文明班级创建活动方案

【#实用文# #文明班级创建方案(精华6篇)#】为了保障事情或工作顺利,圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？以下是好工具范文网小编精心整理的文明班级创建方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

文明班级创建方案 篇1

班级是学校开展德育工作的基本单位，班集体的优劣对学生全面发展关系很大，为了充分调动班主任及全体学生的积极性，开展精神文明创建活动，形成良好的校风校纪，学校将长期开展“做文明学生，创文明班级活动，建品牌学校”活动。为此，特制定本方案:

一、评比内容

1．早上跑操和课间跑操(满分20分）

根据《州赣中学学生跑操管理条例>（试行）执行。

2．升旗仪式及文明礼仪（七年级、高一满分10分，六年级20分）

每月学生参加全校和年级组升旗仪式各一次，升旗时要求学生统一穿校服，佩带学生卡，集合速度快、人数齐、严肃认真，按秩序撤离；学生举止文明，礼貌待人，课间不追追打打；讲究卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪等。每发现一例违规扣2分。

3．眼保健操（满分5分）

要求人数齐，态度认真，动作准确，每次不合格扣1分。

4．用膳纪律（满分5分）

主动排队，不大声喧哗，讲卫生，不浪费粮食，用餐后主动将餐具放到指定地点，发现一人次违纪扣1分。

5．晚自习纪律（高一10分、七年级5分、六年级活动课纪律满分10分）

人数齐、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，值周教师每发现一人次迟到（或早退）扣1分，纪律差扣2分。

6．寝室管理（高中40分，七年级20分，六、七年级午休纪律10分）

高中按照《州赣中学“文明寝室”评比方案》（试行）执行；六、七年级午休期间每发现一例在校园内吵闹、打球等影响他人休息的行为扣1分。

7、教室卫生（高一满分10分，六、七年级满分20分）

按照《州赣中学教室环境卫生评分标准》执行。

8、乘车秩序（六年级满分10分、七年级满分5分）

自觉排队，依次上车，互相谦让，不抢占座位，不吃零食，每发现一例违纪行为扣1分。

以上各项得分，分别由值周教师、值周班级学生、学生会干部、宿舍管理员等分年级检查评分，政教处汇总。每月按班级数的35%左右，比例适当考虑班级层次，从高分到低分评选出“文明班级”。

二、加分与扣分

1．班级学生出现好人好事加1-2分。

2．学校举行重大活动，班级表现突出的加2-5分。

3．班级内有违规使用手机、MP4、MP5，每人次扣3分。

4．不遵守安全纪律，私自外出、爬高、游泳，违规用电，骑电动车上学等行为，每人次扣3分。

5．故意损坏公共财物，每人次扣1-3分。

三、表彰及奖励

1．每月初对获得上月“文明班级”称号的班级颁发流动红旗并进行表彰，每学期进行总评，评出优秀班级并进行表彰奖励。

2．文明班级评比结果占班主任考评分50%。对获得“文明班级”的班主任给予一定的奖励，在结构工资中体现。

xx中 学

文明班级创建方案 篇2

一、班级情况分析：

本班共有40名学生，其中男生21人，女生19人。他们通过半年的学习、训练，大多数学生能自觉地遵守学校的一日常规，个别学生遵守纪律的自觉性与学习的主动性十分欠缺，生活自理能力较差。

二、指导思想：

以学校德育和大队部工作计划要求，针对班级实际，积极开展各类实践活动，进一步对学生加强思想道德建设。努力使学生在各项活动中养成良好的行为习惯，勤奋学习、快乐活动，全面发展，努力营造竞争向上、温馨和谐的良好氛围。

三、口号：

我能行，我最棒!

四、主要工作：

1、以“三a争章”活动为指导，通过班会、壁报等在班级中营造浓郁的文化氛围，让学生在积极参与班级建设的过程中，学知识、懂礼仪、增才干。

2、根据一年级学生的年龄特点和兴趣，以“好习惯伴我快乐成长”为主题，结合“三a争章”活动，强化训练与培养学生的好习惯。

3、以校养成教育为契机，开展以“养成良好的`行为习惯”主题活动，引导学生自觉践行文明礼仪。

4、利用家校联系册的纽带，充分了解学生在家的表现，使学生能够全面的健康的发展。

五、具体安排：

1、根据班级实际情况，制定班级目标，布置好班级壁报。

2、行规教育重点：

（1）礼仪方面：进出校门时，能主动与家长和老师打招呼。待人有礼貌，不打架，不骂人。

（2）学习方面：按时上学不迟到。上课认真听讲。作业字迹端正。积极举手回答。

（3）卫生方面：做好个人卫生。不乱扔纸屑。勤剪指甲。

3、“三a争章”活动：

4、主题教育活动：庆“教师节”：组织学生开展“做一件让高兴的事”的活动，感受教师的辛苦，增加师生之间的感情。

5、建立“帮扶小队”四人为一组把一些有不良习惯或自制力较差的学生和有良好习惯的学生分到一起，互相影响，互相帮扶，引导学生树立责任心，同情心和诚心从而使学生团结友爱，和睦相处，互相帮助，共同成长。

文明班级创建方案 篇3

一、指导思想

为强化学校内部管理，推进“规范办学”方针，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的纪律意识，增强集体观念和集体荣誉感。本学年实施量化的方法进行"文明班级"的评比。

二、评委会

组长：陈xx

副组长：廖xx、顾兴海成员：全体值勤领导、团委学生会干部

三、评比项目

1、清洁区卫生

2、早操出勤

3、眼保健操

4、值勤领导检查项目（早读、晚修学生出勤、教室卫生、表现效果）

5、班主任安全课出勤

6、学生佩戴校卡、仪容仪貌

7、班级文化建设和校级文体活动

四、评分标准及评比分工负责部门

1、清洁区卫生总务处、学生会负责

每天早读期间对各班清洁区卫生进行检查。按检查结果评分：优（2分）、良（1分）、差（0分）。

注：（1）、标准：地面干净，无纸屑、塑料袋、落叶等，花池内无明显杂草，水沟清理干净，无遗留垃圾堆、树枝等杂物。

（2）、打扫时间为早上6：407：10分

2、早操出勤体卫室、学生会负责

（1）、学生出勤人数：扣除打扫卫生人数、体育生人数，班级出操缺勤04人为优（2分）、缺勤58人为良（1分）、缺勤8人以上为差（0分）；

（2）、班主任早操出勤（4分）、请假（2分）、缺勤（0分）。

3、眼保健操体卫室、学生会负责

（1）、根据学生出勤和态度评为优（2分）、良（1分）、差（0分）；

（2）、班主任出勤（1分）、缺勤（0分）。

4、值勤领导检查项目值勤领导负责

（1)、早读、晚修学生出勤人数：缺勤03人为优（2分）、缺勤46人为良（1分）、缺勤6人以上为差（0分）；

（2）、教室卫生每天早读或晚修期间检查，根据教室、走廊打扫、课桌椅摆放、有无槟榔汁等情况评为优（2分）、良（1分）、差（0分）；

（3）表现效果主要根据早读朗诵效果、上课和晚修纪律等情况评为优（2分）、良（1分）、差（0分）。

5、班主任安全课出勤德育室负责

班主任安全课出勤每次（6分），请假每次（3分），缺勤每次（0分）

6、佩戴校卡校警室、学生会负责

（1）、每周对教室学生不定时检查12次，根据校卡佩戴、学生仪容仪貌等情况评为优（4分）、良（2分）、差（0分）。如班级学生没有穿拖鞋的现象，每次额外奖励2分。

（2）、根据校警室记录，违纪出入校门每人每次扣班级1分。

7、班级文化建设评委会组织相关领导

（1)、每学期对各班级文化建设进行检查，高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。

8、全校性文体活动（例如：元旦汇演），高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。

五、几点要求和说明

1、分管各项评分的人员要认真负责，中肯打分，坚持公平公正公开的原则。团委书记指导团委、学生会干部每天进行统计，并公布每周、每月的统计得分。各年级月总分排名前2位（或3位）的班级由学校授予“文明班级”流动红旗。

2、各班主任每周应对评比活动进行总结，改进存在的问题，以达到真正促进良好班风的形成。

3、学校将把文明班级评比结果作为期末评选先进班集体和评选、考核优秀班主任的重要依据。

文明班级创建方案 篇4

一、前言为了加强班级的管理，规范班级管理的制度，力求客观、公平、公正地评价各班的管理水平，提升班级管理的质量，培养学生养成的良好行为习惯，促进我校良好班风、校风的形成。特制定本方案。

二、评比办法每月，每位班主任考核浮动班主任津贴人均100元。浮动津贴发放办法：按当月各班文明、纪律、卫生考核得分名次发放：第1名150元，依次递减10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分为10分，在此基础上按考核办法增减，每周统计，排名在前的为周“文明班级”。在周文明班级的基础上各班分数分别汇总产生月文明班级）。

三、评比内容教学区班级纪律考核细则

一、升旗、集会

1、各班整队，按学校有关规定，有序进入会场，违者见情况扣1—5分，迟到早退见一次扣0.5分，无故缺席见一人扣1分，纪律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服见一人扣0.2分，未佩带胸牌见一扣0.2分。

2、不遵守纪律，随便出入、讲话、做小动作，见一次扣0.5分。

二、教室、课间（包括课外活动）

1、自习课有学生随便讲话、下位、打瞌睡、做与本次课无关的事，见一次扣0.5分。

2、上课迟到早退，见一扣0.5分。

2、课间在走廊、上下楼梯狂奔、踢球，见一次扣1分。

3、课间打架，发生纠纷，见一次扣2—3分。

4、损坏学校公物，见一次扣5分。发现破坏公物现象，未及时制止且不及时上报学校，见一次扣3分。

5、预备铃响后，不迅速进教室准备上课，见一次扣0.5分。

6、不节约用水、用电，见一次扣1分。

7、考试作弊，见一次扣5分。

8、及时开关门窗，做到人走灯熄，关饮水机，失职一次扣0.5分。

9、其他违纪行为，由部行政领导研究决定予以扣分。

教学区班级卫生考核细则每周五下午课外活动大扫除，由部政教处组织“文明监督”检查评比，并在次日公布。

以年级段为单位，第一名班级加1分，第二名班级加0.5分。

1、教室

1）教室内外的`地面，见纸屑、痰迹、果壳等扣0.5分。

2）天花板上有悬灰、蜘蛛网见一次扣1分。

3）课桌不整齐扣1分。

4）课桌、讲台、卫生角脏或各类物件放置无序扣1分。

5）黑板报上乱画或擦的不干净扣2分。

6）迟扫地扣2分。

7）随便乱扔纸屑、果壳、食品袋，见一次扣2分。

8）每天早饭后、课外活动开始打扫卫生，迟者扣1分。

9）各班卫生用具摆放有序，否则见一次扣1分。

2、清洁区

1）墙壁有污渍、悬灰或字迹，地面有果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等垃圾不入箱，发现一处扣除0.1分。

2）随意攀摘、践踏花草，见一次扣1分。

3）教室门前的清洁区每天打扫，否则每天扣2分。（下雨天只需拾废纸）宿舍食堂纪律卫生考核细则为了使学生养成良好的行为习惯，加强对各班学生在宿舍、食堂、纪律、卫生方面的考核，特订本细则如下：

一、宿舍纪律、卫生

1、有人大叫大嚷，见一次扣1分。

2、不按时起床，见一次扣0.5分。

3、有人打闹说粗话脏话，见一次扣1分。

4、不服从生活老师管理，遇事顶撞，见一次扣2分。

5、躺在床上吃零食，果壳袋随便乱扔，见一次扣0.5分。

6、损害公物，除赔偿外，加扣3分。

7、上下楼狂奔，见一次扣1分。

8、乱拿别人物品，见一次扣1分。

9、爬门、窗台、屋顶者，见一次扣2分。

10、不按时就寝，见一次扣0.5分。

11、不节约用水、用电，见一次扣1分。

12、往窗外、栏杆外扔任何物品及吐痰、泼水，见一次扣2分。

13、每天起床未及时整理内务，见一次扣1分；未值日，扣1分。

14、私自开寝室门，扣2分。

15、抽烟喝酒见一人扣2分，当天分数扣完为止。

16、宿舍内使用电器，见一扣1分。

二、食堂纪律、卫生

1、有大量剩饭菜，见一扣1分。

2、桌面不整洁，见一扣1分。

3、吃饭起哄，不服从管理，见一扣2分。

4、吃饭迟到，每人扣1分。

5、整队纪律较差，扣1—2分。

6、打饭期间无秩序不排队，见一扣0.1分。

三、考核方法“文明监督”、政教员、生活老师、行政值日人员考核前做好遵纪、讲卫生的宣传，发现问题后，先点名警告，警告无效，立即做好记载，次日送政教处对照细则扣分。

晨跑、广播操、眼保健操考评细则

1、学生病假、事假需有班主任签字的假条，无假条每人扣1分。

2、迟到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。

3、队伍不整齐，扣1分。

4、学生打闹、讲话，每人次扣0.5分。

5、广播操动作不到位，每人扣0.1分。

6、广播操期间，未穿校服每人扣0.5分，未穿校裤每人扣0.1分。

7、眼保健操不认真，每人扣0.1分。

其他考核项目

1、在每次学校或部里组织的检查评比中按级段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。学校或部里组织的比赛中，分级段排出名次，团体第一名加2分，第二名加1分。

2、捡拾贵重物品并上交政教处，根据具体情况加1—3分。

3、特色加分：对班级工作有创建、有特色的酌情加5—10分。

4、学生发型不规范，见一人扣0.5分。

5、私自使用电器和手机的，见一人扣1分。

监督管理文明班“的评比以每月作单位统计，评比结果在部里进行公示，如有错漏，欢迎各班任到政教处处查询，并提出修改。

文明班级创建方案 篇5

一、指导思想：

根据20xx年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》中提出的“要进一步提高中小学校德育工作水平，全面提高中小学生的思想道德素质。”为打造优良向上，追求卓越的校风，树立德育为首和德育就是质量的观念，创建有特色、高品位、高质量的文明班级，从细、从实、从严、从高的要求，培育人文德育、课程德育的德育文化，实施全员、过程、全景育人的目标，提高文明班级创建过程教师与学生的自觉性、积极性，体验到作为感和荣誉感。

二、实施过程：

1.深入了解学校班级现状，组织教师座谈和调研，听取建议。

2.打造样板间工程，起草、商讨文明班级创建方案。

3.实施方案，全校积极创建。

4.检查督导，总结优秀经验。

三、实施细则：

（一）班级文化

总体目标：教室布置有格调、勤更新、有教育意义。

具体要求：

1.教室环境布置。教室环境整体布局合理，色调宜人，美观大方。班内设有“班级风采”“评比栏”“”“红领巾阵地建设”“公告栏”等专栏，“养植角”“图书角”“英语角”等特色专区，电子班牌中有“中队名称”“特色标志”“班级座右铭”“集体相片”“课外活动”“书法展示”高年级设班级公约等专题。每专项满足三项即可达标。英语角可邀请英语参与设计。

2.物品摆放。桌面、台面保持干净整洁，除盆栽或学生奖杯外，任何物品不得在台面堆放。

3.清洁卫生。地面干净，无杂物、无纸屑。墙壁无脚印、乱贴乱画的痕迹。卫生用具摆放整齐、无卫生死角，垃圾及时清理。桌凳无损坏，无乱贴画、乱刻的痕迹。桌面、抽屉、讲桌上物品摆放整齐有序。

4.张贴要求。社会主义核心价值观、各种规章制度、表册、名人名言、警句、格言、墙体标语等张贴规范，整齐、统一，内容健康向上，内涵丰富，教育性强，未经允许不得在墙上任意张贴。

5.班级自主管理。黑板报、宣传栏、学生民主管理评价栏、展示栏等板块能以学生为主体，充分体现学生自主管理，突出学生养成教育、知识拓展、能力培养和评价激励等内容，富有班级特色，具有文化品位。

（二）常规纪律

总体目标：无规矩不成方圆，无纪律不成校园。养成遵规守纪的习惯，培养规则意识。

具体要求：

1.上课：认真听讲，保持良好的坐姿，积极配合老师教学，不违反课堂纪律。课堂学习认真、遵守纪律、尊敬老师。

2.课间:课间文明休息,不在廊道、教室内打闹、追赶疯跑、大声喊叫,不到办公区玩耍、吵闹,不做危险动作行为，严禁说脏话、吃东西。

3.两操:做眼保健操认真、安静、动作规范。出操路队齐、静、快,上下梯轻声慢步靠右行。做操行列整齐,动作规范,安静有序。

4.就餐:餐前洗手，领餐整齐有序、就餐安静文明,用餐个人配备餐巾或桌垫，保持桌面、地面干净整洁,不在走廊吃饭，无严重浪费饭菜行为。

（三）文明礼貌

总体目标：实现“文明共育”，即：行为文明、活动文明、管理文明、家校共育文明和安全文明。

具体要求：

1.行为文明:尊敬师长，服从管理，不顶撞。不给同学起绰号。见到客人主动礼让,会微笑、主动用礼貌用语打招呼。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。不私自拿别人东西；不损坏学校公物和花草树木；不打架、说粗野话。

2.活动文明：升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮；认真听国旗下的讲话。参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话，做文明观众；在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束要鞠躬行答谢礼。外出活动，遵守规则，服从管理，不单独行动。

3.管理文明：形成民主、和谐、互助的班风，班级各类岗位责任制健全、实行小干部岗位轮换制度；人人有事做,事事有人做；班干部培养建设成效显著,具有较高的威信力、号召力和执行力，学生在班级管理活动中学会合作。

4．家校共育文明：建立班级家长委员会,通过召开面对面谈心、家长会、致家长信、家校共育手册、家访等多种形式有效开展家校合作,家庭教育开展扎实有效。

5.安全文明:上好班会课，安全工作常抓不懈,无责任安全事故发生。

（四）卫生清洁

总体目标：注重个人仪表、站立行走姿势，养成卫生习惯，培养劳动技能。

具体要求：

1.衣着朴素、整洁、大方，头发脸面脖颈清洁，勤洗澡，勤剪指甲，勤换内衣和鞋袜。

2.注意站立行走姿势，做到站如松、坐如钟，行走时抬头挺胸，摆臂自然，下巴抬起，眼睛平视前方。

3.节约水电，主动关闭电灯和水龙头。入厕文明，保持厕所清洁，不在厕所内玩耍，逗留。

4．室内外要求：地面干净整洁,无果皮、纸屑等垃圾,无污水污渍；桌椅摆放整齐,窗帘悬挂统一,教室学生用具、教学用具收放有序；门窗干净,门前走廊墙面、窗台无灰尘、无污渍。

5.各班设有指定卫生区域。学生可在劳动周或课余劳动时间进行劳动实践和劳动教育。

（五）实施评价：

1.每月一评，根据每周流动红旗的.数量，年级前2名班级命名文明班级。

2.每学年获得文明班级的班集体方有资格参评市、区级优秀班集体资格。

3.凡在学年、月内出现重大事故或造成恶劣影响的班级，一票否决。班主任月内请假超过一周，当月不参评文明班级。

4.主动承担校内德育工作，例如：新闻宣传、班队会展示、项目比赛、少先队活动、升旗仪式、经验介绍、团队建设等，当月可加5分。

20xx年小学学生管理制度

1 、评估要求课间：保持楼内、校园安静，做到不跑、不跳、不喧哗、不打闹，不滑楼梯，不在楼道内做游戏，上下楼注意礼让右行，遇见外宾、老师要有礼貌到离校：遵守作息时间，按时到校，准时离校，不迟到、不旷课。

就餐：推行无语就餐，有序进入餐厅，文明就餐，杜绝浪费。

学生表现：自觉维护学校、班级荣誉，尊敬老师，团结同学，见到老师、来宾主动问好，说话举止文明，用普通话，养成良好的学习习惯、生活习惯等。

2 、赋分标准①在教室、楼内跑、跳、推搡打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、不靠右行、趴窗台等每生每次降0.5分；随便串楼层、串教室、不按规定路线上下楼者每生每次降0.5分；校园内追跑攀高等每生每次降0.5分；②班主任组织学生按指定路线排队有序进入餐厅，队形整齐，否则降0.5分；盛饭时要有序排队，文明就餐，对于说话、打闹、跑动、随意走动、拥挤、浪费饭菜(水)、带饭菜带出餐厅以及将水倒在地面上的学生，每生每项每次降0.5分；对于不全程跟班就餐的班主任每次降1分；③不按规定时间到离校（含迟到、早退），每生每次降1分；严禁12周岁以下学生骑自行车上学，一经发现每生每次降1分；学生进校后严禁到校外购买物品等，一经发现每生每次降1分；④学校检查时，不报班级姓名或谎报班级、姓名者每生每次降2分；欺负弱小、残疾或女同学以及校内打架斗殴者，每生每次降2分；携带锐器等管制器具到校每生每次降5分，没收器具并通报。

3 、赋分办法上几项由红领巾监服务岗检查到降0.2分，管理人员检查扣原规定分值，直接降分，不加分。

备注：违纪的学生给班级发违纪通知单，每生第一次违纪提醒，第二次违纪扣分。（限红领巾监督岗检查）

文明班级创建方案 篇6

我是四年级的班主任，我最大的愿望，也可以说是目标，就是希望能够管理好这个班级，与他们建立深厚的友谊，努力让每一位学生都能从中感受到班级的温暖，让这个班成为一个积极向上、团结友爱、和谐文明的优秀班级，我在本班的工作中必须要做到以下几点：第一、我会认真去做好以下三方面的工作：

1、在生活上，多关心他们，多深入他们的生活当中去了解他们，了解他们的家庭，了解他们的过去，了解他们的兴趣，做他们生活上的朋友，聆听学生心声，与学生沟通，及时帮助学生调节心态，解决他们生活上的难题。

2、在学习上，多举一些勤奋刻苦、毅力坚强的伟人的例子和结合自己的情况来教育和鼓励他们，让他们知道学习贵在坚持，重在积累。通过这些例子以稳定他们急躁的学习情绪，消除他们急功好成的学习思想。相反，我要帮助学生们培养良好的学习习惯，树立正确的学习目标和端正的学习态度，建立坚定的学习信心。

3、在思想上，主要以软性教育为性，即晓之以理，动之以情。要相信没有任何一个学生的本性是顽皮的。从中慢慢感化他们，改变他们。思想是指导一切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这一方面的工作。

第二、努力提高班级的凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感。

首先通过一些例子让学生充分认识到个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功靠着每一位集体成员的努力，个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。其次要让学生感觉到集体的温暖，要鼓励学生多去关心他人，也就是当别人遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到班集体带来的温暖。

最后坚持正反面的教育，让学生充分了解到在一个班级里面没有集体荣誉感犹如一盘散沙，吹之即散。在平时可以通过进行一些集体活动来培养这种凝聚力，如篮球比赛，拔河比赛以及劳动大扫除等，让他们享受集体努力后的成果，理解团结就是力量的真理。认真落实本班的班训“班荣我荣，班耻我耻”到每一位学生的心中，让每一位学生都能够积极主动地为班级的发展而贡献自己的一份力量，而不要过于计较个人的得失。让学生都认识到自己做了什么，别人都会看在眼里，记在心里。谁都不想跟那些自私自利的人在一起，虽然嘴上不说，可是心里却是真的不情愿。

第三、加强班委的建设，调动班委的积极性和提高班委的管理水平。班委不能形同虚设，必须充分发挥他们的.作用。我会放手让班委去做，不给他们任何的束缚，充分地相信他们，只要是对班级发展有利的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的积极性和创造性。

同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量，对不合格的班委进行更换与调整，必须充分保证班委时时刻刻都起到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的一些优秀

班委学习，让他们知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出总是会有回报的。

第四、制定符合要求、可以实施的学生操作评定细则来约束学生的行为。

操行评定要详细列举出对上课迟到、早退、旷课，早操迟到、旷操等违纪行为时应该怎么去处理，相反一个月下来如果没有违纪记录的，又应该怎么加分等等。严格做到“违纪必惩，遵纪必奖”的奖惩制度。全班同学都要严格遵守，没有例外。按照上面的要求，该扣分就扣分，该加分的就加分，这个工作也交由班委来做。

第五、认真做好班主任的本职工作。

在工作中做到认真负责、尽心尽力，在平时与学生接触的过程中，注意自己的一言一行，逐渐建立起自己的威信。再者“为人师表”，就要处处起到榜样的作用，如果连自己都做不到的事，还要求学生去做，这无疑于强迫。同时我会及时了解班中的动态，建立建全班委的回报制度和记录制度，对于问题学生，通过与他们多交流，多谈心，认真地去关心他们和对待他们。

我想只要以上谈到的几点做好了，一个班的班风就会有根本性的好转，一个和谐文明的班级也自然而然地形成了。以后的工作中我会努力去落实上面谈到的五点内容，和本班的学生一起努力去创建一个文明的优秀班级。