社区实习周记

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最新社区教育实习周记(范本12篇)

2025-01-30 09:00:26

【#实用文# #最新社区教育实习周记(范本12篇)#】社区实习应结合专业教育与实践,设定与教学实践相符的实习目标,并据此明确实习内容。以下是百分网好工具范文网小编整理的社区实习心得体会,欢迎大家参考阅读!

社区教育实习周记 篇1

学前教育实习周记1

来到xxx幼儿园一个星期了,甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会,不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力,使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意识。

学前教育实习周记2

在幼儿园已经三个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开始了解,比如小齐喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,小玉擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云。

周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小朋友在衣服上画自己喜欢的'图案,他们用各色彩笔画出了各种动物、植物,还有看到这些,我感到很高兴,看来,孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

学前教育实习周记3

回想一下在这即将过去的一个星期里,我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候,我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候,我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特别有耐心,这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!慢慢地我体会到,幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关知识,力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了,我发现我还是喜欢小孩子的,不关乎专业,单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们健康,快乐的成长。

学前教育实习周记4

在到了幼儿园的第二周,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。

例如:

1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。

教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前教育实习周记5

第一次接触幼儿园的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的,他们的聪明可爱深深的感染了我,内心对这份工作的热爱越来越强烈,时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展!

社区教育实习周记 篇2

10月2号星期一

实习的第四周开始,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。

“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况,这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候,教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持给予感谢。教师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

10月22日星期二

又过了一个周末结束了,这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,开始还害怕两天没见,才几岁的小孩,会不会变生疏,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我开始了一天的工作。

眨眼间,已经实习接近两个月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,也每天给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要,这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿,因此在活动中应强调“可以......还可以......”或“有没有和别人不同的办法?,不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的,因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

12月6日星期三

时光荏苒,转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了,三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

实习即将结束了,通过三个月的实习,我与老师和幼儿们建立了深厚的感情,有万千的不舍。但是天下无不散之筵席,今天的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候,我能够展现出一个更优秀的自我,同时祝愿所有老师幸福快乐,所有的孩子们健康成长。

3月10日星期四

终于开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候,那感觉是多美妙,虽然我现在不教他们了,但是对他们的`感情也丝毫不减。

我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

4月12日星期五

我已经被分配到大班中来了,在这里,每天的上课成为了更重要的内容,在这里,我每周都要有三天的时间给孩子们上课,同时,大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等,当我讲完课的时候,她还和我一起分析,我在上课的过程中遇到的问题,帮我一起总结,让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。

社区教育实习周记 篇3

这周最大的收获应该是班主任工作了。这个星期,因为老师外出学习两天,所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。心里大呼,终于可以完全体会做班主任的感觉了。可是真正做的时候才发现,班主任工作是有多辛苦。我那两天都坐在班主任的办公椅上,在其位谋其政。很多大大小小的事情都要一一落实,那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊,就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你,总之每条线都是找你。”

星期一,我们班就因为男生宿舍阳台有垃圾而被扣分,我先是找了被扣分的人,学着班主任以前的样子,在班上通报批评再问为什么被扣分,可是学生告诉我他们很冤枉,因为都不知道为什么扣分。于是我又要去找生活老师,通过很多人才找到生活老师问清楚情况。

这些都是小事情,可是再小的事情班主任都是要管的,比如我们班有个学校脚扭了不能做早操,就要去和纪检部的人说明还要给同学开出请假条;有个学生生病了,带他去校医院,然后送他出校门还要打电话给家长说明情况,一系列的小事情让人忙都忙不过来。加之那几天是刚考完试,学生出现了放松的情况,有的学生违反纪律,还在课堂上吃东西,当班长找到我的时候,我要马上到课室对这些事情进行处理。

班主任出差前交了一份任务给我,就是负责把班级文化建设给搞好,因为学生准备不够充分,加上自己的疏忽,所以到了紧要关头出现了很多问题,这些问题又是班主任需要解决的,于是忙了三天,我顿时觉得这三天好漫长,觉得老师已经离开很久了。不过即使很累,还是从中学到了很多东西,知道了遇到一些突发状况的时候,作为一个班主任该如何去处理。 在教学上还是有所突破的。

因为高二的一师兄也外出学习所以把晚修的课都给了我,我很开心的接下来,并且和志玲商量一人一个班两节课,我选了四班。个人感觉两堂课讲下来还是很顺利的.。因为特殊原因,志玲不想在高二21班上课,我开开心心的去了,学生很积极的问我问题,我把月考试卷讲了一遍,到下课走下讲台,一个学生和我说老师你讲的好好哦。顿时笑容就爬满了脸。

我感觉,没有老师听课的时候总是我发挥的最好的时候,没有老师在场听课我就会以自己的教学风格去教学生,将自己的能力发挥到极致。可是有老师在现场时,我总觉得这个课堂不是我的,就会很约束。所以在周三的在高一课堂讲解月考试卷时,感觉自己做的很不好。

好期待当自己真正成为一名老师的样子了,我相信,那时候的我一定会是最优秀的自己。加油。

社区教育实习周记 篇4

今年我们大三了,马上就要步入大四的行列,实习的内容是社区实习,在经过多次的筛选和斟酌,我们把实习地点定在了工大社区,一来呢,我对这个社区比较熟悉,因为我大一已经在那里进行过半个月的挂职实习,再来呢,就是工大社区就在我们学校的后面,对于我们的实习可以说很方便也很安全,而且工大社区的工作人员很照顾我们,他们人都很热情。

经过了近两个月的实习,我同工大社区建立起了良好的关系,因为经历了两次实习,并且这一次自始至终我都在一直忙碌奔波,从和社区联系实习的事宜,分配实习任务,讨论制定各个计划,然后再到方案的落实和执行,活动的准备和策划,再有就是最后活动的进行和实现后的分享评估,我都亲力亲为,虽说两个月下来搞得我身心疲惫,可我觉得我是收获最多的。

通过这次的实习,我更深刻的体会到了社区工作的不易,从厨艺大赛被否定到社区运动会的诞生,我们的付出终于得到了回报,在运动会的准备阶段,我觉得大家的团结很重要,我们的一起努力换来了运动会的顺利举行。

我积累了许多经验,比如怎么同社区的人打交道、怎么去宣传一个活动、怎么去筹备和组织一个活动等等。

但美中不足的就是,我的专业知识掌握的不够,在活动前对突发事件的预测没有分析透彻,导致一些突发事件发生后我们都不知所措。

总的来说,我通过这次实习,感受到了自己的成长!

在两个月的实习期间,我深深地感受到要做好一件事的不容易。

社区工作真的不是一件简单的差事,它要求社区工作者要有一种坚强的质素,需要我们在工作当中正确的看待一切责任。简单的粗活说长远看不能展现我们社会工作者的本职工作,但是我觉得就是因为有过这一段美好的真实经历才能让每一个未来的社会工作者在潜移默化的锻炼中体会社会工作者本职工作的艰辛,它绝非是一种单一的体力锻炼而且是体现社会工作者如何运用成熟的会谈技巧去与人沟通从而更能有效发挥社会工作者的能力。所以,我觉得这次的实习可以算是一种艺术培养的过程,一种社交的艺术技巧。

通过进两个月的实习,我们发现只要勇于摔跟头就会有所收获。在这段时间里,我们虽然不是最出色的,但至少我们是最用心的。用心体会着在这里的

每一个瞬间,不论它是失败抑或成功,不论经历的'是大事件还是小活动,对于我们来说“走出去,没有退缩;摔跟头,但向前走”就是一种成功。正是:世上无难事,只怕有心人。当你用心体验的时候,一切困难都如过眼云烟,丝毫拦不住我们前行的脚步。我们希望能走出去,在社会中运用所学锻炼一番,因为外面的世界很精彩。你的“心有多大,舞台就有多大”,只要勇于面对困难与挫折,在“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的社会上就会有你的大舞台,有展示你自己的一片天地。

“理论是灰色的,但生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。

在这段时间里,我也看到了了目前社区建设存在的一些问题,社区工作者低待遇,社区局部分散使得管理不完善等等,这些会直接阻碍社区人才引入,而且社区的专业人才匮乏不能满足社区居民日益增长的物质文化需求。但我更相信,这些都是暂时的,在党的领导下,在科学发展观的贯彻落实过程中,在构建和谐社会的大背景下,社区建设日趋完善已指日可待,而我们大学学习的专业知识定是未来社区工作更高水平的力量。

社区教育实习周记 篇5

第一周

时间还真是过得飞快,一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天,对一切都那么的陌生,也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别,但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况,并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情,让我觉得很亲切,对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代,那场面,似青春的舞动的音符在不停的跳动,而又不失严肃,同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那,我更加喜欢这里,喜欢这里的学生,喜欢老师这份职业。

第二周

按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段,整理了所有数学教师的课程表,我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课,一方面想从不同的老师身上学习不同的东西,另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西,每个老师都有属于自己的教学方式,包括肢体语言都很有魅力,有的是在讲题中渗透新的知识,有的是按照传统的讲课方式来对待学生,而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋,坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动,渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉,甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~

第三周

经过上一周的听课阶段,这一星期就要开始正式步入课堂,进行实战阶段了。试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的,对于我所努力得成果,我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析,这也让我感到信心倍增,求知欲更强。在老师的指导中我明白,备课,备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的,而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

第四周

从进校门的那一刻起,实习学校给我的感觉就充满温暖与热情,所有的老师并没有把我当学生,相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会,聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽,老师们都个个身手不凡,从他们的言谈举止中心生佩服与感动,这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师,虽然一下子没办法分得清,但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻,通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系,也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

第五周

转眼间,实习已有一个月了,在这一个月里,点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活,是对自己工作能力的挑战,也是对自己童心的测验,呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑,更多的是关注发展,也就是想如何才能把课堂上的更好,让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸,就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们,也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

第六周

刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级,初期有的孩子不适应环境,出现了各种情况,在我的指导老师张老师的言传身教中,我怀着一颗真实而柔软的心,包容每个孩子,渐渐地,孩子们和我熟悉起来,也乐意来上课了。现在,孩子们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情呼应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了数学课,爱上了老师,正如一句话:“也许你只给孩子一分,但孩子会汇报你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

第七周

每开始一个新课题我都十分欣喜,希望能以一种全新的方式来和学生交流,面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习,在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足,为此,对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究,俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。 这一点我深有体会,比如有一次我在教授一个小附点节奏,学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合,可是到最后,学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来,对于小学生来说,有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的.知了声。

第八周

对于二年级的课显得比较游戏化,我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时,我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入,当我在绘声绘色的讲森林里的故事时,我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我,并随着我的肢体动作转动着,那一刻从未有过的安静,流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰,惟妙惟肖,打算在课堂最后进行戏剧表演,我的教案写的很完整,思路的进行也很清晰,但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意,理论终归要付诸于实践,而实践的成效是难以预料的!

第九周

已经是第三个月的实习了,现在的我进出学校就像一名正式的数学老师,应该说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,校领导和老师们都很认可我,支持我,真的很开心!按课程安排上上数学课,听听其他的课程,和老师校长喝喝茶聊聊天,有空时一起吃吃饭,感觉很不错,我想这应该就是我日后所追求的职场生活了吧!

社区教育实习周记 篇6

20xx年x月xx日,我很荣幸来到和田市xxx社区居委会参加实习。在领导的关心、支持下,在同事的热心帮助下,通过自己的不断努力,我能较快的适应了新环境,转变自身角色,融入到大家庭之中。在这短暂的一个月时间里,我有以下几点必得体会:

一、知识结构单一,所学与实践相差甚远。

我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的.是那么少。例如:维语的学习,在学校每次考试都是在优秀以上水平,但是来到这和同事、群众交流时就知道自己几斤几两了,根本不能够和群众顺利的进行交流,不能和群众进行交流,怎么能和群众打成一片?怎么知道群众心里想什么?需要什么?有什么困难?怎么帮他们解决等等一系列问题在我脑海中不断的回响。认识到自己不足后,我制定了每天学习计划,规定每天至少学习5个新单词,2至5句日常用语,经常用维语与同事进行交流,不对的地方请同事及时进行纠正,通过一个月的努力学习,维语水平有了很大的提高但是还不够,俗话说“活到老,学到老”“学无止境”,我还得更加努力学习,提高自身素质,为更好的为人民群众服务打下坚实的基础。

二、得到了锻炼,全面提高了能力素质

(一)沟通交流能力得到加强。在基层工作中,不仅能接触到各级领导,也经常入户与群众沟通交流,在与不同人的接触过程中,我学会了如何使用更加有效的沟通方式与人交流。

(二)统筹能力进一步提高。社区工作头绪多,任务重,繁琐细致,如何提高工作效率,以更好更快地完成好工作,打造一支高素质、高效率的工作队伍,是我们每一个工作人员学习的课题。在实习的一个月时间中,我有意识地学习了统筹法等相关书籍,并在工作中多注意,多留心,多学习,将一些工作进行“打包式”“捆邦式”处理,大大提高了工作效率,节约了时间,能为更多的人民群众服务。

(三)自理能力了进一步提高。虽然在部队锻炼了x年,会指挥、会“四会教学”、会洗衣等等,但你真正步入社会后,你会发现还有很多很多的不一样,你得买菜、做饭、洗碗、打扫卫生等等,事情变得更加繁锁复杂,你得逐一进行梳理,才能干好每一件事情。

三、认清了方向,坚定了建功立业的决心。

在短短一个月实习时间里,收获了许多使我受益终身的东西,使我认清了方向,摆正了位,坚定了建功立业的决心。如何在基层建功立业呢?我想就是“民有所呼,我有所应”,群众所需要的显然不是程序化的书面“回应”和口头化的“回答”,而是实实在在的解决实际问题。比如家里的用电、气、暖等问题,也许在看来不是大事,但是对于群众来说就是大事,关系到群众最关心、最直接、最现实的利益问题。还有很多看似琐碎的事情,对于群众而言,却件件是大事,要始终把群众利益放在第一位,为群众多办实事,多解难事,多做好事,想群众之所想、盼群众之所盼、忧群众之所忧,为民解困,充实的干好每一件事,过好每一天,成就自己有价值的人生。

社区教育实习周记 篇7

社区居委会实习日记1

来到这里的第一天很不个适应这里的环境,觉得很无聊,。这里的工作人员看出了我的难处,还给了我安慰,让我好好的干,一定也会有所收获。我当时很是迷茫,因为在北方这个不发达的城市里,它社区工作做的确实没有一些发达的城市好,但我相信也一定会劳有所获的。

社区居委会实习日记2

他们正好准备去当地的敬老院去走访,于是叫我一同去。来到老年公寓社区的工作人员便与那里的管理员了解老年人的情况,我们这几个副手则在主任说明来意便行动起来。首先是擦窗户,从屋子里面擦到屋外,把室内外所有的玻璃都擦得很干净,接下来又把比较脏的地的卫生搞了下,爷爷奶奶都赞不绝口,说我干活利索,当时的我已经满头大汗了,听到了他们的赞扬,心里很舒服,自己的劳动得到了肯定,这次的.行动居委会的人受到了敬老院的好评,这当然也有我的功劳,虽然只是简简单单的劳动,我觉得收获也很多,付出了劳动自己就会有所收获,作为一个社会工作者我觉得为人民服务更是一种社会责任感和使命,使我感到很开心!

社区居委会实习日记3

今天是实习的第三天,经过前两天的适应,今天我和卢星宇已经习惯了实习了生活。早上我们找好时间准时出发,不偏不倚,到社区的时间总是那么好。

来到社区的时候,社区大门还没有开的,我们按例等了小会儿再进去了。环顾了社区四周,社区的门牌那么清晰。

社区居委会实习日记4

第二天,社区的工作人员说帮着整理社区的资料,我发现所有的资料都井井有条,足够看的出来工作人员认真的工作态度和细心,通过居委会工作人员的言传身受我懂得了应该像整理资料一样,每天都应该把知识清楚的梳理一遍,这样不仅有利于查找,且有利于记忆。看到了社区的工作资料,我还是觉得工作人员真的很辛苦,一串串数字,以短短文字,都是工作人员认真的核 查总结出来的结果。员到把今天的行程收获记录下来,这样一件探访的时期个还不算完成,大家坐在一起分析讨论。

社区居委会实习日记5

我想说我不后悔自己的选择,选择这个社区实习,我们每一个人的生活中也经常面临着种种抉择,因而人们都希望得到最佳的抉择,常常在抉择之前反复权衡利弊,再三仔细斟酌,甚至犹豫不决,举棋不定。但是,在很多情况,机会稍纵即逝,并没有留下足够的时间让我们去反复思考,反而要求我们当机立断,迅速决策。如果我们犹豫不决,就会两手空空,一无所获。把眼前的机会抓住了,把手头的事情办好了,就意味着胜利,意味着成功。与其在那里好高骛远设计,绞尽脑汁地编织出一个又一个方案,不如面对现实,抓住机会,竭尽全力,把眼前最重要的事情办好。

社区教育实习周记 篇8

周记一

从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师,面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校。

接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。在这三个月多中,我可能会紧张,但是,我会更多的努力、开心、醒悟、自信。让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。相信这一段经历会成为我的人生财富。

周记二

本来就是新手,很多不明白,各个方面周把握的不是很好,上了一个周后有很多疑问,这个周打算听很多的课,希望看得多、听得多可以强化自己。

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。听课,是教师成长的阶梯,听课中,联系自己的教学,看看自己的教学有没有需要补充的地方,并及时地写在教案中,正是这一次次的修正与补充,使我们的教学越来越好。尤其是对于我们这样的实习教师来说,学习老教师的讲课经验是尤为重要的,这是新教师成长的最快的方式,在听课中,我们可以学习老教师多年的经验,对课程的处理,对课标的把握,对学生课堂上提出的问题的处理,以及如何吸引学生的注意力,让课堂既有效又有趣的进行。

周记三

通过这周的参加学习和教学下来,其中感觉就是一个累不可耐啊,有时再感想,当老师这么累就像一个全职保姆一样,自己的空间时间都快被占完了,还要不要人活啊?真不知道这么多人为啥要当老师?

虽然有很多牢骚发,可是看看有部分学生勤奋学习,再想想自己以前为了、高中为了大学而苦读,现在这点苦似乎微不足道。再说现在是自己为人师表。连这点苦都受不了,那不是我的风格。我要加油,争取在着短短的三个月期间让大家知道,我来这里没有白来,着三个月的教学生活会体现出我的作用。

周记四

通过这几个星期的总结结果来看,还是发现了那么一些问题所在,由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原因,好多学生要么不爱学习,不然的话就是学不进去等,所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了?

但是困难时一定有的,问题是我们怎么解决。我决定接受挑战,尽自己努力去改变我的学生。主要用晚自习时间和他们谈话,看一看看他们想什么,什么才是他们感兴趣,面对不同的学生用不一样的方法,去刺激他们的学习兴趣。

周记五

这个周真正的开始做了个班主任。 在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的.同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

既然做了我会尽自己最大的努力去做好。

周记六

这个周是十一国庆周,放假了。

利用两天来复习国考的申论和行测,在这两天看书累了,会和我的搭档陈老师一起逛逛街,权当休息放松了,在第三天,我们班的在附近实习的同学来找我们玩,和他们在一起很是开心,玩起来发现时间过得很快。

周记七

在这个周的班主任工作中有很多收获,我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是一个班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。要时刻记住自己的初衷,这样自己的教育生涯才会到最高峰。

周记八

回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。自己在班级管理有些什么感受呢?说实话这方面自己觉得开始小有成就的------组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,运动会的报名与训练我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。同时,自己的努力终于还是看得见。

周记九

这个周给213班来了一次主题班会效果明显。同时自己也是获益匪浅,经过一天的准备,我主持了我实习的第二次主题班会。这次班会的主题是“安全”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,发生火灾需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这次很切实的达到了我班会的目的,我知道,他们每个同学心里都已经有了一个概念,生命只有一次,自己安全了,生命才会进入下一个精彩。

周记十

这星期学校的老师来看望我们了,在这个还有稍微陌生的环境中能有学校老师看望我们感觉很是亲切,老师来了之后,先于我们座谈,我们汇报了我们的实习的日常工作与我们实习得到的收获,学校老师对我们的工作进行了肯定,并勉励我们努力地工作,向其他优秀的老师学习。

周记十一

这一个周九年级上册化学基本上已经结束了,同学们都在进行有序的复习,有几个普通班的学生有点不听话,因此,有一节课后,把他们叫到了办公室进行了批评教育,之后几天他们的情况有所好转。因为下星期就要进行全册考试,所以这一周的复习时间非常紧张,每天都要分发复习资料,有些同学开始抱怨,在课后与他们进行谈心,告诉他们有付出就有收获,他们表示一定会抓紧时间复习。

周记十二

在这星期里,我们九年级进行了考试,我们化学是,全册考试,因为考试范围广,难度大,学生学习的时间少,因此我对考试结果是很担心的,这三天考试中,我每天都有安排去监考,基本上每个考场都有几位学生的情况不是太好,要么不做试卷,要么就是趴着睡觉,经常需要监考老师提醒,才能坚持把试卷做完,三天的考试很快就过去了,我们化学组利用了一个晚上对化学试卷进行了批阅,考试结果不是很理想,高分的不多,还有些没有及格,在平行班中的结果都差不多,有些同学对化学学科有了放弃的心理,因此我在课上对本次考试进行了客观的评价,告诉他们造成本次考试不好的原因很多,相信在下学期中结果学生们的努力学习后一定会取得一个令人满意的结果。最后几天进行了试卷的评讲。

社区教育实习周记 篇9

第一周

想象中的实习终于来了。第一天来到学校,心里满满的都是紧张,紧张是因为没有给学生上过课,也因为没有信心,怕自己上课招架不住。结果,第一周的时间被安排听美术指导老师的课。听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌,在听课中度过。

在写第一片教案的时候,真的是无从下手。因为那毕竟要给知道老师看,也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。本以为写得不错,没想到实习老师看了既然说了,这字也太丑了。瞬间我就笑了,因为我教案写了很久,也花了很多时间在这上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好几遍才通过。

第二周

其实早在之前的时候我们参加过教育见习,当时我被分到仓山实验小学,简单观摩了学校的运作,也听了几节课。10月14号早上,让我作为一名初来乍到的实习老师,怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室,我决定老师寻求帮助。老师很热情地帮助我们,给我们播放班上每位学生的照片,并且对照相片分析其家庭背景情况,让我们从侧面了解每个学生的个性。实习阶段的前半段就像在见习,最重要的是先听老师讲课,我听的第一堂是带领我们的陈老师。听完课来到自己带领的班级。自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的,也有人说我看起来很文静,如果温柔的话就好好听我的话,如果很凶的话就打算跟我反抗到底。多可爱的小朋友呀,讲话大胆直白,初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

第三周

早在在学校上课的时候,我们在微格教室里进行过模拟教学课堂,面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》,我们几个同学互相积极配合,让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课,面对的是五十几个学生,很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是《动漫宝宝》,陈老师让我先给他们组织好纪律,这一块我就花了一节课的大部分时间,以至于后面的课文内容都讲不完了。当然,对于刚入门的我来说,任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番,模仿了下老师讲话的语气和语调,可惜站上讲台后就紧张得全忘了。只能凭着自己的感觉走,后来果然被陈老师说语气太平淡,语调要再抑扬顿挫些。

第四周

很快就过去了四周的时间,现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时光,那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段,这种幼稚的想法其实反应出了我内心的.不安和焦虑。我是个容易紧张的人,尤其是在事情发生以前,我能幻想出试讲失败后的种种后果,但通常这种想象并不会实现。仓山实验小学的何清老师毕业于我们学校,是我们学院的大师姐。我很喜欢听她讲课,她讲课的方式别于其他老师。比如她示范绘画的时候,就采用了学生互相提问的方式来解决解释的问题。同样是解决绘画技法问题,但这种灵活的方式就能课堂气氛搞活了,不再是传统的教授式。把学习的主动权还给学生,让他们做学习的主人。

第五周

时间过得飞快,不知不觉,这周的实习又已结束。此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。这周我又听了很多优秀老师的课,现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识,现在听课是为了学习教学方法。目的不一样,上课的注意点也就不一样了,现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式,上课的思想思路。听了课之后,自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,因为这是一堂书法课,虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故,也许是因为自己没自信,也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。

第六周

转眼间,一周又过去了。周一还是继续听课,但是去听了一节其他老师的课,明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同:一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性,让学生真正成为学习的主体,而老师的角色转变为引导学生学习,当然两个班的学生学习的情况就出现了差别,前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型,充分发挥了学生的主体性,老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然,我非常赞同后者的教学方式,并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天,和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知:该生每日还是按照正常上课时间来上学,只是没到学校。

今天先回家,和其家长沟通交流后,由家长陪同到学校再进行交流,让其继续上课。至此,这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。指导教师评语同学在这一周,听课积极认真,态度端正;积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时,由于经验不足,考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验,处理问题是三思而后行。

第七周

今天是到平湖实习的第五天,我有幸被分配到了平湖艺术小学。周三早上冯国健老师骑着他的山地车来接我们去学校,那时候就对这位老师留下了非常深刻的印象。第一天到学校,冯老师首先带我们认识了美术组的老师和校长,紧接着参观了校园。艺术小学不大,可是麻雀虽小五脏俱全。最让我印象深刻的,是艺术小学教学楼一面的海报,冯老师说那是学生写的“艺”字拼接而成。每一位美术老师都配备一个艺术教师以备他们上课所需。

到了办公室,冯老师带我们认识了陆佳老师和费晴老师。陆老师带四年级和一年级;费老师带五年级和三年级。而冯老师以六年级为主。回到办公室冯老师和我们简单介绍了我们在学校的主要工作分配,在之后几天听课过程中,我确实有更深的感悟:

第一天

冯老师教授的对象是六年级学生,第一次听课的课程内容为《金银器》。听完课给我最深的感触:高年级的学生在接受能力和理解能力方面已经达到了一定程度。作为教师应该用不同方法使学生更深刻地记住学科要素。

第二天

费老师教授的对象是三年级的学生,费老师的讲课让我感受到对待低年级的学生,老师要尽可能地放下身段,以亲切的口吻对待学生。用创新的方法让学生感受到老师的亲切。但是三年级和四年级学生处于叛逆的时期,在管理纪律方面,我要好好地向各位老师学习。

第三天

陆佳老师分别上课四年级的课和一年级的课。四年级的学生比较好动,思维活跃。班上总有几个调皮捣蛋的学生。陆佳老师对待四年级的学生比较严肃,上课时候几率把控的相当牢,但是上一年级课的时候又为我们展现了另外一面:和蔼、亲切。一年级的小朋友刚进入小学,老师在传授美术知识同时其实更多地也在教会小朋友为人处事的方法,使她们更好地成长。

前三天听课过程让我反思到很多。如何管理学生的纪律这方面是我接下来重点所要学习的,在教授他们知识的同时我也在学习,使自己成为一名合格的优秀美术老师。

第八周

处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性。情感内容日益丰富,深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系,只有学生信任老师,老师喜欢学生,教学活动才能进行得顺利完满。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的,觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂,如果把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好教案和教具。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的,所以作为一名教师,对于学生的教育不光是知识的传授,还要对学生进行德育。“学高为师,身正为范”,教师在应该不断提高自己的专业素养的同时,也要规范自己的言行,给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索…”对于美术教学,我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板,上美术课很轻松等观念,懂得了实际教学过程中的灵动性,教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西,我们会不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

社区教育实习周记 篇10

20xx年12月2日 星期五

今天我们社区开了一个月初的工作会议,会议的内容主要是制定20xx年后一个月的的工作计划。在这一个会议中,我作为会议的记录员,做好会议的要点记录。这个月我们社区的主要工作计划是在做好公共事务工作之下,加强对消防工作的宣传,杜绝各种消防隐患,做到彻底清除存在各种盲点和死角,通过张贴安全标语、挨家逐户发放消防调查问卷清理出各种存在的问题,特别是做好社区居民用电安全问题的宣传教育工作,提高居民的安全意识,全民参与这样才能够真正实现保障社区全体居民的人身和财产安全。此外会议还做了一个计划,我们社区准备开展一次社区活动,在活动中我是负责协助梁师傅准备各种活动所需要的工具,相信通过社区居委会的干部的努力,我们将会为社区的居民提供良好的交流沟通的平台、给出一个精彩的活动。

20xx年12月5日 星期一

已经在社区实习三个星期了,现在的我已经对社区的工作内容及工作方式是越来越了解了。随着时间的推移,潘主任交给我的任务是越来越多了,这也再一次扩大了我的工作范围。

再有就是,就是学习《映山社区居委会工作职能》,这使我为直观的了解了社区居委会的工作内容。在我学习过后使我大吃一惊,本来有些问题是属于社区居委会的工作范围,这些工作内容的归属问题还是使我诧异,明明我觉得它应该归这个部门管理但它却就是不属于这个部门。在实习几天后,我找到了问题的所在,是我自身的原因造成的。我总是以一种大众的观点去看待它,并没有把它放到社区服务这个大概念中来,才导致了我的不解。看来在社区里面我需要的学习的东西还很多很多。

20xx年12月7日 星期三

社区文体工作是社区建设的主要内容,是社区精神文明建设工作中的重要组成部分,为了活跃社区文化生活,提高社区居民素质。在开展多样的文化活动中既能丰富人民群众的文化生活,又能增强社区的凝聚力。所以为了丰富社区居民的文化、文艺生活,我们社区将特地在这个星期的星期六举办社区的第xx届社区“快乐厨娘”的厨艺活动。

今天我的工作主要是协助居委会的梁师傅准备各种将要用的道具,比如参加活动的'选手的号牌、活动用的厨具、选手和观众用个桌椅等一些必备的道具。在通过我们一天的准备,厨艺的活动所需的东西我们已经准备好了,剩下的我们就是等在活动开展前一天做好活动用的舞台和布置好活动的场所了。

20xx年12月10日 星期六

今天我们在社区辖区里的大世界商场前的小广场举办了一次别开生面的社区厨艺比赛活动。在活动中我作为一名活动的安全员协助社区工作人员做好活动的安全工作,主要是负责看好活动中用到的刀具、煤气炉等一些有危险性的物品。

在活动中,由于工作人员的缺少社区主任还联系了我们学校计算机系的青年志愿者协会的同学担当我们活动的志愿工作人员,他们主要是负责着活动舞台的设置以及活动的宣传工作。比赛的场地里我们还设置了一个宣传区域,主要是宣传各种科普知识,值得一说的就是免费发放安全套,以前我也参加过这样的发放安全套的义务活动,相比于以前现在的人们羞涩的行为,现在的人们已经不再把这个放得很隐秘,更加坦然面对,这对有效的预防艾滋病的蔓延会有更好的效果。今天的工作虽然很多,工作也很累,但是今天的工作非常开心,收获也很多。

20xx年12月12日 星期一

今天像往常一样,社区晨会。今天的晨会于往常的不一样,今天我们社区的晨会主要是总结过去一年里开展的争先创优活动。今年年初开始社区积极响应城中区政府的号召,努力开展争先创优活动,并在争先创优活动中取得了很多被社区居民认同的成果。

在创先争优活动中,映山社区积极开展各项活动,城中区政法委、中南街道办事处、映山社区的工作人员走上街头,通过板报展出、法律咨询等多种形式,宣传法律法规和“平安柳州”建设。还有映山社区全体工作人员积极参加“创建全国文明城市”活动。他们对社区内的卫生死角进行地毯式清理,换来了周围环境的干净、整洁。社区处处为辖区内低保户、五保户、残疾居民群众等排忧解难,社区为五保户邓宝坤老人申请得廉租房,并协助其购买生活用品、衣物,帮助其迁新居等等。这些我们都可以看到我们社区在过去的一年里,在争先创优的活动中取得的成绩。相信社区工作人员在党和政府的领导下,将会发挥更大的作用。

社区教育实习周记 篇11

时光飞逝,转眼间三个月的实习工作即将结束,在这期间我逐步了解了社区的真实情况,基本掌握了社区的办事流程。说实话刚迈进工作的大门,一切都是那么的模糊,那么的茫然,对社区工作感到很陌生,不知道自己要干些什么。在西霞社区实习的第一个月,在社区领导的关怀指点和同事言传身教下,使我逐渐的走上了正轨,让我在宏观上对社区工作有了一定的了解和认识。社区可以说就是最基层的政府机构,工作内容是具体而细致的,从社区党建、经济、文化,到社区服务、保障、治安、环保、科普、计生、征兵等等,几乎涵盖了政务工作的所有方面,麻雀虽小,五脏俱全。

在西霞社区的这段时间,我的主要工作是社区信息平台的整理和低保申请登记工作。通过信息平台的整理,使我对社区所辖地段、小区以及居民的基本信息有了大致的了解,为日后工作做好铺垫;而通过低保申请登记工作,更使我了解的社区贫困居民的生活状况。这一批西霞社区申请低保的居民有15户,每一户都有不同的情况,有罹患重病的、有身体残疾的、有老年丧子的等,但生活却是相同的艰辛。贫困家庭的生活十分令人同情,同时也更使我感到社区工作者的责任与使命,我一定要全身心投入到为民服务的工作之中,尽自己最大的能力,为居民办好事办实事。

在西霞社区工作一个月后,我被调到了新义社区。来到新的环境,一切又将重新开始,有句话说“我是一颗螺丝钉,哪里需要哪里钉”,只要工作需要,在哪里都是一样。

到了新义社区后,由于已有了一些经验,我的工作比在西霞社区时多了一些,主要是配合老同志,负责社区服务、社区创建以及社区三产服务业等工作,分管的地段是南上河边以及北大街一带。工作任务增加了,就更需要沉下心来,理清头绪,从点滴做起。

我分管的地段,都是老式的平房,而且大部分都比较破旧,外面下大雨,屋内“下小雨”,外面刮大风,屋内“刮小风”,社区大部分的低保户、三无人员、残疾人都集中在这一片,他们生活的困苦,不亲眼见到是无法体会的,他们可以说是飞速发展的社会中的最底层的人群了。通过翻阅档案和实地走访,我对辖区内的贫困户、残疾人、孤独老人等弱势群体重新进行了登记梳理。我还参加了社区“居家养老”等活动,走访老人家里,寻问老人身体状况并填表为老人建挡;对于社区那些独居老人,还到他们家里为他们打扫卫生并与老人谈心,了解老人需要解决的实际困难,并记录在案以便日后尽快解决。

社区工作看似简单实则不易,不仅考验的是工作人员工作能力、工作态度,也考验工作人员的沟通协调能力、洞察反应能力,更需要有真真切切为居民解决困难的爱心和责任感。在实际的工作中,要积极地与居民融合,保持良好、融洽的社会关系才能把社会政策、方针、规章等落到实处

在这期间,我感觉社区工作是艰辛的,但同时又是快乐的。艰辛的是要不厌其烦的面对社区每位居民,为他们解决日常生活中遇到的琐碎问题,同时还要面对部分社区居民对社区工作的不理解和不支持;快乐是能够为社区,为居民贡献了自己的一份力量,时也锻炼了自己的能力,收获颇丰。

在今后的社区工作中,我给自己定下了几点要求和目标:一、加强学习。认真学习国家法律法规、文件及上级会议精神,不断提高自己的'政治素质和业务能力,切实增强做好社区工作的使命感和责任感;二、加强沟通交流。社区是一个整体,团队精神很重要,社区工作不是只靠单方面的力量就能处理得好的,需要同事间相互沟通协调,相互配合,才能把工作做好;三、不怕吃苦,甘于奉献。定期不定期的做好排查和走访工作,做好社区工作计划;四、及时记录,做好软件资料;五、善于分析问题和发现问题,拓展思路,积极进取,创新地开展工作。三个月的时间是短暂的,它留给我的绝不仅仅是业务技能的提高,更多是一种精神的同化和感召。实习的结束同时又是一个新的开始,在新的起点上,我将重新审视自己,不断的给自己充电,在提高业务能力的同时,加强技能训练,使自身在原有水平上再创新高,力求做一个说话让人相信,办事让人放心,服务让人满意的合格的社区工作者。

社区教育实习周记 篇12

一、认真负责,勤奋努力,为人师表,积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划,接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操,检查学生仪容仪表,校牌佩戴。早操过后,督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课,我都下班,管好纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作,比如有一位女生晚就寝晚归,其他学生向我反应后,我利用自习课的时间单独叫她出来谈话,问清原因(她与同学聊天忘记时间了),跟她说明晚归的利害关系:一是她的安全问题,二是影响到已经休息的同学。之后,她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的.工作,主动关心学生的学习、生活情况,很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点,使数学教学工作得以顺利展开。

在管理班级期间,我组织了一次篮球友谊赛,增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会,促进了学生之间的相互认识和了解,明确了他们的奋斗目标,制定了他们的学习计划。

经过不懈的努力,我与学生建立了良好的师生关系,得到了他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段:

第一阶段是见习阶段。在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好听课记录,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。

第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较长,这也使得我有充分的时间研究教材,详写教案。教案写了又写,改了又改,直到自己认为能较好地符合班级情况为止。然后才给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下,再做修改,重新整理教案,并且再上课前认真试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,这让我备受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了提高。

回顾这一个多月的时间,我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是用心的,但是用心不一定就会成功,就会完美。我们毕竟还是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,也缺乏教学经验,甚至会在课堂上讲错过话,做错过题而无地自容、羞愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中,我们都从老师、队友身上学习很多知识,如不同的教学风格、班主任技巧等。

我们的实习即将结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力,不断成长,争取做一名优秀的数学老师。

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