读后感管理

管理运筹学读后感 篇1

前不久,我看了美国大作家怀特写的<夏洛的网》一书,真是受益非浅。

这本书写得太精彩了，它像一块磁铁牢牢地吸引了我，它又像一盏神奇的灯，激起我心灵深处的火花，让我看到了一个绚丽多彩的世界，也让我懂得了什么是真正的友谊。这本书怀特以清新自然的语调讲述了在朱克曼家的谷仓里，生活着一群可爱的动物，其中，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛结下了深厚的友谊。

有一天，一个坏消息传来，打破了谷仓内的宁静:威尔伯将成为熏肉火腿。于是，弱小的夏洛用丝织了一张爱的大网，彻底逆转了威尔伯的命运，但它自己因此走到了生命的尽头……看完这本书，我心潮澎湃，思绪万千，觉得夏洛真是太伟大了，它用自己的蛛丝织出了一张充满爱与温情的大网。这张大网挽救了小猪威尔伯的生命，也唤起了我心中无尽的温情。夏洛，一只小小的蜘蛛以自己的聪明才智救了一头比自己大数百倍的猪，简直让人不可思议。那么，究竟是什么力量让夏洛这么做呢?那就是一颗真挚善良的心，一颗为朋友全心付出的心。

在书中，夏洛说过这样一句话:“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”夏洛说的多好呀，谁都知道人活着该做一些有意义的事。夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨一声“谢谢”。让我感动这真挚的友谊，夏洛为了朋友无私奉献的品质更让我感动。在我们的生活里，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用金钱买不到的。要是我们的人生里没有朋友，没有友谊，将会是多么地孤独呀！但是，威尔伯的一生却是那么地幸福，因为它有一个成天陪伴它，甚至为了救它而牺牲自己生命的朋友，威尔伯注定不会孤单，我也为威尔伯有这样真挚的朋友而感到高兴。

夏洛，谢谢你，让我懂得了什么是真正的友谊，在今后的人生道路上，我将以你为榜样，以一颗真挚善良的心对待每一位朋友。当朋友遇到困难时，我会像你一样，毫不犹豫地挺身而出，伸出热情的双手去帮助他。

夏洛的网，这是一张用爱与温情织成的网，一张用情与奉献织成的色彩美丽的蜘蛛网。愿这张充满爱与温情的网撒遍全世界，让所有人感受到爱与温馨，感受到友谊的力量！

管理运筹学读后感 篇2

我学习了《军神》这篇课文，它讲述了刘伯承元帅在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂，凭借超强的意志力，忍受着巨大的痛苦，顺利完成手术的故事。读完后，我内心久久不能平静，刘伯承元帅钢铁般的意志和超凡的勇气，深深震撼了我。​

课文中，当医生得知刘伯承拒绝使用麻醉剂时，不禁愣住，质疑他是否能忍受手术的剧痛。可刘伯承坚定地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”这句话让我对他肃然起敬。他考虑的不是手术时的疼痛，而是未来革命事业的需要。正是这种对革命的忠诚，对国家和人民的无私奉献，支撑着他做出如此艰难的决定。​

手术过程中，刘伯承承受着常人难以想象的痛苦。他紧紧抓住床单，手背青筋暴起，汗如雨下，却一声不吭。这一幕仿佛就在我眼前，我似乎能感受到他每一丝疼痛。相比之下，我有时因为一点小伤小痛就叫苦连天，与刘伯承元帅比起来，实在是惭愧。当我摔倒擦破膝盖，就会忍不住流泪;当不小心被热水烫到，便会大喊大叫。而刘伯承元帅在没有麻醉的情况下，忍受着刀割般的剧痛，完成了复杂的手术，他的坚强和勇敢，值得我永远学习。​

手术结束后，刘伯承数出了医生一共割了七十二刀。医生由衷赞叹他是“军神”，是“一块会说话的钢板”。这个称号，他当之无愧！刘伯承元帅不仅拥有强健的体魄，更拥有钢铁般的意志和坚定的信念。正是这种信念，让他在革命的道路上，面对无数艰难险阻，始终不屈不挠，勇往直前。​

《军神》这篇课文让我深受启发。刘伯承元帅的故事，让我明白，在生活和学习中，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。当我在学习上遇到难题，想要退缩时，我会想起刘伯承元帅;当我在生活中遭遇挫折，想要逃避时，我会想起他钢铁般的意志。我要以他为榜样，勇敢面对挑战，努力克服困难，不断提升自己，成为一个对社会有用的人。​

作为新时代的少年，我们生活在和平年代，虽然不用经历战争的洗礼，但我们肩负着建设祖国的重任。我们要学习刘伯承元帅的精神，珍惜现在的美好生活，努力学习知识，锻炼自己的意志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

管理运筹学读后感 篇3

以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作思路

1、把握一个中心：以推进课程改革，提高教学质量为中心。

2、坚持两个基本点：课堂教学改革；学生学法推进。

3、落实三种管理：过程管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。

4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深入化；教学质量达标化；教学特色个性化。

三、主要工作方法及措施

（一）强化质量管理、突出工作中心

1、进行质量分析、增强质量意识

通过召开质量分析会，全面通报上学期小学、初中各校片的成绩情况和教师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学片领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。

2、健全和维护教学制度，提高教学管理效率

进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教导处管理水平，各教导主任一定要根据中心校《“五优化”管理方案》《教师绩效管理方案》等管理制度的要求，认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强自身的学习，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性。

3、加强“六认真”工作检查，落实过程管理

督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节：备课、上课、作业。

(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”

“四有”即脑中有大纲，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“纲”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计（注意预习安排）。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主，适时对个别学科、个别教师进行追踪调研，找到适合的管理方法，给予及时地评议和指导。

(2)有效改革上课，做到“五为主”、“五突出”

各校要认真落实中心校提出的课堂教学改革要求，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课，确保随时随地了解教学第一线的情况，有效地克服课堂教学的随意性。

(3)有效改革作业，做到“四要”“四不”

“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。

4、坚持人文关怀、落实薄弱管理

加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。

5、开齐课程、开足课时，落实学生全面发展

一是各种科目的教学工作；二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排，同时可以力所能及地进行课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。

6、组织进行月考，加强教学质量监控

本期，拟定定期由学科组组织进行对4－6年级举行月考，按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考，了解各年级、学科的教学情况，增强教学指导的.针对性及教学评估的科学性。

7、强力推进学法、落实“八大环节”

（1）进一步宣传和强调，把这项工作深入教师人心

（2）建立规章制度，确保工作落实

（3）分阶段贯彻落实和检查督促（详见逐月工作安排）

（4）进行表扬鼓励，促进师生向前发展

（二）加强师德教育，规范办学行为

各学校务必认真执行高教办发（20xx）318号：《关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》文件精神，加强师德师风教育，采取有力办法规范学校和教师的办学行为。

（三）加强教学教研、提高教师专业水平

继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度，促进青年教师的专业水平的迅速发展。开展多种形式的评优活动，为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期，主要开展以下大型教研活动：一是小学语文、数学、艺体学科赛课活动；二是根据情况开展初中教师赛课活动；三是学科教材教法研讨与培训；四是各校继续开展“三课”活动。

（四）严格学籍管理、确保控辍保学

1、各校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准，严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料。

2、中心校严格进行学籍核对，无正当原因造成流失的学生，期末考试一律以0分处理，同时在年度考核中每流失一人在总分扣除1分。

管理运筹学读后感 篇4

为了进一步提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，促进幼儿全面发展，我园将开展一系列教研活动。本学期，我作为教研主任，将紧紧围绕幼儿园教育教学工作。

二、工作目标

1、提高教师教育教学水平，使全体教师具备扎实的教育教学基本功。

2、促进教师专业成长，培养一批教育教学骨干。

3、优化幼儿园课程体系，提高幼儿园整体教学质量。

4、加强幼儿园与家庭、社会的联系，共同关注幼儿健康成长。

三、工作内容

1、教师队伍建设

（1）开展教师基本功培训，如：普通话、粉笔字、简笔画等。

（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学水平。

（3）开展教师教学反思活动，促进教师自我成长。

2、教学研究

（1）组织教师开展集体备课，优化教学设计。

（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

（3）针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。

3、教学资源建设

（1）收集整理优秀教学案例，为教师提供教学参考。

（2）开发幼儿园特色课程，丰富教学内容。

（3）建立幼儿园教育教学资源库，方便教师查阅。

4、家园共育

（1）开展家长学校活动，提高家长教育素养。

（2）定期组织家长开放日，让家长了解幼儿园教育教学工作。

（3）加强家园沟通，共同关注幼儿健康成长。

5、教研活动

（1）定期组织教研活动，如：教学观摩、专题研讨等。

（2）邀请专家来园开展讲座，提升教师专业素养。

（3）组织教师参加各类教育培训，拓宽教师视野。

四、工作措施

1、制定详细的'工作计划，明确工作目标、内容、措施。

2、加强与各教研组、班级教师的沟通，了解教育教学现状，及时调整工作计划。

3、建立健全教研制度，确保教研活动有序开展。

4、注重教研成果的转化，将教研成果应用于教育教学实践。

5、定期检查、评估教研工作，确保工作效果。

五、总结

本学期，我将紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。相信在全体教师的共同努力下，我园的教育教学质量必将迈上一个新的台阶。