去找她。小黑熊说着，呜呜地哭了。

雪人看着小黑熊，不知所措。

呼呼的北风停下来，在雪人的耳边悄悄地说：“熊孩子的妈妈我去年见过，也是个下雪天，被猎人捉住带走了。一年了，估计是回不来了！

雪人心里咯噔地一紧。

雪人说问：你饿吗？”

小熊说：“饿！”

雪人指指自己的鼻子：你吃吧！

小熊于是拿下雪人的鼻子，放到嘴巴里，真好吃！

雪人问：”你冷吗？”

小熊说：“冷！”

雪人指指自己的头。小熊于是拿下帽子戴在头上，拿下围巾围在脖子上。

小熊不饿了，也不感到冷了。它在雪人面前快活地跳起了舞。

我是世界上最丑的雪人了！雪人自言自语地说。

太阳出来了，雪人感到自己的身体在慢慢地融化。

再见了小熊！我要回到我来时的地方了！

在雪人面前，小熊睡着了，嘴巴咧着，吮吸着手指头，脸上带着开心的笑。

最后，雪人消失了，只有小熊还在开心地做着梦。它梦见了妈妈。

小雪人的信读后感 篇9

今天，我用最快的速度读完了一篇叫做雪人的文章。但是给我的印象却很深。

写的是：每年冬天，她都会堆一个又大又圆的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望着一摊融化的雪水发呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其实很简单的一个问题，她经常会为自己提出这样的问题来讥笑自己。她想：如果能堆一个不融化的雪人就好了，她为她自己有这样的想法而困惑起来，春夏秋又过去了，今年的冬天又下起雪了，她变拿着一个红苹果，兴奋的跑出了家门，来到了一片树林底下，收集了足够的雪，堆积成了雪人的'形状，又把这个红苹果镶在它的怀里，结果，当春的阳光把别的小朋友堆的雪人都晒的斑斑点点的时候，当大家走到我的雪人面前的时候，都不约而同的啊了起来，因为连我自己都感到吃惊，我的雪人不仅完好无损，而且它的目光似乎更有灵气了，微笑也特别的甜。大家都问我为什么你的雪人没有变化呢，但是我却不知道怎么去回答他们。

看了这篇文章让我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把苹果镶在了雪人的身上，为了表达对它的爱，是让自己更真切的感受到它的美丽，当你用真心去对待对方的时候，对方也会紧紧的贴着你的心。

小雪人的信读后感 篇10

冬日里的一天，兔妈妈有事出门了，小兔孤单单的呆在家里，他好想有个伙伴一起说说话呀。无聊中的小兔到屋外堆了一个雪人。咦，这个雪人和平常的雪人不一样呀，他还会和小兔说话，和小兔一起玩。他们在雪地里唱呀跳呀，直到小兔子玩累了，回家休息。而小雪人呢，这个时候就站在外面，静静的'看着。

小兔进屋了，觉得有点冷，就生起了火，可他没有注意到柴火就在旁边。

小兔子很快睡着了，等他醒来一看，雪人好像有点不开心的，小兔子还以为雪人生病了，立马飞奔出去看雪人，没注意门带起的风把柴火吹到了火炉跟前。

其实小雪人没有生病，只是静静的呆着呢，他们又玩了起来。

突然，他们发现房子着火了，小兔子急急忙忙去救火，可他看不到路，马上就辨不清方向了。小兔子迷迷糊糊的摸到了火炉旁边，把柴火抽走，这时他都快晕了。勇敢的雪人飞跑过来，他都快要化了，还不顾自己的生命，把小兔背了出去，他身上的雪水滴滴嗒嗒的洒在火上，把火烧灭了，他却慢慢的只剩下眼睛鼻子了……

这时兔妈妈回来了，看到屋子变成这样好吃惊，但看到她的宝宝没事就放心了。又重新布置了家。

过了好久小兔醒来了，向四周看了看说：“妈妈这是哪里呀？”兔妈妈说：“这是我们的新家呀。”听了妈妈的话，小兔子慢慢想起了和雪人在一起的事，这是他永远的秘密。现在，他给自己的新家取名叫“雪兔之家”。