汉语教研组工作总结

汉语教研组工作总结 篇1

吾达力克中学2012-2013学年第一学期汉语教研组

工作总结

教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作四认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：⑴做到四个“精心”。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。

（1）为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导：做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

我组全体教师认真观看18大过程，并积极参加学习18大精神政治学习，按时写心得体会，认真讨论，参加18大精神智力竞赛，注重学习18大精神，提高全体教师的法律意识及政治素质。

三、积极参加和开展教研活动。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。

（一）教研共组织5次校性，14次组性公开课，在提高汉语教师的教学质量，积累经验方面尽最大努力，重视培养年轻教师。

（二）利用每周组活动时组织一次组性公开课，组织1小时的教研活动全面提高汉语教师业务素质，提高教学质量。

（三）抓好检查教师内务工作方面每15天检查一次，每个月总结一次，保证教学常规方面没有发生任何问题。

（四）第二课堂活动方面抓紧第二课堂活动时间，提前审批第二课堂活动计划，按照学生兴趣和爱好组织第二课堂活动，得到很好的成果。

（五）这个学期通过每一位教师的努力我校汉语教学质量提高到，领会率提高到，平均分到达。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足之处：

（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。（2）利用多媒体上课情况不太好。

（3）我们应多听骨干教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。

今后努力方向：

在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，重视培养年轻教师，通过集体备课，组织公开课等方式提高汉语教师的业务素质和我校汉语教学质量。

汉语教研组 2013年1月8日

汉语教研组工作总结 篇2

伊吾县盐池镇寄宿制校汉语教研组总结

(2016-2017学年度第二学期）

教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作“八备”，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：⑴每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。

（1）为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做

到课堂训练落实，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导，做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

三、积极参加和开展教研活动。

我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课，演讲比赛，知识竞赛，硬笔字比赛作业展览。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）汉语教研组部分老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。

（2）有些老师作业批改方面还存在一些问题。比如：出现错别字。（3）我们应多听结对子教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。（4）这学期教研组长没有及时地组织老师们进行集体备课活动。

在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽力了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，提高我校汉语教学质量。

盐池寄校汉语教研组

2017年7月1日

汉语教研组工作总结 篇3

提克阿热克乡提克阿热克小学

汉语教研组总结

(2011-2012学第一学期）

教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：⑴做到四个“精心”。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。

（1）为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学

为本”的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导，做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

三、积极参加和开展教研活动。

我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。

四、存在的不足及今后努力的方向。

不足：

（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。

（2）利用多媒体上课不好。

（3）我们应多听结对子教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽力了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，提高我校汉语教学质量。

提克阿热克小学

汉语教研组

2011年12月27日

提克阿热克乡提克阿热克小学

汉语教研组总结

(2011-2012学第一学期）

提克阿热克小学

汉语教研组

2011年1月7日

汉语教研组工作总结 篇4

2011学年第二学期汉语教研组工作总结

汉语教研组

在学校领导和市教研室的领导下，一年来，全组教师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

一、狠抓常规，抓好教学的五个环节，积极追求教学有效性。

1、深抓教研组常规工作，力求各项常规工作规范化。

常规工作规范化，落实度是教学质量的保障，本学期，我们汉语教研组在以往基础上进一步加强教师教学常规工作建设。在备课、上课、作业布置与批改、听课、课余辅导和考试阅卷等方面有统一的细致要求，并加强了检查力度，教研组长每月检查一次教师教案，作业批改情况，发现问题及时和老师进行沟通。

2、抓好教学的五个环节，减负增效。（1）备课

备课是提高教学质量的关键。本学期我们十分重视备课，结合自己所教班级学生的具体情况和教师自身的情况，调整自己的教学设计，写出教案。

（2）上课（课堂教学）

我们汉语教研组对课堂教学的基本要求是针对我校学情，在教学中要关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面的发展，更好地对教学活动的针对性、有序性及有效性加以思考，不断地转变教育教学观念，改进教学方式。

（3）作业布置与批改

作业是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识、解决问题形成能力的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。在作业布置方面，本学期我们汉语教研组要求注重三性即因材施教，突出层次性，内容丰富，突出开放性，注重形式，突出多样性。在作业的批改方面，我们汉语教研组也有统一要求，要经过“批－改－查－改”四个过程。批，是老师对学生做的作业进行评判，做出正确与错误的判断，改，是让学生自己改正老师批后作业中的错误，这一阶段是让学生自己去寻找错误的原因，让他们有一个重新审视的过程，从而自己得出正确答案。查，就是老师检查学生改后的作业，在查的过程中要对学生的作业再改，如果再有错误，那就要对学生进行个别辅导，要让学生明白错误的原因。

（4）辅导

辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的主要渠道。辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学业成绩。本学期我们汉语教研组在课后辅导方面坚持“辅优提中补差”，对成绩优秀的学生，重在学会做人，学会立志的教育辅导，学业方面加强成绩提高的个别辅导，让他们的潜能才智得到充分发展。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心，在重视德育渗透，心理辅导的同时，更要加强思维方法，学习方法的指导与辅导，重视知识过关，及时弥补缺漏，使他们在原有的基础上有所提高。

本学期，我们汉语教研组的工作重心就是抓紧教学的五个环节，抓紧常规管理，减负增效，追求教学的有效性，在追求教学的有效性方面，本学期我们还提倡“小练习”，每节课利用5分钟时间进行测试。

二、教研组自培与教科研相结合，提升教师的专业素养 从2011年3月至今，我们汉语教研组一直在进行教研组自培，我们提倡的是“问题自培”，对自培的理解是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生解决问题的方法，是一种“务实自培”，要“培以致用”。本学期，我们汉语教研组继续把教研组自培作为一项重要工作来落实。本学期，每星期三下午两个小时进行业务学习。，1、教研组自培与教科研相结合，开展组内公开教学活动。本学期，我们汉语教研组积极响应教导处要求，祖姆莱提老师开设了一节校内公开课，获得了组内老师的好评。开课前，教研组先进行说课活动，开课后，又进行了评课、反思活动。

2、组织好每周一次的业务学习，做到组内教师经验互享。

本学期，我们汉语组每周一次进行业务学习，主要是进行课例分析，组织教师共同学习，老师们对自己的教学行为进行了反思，其他老师也从中获益匪浅。

3、积极参加伊宁县教研活动及校际交流活动，加强专业业务学习。本学期继续鼓励老师在各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展。

三、配合教导处工作计划，落实教研组各项常规工作

本学期，汉语组积极配合教导处工作，落实各项常规工作。

四、积极进取，无私奉献

外语组教师共有6人，其中有2人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，努力完成了学校交给的各项任务。总之，本学年汉语教研组取得了一定的成绩，但还有许多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个学习型、研究型，合作型的教研组而努力奋斗！

2011学年第二学期汉语教研组工

作总结

伊宁县曲鲁海乡中学

2011.7.1