小学疫情线上活动总结

【#实用文# #疫情线上音乐活动总结（精华十篇）#】总结是对一定时期内相关情况的分析和研究，以得出指导性结论的书面材料，旨在为未来的学习和工作提供指导。接下来，我们一起来写一份总结。如果您想了解总结的写作方法，欢迎参考好工具范文网小编整理的疫情期间音乐网课总结。

疫情线上音乐活动总结 篇1

一、网上上课方式

学生以观看名师课堂的方式进行上课，在每节音乐课开始上课之前我们都会提前在班级群里发送上课通知，提醒学生提前准备好观看音乐课，没有办法观看直播的学生我们会在班级群里发送名师音乐课视频以便学生观看，保证每个学生都能参与到音乐课的学习中，（个别积极的家长会在钉钉音乐群里发送孩子观看名师课的视频）。

二、布置作业

我们通过家校本布置作业，总结这节课重难点并提出作业要求（布置作业时会提供本节课所交歌曲的原唱和伴奏音频、歌谱）上传的形式有音频和视频，老师会及时给上交作业的学生及时点评，指出问题，给予评价。

三、学生反馈情况

1、每班部分学生能及时上交作业，家长们也很配合，也能从中发现在学校上课时没发现的唱歌很好的优秀学生，也体现了这些学生认真听课。对于这些学生我们会在班级群里提出表扬，在点评时给予鼓励。

2、但也存在有些学生没有上交音频 只在家校本上回复“已完成”“已学会”等情况，老师点评后，下一次作业还是以这样文字形式提交，可能高年级的学生相对于低年级的学生学习压力大，所以积极性不高，存在问题就是特殊时期我们也不能对每位学生的学习情况清楚的了解。

四、下阶段工作

1、跟班主任做好配合，了解不提交作业学生的情况，落实这些学生有没有及时听课。

2、开直播课，对于学生没有解决的一些音乐问题进行在线指导。

3、作业的布置方法可以多样性，这样也提高了学生完成音乐作业的兴趣。

疫情线上音乐活动总结 篇2

经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。

在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。

我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照顾到学生的学习。

在开网课一段时间后，我举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长配合我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，实用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避免学生在上课的时间里，开小差，经常会在电脑上点击学生线上问答。

让学生们在线上学习和解答让所有的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要在段时间里面讲完课，就必须要保证自己上课及时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终注意到一点，优化学习。

我为了避免自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，提供下载，让学生可以在课后继续学习，毕竟既然网络课程可以有这么多的方便情况我作为老师必须要做好安排，很多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有及时下载，这样做也是方便学生复习。

因为我是教导语文的我更喜欢让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面背诵一些课文，及时做好相关的指导，避免学生因为没有老师，忘记背诵课文，每一天我都会及时与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证及时完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会及时正确的保证高效学习。

虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还需要继续努力。

疫情线上音乐活动总结 篇3

近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名高中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。

首先我对于自己的工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。

在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。

疫情线上音乐活动总结 篇4

根据《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间我校网络辅助教学的实施方法》（教务函（2020）5号）和《音乐学院春季本科线上教学和教学督导工作实施方案》的部署要求，音乐学院全体教师响应学校号召，停课不停学，认真研读上级文件，结合自身专业课程特点，认真做好网络授课的前期准备，确定了音乐类课程的线上教学的基本形式，挖掘各类交互平台的特点，准备了大量的数字化教学资源，形成了较为科学、有效、合理的实施方案，顺利展开了网络课程教学工作，开学第一周运行效果良好，现将具体的教学开展情况做以下报告。

一、音乐学院本学期承担180门课程

其中一门课程《舞蹈技术》 因为实践性太强，需要现场教授指导翻跟头等高难动作，碍于场地和不能面对面指导每个动作细节，所以推迟至下学期开设。教研室老师们根据课程授课的规律，确定使用微信群、QQ群等社交平台和山东理工大学网络教学平台组织开展网上教学活动。音乐学院500多名学生积极性很高，到课率很高，缺课的很少。

二、采用了多种授课平台

如：智慧树、腾讯会议、钉钉、WPS、Camtasia、YY语音、快剪辑等软件，全面展开直播和录播工作，录播需要消耗较大时间与精力，教师们加班加点，顺利上传所有前几周授课视频。同学们按时上交作业，老师们也及时批改作业。

三、音乐学院一共5个教研室

我们以理论教研室和声乐教研室两个大的教研室为例，分别作为理论和实践两类学科专业的代表，以点带面，展示一下他们网络教学实践的亮点和经验性总结。

理论教研室如：刘秀荣教授、董蕾老师采用了WPS录课工具，在学习课件里加入教师的讲课头像，动态化同框开展授课，使学生们感受到与老师们面对面的授课模式，使学生们感受到回归学校课堂的亲切，并没有让大课变成PPT动画播放，而是真实的再现了课堂效果。

丰富教学平台的各项建设，尤其是采用新平台后，教师们纷纷投身新平台搭建，顺利开展了第一周课程的教学工作，李雯、刘楠、董蕾等老师们的综合课程改革项目、混合式教学改革项目因前期的积累较丰富，因此在此次授课过程中发挥了高效便捷的优势，内容建设迅速齐全：学生的作业、教师的修改都及时得到保障。

四、由于网络偶尔卡顿现象，教师与学生在QQ授课群第一时间及时沟通，解决学生的各类问题。

在学生有不能顺利收看录播课的时刻，老师们加班、加点进行网络直播辅助授课，把教学内容重新给学生讲授，并与学生展开交流，及时搜集学生学习过程中的问题，并给出解决方案。如：直播形式采用YY直播平台、腾讯课程、微信视频、微信录音等功能，八仙过海，各显神通，老师们积极投入直播授课。

五、声乐课网络授课的方式

声乐教研室本学期承担声乐Ⅱ、声乐Ⅳ、声乐Ⅶ、声乐Ⅷ、声乐主修Ⅵ、声乐主修Ⅷ六门专业技能课，教研室全体课程组成员根据课程授课的规律，确定使用微信群、QQ群等社交平台和山东理工大学网络教学平台组织开展网上教学活动。

1. 使用微信群、QQ群进行课程签到

任课教师根据年级课程建立课程微信（QQ）群，利用群通知学生严格按照课表时间上课，不得调停课。上课前10分钟学生进行打卡签到，打卡内容为学生本人与线上教学平台打开界面的合影。

2. 使用微信群、QQ群进行在线指导

声乐课为一对一小组课，利用微信群、QQ群视频通话功能，实现师生在线双向交流，在线训练指导等教学活动。

3.山东理工大学线网络学平台的应用

利用山东理工大学网络教学平台发布课程通知、课程教学资料，布置课程作业。其中课程资料包括：歌曲乐谱、范唱音视频、伴奏音视频、外文歌曲歌词范读、文字材料等。课程作业为学生根据任课教师发布的作业要求，课下自主训练，并将演唱实况录制为音视频发布到作业平台,任课老师给与点评和打分。利用平台形成课程发布—课程实施—布置作业—评价反馈一个完整闭环。

六、声乐课程线上教学的实施保障

1.统一认识、明确方向、积极探索、转变观念

认真落实学校和学院制定的实施方法、实施方案，积极部署，通过腾讯视频会议进行线上会议，组织集体备课与讨论，明确线上教学实施的必要性和重要性，转变传统观念，积极探索利用现有教学方案的进行线上教学的转化，保障疫情期间教学工作稳步有序推进。

2.排除线上教学实施过程中的困难

声乐教研室教师年龄结构偏大，50岁以上占总人数一半。由于时代的原因，这部分老师对于网络信息化教学操作并不熟练。为此教研室以声乐课程为例，制作网络教学平台使用的教学录象，方便老师们熟练掌握平台操作，快速组织教学。

3.构建完善线上教学资源库

依托山东理工大学教学研究立项《声乐教学资源网络点播平台的实践研究》项目中的资源库，课程组全体老师搜集大量教学音视频资料，形成丰富的教学资源库，资源库包含名师名课、歌曲范唱、外文歌曲歌词范读、歌曲伴奏等优秀的音视频资料，为线上教学提供保障。

七、师生面临的困境

音乐学院大部分学生家里没有钢琴、古筝、杨琴等乐器，这是音乐学院师生面临的最大困难。音乐学院比体育、美术等其他艺术学科的实践性还要强，没有乐器的练习可谓巧妇难为无米之炊，现在师生们的权宜之策就是读谱、抄谱、背谱等方式。仍然存在学生钢琴、琵琶等器乐学科因为家里没有乐器等特殊情况无法练习，舞蹈专业在家里场地空间不足，器材不足，有些肢体动作不能练习等实际问题。但是我们仍然会要求学生先做一部分乐谱分析和文献背景资料查阅等相关理论类知识的学习，催促学生积极联系亲戚和朋友租借乐器甚至自己在网上购买乐器等工作，尽快进入实际练习实践的学习。所以音乐学院师生的最大困境就是没有乐器，所以还是期望早点重返校园。

在后面的教学过程中，课程组会根据实际教学需要和师生反馈，在实施方法上进行灵活调整，合理优化，不断提高课程线上教学的质量。历经三周的工作与紧张的准备，音乐学院的每一位老师都秉承了关爱学生成长的理念，这是我们音乐学院秉持的一贯原则和初心，我们会一直坚持走下去。疫情一天不结束，我们的线上教学就一天不会结束，认真的进行每节课的授课工作，在特殊时期争取圆满完成本周的教育教学工作。不断探索、砥砺前行！

疫情线上音乐活动总结 篇5

线上直播课已经进行了三周的时间了，孩子们也从刚开始的好奇激动，到现在渐渐失去新鲜感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下：

一、一部分学生总是不上课。针对这个问题，我采取电话联系家长的方式了解孩子不上课原因。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参与线上学习。还有两个学生是因为家里学生比较多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参与线上教学的孩子，我和家长进行沟通，采取让家长陪同孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进行学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习情况并给孩子布置相应的作业。

二、随着对网络教学新鲜感的慢慢减退，一些学生开始出现迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创建各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课教师学生出勤情况。任课教师随后及时和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。

三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中及时总结反馈当天作业情况，并不断提醒，催促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告诉家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，需要各位家长朋友配合老师多督促孩子。毕竟孩子现在在家，很多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多督促孩子按时上课，认真完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队，并且学有所得。

四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进行测试，通过测试我发现孩子们对知识的掌握并不是很好。针对这个情况我采取两个措施进行解决：一、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进行(1通过查字典的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当中;2结合注释，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段意。4新版的教材旁边都有很多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些优美的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以认真的去听。5同学们可以直接先看课后题，然后再进行课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果也许会不一样。)二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的情况。

直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题及时总结并调整，把停课不停学的工作做好。

疫情线上音乐活动总结 篇6

疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干教师，通过网络统一给学生们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅认识：

第一，课前准备。我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。

第二，上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。

第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。

总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来!

疫情线上音乐活动总结 篇7

疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的临近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播，让学生在互联网上进行课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。

首先，局里安排优秀教师统一授课，她们精心准备制作PPT课件，播放相关视频，找出身边各种可用教具演示实验，尽自己最大本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队，一线教师也是绞尽脑汁，在群里交流有关学生的落实，怎样让更多的学生参与进来等等。

其次，上课时老师会要求学生签到，以保证学生全员参与到课堂中来，听课率达到100%。可是，点名签到浪费时间，影响课程进度。为了充分利用直播时间，甚至有的老师把孩子的姓名排成序号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高，高达45-50人，甚至更多，超过学生人数，说明也有家长参与其中。

再次，作业布置可在钉钉家校本中进行布置，还可利用钉钉的提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交人达33—36人，延期提交可达100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学生的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好，这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生，指出每个学生的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不理想。

最后，关于落实是否到位，我想提醒孩子们一句：“疫情过后学生会出现明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截;不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不会陪你演戏。”

疫情线上音乐活动总结 篇8

今天我想说的是：态度决定了我们的一切，我们在工作的过程中，如果也保持一种乐观的工作态度，站在一个高度上看待自己的工作，那我们就会发现我们的工作充满了各种乐趣，我们就会加倍地投入到工作中，这样我们就会在工作中找到更多的乐趣，这样我们的生活也会每天充满乐趣。这就是一种正能量的循环。

这样的道理放在任何人身上都是适用的。今天我特别想对家长和孩子们说说。从这次线上教学的反馈来看，绝大部分的孩子都能保质保量地完成每天地学习任务，我们的孩子们年龄比较小，这里有家长的绝大部分功劳。孩子们的天性是爱玩，如果这种学习模式没有家长的监督和督促，孩子们又怎么会保质保量地去完成呢。拿孩子们书写生字的作业来说，我们在学过《汉语拼音字母表》后，要求在写生字时把大写字母也加上，有个别孩子提交上来的作业格式还是不对，没有拼音，没有音序，没有组词。再三强调格式，人家交上来的还是不对，你说这仅仅是孩子的原因吗?当然不是，家长有不容推卸的责任。家长对待孩子学习的态度直接影响着孩子对待学习的态度。

都说父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。希望那些妄想把自己孩子的教育和学习全权交给学校老师的家长早日觉醒，和老师一起教育好孩子。

疫情线上音乐活动总结 篇9

一、精心备课，精通课程

对我来说，《概率论与数理统计》虽然以前教授过，但很多知识点需要再次梳理，这需要在上课前要认真准备，不仅把知识点要烂熟于心，更要仔细思考如何让学生们能够理解。因此在开课前，我认真阅读了人才培养方案，再次对照教学大纲，完善教案和课件内容。

二、熟悉软件，灵活运用

我选用了智慧树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的使用方法——九阳神功，即九步操作。通过多次试讲，我就能够熟练的使用这个软件授课，在授课过程中，我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的灵活运用，教学效果明显提高。

三、注意技巧，提高效果

在授课过程中，我发现了一些网上授课的特点，也采取了一些好的方法和技巧。

1、注意反馈，及时补充。由于网络不稳定等原因，同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况，为此我与同学们约定好，如果出现卡顿及时通过微信等形式反馈给我，我会及时将同学们没有听清的内容及时补充讲解。

2、放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平时的面对面授课，不能直观的观察到学生的反应，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思考时间和接受时间更长一点。

3、增加互动，活跃气氛。在授课过程中，要通过软件提供的功能，随机提问，课堂小组讨论等方式，使同学们能够积极去思考。

以上是我在一周的网上授课过程中一点体会，与大家共享。网上授课是一种全新的授课方式，随着网络技术、软件升级等发展，这种方式将更好的惠及学生和老师，期待与大家共同学习成长进步。

疫情线上音乐活动总结 篇10

诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习锻炼两不误。

体育科组根据学校的线上课程表，结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况，精心准备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步锻炼，也可以在线提问，教师进行答疑、纠错等。课后，学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业，教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价，掌握学生的学习情况。

除了基础的体育教学内容，为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情，我们学校注重开展花样跳绳运动，要求学生每周练习一个动作，每天练习半小时。根据学生和家长反馈，学生锻炼的积极性和主动性很高，而且经常练习能使学生心情更加愉悦。

足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行安排布置，搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。

武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼，在武术群以小视频或图片的形式进行展示，孩子们通过这种自我展示的方式，形成了良好的竞争氛围。

冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热情。