素质教育工作总结

素质教育工作总结(篇1)

（一）宣传教育（3月第4周）

1.利用好“国旗下的讲话”进行启动宣传教育。围绕健康与成长主题，组织1次“国旗下的讲话”（3月22日），由六年级学生作国旗下讲话（活动的目的、进程及具体安排）。

2.组织部分班级观看有关心理健康宣传片。

3.心理健康班队会。（各班主任负责）

4.各班刊出了一期心理与健康黑板报，班级黑板报大力进行心理健康知识普及教育。

4.学科健康教育的渗透。（科任教师）

5.各班利用晨会课宣传健康教育知识，发动学生从我身边小事做起，小手拉大手，大队部发出倡议，让学生学会“热爱运动、关爱他人、团结合作”。

（二）活动实施

1.学生设计了一条健康成长宣传标语。

2.创建了一个班级心理咨询邮箱。

3.从身边的小事做起。

4.开展了一次主题班会。（4月第1周）

5.在四至六年级开展了以“成长的天空”为主题的征文活动，并予以评比。

7.展了“放飞梦想快乐成长”绘画比赛。

8.开展了“感恩励志红五月”——感恩励志系列活动。结合母亲节各班开展“妈妈，我想对你说”活动。

我校开展“素质教育月”活动以来，全方位、多角度地开展丰富多彩的活动，树立了学生科学的健康理念，激发了学生的积极情感，陶冶了学生的情操，培养了学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加了体意识和合作精神，为推进素质教育再上台阶打下了良好的基础。

素质教育工作总结(篇2)

各位领导、各位老师、同学们：

我院从01级开始将读名著活动纳入到教学计划中，希望同学们每学年读四部名著，观四部名片，举行两次歌咏比赛，并做相应的笔录和写读书随想，同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。”

半年多来，我院绝大多数同学参与了这次活动，我们收到了240余份活动的情况调查表，从调查的情况来看90％以上的同学对人文素质教育活动持有肯定态度，有的同学写到：“通过读名著使我开阔了视野，陶冶了情操，对人生有了更新的看法，通过观名片，扩大了知识面，丰富了业余生活。”有的同学希望再举办一些名著讲座和相关的知识竞赛。

在评审的过程中，首先成立了班素质教育评审小组，以班级为单位对观后感进行互评，对读书随想进行班级交流并初评，由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对获一等奖的同学进行了面试。12名同学获本次素质教育活动一等奖，11名同学荣获读百部名著活动优胜奖，5名同学获机械工程学院第四届大学生学术科技作品赛一等奖。

“机械自动化·创造工程”试点班的同学积极参与到“每日一设想活动中”，目前已提出1500余项有意义的设想，其中200余项具有创意，10余项达到申请专利的水平。

全面推进素质教育，是中共中央、国务院在1999年6月全教会上做出的决定。机械学院开展“读百部名著、观百部名片、唱(听)百首名曲”的活动，得到校、院各级领导的全力支持和关心，也得到了如东南大学、河海大学、国际工程教育学会有关专家、领导的关注与认同。读名著是提高大学生素质的重要组成部分，读名著对我们了解社会，鉴别美丑、完善人格，从而形成了正确的世界观和人生观有着重大的影响。人文教育在中国有着二千多年的传统，在二十世纪初期，在近代科学技术的冲击中，开始中断了；到了今天，提倡素质教育，就是希望将科学知识、人文知识和科学试验精神结合在一起，将知识、能力、素质结合在一起，使同学们借助于在人文素质教育的熏陶中养成良好的读书习惯、思考问题习惯及动手的习惯，为同学们学会求知、学会创造、学会做人、提高终生学习的能力打下扎实的基础，从而培养出真正意义上的高素质人才，为祖国为人民服务。

素质教育工作总结(篇3)

共青团区委20工作总结及20工作思路年，团区委在区委和团市委的正确领导下，始终坚持“服务大局、服务社会、服务青年”的工作方针，切实把先进性教育活动、增强团员意识主题教育和“团的基层建设年”活动结合起来，紧紧围绕全区各项中心工作，坚持服务为本、亮点带动、整合资源、塑造形象，大力推进团的自身建设，积极构建适应新形势的工作格局，团的各项工作取得了新发展。一、坚持以作为求地位，围绕党政中心，精神文明建设呈现新气象一年来，团区委充分发挥共青团服务大局、服务社会的功能，围绕党政中心工作，围绕国家文明城市创建，广泛发动团员青年，开展了一系列促进精神文明建设的活动，形成了良好的社会氛围。1．“志愿者进社区”活动暖人心我区青年志愿者行动以服务于人民群众生产生活基本需求、服务于文明城市创建为主要内容，进一步拓宽了参与面、覆盖面。一是开展向低保送电视活动。春节前夕，团区委和市志愿者援助中心带领着青年志愿者，把全新彩电送到25户无电视机的低保特困户家里，并帮助他们装上有线电视，送去了一份份爱心。二是开展了“创建文明城市”宣传活动。团区委组织150名青年志愿者走进社区，向居民发放1万多份宣传材料，义务当起了宣讲员。三是开展向低保送收录机活动。9月，在市志愿者援助中心支持下，团区委发动青年志愿者，把100台收录机送往100户低保家庭，以丰富他们的业余生活。2．青年文化艺术节促文明我区的青年文化艺术节自去年成功举办首届以来，其特色越来越鲜明，内容越来越丰富，日益成为团区委青年文化建设中生机盎然的“常青树”。今年的第二届青年文化艺术节以“双争”为主题，从4月中旬到5月中旬，为期一个月，分为“魅力绍兴”全民健身运动、青年志愿者文艺进社区纳凉晚会、青少年三人制街头篮球赛、青少年自行车特技表演和家庭才艺大赛等五大板块，在八个社区进行巡回开展，掀起了建设全区青年文化的高潮，使广大青年在活动参与中增强文明意识，锻炼健康体魄。3．读书演讲比赛展风采结合“xx读书节”，团区委在如何促使我区广大青少年进一步明确读书目的，提高读书兴趣，营造浓厚的读书氛围上动足脑筋，决定开展xx区“激励我成长的一本好书”演讲比赛。5月，来自全区各镇街的15名青少年选手参加了比赛。在比赛现场，选手们以扎实的基本功、纵横开阖的智慧和从容自信的气质赢得了评委和观众的一致好评，展现了我区青少年的整体素质和风采。4．学雷锋为民服务受好评为促进精神文明建设，把“双争”活动推向深入，进一步形成绍兴创建国家文明城市的良好舆论氛围，团区委联合区文明办举办“争做文xx人，争创全国文明城”免费拍摄活动，受到了老年居民的广泛欢迎和一致好评。为培养学生文明意识，公德意识和实践能力，各镇中团委和社区团支部利用节假日，分别开展了慰问孤寡老人、设立为民服务点、组织服务小分队和上街进行文明宣传等学雷锋系列活动。二、坚持以育人为根本，树立先进典型，号手创建活动取得新成效一年来，全区各级团组织找准位置，发挥作用，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青年，在广大团员青年中开展了以创建青年文明号、青年岗位能手为主的形式多样、富有成效的活动，树立了不少先进典型，激励青年学先进、争先进。 1．学习型城市系列讲座提素质为推进学习型城区的创建，提高广大团员青年的理论素养，团区委积极和绍兴图书馆联系，落实了全年12期的学习型城市系列讲座入场券，陆续组织来自区级机关、镇街及企业的团员青年和越城区青年创业联盟会员参加了《宏观经济与长江三角洲民营企业的发展》、《城市人文资源与旅游》、《国企改革：不同思路的碰撞》、《成功企业如何应对全球竞争挑战》、《寻梦精神家园――阅读与现代生活》和《音乐当使人类精神爆出火花――从〈梁祝〉的创造背景谈音乐欣赏》等13期讲座。著名经济学家樊纲、作家叶辛、作曲家何占豪和杰里・布莱曼博士等人的讲座，注重理论与案例相结合，使团员青年增长了知识，开阔了视野，拓宽了思路。2．先进典型培树有突破为青年成长成才搭建舞台是共青团组织义不容辞的责任。团区委认真组织参加各项团系统内的先进评选，选树了一批先进单位和青年典型。其中，xx街道xx社区被评为第四批全国青年文明社区，xx街道团委被评为xx省先进团委，xx街道团委被评为市五四红旗团委，x街道团委被评为市先进团委，团区委被评为市共青团信息工作先进集体；x水产养殖集团有限公司董事长x同志被评为全国农村青年创业致富带头人，x街道x社区团支部书记x荣获“省十佳社区团干部”称号，x小学的x荣获度市级“青年岗位能手”称号等。此外，全区还有10个团支部被评为市先进团（总）支部，2人获省优秀团干称号，1人获省优秀团员称号，1人被评为省共青团信息工作先进个人，1人获省共青团调研三等奖，11人分获市优秀团干、优秀团员称号，2人被评为市共青团信息工作先进个人。评选活动极大地调动了我区广大青年奋发进取、立志成才的积极性，也展示了我区青年良好的精神面貌。3．青年文明号创建结硕果团区委从三方面着手，使全区的青年文明号创建活动得到不断深化和拓展。一是以窗口服务行业为重点，深入开展以倡导职业文明，切实提高服务质量和工作效率为主要内容的青年文明号创建活动，做到有目标、有计划、有对策、有落实、有考核、有反馈、有效果；二是进一步扩大创建规模，增加创建数量，积极探索青年文明号创建及管理新机制，在巩固原有成果的基础上，进一步扩大了青年文明号的覆盖面；三是充分发挥青年文明号的示范带头作用，进一步带动青年同志爱岗敬业、文明从业、优质服务、争创一流，充分展现xx青年的职业文明和积极向上的精神风貌。经过全区各级团委的层层推荐，今年，x区人民法院司法警察大队、x财政局会计核算中心、x电脑专修学校、x信用社营业部和皋埠镇中心校等5家单位荣获20市级“青年文明号”称号。三、坚持以服务创特色，结合实际情况，青年服务工作谋求新思路一年来，团区委在切实为青少年成长成才提供有效服务上下功夫，以先进性教育活动和增强团员意识主题教育为契机，坚持上下联动，创新载体，关心了解青少年，千方百计地为青少年成长成才解决实际问题，在服务中做青少年的贴心人。1．一个读书基地喜成立团区委、区少工委响应市政府创建学习型社会倡议，为服务外来青少年，在xx图书馆少儿馆成立了“xx区外来创业者子女读书基地”。读书基地立足于为外来创业者子女办实事，办好事的原则，免费为他们提供各类优秀课外书籍，并在望花小学设立了xx图书馆少儿图书流通站，首期提供80种期刊和500册图书。读书基地经常举办各类读书活动，切实关心外来创业者子女的学习生活，培养阅读习惯，让他们有一个健康、有益的成长环境。5月，区青联接待了韩国大邱东北青年会议所来访，韩国客人向望花小学捐赠80万韩元，用于读书基地的建设。2．两本服务手册赢赞誉为帮助广大青年享用比较周全的资讯服务，方便日常生活，提高办事效率，4月底，由团区委组织编写的《市民资讯手册》编印完成，并正式向全区各社区居民免费发放。手册既包含文明城市创建有关知识，又向市民提供了一些常用电话和法律知识，还推出教育培训、保险金融证券、生活消费等咨询服务类别，成为一道展现我区各服务行业的风景线。此外，针对未成年人的安全教育问题，配合“平安越城”创建活动，团区委着眼于树立少年儿童的自护自救观念、形成自护自救意识、掌握自护自救知识、锻炼自护自救能力，组织编印了《安全教育・父母宝贝》手册，并在6月份开始在市区部分幼儿园、小学及绍兴图书馆少儿馆向少年儿童和家长们进行免费发放。3．三大网站建设趋完善 在当前形势下，充分利用互联网阵地，正确教育引导广大团员青年，对推动共青团工作尤为重要。为此，团区委开通了“xx年”和“xx区青年创业联盟”两大网站，专门服务于越城区及各基层团委、青少年组织、团干部、青少年以及创业联盟会员等。网站的建成并日趋完善，进一步加强了我区共青团的信息化建设，为全区各级团组织更加紧密地联系广大团员青年构建了新的桥梁和纽带，为广大团员青年提供了学习、交流和展示才华的新阵地。此外，亭山小学为扩大红领巾博物馆的影响力，进一步做好学校的少先队工作，正式开通了红领巾博物馆网站，使学生在网上就能了解红领巾博物馆的最新动态和学校的各项工作情况，还能够和老师在网上进行交流沟通，扩大了影响力。4．四项文体活动造氛围团区委贴近青少年，寓教于乐，组织开展丰富多彩的文体活动。一是举办市区机关青年乒乓球比赛。为活跃机关文体活动，倡导健康、文明、时尚的休闲方式，4月，团区委举办了“xx杯市区机关青年乒乓球比赛，增强了机关干部体质，为大家交流球技、加深友谊提供了一个很好的平台。二是开展阳光宝宝大赛。为迎接六一儿童节，团区委和xx商报联合主办了首届“金色童年杯”阳光宝宝大赛。在比赛中，小朋友们一展自己的绝活，展现了越城儿童的风采。三是办好少儿读者夏令营。团区委和绍兴图书馆少儿馆在8月联合主办了“安全教育・父母宝贝”越城区首届酷儿杯少儿读者夏令营，通过观摩灭火演示和高楼攀爬，听消防安全知识讲座，使青少年增强了安全意识，掌握安全防范知识，提高处置危险情况的本领。四是举行单身青年都市派对。11月，团区委举行了xx区首届单身青年都市派对，来自市区各行各业的150余名单身青年参加了这次活动。活动以互动游戏、智力问答、卡拉OK、玫瑰拍卖等丰富多彩的形式为参与者创造轻松、活泼、有趣、宽松的交友环境。四、坚持以改革促发展，着眼长远事业，团的自身建设开创新局面一年来，团区委以增强团员意识主题教育为抓手，坚持党建带团建，注重加强团组织建设，加强团员团干部队伍建设，广泛联系和团结青年，因地制宜，立足改革，建立健全长效机制，进一步增强了团组织的号召力、凝聚力。1．镇街团委换届选举已落实今年是镇街团委的换届之年，团区委在6月就专门召开会议，就镇街团委换届选举工作的重要意义、指导思想和换届选举工作的开展做了详细的说明和具体的部署，要求各镇、街道团委要充分听取党委及有关领导的意见，把换届选举工作纳入重要议事日程，制定出周密的换届选举工作实施方案，认真组织实施；在广泛听取意见的基础上，按照选举程序，选举产生符合条件的团代会代表，确保换届选举工作顺利进行。会议后，各镇街团委积极协调各方面力量，早做准备，积极落实，适时召开了团代会，优化了团干部结构，加强了团干部队伍建设。目前，全区已有7个镇街按期进行了换届，其他基层团组织也全部顺利完成换届，预计在明年初将完成所有镇街团委的换届。2．增强团员意识主题教育广开展。根据团中央、团省委和团市委的要求，团区委从9月中旬到10月底在全区开展了增强共青团员意识主题教育。在团区委召开动员会和研讨会的基础上，两个月来，全区各级团组织狠抓关键环节，注重全面活跃，规定动作做到位，自选动作出色，广泛开展主题教育，把全区的共青团工作提高到一个新的水平。一是团区委自身有行动。为让团旗飘起来、团歌唱起来、团徽戴起来，9月底，团区委在府山街道府山社区举行以“我为团旗添光彩”主题实践活动启动仪式。来自府山街道各社区的30余名老团员胸戴团徽，面对团旗，举起右手，重温入团誓词，放声齐唱团歌。10月底，团区委又举办了增强团员意识主题教育学习班。来自全区各镇街、部分企业、学校的80多名团干部参加了学习。区委副书记毛以民作了《以科学发展观统领十一五规划》的专题讲座，使团干部的政治觉悟、业务水平、社会知识得到进一步提高，达到了预期目的。二是镇街团委有响应。重阳节，东湖镇团委和镇中团总支带领学生团员来到东湖镇敬老院，为老人们送上水果、蛋糕和牛奶等慰问品，献上精心准备的表演节目，受到老人们的热烈欢迎。皋埠镇团委以“振德”杯卡拉OK大赛为主题教育的一个载体，还开展了中国象棋、拔河比赛等系列活动，活跃了广大农村青年的业余文化生活，促使他们以更加崭新的精神面貌投入到学习和工作实践中。塔山街道团委举办了以“扬青春活力，展团员风采”为主题的文艺教育专场演出，以新一代塔山青年的多才多艺展现了新时期共青团员的青春活力和激扬风采，表达了团员青年们“誓为岗位献青春”的浓厚热情。三是社区团支部有创新。塔山街道西咸欢社区团总支组织团员开展“重温入团誓言”活动；百草园社区团支部与绍兴文理学院人文学院学生开展“金秋献爱心，助残义卖”活动。蕺山街道各社区团组织结合征兵工作，开展“青春献祖国”主题宣传活动，鼓励有志青年去守卫祖国的疆土；都泗社区团支部紧紧围绕“爱我中华，靓我家园”主题，开展革命电影赏析、举办法制教育课、参观爱国主义教育场所等教育实践活动。府山街道府山社区团支部利用社区《府山家园》小报，开设“团员青年在行动专栏”，推出“团员青年先进性教育助学员制度”，组织网上学习交流。 3．社区团建工作出成果团区委结合实际情况，积极探索建立团员意识教育工作的长效机制，努力探索和把握新时期团员教育管理工作的规律，抓好社区团建工作。被命名为第四批全国青年文明社区的府山街道府山社区，健全了团员学习教育制度、建立了团员活动室，使团员意识教育经常化、制度化、规范化，不断巩固和扩大教育活动成果。10月18日，团省委副书记鲁俊一行三人到越城区调研社区团工作。调研组视察了府山街道府山社区团支部开展团员主题意识教育活动情况，并组织了专题讨论会，对府山社区的团建工作予以充分肯定。 10月20日至21日，共青团舟山市普陀区委员会考察组一行10人来我区考察团工作，高度评价了社区增强团员主题意识教育的经验和做法。回顾一年来的工作实践，我们清醒地看到，我们的工作依然存在诸多不足：一是对青年问题研究不够，团的思想教育缺乏针对性和有效性；二是团组织的有效覆盖还存在一些“空白点”；三是团组织服务青少年的手段还需要强化；四是少数团干部满足于现状或抓几个典型，工作不够扎实，信息意识淡薄；五是在整合团的资源，服务青年方面，存在着整合力度不够，配置效率不高，手段不多、渠道不畅、方式方法创新不够等等问题。这些都需要我们在今后的工作中不断加以解决。在新的一年里，我们要以邓小平理论和以“三个代表”重要思想为指导，按照区委和团市委的要求，积极落实科学发展观，着力强化团的各项能力建设，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，按照“围绕一条主线，搭建三个平台，深化五大品牌，抓实六项建设”的工作思路，不断探索共青团工作的科学内涵和有效途径，努力开创越城区共青团工作的新局面。一、以培育理想信念为核心，抓实青少年思想教育要以学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，组织团员青年深入学习党的十六届五中全会精神，构筑青少年强大的精神支柱。要加强青少年思想政治工作，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥共青团在未成年人思想道德建设中的重要作用。要尊重青少年的'主体地位，发挥组织优势，开展特色活动，教育引导青少年成长为社会主义“四有”新人。以开展各种主题的团员意识教育为主要形式，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。广泛开展体验教育和社会实践活动，组织开展“三下乡”、“十八岁成人仪式”、“少年军校”等活动，引导青少年在实践中锤炼品德、磨炼意志。要创新工作方式，落实青少年发展活动资金，切实增强青少年思想政治工作的多样性、针对性和有效性。积极创新思想政治工作的载体和手段，以文化育人、服务育人、实践育人为重点，不断加强青少年思想政治工作。发挥互联网和报刊、影视等大众传媒在教育引导青年中的重要作用，增强青少年思想政治工作的时代感和吸引力。二、以拓展服务途径为指导，搭建青少年成长平台搭建保护青少年的维权平台。进一步完善创建优秀“青少年维权岗”活动运行机制，不断拓展创建活动的领域和范围。开展青少年安全放心网吧、清理整顿不健康口袋图书等活动。加大“两法一例”和安全知识方面的宣传教育，树立并增强青少年自我保护意识。推动青少年法律学校建设，加强青少年法制教育。联合有关部门深入实施 “社区青少年远离毒品行动”。搭建展示青少年的评选平台。在“xx青年”网站上组织一次区十大杰出青年评选。大力发掘、宣传、树立各行各业的青年典型，通过区十大杰出青年的榜样示范，不断激发青年创业成才的热情，打造青春越城的良好城市形象。同时做好省、市、区三级各项先进的推报工作，为优秀青少年的成长提供更多的展示舞台。搭建服务青少年的信息平台。以“越城青年”和“越城区青年创业联盟”两大网站为依托，构建青少年学习、就业、创业的平台,向青少年和社会各界提供人才、产品、技术等信息服务。组织好各级团干部的信息、网络知识和技能培训工作，提高团干部和广大青少年运用网络的意识和能力。三、以构建和谐越城为目标，深化共青团品牌工作深化“青年志愿者”活动。进一步完善青年志愿服务招募、注册、培训、管理、评选表彰等机制，成立越城区青年志愿者协会，构建好服务组织网络。要积极拓展服务领域，固定一批长期稳定的志愿服务项目，不断扩大“一助一”长期结对服务的规模，发挥青年志愿者在精神文明建设中的突击队作用。深化创建“青年文明号”活动。发挥“青年文明号”集体在构筑全区诚信社会体系中的作用。继续拓宽领域，以窗口服务行业为重点，全面深化“青字号”文明品牌，在企事业单位中建立更多的青年文明号集体。建立和完善“青年文明号”动态考核机制和淘汰机制，不断提高“青年文明号”的社会知名度和美誉度。深化青年文化节活动。坚持以文化育人为主题，积极开展充满活力、健康有益的青少年文化活动。要以“迎接奥运，弘扬文明”为主要内容，采取“镇街联合”、“城乡互动”等方式，重点办好第三届越城区青年文化艺术节和首届青年汽车文化节等活动。要积极探索市场化的运作方式，力争在年内组建越城区青年艺术团。 深化创建青年文明社区活动。以社区团组织为主导，以社区现有活动场所为基础，积极整合资源，努力构建新型社区共青团阵地网络。着力深化青年文明社区“大家乐”活动，以第三届越城区青年文化艺术节为依托，开展社区“迎奥运系列”青年文化活动。深化单身青年联谊活动。充分发挥团的组织优势，在成功举办首届单身青年都市派对的基础上，定期组织以青年交友为主题的联谊活动。同时，争取在《绍兴日报》上开辟青年交友专栏，为广大青年加强交流、沟通联络、交往交友创造条件，努力体现新形势下团组织服务青年的功能。四、以创新团建工作为重点，加强团组织自身建设

切实加强团的基层组织建设。要认真贯彻落实《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，不断推进基层团建创新，努力形成基层团组织争先创优的氛围。要进一步理顺团组织管理体系，扩大团组织覆盖面。总结推广基层团组织建设的经验和做法，切实增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

大力推进社区青年中心建设。在完成社区青年中心试点建设和总结运行经验的基础上，因地制宜，整合地区资源，以街道为重点，稳步推进社区青年中心建设，为青年学习、交流提供一个新的平台，力争到全区各社区普遍建立青年中心，并向镇村两级铺开。

加强团干部队伍建设。要创造浓厚的学习氛围，加大团干部培训力度，引导全区团干部牢固树立在工作中学习、在学习中工作和终身学习的观念。要加强各级团的委员会建设，积极完善团干部协管制度、基层工作考核制度。要着眼党政需要，以团干部和优秀青年为重点，建立越城区青年人才库。加强团员队伍建设。要以团日活动、入团仪式等活动为载体，继续开展团员意识教育，不断增强团员的荣誉感和责任感，引导团员自觉服务人民、奉献社会。要做好经常性团员发展工作，完善“推优”工作机制，严格“推优”工作程序，加大“推优”工作力度，为党组织源源不断地输送新鲜血液。

加强青联、创业联盟、少先队等社团建设。要进一步加强青联工作，搞好创业联盟会所建设，增强社团的凝聚力，积极发展同各地青联、青企协的友好交往，为我区经济社会发展大局服务。要进一步加强对少先队的指导，做好团队衔接工作，加强对少先队员入团前的教育，将团的教育关口前移，创造良好环境，服务少年儿童健康成长。

加强团的信息化建设。全面加强信息调研工作，壮大信息员队伍，确保信息畅通，形成一批理论成果。进一步做好“越城青年”网站建设，积极实施“镇街上网工程”。要完善信息调研和基层信息报送工作制度，发挥信息在团务交流中的积极作用，开展全区共青团信息调研评选工作。 

素质教育工作总结(篇4)

今年上半年，团区委在区委、团市委的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中全会和共青团十五大精神，按照区委、区政府下达的经济和社会发展工作目标的要求，服务党政中心工作，服务青年成长成才，较好地完成了全年的重点工作目标。

一是加强学习宣传。按照中央《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的.要求，在团员青年、社区青少年中大力倡导社会公德，职业道德、家庭美德。在寒假中组织青少年开展“讲文明、树新风”和“道德新风进万家”活动。依托今年新建的北塘共青团网站，在网上团校中对全国“两会”、“中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”等内容进行宣传。开展好每月一次的中心组学习，做到一人中心发言，人人参与讨论，有记录有反馈。

二是开展主题活动。在“五四”前夕开展了“心手相连、关爱未来”青年志愿者关爱社区未成年人结对活动。各基层团组织和青年志愿者集体采取结对帮扶的形式进社区关爱单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年人弱势群体。同时，还向向外来民工子弟学校江淮中学的团员青年献爱心，捐建团队活动，捐赠VCD、功放、收录机、文体活动器材和图书1300册，价值一万余元。

一是充分运用信息技术加强改进共青团工作，实现团内信息传递无纸化。“北塘共青团网站（）于3月5日正式开通运作，团区委还为全区直属团组织分配了统一的电子邮箱。

二是深化“青年文明号”的创建工作。做好区级青年文明号的申报考核工作，推荐五爱小学、五爱实验幼儿园和北塘法院书记官处申报省级青年文明号，推荐刘潭房管所、后祁街小学、盛岸中心小学、伟达五金交电公司申报市级青年文明号。

三是深化青年志愿者行动。全面推行青年志愿者注册制度，通过组织发动、社会招募、网上招募等多种形式，进一步加强志愿服务的组织、项目和机制建设，扩大青年志愿者总人数。在“三五”学雷锋月活动期间开展集中性大型志愿者现场服务活动。在植树节前夕，组织团员青年100余名来到刘潭新村开展营建北塘区“青年志愿者爱新林”植树绿化活动。

四是积极投入机关作风建设活动。通过排查问题，落实整改措施，制定完善了团区委各项工作制度，公布了团区委十项服务承诺。同时，继续开展好基层工作联系点活动，与联系的色四家委共同商定了今年结对共建为民办实事的十项工作措施，现已完成八项。

一是加强团的基层组织建设，开展区级“五四红旗团委”、“五四红旗团支部”创建工作，建立完善创建制度，努力提高各类优秀团组织的比例。我区区划调整后，积极尝试创新基层团干部的选拔方式，发挥协管职能，及时主动与党组织分管领导沟通，介入新成立街道的团干部的选拔任用工作，健全基层团组织，将4名能力相对较强的同志选配到街道团工委书记的岗位上。开展团建达标工作，贯彻各基层支部“三会两制一课”制度，结合年终考核，开展优秀台帐评比等活动。做好非公经济团建、社区团建和外来流动团员管理工作，指导非公企业伟达五金交电公司团支部换届。

二是开展青联活动。在春节前向全区青联委员发新年贺卡，分届别走访部分青联委员，在春节前开展新老青联主席联谊会，共商年度青联工作。在春暖花开之际，组织40多名青联委员，到我市梅园开展踏青赏梅活动，通过相互交流，进一步增进了解。同时，积极举荐优秀青联委员，选树先进典型，区青联副主席德新、薛虹兴两位同志分别被评为无锡市青年创业标兵和青年创业先进。

三是加强团队一体化建设。切实发挥发扬“全团带队”传统，加强对少先队活动的指导，在春节前开展青少年迎春书画比赛，对火炬杯竞赛情况进行通报，开展了“爱在无锡，情满北塘”关心城市流动儿童百千万爱心工程签约结对、培智学校少先队员护绿活动。召开了区第四次少代会，选举产生了新一届少工委。

一是健全主题团日活动制度。增强团员意识，做好团员的教育管理工作。团区委组织250名团员青年到烈士陵园开展祭扫活动，30名新团员开展了入团宣誓仪式；惠山街道团工委围绕科普宣传主题，开办社区青少年科普讲座；黄巷街道团工委举行了捐献骨髓集体报名仪式；建设局团员青年向患骨癌的蓉湖新村社区居民范菊萍献爱心。

二是认真作好团员、团干部的教育管理工作。举办了新上岗和社区团干部岗位职务培训班。对区划调整后新上岗的街道团工委书记，进行了个别交流谈话。同时，以会代训，在每月的团工作例会上进行团务知识培训。

三是积极作好优秀青年集体、个人的推荐工作，选树先进典型。“五四”前夕，我区16名优秀青年被评为优秀团干部和优秀团员，北大街街道团工委等5个先进集体受到市表彰；斯达自控设备厂总经理张新忠同志被评为省青年创业典型，莫福昆等5位同志被评为市青年创业典型；推荐山北街道团工委为20“江苏省五四红旗团委创建单位”；推荐鲜湖特种水产品有限公司和陈小英、李荣喜两位同志申报市“三争三创”先进集体和个人。

四是开展推优荐才工作，充实北塘青年人才库。在全区范围内组织开展推荐优秀青年干部活动，通过个人署名推荐和组织推荐，向市、区组织部门推优荐才，并进一步充实了北塘青年人才库。

此外，还做好协护税工作，上半年引进短税8500元，引进注册资金50万企业一家（已办好营业执照，现正在办理国、地税执照）。

一、召开区创建青年文明号现场推进会，提升我区青年文明号创建水平。

二、加强与人事劳动部门的合作，开展青工创业就业工作，在下半年继续召开青工专场招聘会，服务青年创业就业。

三、召开区第十次团代会，做好会议材料和会务工作，并指导基层团组织集中换届。

四、加强团工作信息化建设，指导全区四个街道建好共青团工作网站（页）。

五、以点带面，指导各街道筹建社区青年中心，指导社区团支部尝试直选海选方式。

六、组织青联委员、少工委委员定期联系，开展活动。

七、参与全国文明城市创建工作，组织青少年参与交通协勤、志愿服务、青年文明社区创建等多种形式的社会实践，制定并实施青少年校外活动场所建设与发展规划。

八、积极在高新技术企业和私个园区内探索联系青年的有效组织形式，稳步推进非公经济团建。

班。

十、完成协护税工作目标。

素质教育工作总结(篇5)

自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的方法，铸造了推进素质教育的灵魂；四是打造了育人品牌，步入了推进素质教育快车道。

一、主要成绩

一是育人环境和谐完善。六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球尝人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。

三是育人方法百花齐放。异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。

异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。

二、基本经验

一是千方百计抓前提，优化育人环境。向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。

二是管导结合抓关键，提升师资水平。推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。

三是突出重点抓核心，培养创新精神。为了培养师生的创新精神，我们于20xx年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。

首先是把创新教育的“着眼点”放在观念上。

在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的'办学理念。通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。

在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。

其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。

1、在时空上不留空白。

从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。

2、在实践的主阵地上不放空炮。

勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：

（1）以课堂教学为中心培养创新能力。

（2）以创造性思维为核心培养创新能力

（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力

3、在实践机制上不说空话

素质教育工作总结(篇6)

为配合联校和教育局小学教育教学工作的进一步开展，深化教育改革，梳理近一年来我校开展的各项工作思路，更好的推进素质教育，现将做的主要工作汇报如下：

1.狠抓教学常规管理，教育教学汇报总结。

我校在教育形式日益多彩化风格化的今天，在加强教师职业道德素养的同时，我们认真抓了常规教学，严格了各项规章制度吗，从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循，有法可依，并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。为全面推进我校开展的"绿色课堂"，办特色校本经济，坚决贯彻"文明礼仪"教育活动，以构建"自然、温馨、和谐"的师生关系指导，努力打造绿色课堂，开展了语文、数学、英语"家常课"的研讨活动，此项活动从开学初一直延续到学年末，教师们热情高涨，全力投入。全体积极参与，共同研讨，从备课、上课、评课、活动等一系列教学。尤其是胡风玲常金霞、郝秋军梁凤华四位教师用于做教改的排头兵，大胆创新，身体力行，能够结合自身工作经历，不断总结提升，去广泛、深入、坚持不懈地研究探讨，提炼出了一套自己的方法和经验，真正成为了新课程改革的排头兵、领头雁。胡凤玲老师的"绿色家常课教学法"，梁丰华老师的'自我激励法'等等，这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带头人和骨干教师的带头作用。由于他们这些教师的带动和影响，我笑的教学工作有了一个全新的改观。

2.校园环境建设渐成特色。

我们近年来的口号是：大力营造良好的育人环境，提出学校教学发展观--实施绿色教育，打造绿色校园，让学生徜徉在绿色的教育海洋中，快乐人生。近年来，我们都在做这四项工作：管理环境、校园环境、德育环境，并且初步取得了一些成绩，这可以从走进我们校园的第一眼、第一步看出，从院墙标语、橱窗、校报，再到教室的内专栏、师生书画展、小小读书角，无不彰显着我们绿色校园的特色。如果细心地走进我们的教师，走进我们的`班级，走进我们的班主任，走进我们的班级小组，你更会惊讶或者惊诧，我们有太多太多的优秀班主任事迹让人感叹，有太多太多的学生故事令人感动。我们的优秀班主任张军教师以自己广博的知识感染学生，影响学生，活跃并驾御班级各项活动，淡泊名利得失，乐于奉献，默默无闻多少年。还有我们的老教师秦春柱，他有一颗慈父般的爱心、百折不挠的爱心、火炉一般的热心，照亮了一批批学子们的求学之路…

3.开设师生共同阅读大课堂活动。

为共同进步，谋求发展，我们定期举办了师生读书、演讲会和师生报告会，其中有一名教师吴丽静老师和两名学生分别再联校举办的报告会上获奖。学校里每周开设2节阅读课，从3-6年级轮流到学校图书室看书。自教师到学生我们还要求写读书笔记和读书心得，每个学期下来，50000字的收获，极大地促进了教师的业务和学生写作。

4.开设规范汉字书写活动。

小学阶段是基础阶段，一切好习惯的养成均源于好的开始，只有善始才能善终。从小养成不写错字，不写别字，不写草字的好习惯，使我们每一位教师的责任。开学之初，我们的校长就这样要求教师并且要身体力行，"从我做起"，集中结合常规习字课，教会学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字规律，进行"工工整整写字，堂堂正正做人"的教育，无论是课堂还是课外，我们小学生的写字水平确实有了较大提高。说起这点，均得益于学校的二次写字书法大赛活动大力开展和众位教师一点一滴的辅导指正。

5.健身活动彰显教师风采。

自开学之初，为更好地迎接县举办的"健身操大赛"活动。我校积极投入，广泛发动，购置音乐器材，派出精干教师学习，配服装，选场地，利用星期天和学生放学后的时间，历时一学期，终于在联校举办地第二届艺术节大会上取得一等奖成绩。

总之，一年来由于全体教师的辛勤努力和上级领导的大力支持，我校取得了一些成绩。但是新课程改革活动的任务艰巨，今后的路很长，我们坚信学校的明天会更美，更灿烂。

素质教育工作总结(篇7)

素质教育的涵义和特性

（一）素质教育的涵义

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

（二）素质教育的特性

1．素质教育的主体性

素质教育是充分弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的精神力量的教育。不仅重视人的发展需要，而且重视社会发展需要。

2．素质教育的全体性即素质教育是面向全体的教育 3．素质教育的全面性（整体性）要求德、智、体等各方面并重，要求全面发展学生的生理素质、心理素质和文化素质。

4．素质教育的基础性

素质教育讨论的范围一般限于“基础教育”，实际上指“基本素质教育”。

因此，素质教育必须具有基础性。

5．素质教育的普通性

素质教育是“为人生作准备”，是公民教育。

6．素质教育的发展性

素质教育重视直接培养学生自我发展能力。

三、素质划分和素质教育的内容

（一）关于素质的划分

1．较传统的素质划分

主要有三分法、四分法、五分法。三分法即德智体；四分法即德智体美；五 分法即德智体美劳。

这些分法都受到一些研究者的批评，认为存在忽视素质分层问题，认为它们只有分析，没有综合；只有经验意义，没有心理意义。

2．其他没有明确分层的素质划分

在关于素质和素质教育的讨论中，产生了许多种划分。这些划分不尽相同，主要是将德、智、体、美、劳细化，并单列出“心理素质”。

3．分层的素质划分

有的研究者提出了德智体美劳分层说。这种观点认为，体是生理基础层次；智德美是心理发展层次；劳则是各种素质的综合运用，属于实践层次。

有的研究者将素质由低到高分为生理层面、心理层面和社会文化层面。

有的研究者将素质分为文化素质、心理素质和健康素质。

有的研究者将素质由低到高分为生理素质层次、一般心理素质层次、文化心理素质层次和个性心理素质层次。

4．素质结构的两维构造模式

有的研究者提出，“素质是由横面的经验领域与纵面的心理操作领域两面交构而成的”。

有的研究者提出以认知、情感、技能三个领域为纵坐标，以人类的社会活动领域为横坐标。

素质结构可以分为纵向层次结构与横向科类结构。纵向层次结构是否恰当，要看它是否与主体契合；横向科类结构是否恰当，要看它是否与客体契合。

（二）素质教育的内容

素质教育的内容是与素质划分相联系的。素质划分为几个方面，素质教育便有几个方面；素质划分为几个层次，素质教育便有几个层次。

研究性学习的意义

1．从科学研究的意义上讲，通常发现问题比解决问题更重要，地圆学说的提出是哥伦布航行美洲的认识依据，法拉第的电磁感应原理是电力广泛运用的理论基础。因此，认真选题并进行可行性研究的初步论证是进行研究性学习的起始。科学家们都认为，提出问题是学得真知的关键一步，一个人在学习的过程中，假如提不出问题，那么就很难想像他真正地学到了什么。

2．通过教学中的教学方式的转变，惊喜地发现，无论是对老师的教还是对学生的学，都有很大的促进作用。首先，研究性学习从根本上改变了过去那种传统的教学模式，变老师讲学生听为真正学生自己学、自己发现问题、自己想办法解决。充分激发了学生的热情，体现了学生的主体性、主动性，在一定程度上培养了学生掌握、运用、分析信息材料的能力，开拓了学生的眼界和思维 能力，学到了许多课本上没有学到的知识，大大丰富了学生的思维方法，形成了一系列良好的思维品质。第二，研究性学习给我们的教学方式及老师提出了更新的挑战。研究性学习让我们的学生大胆探索，充分发挥学生的主体性、主动性，学生人多，思维不受限制，老师的引导如何发挥作用，这就给我们老师的教学方式提出了新的要求，因此，随着涉及的面越来越广，这就要求教师必须加强学习，不断拓宽自己的知识面。

三、新课程知识

1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：(”酝酿准备阶段(1999年——2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；

(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：

面。(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方

(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。’

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。

(2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。

(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。

5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。

种

与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

6、新课程的结构有了调整：

(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多

(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。

(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％一12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。

7、新课程的教学策略：

(1)强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。

（2)教学过程是师生交往、持续发展的过程。

(3)构建充满生命力的课堂教学运行体系。

(4)实现信息技术在教学过程中的合理应用。

8、新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。

式。

9、新课程提倡的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。改变过去的那种单纯接受式的学习方

10、新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视过程的评价，要以促进发展为核心，发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等功能。要求评价内容标准要体现多样化、多维化。

11、新课程在管理政策上：

(1)构建“三级课程”的管理框架(国家、地方、学校)。

(2)开辟“自*F而上”的课程管理渠道。提倡一种以“自上而下”为主、以“自下而上”为辅助的课程管理方式。

(3)采取“抓大放小”的原则。

12、教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。

13、新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。

14、新课程的核心理念：以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。

15、素质教育的重点是创新精神与实践能力。

16、新课程的三维目标体系：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

17、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

18、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。

19、改变原有单

一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。

20、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

2l、教学活动设计要求：

(1)教学目标的多重性，不仅是知识与技能，而且还有过程与方法，还有情感、态度与价值观；(2)教学资源的构建性，要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源；(3)教学过程的生成性，即要考虑到教学过程中有创新的成分，不可预见的成分；(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新。

22、传统的教学设计是以系统方法为主流的，其设计思想主要是以行为主义作为基础的。

23、研究性是一种学习方式，是指教师或其他人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题、获得结论的过程。

24、研究性学习：问题为载体、探究为核心、综合为特征。

素质教育工作总结(篇8)

我市农民素质教育工作认真贯彻落实中央1号文件精神，以开展“创先争优”活动为契机，结合我市农村工作实际和农民现实需要，大力实施“冬春农业科技大培训”等活动，多层次、多形式、多渠道开展农民培训和学历教育，全市共培训农民23.7万人次，其中农业实用技术培训13.9万人次，引导性培训 6.5万人次，职业技能培训3.3万人次，培养农村实用人才12570人。现将上半年工作简要汇报如下：

一、今年的主要工作

(一)抢抓时机，大力实施冬春农业科技大培训行动。年初，我办召开了县(市、区)农民素质教育办主任(农广校校长)会议，研究部署冬春农业科技大培训行动，制定了《全市农民素质教育办公室(农广校)冬春农业科技大培训行动实施方案》，明确了这次活动的指导思想、目标任务、培训对象和工作内容，要求各县(市、区)农民素质教育办(农广校)统一思想，提高认识，高度重视这项活动，同时要制定工作计划、明确工作责任、广泛宣传发动，抓住冬春农闲和外出务工人员大量返乡的有利时机，结合送教下乡、“农民读书月”和创先争优等活动，充分发挥现代传媒优势，快捷高效传播农业技术，积极组织专家教授、培训教师、农技人员“进村头、上屋头、到田头”开展冬春农业科技大培训，掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。

(二)广泛宣传，营造农民教育培训工作的良好氛围。今年的中央一号文件把农业科技摆上了突出位置。为宣传中央一号文件精神，营造农民教育培训工作的良好氛围，我办结合市委、市政府“三下乡”暨中央一号文件宣讲启动式等活动，先后3次参与了市委农村工作部在XX区和XX县组织开展的中央一号文件宣讲和科技服务活动，向村民和乡镇干部发放《中央一号文件学习手册》和技术资料18000多份，大力营造农业科技培训的良好氛围，使农业科技培训工作得到各级领导和社会各界的广泛关注和支持，提升了广大农民参与活动的积极性和自觉性。XX市结合干部下乡“千人大走访”行动，积极深入基层，走村入户向农民宣讲相关政策，发放政策宣传资料3000多份，各乡镇、街道也利用乡镇广播电视网就相关政策内容进行反复播放，使党的强农惠农政策深入人心。

(三)认真务实，切实做好政协提案答复工作。在今年3月召开的市政协第三届第四次会议上，九三学社XX市委提出了《关于进一步加强XX市农民科技教育培训工作的建议》提案，从整合资源、创新培训机制等方面对农民科技培训提出了工作建议和意见，被市政协列为今年全市的重点提案交市农办办理。接到该提案办理任务后，市委农村工作部部长、市农办党组书记申建春多次主持召开党组成员及相关科室负责人会议进行专题研究，强调要把提案办理工作作为一项政治任务和作风建设主题月活动的重要工作内容来抓，明确由杨永红副部长牵头负责，市农民素质教育办负责具体承办。在提案办理过程中，市农民素质教育办根据我市开展农民教育培训工作的部门比较多、牵涉面广的特点，迅速组织力量，先后走访了市农业局、市人力资源和社会保障局、市移民局、市教育局、市委组织部远教中心等部门和单位，对各部门开展农民教育培训的情况进行综合整理，撰写了《关于市政协第三届第四次会议第118号提案办理情况的答复》和《关于我市农民教育培训情况的工作汇报》。同时，我们加强了与提案人的沟通、交流，征求他们对提案办理工作的意见，市农办分管领导还亲自带队到市政府、市政协汇报全市农民教育培训工作及提案办理情况，针对他们提出的意见对答复材料作出了修改和完善。9月20日，市农办就该提案的办理情况在市政府会议室举行汇报会，市政协副主席姚兵、刘继清等领导对该提案的办理情况进行了现场督办，副市长刘益丈参加会议并作了重要讲话。提案人九三学社XX市委及市委组织部、市编办、市政协提案委、市财政局、市政府办公室提案办理科等相关部门和单位参加了会议。会上市委农村工作部部长、市农办主任申建春作了关于我市农民教育培训工作的情况汇报，对提案中所提出的问题进行了书面答复。副市长刘益丈对全市的农民素质教育工作给予充分肯定，指出全市农民素质教育工作要克服困难，抓住机遇，充分发挥自身的能动作用，争取各方支持，取得更大的作为。姚兵、刘继清副主席对该提案的办理情况表示满意，要求在今后的农民教育培训工作中，进一步加强领导，明确工作重点，加强部门联系，依托现有的培训机构，增强培训的针对性，培养更多的农村实用人才，为我市现代农业发展提供人才支撑。提案人九三学社XX市委也对提案的办理表示满意。

(四)深入调研，掌握农民对教育培训的需求情况。为了全面了解我市农民对教育培训的需求，总结农民教育培训的成功经验，更多、更快、更好地培育新型农民，今年5月至10月，我办按照省农教办的统一部署，组织各县、市、区农民素质教育办在全市范围内开展了关于当前我市农民教育培训需求情况的调查，初步摸清了我市农民的基本素质和对教育培训的需求，撰写了《XX市农民教育培训需求情况调查报告》。为我市今后更好地开展农民教育培训工作提供了参考依据，确保农民教育培训工作能取得实实在在的成效。

(五)按需施教，加强农民培训的针对性。在开展农民培训时，我们注重以农民的需要，加强培训的针对性，提高了培训的效果。XX区茶园镇松山村地处娄新高速和沪昆高铁建设的重要地段，征地拆迁任务非常重。为防止在征地拆迁过程中出现农民群体上访和阻工事件等情况发生，同时也让农民朋友能知法用法、依法维护自身权益，我办根据该村实际情况，主动联系市司法局，由市司法局派出法律专业人员为该村农民举办了一期法律培训班，对农民朋友的`提出的问题一一作出解答，取得了良好效果;XX市铎山镇重点组织农民进行杨梅、葡萄的栽培和后期管理等方面的技术培训，多次组织学员到杨梅、葡萄基地现场讲解，加强农民的感性认识，农民参与学习的积极性很高，参训人员达500多人，极大地调动了广大农民的生产积极性，今年春季新增杨梅种植面积1000亩以上，新增葡萄种植面积 500亩以上。该市矿山乡为调整农业产业结构，探索适合高寒山区农业产业发展之路，专门到省农大聘请专家到该乡调研指导工作，向广大农民传授耐寒作物栽培的专业知识，乡政府还出资组织各村支书、主任到外地考察学习，最后根据专家的意见，确定大力发展耐寒经济作物，预计今年扩产面积达1000亩以上;XX市为了抓好今年的粮食生产，组织了50多名乡镇农技员开展早稻育秧技术培训，对20余名乡镇农机员进行机械插秧培训，向农民发放《早稻育秧技术意见》等技术资料3万余份。该市还抽调40余名专业技术人员组成粮食生产技术服务队深入田间地头给农民开展技术服务。该市农机局到桥头河镇龙湾村举办农机维修操作培训班，对140名农民进行了耕整机、轮式拖拉机培训，水务局对45个水电站，70名从业人员进行水电特种作业培训，市安监局举办电焊工培训班，培训学员80 名，这些活动都受到了农民朋友的热烈欢迎。

(六)强化管理，积极开展农民学历教育。市县农民素质教育办充分利用国补助学金的优惠政策，积极与各办学单位开展联合招生，今年，市、县两级共招收大、中专层次农村学生220人。市农民素质教育办与湘中科技学校、娄底交通学校等办学机构继续开展联合招生，目前，共有在籍学生523人。在加强收生工作的同时，我们着重加强了对学生学籍和国补助学金的管理，今年以来，我办多次对湘中科技学校等联合办学机构的学生档案、学生参考情况等进行了专项检查，筛选出不符合录取条件的学生并作除名处理，对检查中发现的学生因故请假缺考现象提出了限期补考、否则按退学处理的要求，确保国补助学金优惠政策落到实处，不出现纰漏。

(七)多头并举，各项培训全面展开。一是“阳光工程”培训。今年，全市共培训阳光工程学员11000余人，培育了农作物病虫专业防治员、集中育秧员、蔬菜果茶园艺工、种子农药经销员、农机服务人员、农民专业合作社骨干管理人员、农村经纪人、农产品加工员、农业实用技术员等职业技能农民8200余人，为我市现代农业发展提供了强有力的科技人才支撑。二是农村劳动力技能培训。市人社局通过各种方式大力宣传农村劳动力培训等方面的优惠政策，鼓励农民参加技能培训，对参加培训的农民，按照不同的专业给予每人300——1000元不等的补贴，极大地提高了农民参加技能培训的热情。今年共开展农民技能培训3万余人次，。三是远程教育。全市所有行政村都建立了农村党员干部远教站点，有些县市区电视台还开设了农业节目专栏，拓宽了对农民的培训渠道，农民朋友可以很方便地通过通过天网、地网等远教平台查询致富信息和农业技术。四是扶贫培训。市县扶贫部门深入实施“雨露计划”，实现培训一人、就业一人、致富一家、带动一片。今年已新招收贫困地区学员550余人，共开设模具、电焊等16门劳务技能课程，补助到学员个人帐户资金近600万元。五是移民培训。市县两级移民部门大力实施“智力移民”，今年，开展各项培训5000余人次，全市库区移民在外务工人员达7万余人。六是农民书屋。目前全市已有农民书屋3424间，农民朋友在劳作之余，出门就能看到自己想看的书籍，需要补充哪方面的知识，查找那方面的资料，就能马上在开设到家门口的“农民书屋”里找到这方面的书籍。

二、存在的问题

尽管全市农民素质教育工作取得了较为明显的成效，但当前仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下方面：

1、农民教育培训工作缺乏有效整合。我市涉及农民培训工作的部门有农业、科技、教育、劳动、财政、妇联、共青团等20多家，出现各自为政、多头管理、互不连通的管理体制，使农民培训工作陷入无序和盲目状态，造成一定程度上的资源浪费。

2、对农民科技培训认识不足。部分地方政府和有关部门对农民科技培训重视不够，尚未真正将农民科技培训提升到社会发展服务的重要战略地位。在抓农业、农村工作中，把农民科技培训和提高农民文化素质当轻任务来抓，可有可无，可抓可不抓。在农村、农业政策导向中，重农业生产，轻农民文化素质提高，重农村物质文明建设，轻精神文明提升。认识不到位成为制约农民科技培训进一步发展的重要因素。

3、培训经费投入不足。目前，我市农民培训除阳光工程等国家项目培训资金外，还没有相对固定的经费投入主渠道，也没有将农民培训经费纳入各级财政预算，经费投入难以保障。

4、农民培训的潜在需求强，实际参与不足。农民都深感自己掌握的生产实用技术相对简单、传统，对于很多的新技术、新品种也缺乏了解，非常想提高自己的技术水平，对转移到非农产业的技能学习需求也非常迫切，培训的潜在需求很大。但由于农民自身存在的局限性，实际中表现出来参与培训的主动性并不强。其主要原因一是新的科学技术对以农户为生产单位的小规模经营方式没有明显优势，这些农民觉得没有多大必要采用新技术，因此对新技术培训没有迫切要求;二是几千年来的小农生产方式使农民养成了注重现实的意识和回避风险的本能，他们宁愿沿用效率低但比较保险的传统技术也不愿意去冒险;三是农村教育落后，农民文化素质不高，特别是当大批青壮年农村劳动力进城务工后，从事农业生产的多为老人和妇女，农民素质的结构性下降非常明显，很多留守在家的农民即使在技术人员的指导下，对一些新技术也很难掌握。同时，由于老人和妇女的思想相对保守，精力有限，缺乏创新和敢试的信心，所以参与培训的主动性不强。

三、20xx年工作计划

20xx年，我办将深入贯彻落实十八大会议精神，按照《湖南省农民教育培训“十二五”发展规划》的总体部署，以提高农民科技素质、职业技能和经营能力为重点，多渠道、多形式、多层次地开展农民培训。一是转变观念，强化服务意识，集中力量，深入开展相关知识的农民培训和宣传工作。二是进一步加强基础能力建设，强化工作职能，特别是要促进县级机构建设，使其承担起当地的农民教育培训的统筹协调任务，形成上下贯通的农民教育培训体系，不断提升教育培训服务能力和水平。三是按照“围绕当地主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求，充分运用广播、电视、卫星网络、互联网络、农业科技入户直通车等手段，大规模开展农民科技培训，普及农业科技知识，推广农业技术，传播致富信息。同时，继续把农村劳动力转移培训工作作为中心任务和重点工作切实抓紧抓好，积极开展以权益维护、法律知识、城市生活常识和劳动安全与卫生等知识为主要内容的引导性培训;以就业为目标，市场为导向，大力开展职业技能培训，促进农村剩余劳动力有效转移就业。四是以村级带头人、种养加能手、能工巧匠、经营能人和乡村科技人员为重点，以农广教育为阵地，培养一大批用得上、留得住、能办事的农村实用人才队伍。

素质教育工作总结(篇9)

我校现有30个教学班，1860名学生，106名教职工。几年来，学校以“办示范初中，建名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。学校党支部被区委区政府评为先进基层党组织，学校被教育局命名为中小学管理示范校和"创佳评差"活动最佳单位，连续获得区教育局教学质量考评第一，被区政府授予教育质量优秀学校；被市委、市政府命名为"文明校园"，被市教育局评为"创新教育"实验先进单位；被省上评为心理健康教育课题研究与实验先进单位，又被确定为全国"十五"规划重点课题中小学心理健康教育和创新教育课题研究实验学校。20xx年，被命名为“陕西省示范初中”。

一、规范管理

我校是区教育局唯一的直属初中，无论是办学条件，还是师资力量、生源质量都优于区内其它初中。社会各界对办好这所学校寄予厚望。学校从树立全新的办学理念入手，深化管理，完善办学思想，积极实施素质教育，探索出适合本校实际的发展之路。

1、不断完善办学思想，形成全新的办学理念。

几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范初中，建名牌学校”；发展策略和路子是“走跨越式可持续发展的道路”；办学框架为“一主体、两实践、四目标”（以打造××初中品牌质量形象为主体，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“加快培植××初中办学优势”等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

2、深化学校管理，形成办学特色。

近年来，我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。在行政管理上，我们坚持校长负责，主管领导把关，处室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的××初中精神。在德育管理上，我们突出高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动；狠抓养成教育、思想品德教育、心理健康教育的有机整合教育，培养学生健康的人格，建设良好的校风。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育、心理健康教育和现代教育技术三项国家及省级教改实验，探索教改新路子，全面提高教学质量。

3、加强教师队伍建设，提高教师综合素质

一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《××初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手45名，占到了全校教师的55.4％；专任教师学历全部达标，全校具有研究生学历3名，本科学历53名，占到全校教师的54.4％；中高级职称30人，教师论文获省级以上奖励60多篇。

二、教育科研

教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

1、抓好一个网络建设，确立教改特色

学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

2、做到两个落实，完善制度落实措施

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

3、推进三项实验，实施质量攻坚

“中小学心理健康教育课题实验”、“创新教育课堂教学教改实验”、“现代教育技术实验”三项国家及省市级实验是我校实施素质教育的途径和载体，是贯彻新时期教育方针的具体实践。学校加强了教学管理，积极实施“科研兴教”抓好教研教改：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的强劲东风，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。

为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资五十多万元，建设了标准的多媒体微机室和多功能教室，微机室装机128台，语音室设座70个，理化生实验室实验室各120平方米；演示率、分组实验率均达到100％；图书室总藏书55800册，生均31册，工具书386种。给初三各班装配了电视机和vcd，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，给教师办公室装配了电视机、vcd和电脑，使办公和教学不断趋于现代化。北京四中教学网、中国卫星教育宽带网、因特网均已接入学校教学网，教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校20xx年秋季开始，一直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。

4、采取四项措施，深化教学改革

一是研究课堂教学案例。抓研究课、公开课、观摩课，推示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学案例的总结和案例论文评选，推广先进经验；开展“我说我的课改故事”教学案例和“我和学生的故事”班主任案例评选活动，使素质教育真正落到实处。

二是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

三是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基矗面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

四是开展实践活动。为了切实减轻学生过重的课业负担，使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现，身心得到和谐、健康发展，在充分掌握学情的基础上，我们注重培养学生个性特长，建立校园文化广播站，积极开展课外学科兴趣小组活动。理化生科技组、体音美艺术组、电脑信息组、地理环保组等小组给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。学校利用“5.1”假期进行“三讲两实践”活动，利用综合实践课组织学生前往德育基地，社会实践基地开展社会调查，倡导学生体验、参与实践，写实验报告，培养学生的观察能力，动手能力。并充分利用教育资源优势，开发实施《心理健康教育》、《红十字自救》等校本课程，使学生正确面对生活，健康青春的成长。

5、优化教学过程，提高课堂教学效益。

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习知识——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

三、教育质量

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀中学生

1、通过四线一围网络，全方位抓好德育工作，形成育人合力

我校始终注重德育工作，通过“四线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“四线”即德育工作的四个组织者：政教处、班主任、团委、关心下一代领导小组；“一围”即营造育人氛围。

政教处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。

班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

为了消除学生校外的教牛牛范文育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校政教处领导、干事等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。每年秋季对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操尝洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。

智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于２０人次。

第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。

第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。今年全国数学联赛48人获省级奖、全国化学竞赛22人获省级奖、全国物理竞赛20人获省级奖获奖人数均居全区第一、全市前茅。

3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在９８％以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见并多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性的传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

4、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识

每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全区前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基矗

素质教育工作总结(篇10)

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论——实践——理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

六、存在的问题和努力的方向

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，没有实验室、图书室。急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。目前，我校正在努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式。

在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

素质教育工作总结(篇11)

上半年团区委以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届四中全会、市区委八届五次全会和团的十五大以及团市委十一届七次全会精神，按照“紧贴中心、突出特色、打造精品、务求实效”的工作思路，牢固树立服务、创新、发展的工作理念，团结带领全区广大团员青年在把我区建设成为现代化新城区的进程中建功立业。

1、促进青年参与区域经济发展。为迎接区商务商贸节的召开，充分发挥团组织在促进区域经济发展中的作用，召开了“区区域经济发展形势报告会”。会上，副区长盖钢同志为全区百余位青年企业家和青联委员作了专题报告，鼓励与会人员发挥各自人脉优势，积极向外界推介，为经济高速、健康发展做出贡献。

2、积极组织开展商务商贸节文化文娱配套活动。在第二届“商务商贸节”期间，积极组织广大团员青年以商务商贸节为主题，开展一系列群众性文化文娱配套活动，为我区招商引资营造良好氛围，树立青年的良好形象。3月5-7日，在家世界友谊路购物广场开展商务商贸节宣传活动；组织民间艺术家在友谊路风情酒吧街内开展民间艺术节，聘请知名画家、书法家进行现场书画表演；在宝力豪金牌健身俱乐部开展“健身咨询开放”活动，对持有商务商贸节证件的与会人员发放俱乐部健身活动票；在天津图书大厦内开展名人签名售书活动；组织瀚金佰、顺峰、金太阳、鸿起顺等饭店开展商务商贸美食节活动；组织各街道社区开展社区群众性文体活动；具体承办了商务商贸节晚会――大型环球风情音乐舞蹈晚会。

1、不断深化青年文明号创建活动。正值青年文明号创建活动和《消费者权益保护法》颁布10周年之际，团区委、区消协联合在全区各级青年文明号和青年文明号创建单位中开展“青年文明号诚信”活动。活动中，全区各级青年文明号集体及创建单位广泛深入地开展《消法》知识学习答卷，青年文明号服务、咨询、展示等活动，牢记服务承诺，开展诚信经营，以良好的服务树立讲诚实、守信用的商业品牌形象，进一步提高青年文明号的品牌价值。团区委还公开设立青年文明号监督举报电话（23278954）。经过选拔，师范大学代表队代表我区参加团市委、市消协组织的“海河乳业杯”《消法》知识竞赛决赛，获得比赛第二名。

2、进一步提高团员青年的环保意识。团区委组织全区广大团员青年在榕树广场举行了“青年植绿护绿活动日”活动，共捐种树苗300余棵。在“世界水日”宣传周期间，在津河广场承办了团市委、市水利局主办的“珍惜水资源，爱护水环境”大型宣传活动。各基层团组织也积极开展形式多样的环保活动，进一步地提高广大团员青年的环保意识。

3、开展社区英语教育活动。团区委与英卓语言学校在区人大礼堂召开“英语进社区”活动启动仪式。英卓语言学校依托各街道市民学校，针对社区广大青少年学习英语需要，开设“亲子英语课堂”、“迎奥运英语会话班”、“社区困难学生辅导站”等公益性培训课程，免费开展社区英语教育活动。

4、组织开展“四联”警民共建活动。团区委和共青团武警天津总队一支队委员会共同本着“优势互补、资源共享、区域联动、共同进步”的基本原则，在全市率先开展了“思想工作联抓，公益事业联做，文体活动联谊，人才培养联手”的警民共建活动，共同推进双方的共青团工作。先后开展了“社区青少年警营一日”、“共享节日快乐，与残疾青少年交朋友”等活动，并组织武警战士承担了商务商贸节文件分发工作。

1、加大维权服务工作力度。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展全国“青少年违法犯罪社区预防计划”试点工作，在有关领导的支持下，先后多次深入试点单位共同研究解决工作中的问题，先后组织召开六次协调会，有力地促进试点工作的开展。5月10日在东海街召开了“青少年违法犯罪社区预防计划”全国妇联联系单位座谈会。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中央综治委预防青少年违法犯罪领导小组组长顾秀莲带领全国妇联、团中央有关领导，在市委副书记、市人大常委会主任房凤友、市委常委、市委组织部长史莲喜、市人大副主任左明的陪同下，到我区视察指导预防青少年违法犯罪工作。顾秀莲副委员长、房凤友副书记对我区试点工作给予了高度认可并提出了继续开拓创新，不断进取，为把我市预防工作推向新水平作出更大贡献的工作要求。同时，为进一步加强进城务工人员子女的教育、服务工作，我们成立了“进城务工人员子女服务站”；并圆满完成了市综治预防青少年违法犯罪工作检查。

2、大力培养青年典型。开展了纪念五四运动八十五周年系列活动，评选表彰了区级优秀共青团员（标兵）、优秀团干部（标兵）、五四红旗团委（标兵）、五四红旗团支部（标兵）。完成了区青年企业家协会第二届会员大会的筹备工作。

3、加大扶助弱势青少年群体力度。团区委联合天津红星美凯龙国际家居广场在红星美凯龙店开展了爱心专递“五个一”活动的'启动仪式。与天津网通分公司和武警总队一支队共同组织开展了以“共享节日欢乐”为主题的青年志愿者助残活动。同时，为纪念“5・8”世界红十字日和“五四”运动85周年，团区委与红十字会、教育局共同组织全区各界青年进行捐献造血干细胞活动。为全区51名家庭特困子女申请了爱心助学基金，为70名高中特困家庭学习申请了明德奖学金；

4、开展学习雷锋实践活动。时值毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十一周年，团区委组织全区200余名青年志愿者代表和30余名来自公安、卫生等单位的服务人员，参加了团市委开展的“学雷锋――长泰河改造工程青年志愿者行动”。同时，广大基层团组织分别开展了“学雷锋公安青年爱民实践”、“学雷锋青年志愿者服务”等多种形式实践活动。

1、加强思想建设，进一步提高广大团员青年的政策理论水平。以“三个代表”重要思想武装团员青年头脑，引导团员青年牢固树立中国特色社会主义理想信念，不断提高团员青年道德素质。团区委召开十届七次全体（扩大）会议，传达团市委十一届七次全会及区委八届五次全会有关精神。组织全区各级团组织深入学习团的十五大精神，并组织开展团的十五大知识竞赛活动。

2、加强组织建设，努力推进团建创新。坚持党建带团建，把团的建设纳入党的建设的总体规划之中，不断健全党建带团建的工作机制。在区审计局、区规划和国土资源处和私营企业珠江装饰城相继建立了团组织。

素质教育工作总结(篇12)

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：

一、主要工作措施与成效

1、科学管理，严格过程。

学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。学校管理运行顺畅。

2、重视教师队伍素质建设。

一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德承诺、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。三是搭建交流与竞技平台。让教师在教学历练中实现专业素养的提升。四是构建学习型学校。统一订阅、推介学科专业用书和教育名篇、名著，要求教师制定个人专业发展计划，学年学习计划，撰写反思性周记，交流读书心得，并作为年度继续教育考核的内容之一，形成了崇尚学习的氛围。在“管理教师向服务教师、发展教师”的先进理念引领渗透下，我校教师师资队伍得到了较快的发展，实施素质教育能力得到进一步提高。

3、坚持教学为主，教研为本，不断提高教育质量。

①抓教学流程监控，提高管理效益。学校领导坚持值日巡课、随机抽查教师的教学设计，经常深入班级听课与评点，及时了解教与学的情况；教务处定期检查教案、作业批改；班主任定期或不定期召开学生座谈会、问卷调查及家长会等。针对存在问题及时提出解决办法和整改意见，有效地强化教学常规管理，提高了课堂教学效益。近两年中考的录取率在农村学校前列，学额巩固率比较高，升上高中的学生以基础实、知识宽、素质好受到各高中校的欢迎。

②抓教研，提升教师教学知识水平。通过开展校内公开教学、观看名家课例录象及“走出去，请进来”等，让老师们在学习中思索，在领悟中模仿，在改进中创新，引领教师转变教育观念，促进专业技能不断发展。通过坚持制度化的“教、训、研”相结合的“周四研讨”和“校本教研”，开展学习课标、课改沙龙、专题讲座、集体备课、课例研讨、交流心得、校际交流等,进一步盘活校内、校际教师的智力资源，让教育智慧在共享与碰撞中激活和增值，丰厚教师的学科专业和教育专业。

③抓拓展，丰富学校课程资源。学校能够立足校情、教情、学情开展校本课程的开发研究，目前已开发了一些校本课程，不仅丰富了课程资源，而且为学生个性发展和能力发展创造更广阔的空间。

④抓评价，促发展。科学的评价机制是课改顺利健康实施的支撑。进入课改以来，学校能把评价作为新课程改革的关键来抓，在教师评价方面先后出台了教学业务管理评价方案、教研组评价方案、班级评价方案、教学评聘中级及以上职务评聘方案等。强调教师收集教材的真实性，强调“做”的过程。评价从“教师教育过程、教师自身水平、教师教育教学产生的综合效应”对教师进行考察，并制定相应的量化评价细则，力图做好教师评价制度改革，发挥评价促进发展的功能，激发教师积极向上的工作热情。

4、完善德育管理，提高德育实效。

学校确立以“五育并举，德育居首”的办学思想，把培养学生具有良好的思想品德和健康人格做为教育教学的根本。一是发挥学校优势，开展“理想教育”教育，培养学生良好的思想道德品质。二是加强心理健康教育，培养学生良好心理素质，增强学生对是非、美丑的道德判断能力。三是通过强化主体意识，增强德育实效的德育课题研究，推进德育创新，引导学生提高自我服务、自我管理、自我教育的能力。四是重视学生干部的选拔和培养，以“学生会”“学生团校”为重点，对学生干部进行轮训，提高学生干部的管理水平和实践能力。五是加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。校园的德育墙、德育园地、警示牌等都充满着教育性，校园内书香气息浓郁，幽雅怡人。近年来，学生无发生违法犯罪事件，学生操行评定优良率达90%以上，绝大多数学生能自觉遵守《规范》《守则》，初步形成良好的文明习惯。

5、贯彻“两全”教育方针，促进学生全面发展。

学校重视体、音、美、劳教育工作，认真贯彻《国家体育锻炼标准》、《中小学体育标准》和体育、卫生工作条例，促进教育质量的全面提升。每年举办校运会、体育单项比赛、校园文化节。根据学生的兴趣、爱好，积极组建书法、绘画、象棋、运动队、计算机等兴趣小组，教师常年精心辅导，取得了较为显著的成绩。

二、存在问题：

1、从听课、学生问卷、查阅过程性材料等综合来看，办学理念转化为教师的教育教学行为还有待进一步全面落实。

2、要以课改推进为动力，进一步加强综合实践活动和研究性学习。要以课题研究作为课程改革的生长点，继续强化教育科研，特别是加强对学生学法的研究和指导。