石钟山记原文

石钟山记原文 篇1

素养目标

语言建构:积累文中重点文言实词的含义.

审美鉴赏:掌握记叙、说明、议论相结合的写法.

思维发展：学习苏轼大胆质疑,重视实践的做法。

文化传承：背诵全文。

课时安排三课时

第一课时

一、题目注解

石钟山，在江西湖口鄱阳湖东岸，有南、北二山，在县城南边的叫上钟山，在县城北边的叫下钟山。明清时有人认为苏轼关于石钟山得名由来的说法也是错误的，正确的说法是：“盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。”今人经过考察，认为石钟山之所以得名，是因为它具有钟之“声”，又具有钟之“形”。《石钟山记》是北宋文学家苏轼于宋神宗元丰七年(1084年）游石钟山后所写的.一篇考察性的游记。二、文言知识梳理

（一）字音

蠡（）枹（）铿（）磔磔（）噌吰（）罅（）

窾坎（）莫（）镗鞳（）识（）无射（）

（二）通假字

至莫夜月明()

（三）一词多义

1、鼓:

①微风鼓浪()②噌吰如钟鼓不绝()

③填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走()

2、殆:

①吾非至于子之门，则殆矣()②郦元之所风闻，殆与余同()

③学而不思则罔，思而不学则殆()

④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已()

3、莫:

①至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下()②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知()

③愿早定大计，莫用众人之议也()④四境之内，莫不有求于王（）

4、发:

①而大声发于水上()②见其发矢十中八九()

③有时朝发白帝，暮到江陵()④舜发于畎亩之中()

⑤发闾左征戍渔阳九百人()

5、何:

①不然，籍何以至此()②徐公何能及君也()

③水何澹澹()④而此独以钟名，何哉()

⑤豫州今欲何至()

（四）词类活用

1、下:郦元以为下临深潭()

2、鼓:微风鼓浪()

3、鸣:虽大风浪不能鸣也()

4、名:而此独以钟名()

5、舟:余自齐安舟行适临安()

6、目、耳:事不目见耳闻()

7、夜:士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下()

（五）古今异义的词

1、其实:①古义:②今义:

2、空中:①古义:②今义:

六、句式

1、石之铿然有声者()

2、噌吰者，周景王之无射也()

3、窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也()

4、古之人不余欺也()

5、得双石于潭上()

第二课时

1、关于石钟山名字的由来的有那两种说法?人们有何质疑？（用原文回答）

2、苏轼的观点是什么？

3、作者依据这两件事提出了怎样的观点？

石钟山记原文 篇2

学习要点

1.了解苏轼在我国文学史上的地位及其代表作;

2．掌握文中出现的基本文言知识；

3．了解和体会本文将议论、记叙、描写、抒情恰当结合及将情、景、理浑然融合的写法；

4．了解和体会作者在文中提出的观点和主张。

重点讲解

课文简析

课文共三段。第一段，主要叙述关于“石钟山”命名由来的两种说法，然后分别提出质疑，为下文作者亲临其境进行探究提供了依据。第二段，写作者亲临石钟山和探究石钟山得名原因的经过，作者在这段里生动细致地叙写了亲自探究过程中的所见所闻，对“石钟山”命名的原因提出了自己的看法。第三段，写作者探访得实后的感想：凡事须亲历而不可主观臆断，点明了作者写作本文的目的。

本文以石钟山得名由来作为线索。先“疑”，后“探”，再“断”，最后是“叹”。文章结构严谨，脉胳清楚，记叙、写景、议论紧密结合，是宋人游记常用的写作方法。本文的特点是记叙内容容量大而条理分明，写景奇特，真切动人，而通过对石钟山命名的探索，阐明了“臆断”有害于人们对事物的正确认识，“臆断”的方式又是多么谬误和浅陋可笑。

写作特色简析

《石钟山记》的结构不同于一般的记游性散文那样，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结。

作者以“疑──察──结论”三个步骤展开全文。全文首尾呼应，逻辑严密，浑然一体。本文第一句就提郦道元的说法，提出别人对此说的怀疑，这种怀疑也不是没有根据，而是用钟磬作的实验为依据。这就为文章的第二段中作者所见的两处声源──石穴罅和大石当中流──作铺垫，从而发出“古之人不余欺也”的'慨叹。在文章最后又一次慨叹郦元所说虽对，但太简单了，让世人不能真正明白。而对李渤扣石聆之以此推石钟山得名原因的作法，作者在第一段就表示“余尤疑之”，第二段中寺僧使小童持斧，扣石，作者对此种验证方法仍是“笑而不信”。待实地考察，得出真相之后，在第三段中，作者又回扣前文“笑李渤之陋”。

全文由思而行，由感而发，夹叙、夹议，记叙、描写、议论、抒情环环相扣，浑然一体，是因事说理的千古名篇。

反馈练习

阅读唐代李渤《辨石钟山记》，完成文后各题。

《水经》云：“彭貂之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者（隐居的人，即李渤自称），寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次（临时住宿）于南隅，忽遇双石，漱（倾斜）枕潭际，影沦（倒映）波中。询诸水滨，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾徐歇。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石子？乃知山仍石名，旧矣。如善长（郦道元字善长）之论，则濒（濒临）流（水流）庶峰，皆可以斯名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生（李渤的号）记。

1.解释加横线的词。

（1）山涵其英涵：

（2）山仍石名仍：

（3）安能产兹奇石乎兹；

（4）濒流庶峰庶：

2.写出《石钟山记》中与本段中下列语句意思相应的句子。

（1）枹止响腾余歇:（2）如善长论:

3.与“乃知山仍石名”中“名”的含义相同的一项（）。

a.有仙则名b.后世之谬其传而莫能名者

c.名微而众寡d.而此独以钟名

4.理解下面句子的意思。

（1）询诸水滨

（2）聊刊前谬，留遗将来

（3）有铜铁之异焉

5.用上文中的有关语句回答问题

（1）李渤探访石钟山遗踪所得的结论是什么？

（2）李渤对郦道元的观点持什么态度？文中是怎样说的？

6.苏轼在《石钟山记》中对李渤的观点是怎样评价的？（用原文语句回答）

参考答案：

1.（1）蕴含（2）沿袭（3）这（4）众多

2.“郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”

3.d

4.（1）向住在水滨的人询问原因

（2）姑且修订前人的错误说法，以留给将来的人

（3）有铜铁那样的特异声音

5.（1）“潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵”“山仍石名，旧矣。”

（2）否定。“如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之”

6.“然是说也，余尤疑之……何哉？”“笑李渤之陋”。