教务处学期工作总结

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中学教务处学期工作总结 篇1

本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

二、积极开展教研活动

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的`某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的`作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

三、理论指导实践

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

四、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

2、加强毕业班的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

中学教务处学期工作总结 篇2

本学期，教务处在校长室的领导下，不断更新观念，理清工作思路。以深化教学研究、加强教学改革为动力，聚精会神搞教学，集中精力抓质量，一丝不苟搞服务，努力把学校教学工作推进到一个新台阶。在加强教师业务素质培训，开展课题研究，加大常规教学管理力度、打造学校特色等方面做了一些工作。现简要总结如下：

一、严格执行江苏省课程计划，按照上级要求开齐开足各类课程

除中考科目外，地理、生物、体育与健康、体育活动、班团队活动、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、校本课程、地方课程等均全面开设，并严格落实。其中，“热爱生活系列”校本课程，经编委修订后，由各班班主任负责任课，与德育教育等相结合，收到了较好的成效。本学期继续利用每周三第7节开设民族乐器、书法、数学应用、英语口语、科技、篮球、羽毛球、电脑制作和中国象棋9个校本选修课，由学生自愿选课、走班上课。为了争创“常州市书法特色学校”，在各班每周开设一节书法教育课。同时，保证每天的大课间活动、两操和课外活动，确保学生每天一小时的活动时间。

二、狠抓队伍建设，优化队伍结构

根据学校发展规划，制定学校校本教研计划，并按照计划逐步落实，切实提升教师的业务能力和水平。

1、引导广大教师通过教研活动、网络、书刊、讲座、培训等途径进一步学习新课程的精神和理念，不断用理论武装自己。每月上交一份教学反思或案例，每学期至少撰写一篇论文或随笔。本学年，共有29篇论文在省、市级刊物上发表，共有10篇论文在省、市、区三级论文评比中获奖。培训有计划、活动有组织、训后有反思。本学期共收到反思70多份，其中戚小梅、周洪琪、蒋腊明、焦荷娟等老师能结合课例或自己的教学实际来写，反思的质量较高。本学期，教务处组织教师参加各级各类培训40多次，其中省级培训6人次、市级培训或教研活动25人次、区级培训或教研活动48人次，共收到培训反思和心得78份，其中盛建莉、周洪琪在参加了省农村初中数学骨干教师培训后的心得反思较有质量。反映了我校培训的层次、教师培训的热情和质量在不断地提升。

2、加强与兄弟学校的联系和交流。我校除了参加好各兄弟学校的教研活动外，继续做好和武进区横山桥初中的联合教研。本学期，共交流了两次，进一步了解和学习横山桥的分层教学经验。尤其是七年级英语的交流，得到了郑陆片英语中心教研组长李校长的指点，两位青年教师收获颇丰。

3、组织好数学教师认真参加武进区教研室在中天实验中学开展的“区数学基地”培训，三位参加教师认真对待，积极参与，深刻反思，均合格结业。

4、同时做好教研组长、年级组长和集体备课组长的培训和管理工作。做好每月一次的例会，及时总结和反思阶段工作，并及时布置下阶段的工作，以保证教务处分管各项工作顺利开展。此外，我们利用“优秀教研组评选办法”，从制度上引导和加强教研组建设。在刚刚结束的校优秀教研组评选中，数学组和物理组因为教研活动开展的扎实，教科研工作显著，被评为校优秀教研组。

三、狠抓教学常规，保证教学秩序

1、抓好备课，等于成功一半。首先，进一步规范集体备课的制度，加强对备课组长培训和监督，定备课的时间、地点，同时由教研组织负责长期蹲点督促，教务处成员临时进行抽查，保证各备课组的集体备课正常开展，同时与绩效工资挂钩，做好捆绑式的奖励措施。第二，抓好教师的个人备课工作。引导教师从制定教学计划开始，加强对课程标准、教材、学生的研究，切实提高备课的质量。同时教务处做好期初、期中、期末和平时的随机检查工作，其中在期中检查时从备课的节数、手写率和原创性等方面展开检查，并及时将情况汇总、反馈到教师和教研组，为后继的调整提供好数据。

2、关注课堂，深入课堂。结合学校的总课题——《打造优质高效课堂的行动研究》，进一步深化课堂教学研究，以教研组为单位，展开研讨，适时向全校推出研究课，本学期共开设校级及以上公开课38节，其中校级36节，区级2节。平时，教务处成员经常走进教师的常态课，交流和研讨，同时鼓励教师加强组内和组间的学习、交流，本学期听课完成率达97.5%，形成了我校的教研氛围，为高效的课堂的打造打好基础。

3、继续做好“抓中间、促两头”的工作。期初对各年级和备课组提出要求，并督促各组及时制定工作的方案，有年级组负责监督。同时与“分层教学”相结合，切实在课上有分层的提问、分层的练习，课下有分层的作业和分层的辅导。教务处结合对油印室一学期保留下来的试卷存根的检查，发现各组的分层作业上都下了较大的功夫，试卷基本能原创或整合，原封不动就来油印的试卷还有，但比例较以前大有降低。另外，各组在分层辅导上执行的也比较好，尤其是本学期，我们大部分教师都加强了分层辅导的力度，利用课后做好个别学生的单独辅导，那种上完课就不理学生的“教授级”教师已经比较少了，这也是我校教学质量能够提升的重要保障之一。平时教务处加强对教师日常作业批改和反馈的督查，如期中检查时重点关注教师作业的布置量、练习批阅的比例、学生批改的比例和反馈比例，并通过个别与教师个别交流和教师会的汇报的形式向教师反馈信息，表扬先进，修正不足。

4、继续做好教学质量的调研工作。定期抽查部分学科，开展调研工作，本学期先后对七年级数学、英语、八年级语文、数学、九年级英语、物理、政史等学科进行了调研，并结合期中、期末调研，对教师的数据进行长期跟踪，为学校和教师提供一手的参考数据，及时优化后继的教学工作。

5、做好对分管科室的管理工作。首先，期初时督促好各室及时制定合理的工作计划;其次，在平时和期末做好对各室的检查、督促工作，并提出指导性的建议，为下学期的工作做好伏笔。同时，本学期结合市、区现代教育技术装备的督导工作，全面对实验室、图书馆、电教中心、档案室、音体美室等进行了工作检查和汇总，发现，各职能室的负责人都能严格按照上级和学校的有关要求，踏实开展工作，整理材料等，在区专家组督导时获得了好评。但同时我们的工作还是存在很多不足，如台帐整理不及时、不规范，分类不明确;仪器完好率不达标;生物实验开设不到位;网管中心使用频率不高;图书馆管理员对业务不过熟悉，操作不够熟练，音响资料的编码滞后等。这正是我们下学期要努力改进的地方。

教学工作是学校工作的重点，常规是我们教务处的抓手，精细化管理是我努力的方向。本学期，教务处在抓好常规的同时，及时总结、反思和调整，并在教师大会上做了关于“学校近期教学工作的情况汇总”的报告，如实的反映了学校的教育教学工作实际，针对其中暴露出的问题提出了整改的建议，并在接下来的工作中进行调整、落实和在反思，以不断的促进我校整体教育教学质量的提高。

四、抓好第二课堂，提高学生素质

1、 依托教研组、以校本课程为出发点，着力做好校本选修的工作，并对开设的校本选修课加强管理，从选材、组织到督促、考查等方面入手，保证了开设、开展和实效。

2、做好书法特色学校的'创建工作。首先，加强师资队伍的建设，继续做好吴志方、常丽琴等老师的书法教育培训;其次，组织学校书法创建小组成员赴常州市兰陵中学参观学习，听取了兰中校长关于书法特色学校的创建经验报告，并参观了兰中的书法教室和校园布置，感受学校的书法氛围;第三，积极改造学校书法教室，与总务处联系，添置必要材料，营造书法练习氛围;第四，聘请江苏省知名青年书法家——芮新丰为我校书法校外辅导员，来校现场指导;第五，坚持书法班的开设和练习;第六，展出了学生的首期雏形作品，激发学生练习的热情等。期间，张华娟老师付出了艰辛的劳动，相信，通过努力，我们的争创工作一定能圆满成功。

3、为丰富学生的校园生活，发展学生的兴趣特长，促进学生综合素养的全面提升。我们积极宣传发动，认真组织参加了各级各类的学生活动。阳光跑操、大课间活动、体育竞赛以及各种社团活动丰富多彩;车模、海模、电脑制作、金钥匙科技竞赛以及各种比赛喜报频传。具体现现为：

(1)我们先后组织学生参加了七年级美文阅读比赛、八年级古诗词创作比赛、作文竞赛等多项比赛。举办了以“倡导生态文明，共建智慧、低碳、幸福武进”为主题的科技节和以“阳光体育与快乐校园同行”为主题的体育节。在体育节中，我们分别在七年级开展了广播比赛;在七、八年级举行拔河比赛;在三个年级举行了跳绳、踢毽和长跑比赛，这些活动展现了学生的勃勃生机，培养了学生的集体荣誉感和团结拼搏精神，取得了很好的效果。

(2)活动唤起兴趣，成绩鼓舞精神。在师生的共同努力下，我们的各项活动开展的有声有色，所取得的竞赛成绩有了很大的进步，本学期有一大批学生在各项竞赛中获得了优异成绩，获奖情况如下：在区第五届航模竞赛中，我校有2名学生获区一等奖，7名学生获区二等奖，8名学生获区三等奖。在区第五届车模竞赛中，我校获得区一等奖3个，二等奖1个，三等奖3个。在区2011年中学生作文竞赛中我校有两名学生获得三等奖;在常州市第三届“书写经典”规范汉字书写大赛中九(2)班芮琪同学一人获得一个市二等奖，二个市三等奖;在2011年区中小学电脑作品比赛中，我校获得2个一等奖， 4个二等奖、2三等奖;在2011年区中学生英语口语电视比赛中，我校获3个区二等奖，1个区三等奖。尤其是在熊禹东老师的精心辅导下，我校在第二十三届江苏省金钥匙科技竞赛中取得了突出的成绩，有4名学生获江苏省个人特等奖，1名学生获江苏省个人二等奖。

五、聚焦课堂，以研促改、以研带教，提高教科研能力

这一学期以来，我们坚持科研兴教、科研强师的理念，积极组织教师开展教学研究和教育科研，对学校加强文化建设、深化教育教学改革、培育教育特色、促进教师专业发展等起到了促进作用。

1、以我校总课题──《打造优质高效课堂的行动研究》为载体，充分发挥其龙头课题的主导作用。课题组成员能积极投身于课题研究，依托课题加强学习与思考，撰写“教学反思”，结合自己的教学实际和平时的思考，与大家一起交流教学中的心得体会、困惑等，探讨提高教学质量的方法。在大家的努力下，本课题在2011年12月顺利结题。当然，在当前突飞猛进的课程改革和日趋激烈的竞争形势下，打造优质高效课堂的研究永远没有止境，毕竟教育的形势在变，而且我们每天面对的都是在不断成长、变化的学生。今后，我们还将继续探索打造高效课堂的途径。

2、经过朱校长的点拨，我们认识到了课题研究不是装点门面，而是要通过课题研究，把教育教学进一步推向深入，以此促进教师的专业发展，促进学校的发展。因此，本学期一方面我们宣传、动员、鼓励各教研组申报新一轮课题。另一方面，针对以往课题研究中的不足，加强了引导。要求新申报的课题重点研究教学中急需解决的重要问题，要保证申报书的质量，不能为了申报而申报。经过讨论和修改，本学期我校新申报了三个区级课题，分别是由熊禹东老师主持的《提升初中生记叙文写作能力的实践研究》;由王小燕老师《通过提高学生科学探究能力，培养学生物理素养的策略研究》，以及由张华娟老师主持的《书法校本课程开发行动研究》。

3、加强对现有课题的过程管理。本学期，区电教课题“利用教育信息资源与技术，打造课堂教学效益的策略研究”正式立项后。为促该课题尽快进入研究状态，张华伟老师组织教研组长对如何开展电教课题进行了布置、培训，课题研究的现状进行了分析，确定了课题组成员分工，要求课题组成员有电子档案的意识，并对如何共同管理网站，在网站展现研究轨迹进行了指导。

六、其他方面

1、积极参与各类创优争先活动，按时保质完成各种创建台账资料。

本学期，教务处配合镇政府，做好嘉泽镇“亿万农民健康促进行动”示范镇、武进区现代教育技术装备督查等多个创建活动台账资料的准备。在各种创建活动中，我们放弃了休假时间，加班加点，确保按时保质完成创建台账资料的准备。

2、增强服务意识，努力做好各项服务工作。积极组织学生报名参加书法等级考试，认真承办镇关工委在我校举行的江苏省书法等级考试的考务工作。

3、加强健康教育和宣传工作，上好健康教育课，尤其是心理健康的教育。对七、八年级学生进行体检，做好学生体质健康数据上报，数据分析工作，继续完善学生健康档案。

七、不足之处以今后努力的方向

尽管我们做了一些工作，取得了一点成绩，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。如：个别学科、个别教师的主动性及责任意识有待提高，学生缺少长期而扎实的训练;怎样才能更好实现分层次教学，全面提高学生能力;有的教研组缺少工作的主动性，集体备课活动的开展得不够扎实。教务处工作缺乏系统思考和明晰的思路;在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。从我们今年的教学成绩来看，与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，不能不引起我们的反思。如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题。

各位老师，回首过去，成绩有所提高;面对未来，倍感压力很大。我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，突出重点，勤奋工作，进一步提高管理的规范化、精细化，争取更大的成绩。

中学教务处学期工作总结 篇3

“风雨送春归，飞雪迎春到”，一个学期马上结束。回顾教务处工作，本学期根据学校工作思路和整体安排，发挥教务处“指导、服务、督察、创新”的功能，不断强化教学管理，加强教学研究教学评价，提升了教师素质，学校教学工作有了变化，教师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大提高。现将本学期的工作简单总结如下：

一、狠抓教学常规，强化教学管理

1、按照学校要求结合各科实际和学生情况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学计划，目标明确，重点突出。教研组计划，切实可行。各科教学计划，根据新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节，做到胸有成竹。

2、狠抓集体备课，优化常规教学各个环节

①本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;

四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;

五统一：统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一研究教法;实行单元备课。每单元由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最后各自写出课时教案。

②优化上课环节，构建高效课堂。

⑴候课情况良好，教师提前两分钟前等候，教具、课件准备齐全，效果不错。

⑵注意处理好“导--讲--练--会”的关系，在注意教法的同时，重在指导学法：对不同的知识，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参与意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑精确、分析精辟，重难点处理得当，把思考的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发现思路，发现方法。注意处理好“记忆—理解—运用”的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结教师及时点评。

⑶在教学评价上，注意了教师是否引导学生利用文本，重新体验知识产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料，获得丰富知识。

③优化了作业的数量与批改。当堂训练题，目的是巩固新授知识，或知识延伸，数量要精，质量要高;课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度，及时发现问题，进行有效集体或个别补救，并做好修改记录。

④优化了质量检测和辅导环节。本学期初进行了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了掌握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上。根据试卷分析，让学生明确考查点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结交流。在此基础上确定了培优辅差的对象，明确辅导内容，制定措施。

⑤授课后、检测后都写了“教学反思”，总结教学中的经验和不足之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：xx等。

二、抓好教研，提升教师素质

1、本学期进行了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评选活动，优化教学研究。

2、转变了教研工作方式，增强了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了xx的尝试法教学“先讲后练”改为“先练后讲”结合洋思教学的“先学后教，当堂训练”的教学模式明确了教学结构。后期学习了即墨二十八中的“和谐互动”的精神，分组观看了“课堂实录”教师结合本班学生实际设计教案。

3、本学期进行了三次听课，共同提高。开学初，普遍听课，各科教师分教研组轮流上了展示课。第二轮是观摩课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上示范课。集体研讨“如何上好一堂课”，由xx执教。听后各教研组分别进行了讨论，对“如何上好一堂课”在备课，上课模式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最后达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改进进行了展示。通过听课评课活动使大家特别是年轻教师收益颇丰。

三、本学期实行了绩效工资量化

每月检查一次教案，作业及批改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠了解教师教育教学情况，并与奖金挂钩，调动了教师的积极性。期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、群策群力、共谋发展。

这次考试选用成卷。考场编排，采用了同年级不同班级考生穿插排序，不同年级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。

通过联考，本校各年级各科都有了比对对象，发现自己的的长处和不足，同志们各自分析试卷进行反思，进一步明确了改进的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，与兄弟学校交流发现了我们的不足，为改进教育、教学也提供了借鉴的内容。

四、不足之处

1、教务工作有许多不到位的地方，致使存在许多不足。

①备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠具体，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，教师教育水平不平衡。课时费平均，不能激励“师父带徒弟”的积极性。

②各种课型，如新授课、复习课、实践课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待改变，课堂教学模式有待明确。 ③作业批改次数不足，质量有待提高。

④部分同志教后不反思，甚至个别不会反思，写“反思”只是应付。

⑤“培优扶差”缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来。 ⑥理化实验老大难，实验室只是摆设，离要求差得远。

⑦初一年级起步不理想，特别是英语课和数学课，因师资问题致使成绩较差。

⑧通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度安排和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成绩，如初三语文、化学，初二历史、地理等。

五、改进措施与建议

1、深入课堂教学研究，务实集体备课、课堂观摩与诊断等研究活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。

2、加强对教师多媒体课件制作和使用的培训，确保科学合理地使用多媒体。

3、进一步加强研究，优化课堂教学模式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结;剔除无效，减少低效，增加有效，实现高效。

4、建立健全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要具体，选出优秀纳入教师成长档案，考评教师最好与工资挂钩。

5、采取“走出去”“请进来”的方法，加强与兄弟学校的业务交流，努力提高教师素质。

建议：改革工资制度。由一样课时费(实际上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成绩而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。

中学教务处学期工作总结 篇4

教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为指导，紧紧围绕学校三年发展规划和20xx学年度整体工作部署，进行各项工作的开展和教学改革。学校的教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、发展壮大之本。现将一学期来的工作总结如下：

一、强化课程管理

我校认真执行课程计划，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：《数学研究性学习》、《英语口语》、《国学品读》《探究与实验》，地方课程有：《人自然社会》、《山水温州》、《文化温州》、《活力温州》，校本课程有：《南拳》、《心理健康》，为保证课程的落实到位，对兼课的教师进行错班安排，《南拳》有体育老师包干负责，学校领导十分关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进行学生走班上课，两个级段同时走班，根据学生选课和教师上报课题，选择学生喜欢的课程授课，确定12个拓展课程，初步满足不同层次学生的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学新常规管理细则》为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。

二、加强常规管理

教务处和各年段采取了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查教师的备课（重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月开始，提倡教师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导）、上课考察教案与思路是否一致和作业批改情况、并对学生的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，及时总结反馈，共同探讨解决；三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生情况分析会，各班主任与任课老师对每个学生的学习情况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。学校严格按照上级部门统一安排，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，根据实际逐步完善《天河中学素质教育实施方案》与《天河中学关于切实减轻学生负担的实施意见》。学校坚持每学期两次对全校学生进行关于教师的课堂教学和作业布置反馈等情况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一部分学生进行了座谈，了解他们对作业的态度和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际情况，我校各学科老师在作业布置方面继续采用分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、教师在备课本上建立错题本（在教师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析原因，提出改正措施）。

三、实施跨越发展

20xx年11月继续与温州市直名校（温州市第二实验中学）合作办学的成功签约，能在市直优质教育资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校发展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强交流。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色发展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革实验学校，我校组织全校教师认真学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见和开发区《基于作业单的互助课堂构建行动》，在此基础上我校出台了《天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案》，并以课题研究《课堂作业随堂化》促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推进“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使教师实现教学观念的“五个转变”（由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授知识向促进成长转变）。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请第二实验中学的一线老师做小组合作学习的指导。

四、强化教师科研训。

1.强抓常规，建立规范化教研机制

我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，及时方便做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研分享、读书交流、命题评价研究。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），积极开展灵活多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月分享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。

2.加大课题研究力度，加快教师专业成长步伐

本学期继续开展将课题研究、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题研究成果指导教师的日常教学，将课题研究与经验总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将继续加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。

3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。

本学年我们各学科组积极开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七年级拼地图比赛和八年级的历史手抄报比赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。每次活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面发展，又关注学生个性的健康发展和可持续发展，使全体学生善学、乐学。

4.工作成效

我校教师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类比赛中，成绩喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。

正让课堂焕发出生命活力。

五、几项具体工作

1.严格教学秩序。教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。

2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时及时总结。

3.做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

4.抓好教务处管理下的各功能处室的使用和环境建设工作，要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平时的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是实验室的利用率问题，由于监督不到位，实验教师一些该做的实验不做，存在实验课教学确失，这个在下学期力争避免发生，提高实验室利用率，正常开展实验教学工作。

六、工作中的不足和失误

1.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2.有些工作布置后，评价未及时跟上，导致部分工作效果不好。

3.针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

4.尖子生、的培养还有待加强。后进生的转化还需进一步落实

5.教研专题研究力度不够，教师主动学习的意识不够强烈。

6..部分教师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教育理念。

7.学校“名师效应“有待凸显”需要培育，需要壮大。

总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现天河中学跨越式发展而奋斗。

中学教务处学期工作总结 篇5

中学第一学期教务处优秀工作总结范文

在学校校长室的领导下，在全校教职工的大力支持下，在教务处工作人员的共同努力下，圆满地完成了本学期日常教育教学工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行。在过去的一学期，教务处主要做了以下几个方面的工作：

一、坚持聘任原则，合理配置师资

暑假期间，在校长室的领导下，教务处按照聘任制原则与政教处、年级组共同聘任出高三、高二和高一年级的班主任；在校长室的领导下，与年级组共同聘任出三个年级任课教师，然后合理配置教师，编排各年级任课教师。聘任出学校和年级教研组长。

二、制定教学计划，保障教学教研正常进行

作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教育教学计划。教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析与核定，按照核定的工作量编排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划，编制课程总表、作息时间表、学校教学工作行事历（教研活动与集体备课）、教务处工作计划等，保障了学校教学工作有序正常运行。

教务处对教学工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研活动的顺利开展。教务处召开教研组长与备课组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行具体的安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教务处、年级委员会督促检查年级教研工作。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力量，教务处对各教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助，保障教学教研正常进行。英语组、地理组获乡县优秀教研组称号。有多名教师在市、县教学比赛中获奖，获得市、县名师、教坛新星称号。

三、积极完成上级交办任务

教务处是一个上传下达的部门。一方面，对教职工提出的各种问题，有向学校领导进行反映的责任和义务，另一方面，教务处要对学校领导及上级机构的指示负责。一学期来，教育局职成科、教研室、人事科、招生办等单位下发了文件并落到实处。

完成XX市现代化先导学校创建工作。

四、积极开展校本研修工作

校本教研的基本方针是教务处实行宏观引导，引领校本教研的基本方向。教务处既是一个管理部门，也是一个服务部门，在教务工作中，以学校职代会通过的文件为准绳，尽可能为教师教研工作提供服务平台。

1、加强对教研组的宏观指导

由于实行年级主任负责制，教研组的管理功能有所弱化，但是，校本教研是学校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下发展校本教研是值得思考的问题。针对目前的工作格局，教务处加强了对教研组管理时实行宏观的调控，强化教研组长在学科内的重要地位，提高教研组长工作的积极性与主动性。如派遣教师到外地学习，教务处总是尽可能针求教研组长的意见。在学科竞赛方面，校内预选赛、学生的选派都由教研组长具体落实并做最后的决定，教务处提供一切可能的支持。让教研组长有一个更好的工作环境。经过几年的发展，我校的校本教研模式基本形成，但校本教研的力度、深度还很不够，相信未来在学校领导及上级部门的领导下，在各教研组、各备课组及全体教师的共同努力下，我校的校本教研一定会进入一个全新的里程。

2、备课组活动求真务实

备课组的活动是以年级为基本教研单位，在年级组内对学科教学计划、教学进度、教学内容重点的挖掘、难点的把握与突破、考试命题等方面进行统一的研究。目前我校的备课组管理是双重管理机制，一方面由教务处牵头，教研组长具体负责协调与管理；另一方面由年级主任直接管理本年级组内的学科活动，增强备课组教研活动的实效性、针对性。

3、教研活动卓有成效

在学校领导的领导下，在各教研组的共同努力下，教务处组织了不同类型的教研活动，对我校教学研究都起到了十分积极而又重要的作用。

本学期XX市物理、政治、生物教研活动在我校进行；XX市现代技术进课堂接力晒在我校设立分会场；全县中学生作文比赛、县“教坛新星”评选、英语写作比赛等活动在我校举行。就教务处而言，大型学科活动需要投入时间和精力，对学校的教研环境的改善，教研氛围的形成、对教师专业能力的提高等都是有极大帮助的，因此，教务处总是尽一切能力协调各部门的工作，支持并确保各项学科活动的进行。

4、加强与兄弟学校的.联系

在教研活动中，我们注重与兄弟学校的联系，既注重引进来，也注重走出去，互通信息，取长补短，共同提高。比如，本学期组织各学科教师到固镇一中、蚌埠二中、蚌埠九中、五河实验高中等参加教学公开日活动，组织教师参加安徽省继续教育远程培训，县高三各学科备课组开展第一轮复习交流，参加XX市各项教研活动。安排教师到龙亢、包集等中小学支教工作等等活动，使教师们从中受益，也发挥了省示范的辐射作用。

5、教学常规检查不放松

平时的教研活动更多的教学教研工作在于点滴的积累。工作热情决定工作态度，工作态度决定工作方式，工作方式决定工作结果。教务处在学期中组织教学评估，对教师的课堂教学、课后辅导、作业批改、和师德师风进行调研，促进教学互动，促进教师对教学的反馈。本学期各年级对备课笔记、听课笔记、作业批改与检查均超过两次并作详细记录和通报。

6、学科竞赛落实到位

学科竞赛对教学有极大的促进作用，学科竞赛有利于尖子学生的培养，也有利于教师业务能力的提高。本学期生物、数学、物理学科竞赛也取得可喜的成绩。

五、组织教学评估，形成有效的评价机制

教务处对评教评学工作每次都精心组织，力求公正、公平、准确。评估后及时反馈结果。另外还组织学生进行调查问卷，目的就是了解反思教师教学情况。广大教师都十分看重学生对自己的评价，客观地说，评教评教学对教师的工作态度、工作方法都有很大的触动，这样的活动是十分重要而且必要的。

六、精心组织学校考试工作

教务处精心组织各类考试：阶段考试、期末考试、学业水平考试补考等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善，特别是不要出现差错。考试及时分析学生成绩，做好学生思想工作；召开家长会，教师反馈教学。协助高三办组织高三年级学生高考报名、信息校对工作。

七、落实教务管理工作

教务处本着人本关怀与工作原则相结合的方针，对教务处各个功能部门实行人本化的管理，尽可能地调动各部门工作积极性，把学校工作做好。就部门管理而言，教务处主要做了下面几个方面的工作： 明确各部门的岗位职责，各司其责，保障学校教育教学工作的正常进行；多交流，多听意见，解决一切可以解决的问题；多做工作，化解矛盾，增加动力； 合理进行资源调配，保障学校工作的正常进行。

八、加强教师队伍建设

教师队伍建设是一个系统工程，涉及到学校方方面面。本学期举行35岁及以下教师、外调教师优质课比赛，在比赛中提高教师基本素质和教育教学水平。

九、提高学生素质教育

重视学生课外活动，多方面培养学生，提倡科技创新，这是学校工作的一个重要方面。老师们积极组织学科兴趣小组，其中马成刚老师带领的航模小组在全省航模比赛中获得较好成绩；在县运动会中取得优异成绩。 本学期还组织学生参加蚌埠电视台英语口语大赛，我校取得最佳组织奖、人气最佳奖和个人优秀奖；组织学生参加全国作文大赛等活动。

十、圆满完成实习工作

今年我校接纳来自淮北师范大学等院校的实习生20多名，教务处负责了实习生实习工作的具体组织与落实。在导师的精心指导下，实习工作圆满完成。让这些将要走上讲台的青年学子获得了宝贵的教育经历和经验，为他们今后的学习和工作打下了坚实的基础。

十一、配合其他部门工作

本学期教务处配合政教处对各年级学生出勤、环境卫生检查，新生军训，无邪教校园的创建；配合总务处固定资产的清理；配合文明办进行文明创建工作等工作。

本学期的学校工作已经结束，政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导以及学校的统一部署、安排和正确指导下，在全体班主任和有关部门和人员的共同努力下，顺利地完成了学期初下达的各项任务指标，落实完成了政教处工作计划中的各项任务。在此，将本学期的政教工作作如下总结：

1.加强班主任队伍建设，提高班主任的育人水平。根据《班级管理量化考核细则》对班级进行考核评比。通过对班主任进行规范的考核，从而有效的保证了班级工作的的质量。在本学期开展的班主任满意度评估中，学生对班主任的满意度明显提高。 本学期，学校举行了班主任基本功大赛，通过笔试和面试答辩，评出了一、二、三等奖，通过活动，切实提高班主任的整体素质。政教处又分年级召开了班主任工作交流会议，有效的规范了班主任的工作。

2.狠抓德育常规工作。

（1）抓好高一入学教育。开学初，编写了《高一入学教程》，并利用高一一周军训时间，组织学生认真学习贯彻《学生手册》及我校的各项规章制度，这样抓好了开端教育，为高中三年奠好基、起好步。

（2）认真落实细则，加强日常行为规范的检查。鼓励先进，发挥榜样的引领作用。在班主任奖励方面，政教处将每月的考评结果与班主任津贴挂钩，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。

（3）通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

（4）在学生奖励方面，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生。通过长期的德育教育，学生素质不断提高，好人好事不断涌现。评选了优秀学生干部、三好学生、积极分子等。充分发挥好宣传教育阵地的作用，利用校园广播系统，营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育。利用每周升旗仪式进行国旗下总结，达到较好的效果。

3.开展好各项主题教育活动。

（1）通过三个年级每周一次升旗仪式,对学生进行爱国主义教育、文明礼貌教育及其他的常规教育。

（2）举行“爱国季”、“诚信季”主题教育活动。通过橱窗展示、征文比赛、诚信考试等形式，对学生进行优良传统教育、爱国主义教育、诚信教育。

（3）组织收看《开学第一课》，要求每位同学撰写一篇观后感，同时举办了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年图片展，激发学生的爱国主义情怀。

（4）各班组织学习领会《中学生守则》（新修订）和社会主义核心价值观；

（5）开设了高一、高二年级道德讲堂，通过学生喜闻乐见的方式对学生进行道德熏陶，提高学生的道德品质和道德修养。

（6）开展国家宪法日暨全国法制宣传日法制宣传活动。通过led显示屏、橱窗、荆璞校报等途径对宪法和中学生应知的法律常识进行宣传普及，进一步增强全校师生的法律意识。

（7）开展迎新年师生书画作品展，本次书画作品展，共收到师生书画作品百余幅，作品不仅内容丰富，而且质量极高。学校组织专业教师对作品评出了一、二、三等奖并对优秀作品进行了展示。

（8）开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

学校成立了以校长为组长的领导小组。政教处、班主任具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

学校制定了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。

4.积极参加上级主管部门举办的各项活动。一学期以来，我校参加了“我与‘少年蚌埠’行动”征文比赛、“我与‘少年蚌埠’行动”优秀书画摄影比赛、县微博征文比赛、县微博摄影大赛等活动，在这些活动中，我校均取得了优异的成绩。

5.重视家校联系，形成教育合力。

本学期，我们顺利组织了期中考试家长会，通过家长会，搭建了教师与家长沟通的平台，达到了家校携手，共同教育的目的；同时，利用四个周末的时间，通过家长学校，从家庭教育的重要性、家庭教育的策略和方法、强化家校沟通等方面做了专题讲座，让1000多名家长受益。通过这次活动，搭建了家校交流的平台，形成了教育子女的合力。

6.坚持抓安全教育，促进安全文明满意度提升

学校牢固树立了“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消除安全隐患。学期初，学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校还利用国旗下讲话、班会课、宣传栏、校园广播等形式对师生适时进行主题安全教育，以增强师生的安全意识。