学习英语计划

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学习英语计划【篇1】

美式英语学习计划

随着全球化的发展，英语已经成为了全球使用最广泛的国际语言之一。尤其是在美国这个拥有强大的全球影响力和文化引领地位的国家，学好英语甚至是学好美式英语，已经成为了很多人的必备技能之一。那么，如何有效地学习美式英语呢？下面将介绍一个可行的美式英语学习计划。

第一阶段：打好基础

在学习任何一门语言的时候，打好基础是非常关键的。因此，在学习美式英语之前，我们需要先掌握一定的英文基础知识，比如基本的单词、语法、常用的表达等等。可以参考一些基础教材，比如剑桥国际英语教材和牛津英语教材等等。

在学习基础知识的同时，我们可以通过听力、口语、阅读和写作等方面进行综合训练，并进行各个方面的练习和巩固。比如，通过英语听力材料听力练习，通过阅读英文报纸和书籍来提高词汇量和阅读能力，通过写作练习来加强写作表达能力等等。

第二阶段：加强口语和听力训练

在打好基础之后，我们需要更加注重口语和听力的训练。因为口语和听力是语言交流中最为重要的两个方面。我们可以通过跟着美国电影、电视剧、新闻、纪录片等英语资源进行听力和口语的练习。同时，我们可以加入一些英文角色扮演或讨论会等社交活动，与其他学习者交流，提高口语交流的机会和能力。

第三阶段：提高阅读和写作能力

在口语和听力能力逐渐提高的同时，我们也需要加强阅读和写作的训练。可以选择一些适合自己水平的英文原版书籍、英文杂志或英文新闻，通过文章阅读来提高阅读能力。同时，我们可以针对写作能力进行专门的练习，比如写英文作文、博客或邮件，逐渐提高自己的写作表达能力。

第四阶段：培养文化意识和交际能力

在以上三个阶段的基础上，我们已经掌握了一定的美式英语能力。但是，学好美式英语不仅要有语言技能，还要有文化意识和交际能力。因此，在这个阶段，我们可以加入一些跟美式英语文化和社会习惯相关的课程或活动，了解美国的文化、习惯和社交礼仪。同时，我们可以尝试与美国人进行交流，提高自己的交际能力和跨文化交流能力。

综上所述，一个可行的美式英语学习计划应该包括打好基础、加强口语和听力训练、提高阅读和写作能力和培养文化意识和交际能力四个阶段。当然，每个人的学习方法和计划都有所不同，只有选择适合自己的学习方法和计划才能真正学好美式英语。

学习英语计划【篇2】

学习英语计划

随着全球化的发展，英语作为全球通用语言变得越来越重要。作为一名大学生，我深知英语对于我的职业发展和学习的重要性。因此，我制定了一份详细具体且生动的学习英语计划，以提高我的英语水平并实现自己的目标。

首先，我计划每天早上用英语阅读一篇英文文章。这可以帮助我提高阅读理解能力，并扩大我的词汇量。我会选择不同主题的文章，涵盖新闻、文学、科学等各个领域，以更好地了解世界和提高我的知识水平。同时，我会在读完每篇文章之后做笔记，记录下重要的词汇和句子，并尝试使用它们来写一篇简短的摘要。通过这种方式，我可以巩固所学的知识，并提高我的写作能力。

其次，我将加入一个英语俱乐部或组织。这样，我可以有机会与其他英语学习者互动，并进行口语练习。俱乐部通常会定期举办讨论会、演讲比赛和语言交换活动，这将是一个很好的机会锻炼我的口语表达能力和沟通能力。我也可以从其他成员那里学到新的表达方式和其他文化的知识。

此外，我打算尽可能多地观看和听英语材料。我会每天花一些时间看英语电影、纪录片或者YouTube上的英语教学视频。通过观看和听力训练，我可以提高我的听力理解和学习地道的口语表达方式。我还会尝试跟读对话和重复听力材料，以提高我的口语流畅度和发音准确性。

为了巩固所学的知识，我会经常写英语日记。每天晚上，我会用英语写下一些我今天的所见所闻、感受和思考。这样，我可以通过书写来强化我的语法和词汇，并梳理自己的思维。我还会将这些日记分享给我的英语老师或者朋友，以便得到他们的反馈和建议。

最后，我计划报名参加一些托福或雅思的考试培训课程，并以取得优异成绩为目标。这些考试对于我未来留学或者求职都非常重要，所以我希望通过参加培训课程来提高我的考试技巧和备考能力。我会积极参与课堂上的练习和模拟考试，并进行针对性的复习和习题训练。我还会参加一些模拟考试，以评估自己的水平并找出自己的不足之处。

总之，我的学习英语计划涵盖了阅读、听力、口语、写作和考试技巧等各个方面。我相信通过这个计划的执行，我将能够提高我的英语水平，并实现自己的学习和职业目标。我将不断努力，持之以恒地坚持下去，相信未来我的英语水平一定会有巨大的提升。

学习英语计划【篇3】

"英语引领课堂学习计划"：提升英语学习效率的新途径

随着全球化的推进，英语已经成为了全世界的通用语言。无论是在学术上还是在商务上，英语都拥有着重要地位。因此，很多人开始自觉地学习英语，以提高自己的竞争力。

然而，因为教育体系的不同以及英语环境的差异，学习英语的效率和成果都存在很大的差距。那么如何提高英语学习效率，让学生更快地掌握英语呢？就是要依靠"英语引领课堂学习计划"。

这个计划的关键是以英语为工具语言，用英语来教授其他学科，让学生在学科知识的同时，自然而然地掌握英语。常见的形式包括英语授课、英语阅读等等。这种方法的优点有：

1.提高学生的英语听说能力。由于英语成为了授课的语言，学生在课堂上不断地接触、使用英语。这使得学生具备更多的听说机会，自然而然地提高了英语水平。

2.培养英语语感。 "听得多，说得自然"，通过英语授课，学生习惯使用英语表达思想，可使他们更好地掌握英语语感。这种语感不仅是掌握语法，还包括熟悉固定表达法、了解英语的习惯用法等能力。

3.提升课程的吸引力。将其他学科用英语来教授，使得学科更加形象生动。同时，对于英语兴趣不大的学生，这也是一个增加英语兴趣的机会。

4.提高英语阅读能力。将一些知识点使用英语来阐述，同时加强英语阅读习惯，可以帮助学生快速掌握英语阅读技能，轻松应对英语考试。

5.提升英语写作能力。如果在授课中加强文学欣赏课程并且要求学生交一些英语作文，可以帮助学生提升英语写作能力，让他们掌握日常英语表达的技巧。

如何实现"英语引领课堂学习计划"呢？首先，我们需要确保教师具备充分的英语水平，能够流利地讲授英语。可能需要专项培训来提升教师的英语水平。

教材也需要调整。教材应该以英语授课为主，因为掌握知识点是学生的首要目标，但确保适度的难度，以免影响学生的掌握能力。

同时，学生需要形成学习习惯，鼓励他们阅读英语书籍、看英语新闻，用英语交流。这些个习惯可以在生活、课堂、班级、教学中培养。

总之，“英语引领课堂学习计划”是一种创新的教学模式，能让学生在学习一般学科知识的同时，提升英语听说读写能力。如果在课堂中巧妙地使用、灵活运用，必将得到更好的学习效果。

学习英语计划【篇4】

一、课题名称

运用英语歌谣,培养学生的学习情趣。

二、研究的目的

1.明确小学英语学习中“学习情趣”的内涵,探索培养学生学习情趣的切实路径。

2.开展儿童英语课程的探索。在课程目标、课程内容、课程实施等方面形成初步系统的认识。

3.通过儿童课程的实践,调动学生英语学习兴趣,培养良好的学习习惯,改善英语学习战略[1],全面提高学生学习情趣。

三、研究的主要内容

1、进一步明确小学英语学习中“学习情趣”培养目标

学生英语学习的“学习情趣”主要包括学生英语学习兴趣、学习习惯、学习战略(认知战略、调控战略)等方面。大致分为认知能力和非认知能力两个方面。

主要从以下几个方面进行培养:

非认知能力培养途径:以歌谣引路,激发学生主动学习的意识,营造轻松愉悦的学习氛围,达到乐学的目的。同时注重培养学生良好的学习习惯,学习习惯主要包括作业习惯、听课习惯、平时听读英语习惯等。

认知培养途径:

认知能力以记忆、思维能力为主,具体包括单词识记的方法、运用直呼法拼读单词、阅读能力等。

在字母、单词、句型教学中,加入歌谣的元素,能达到快捷记忆的效果。同时通过对歌谣的重组、改编、自创,培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。在阅读教学中,有意识选择一些在歌谣基础上形成的有一定节奏感的韵律短文或绘本,训练学生阅读理解能力,培养学生对英语语言自身的.喜爱。

自评力、调控力主要包括自我规划、自我检查、自我纠错、自我控制、自我反省等方面的能力。自我评价能力、自我管理和自我调控能力则可以在日常教学中进行渗透,适当交叉培养,引导学生自身确立目标,订出计划,设计战略,调节进程。最终达到要学的目的。

学生的学习情趣的培养只能在教学过程中结合教学来培养,并且,不同年级不同年龄层次的培养内容有所不同。三四年级段初学英语的学生偏重学习兴趣和学习习惯的培养,五六年级段学生偏重记忆、思维能力和自评力、调控力的培养。

2、探索学习情趣培养的途径

学习情趣培养途径主要通过英语儿童课程来实施。

英语儿童课程由三四年级中段的晨颂、五六年级高段的读写绘组成。

【晨诵】

沿用“新教育毛虫与蝴蝶”项目关于晨诵目的论述,我将其略作修改为:

“主要不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆力的强化训练,而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵,养成一种与黎明共舞的生活方式,习诵、领略优美的英语,感受美好的儿歌(诗歌)所传达的感恩、优美和音乐感。让小朋友的灵魂、精神因诗歌而获得充沛的舒展。”

经由晨颂,让小朋友领略到英语语言的美,在吟诵中感受美、体验美,并获得语感的积累,从而在欣赏与趣味中亲近英语。

【读写绘】

读写绘的核心是“读”,读大量优秀的原版绘本、儿歌、诗歌、^……

写绘则是读的延伸。一个写绘作品,是用口头语言,绘画语言,文字语言一起完成的一个“故事”。在写绘中再次体会语言的特点与妙处,并借由对故事的复述、对故事细节的回忆和掌握,以和自身的“再创作”,进行一定程度的“输出”,在欣赏、练习、运用中获得能力的提升。

3、学习情趣培养的实施战略

学习情趣培养的研究分两条线进行。一条线是常规的英语课程,一条线是儿童英语课程。参考苏霍姆林斯基的“两套大纲”,第一条线主要是围绕教材,学生必需努力熟记和掌握教材的资料;第二条线是指课外阅读和其他的资料来源,即儿童课程中的英语儿歌、诗歌、名言谚语、绘本、幽默故事等。

(1)学习情趣培养在常规课程中的实施

★在教学内容中增加一些符合学生兴趣的歌谣、名言谚语等,在上课的过程中适当交叉引入。

★每堂课前开设“课前三分钟”栏目,由学生自发扮演歌谣、对话、歌曲等。

★教学中,注重学生单词识记方法、直呼法拼读单词等能力的渗透培养。

★探索与家庭联系的最佳渠道,注重学生学习习惯、自我评价自我管理等能力的培养。

★采用灵活多样的练习与作业形式。

★开展多样的活动,如书写竞赛、单词记忆王、作业评比等。

(2)学习情趣培养在儿童英语课程中的实施

★以主题的形式,搜集英语歌谣、诗歌、绘本,并辅之以英语幽默故事、名言谚语等。在此基础上,进行年级的分类整理。

★开设晨颂课,主要利用早自习,努力保证活动的时间。

★在六年级开设以英语儿童课程为主要特点的校本课程,引入英语歌谣、诗歌、歌曲、绘本、幽默故事等,开展“读写绘”的课程实践。

★开展每期一次的英语歌谣竞赛,主要参赛对象为三、六年级。

四、课题实施计划

9月份:

制定学期课题实施计划

修改并完善新的学习常规管理方法(作业、评价细则等)

歌谣、诗歌、绘本、名言谚语的搜集、整理与分类

在“新教育毛虫与蝴蝶”论坛建立主题帖,记录英语儿童课程的实施过程。

加入新教育“网络进修学院”。

10月份:

探索晨颂课的基本模式

六年级绘本的搜集与运用

学习新教育“毛虫与蝴蝶”项目资料,为课题的开展寻找理论与实践支持

11月份

期中检测、家长会

英语书写竞赛(三年级)

英语单词王比拼(五、六年级)

12月份

英语儿童课程研讨(邀请兄弟学校同行)

英语歌谣竞赛

期末复习、检测

一月份

学习英语计划【篇5】

作为一个对英语充满热情的学习者，我制定了一个详细、具体且生动的英语学习计划，为了在未来的学习中逐渐提升英语水平。我坚信这个计划将会帮助我在各个方面取得突破性的进步。首先，我将确保英语学习成为每天必不可少的一部分。我将每天划分出一个固定的时间段来专门用于英语学习。这段时间可以是早晨的一个小时，可以是午饭后的休息时间，也可以是晚上的时间段。总之，我将坚持每天的学习习惯。其次，我将为自己制定一个学习目标。我相信一个明确的学习目标将有助于我更好地规划学习计划，同时也能够给予我持续学习的动力。我的目标是在未来两年内通过英语能力考试获得C1级别的证书。为了达到这个目标，我将分阶段地制定学习计划，包括听力、口语、阅读和写作四个方面的练习。在听力方面，我将积极参与各种英语听力材料的学习。每天我会花一定的时间听英语广播或者播客，同时也会找一些英语电影或者纪录片来提高我的听力水平。在口语方面，我将积极参与英语口语训练课程。我会找一些线上的英语口语班，参与其中的实时交流和讨论。此外，我还会多找机会和外国人交流，提高我的口语表达能力。在阅读方面，我会每天花一定的时间阅读英语资讯和经典文学作品。我会选择合适自己水平的材料，提高我的阅读理解能力。我还会尝试写读后感和摘要，以巩固我所学的知识。在写作方面，我将每天练习写一些句子、段落或者文章，以提高我的写作能力。我会选择一些有代表性的话题，用英语进行思考和表达，并不断修正我的错误。同时，我还会请我的英语老师或者朋友帮我修改我的作文，以提升文章的质量。此外，我还计划参加一些英语角、英语沙龙或者线上英语交流社区。在这些场合中，我可以结识更多的英语学习者，与他们分享学习心得、交流学习经验。这样的互动可以为我的学习提供更多的动力和灵感。最后，我还计划参加一些提高英语能力的培训或者比赛。这些活动可以让我接触到更多的英语学习资源，听取专家的指导，同时也能够与其他学习者切磋交流。这样的活动可以激发我对英语学习的热情，加深对英语学习的认知。通过这个详细、具体且生动的英语学习计划，我相信我能够在不久的将来取得出色的成绩。我会坚持每天的学习习惯，努力攻克英语学习的难点，不断提升自己的英语能力。我相信，通过持之以恒的努力，我一定能够实现自己的学习目标，使英语成为我的强项。