合同完整版

小雪的故事完整版 篇1

北京奥运会的比赛精彩纷呈，吸引了森林里的小动物。它们决定召开xx届动物运动会。看，比赛开始了！

看，袋鼠正在跳远。“哈！”袋鼠像箭一样飞了出去。“哇！”在旁边看的小猪赞叹不已。

猴子擅长爬树人人都知道。小猴站在树下，只听到“嗖”的一声，小猴一眨眼就不见了！哦，原来在树上。这次爬树冠军非它莫属！“102、103、104……”这是黑熊在跳绳，都100多下了！真是张飞穿针——粗中有细！“别想超过我！”“我肯定能超过你！”一听就知道是两个从小比到大的冤家——兔子和乌龟，它们又在赛跑了。一起去看看吧！“我冲！”“我是第一！”两个冤家你争一句，我斗一言，但是还在马不停蹄地跑着，真是脚口并用。“我第一名有可乐喝！”乌龟说。“我第1名有汉堡吃！”兔子边说边跑，越跑越快，很快就跟乌龟拉开了距离，似乎前面就是它的汉堡。

兔子已经到了终点，但乌龟一点也不气馁，坚持不懈地跑到了终点，赢得了全场观众的掌声，仍然得到了一块特殊的金牌。真是一份耕耘一份收获，只要你努力，就会有意想不到的收获！

小朋友们，为这些森林健儿加油吧！

小雪的故事完整版 篇2

“叮铃铃”闹钟响了，小兔子快速起床、吃早饭，因为今天山羊老师要带领大家进行野外考试，任何人都不能迟到。

到了学校，小兔子刚坐在椅子上休息了几分钟，山羊老师就来了。只见山羊老师手里拿着一个大袋子，袋子里装着指南针、电灯、绳子、编织袋……山羊老师说：“这次主要考的是你们的动手能力和野外辨别方向的能力。你们四散开来，去森林里采集蘑菇，一定要可以吃的蘑菇。假如迷路了，就借助指南针找到出路。时间为五小时。如果在规定时间内没有完成任务的，视为考试失败。”

考试开始了，小兔子快速地跑到了一片蘑菇林。这里有许许多多的蘑菇，有白色的，褐色的，彩色的，五彩缤纷，美丽极了！一朵朵蘑菇就像大地上长出了许许多多的小花伞，看起来真有趣。蘑菇林里能吃的蘑菇有很多，小兔子小心地分辨着，一朵，两朵，三朵……不知不觉就采了一篮子。时间在飞快地流逝，眼看时间快要到了，别的小动物都走了，小兔子只顾采蘑菇却忘记了时间。等小兔子准备走的时候，却发现所有的小动物都不见了，他知道自己掉队了。于是，小兔子冷静下来，用平时山羊老师教的知识，借助指南针找到了回校的路。

回到学校，大家看到小兔子独自拎着一大篮子蘑菇回来了，都很吃惊。山羊老师却意外宣布，小兔子为本次考试的分。因为小兔子不光蘑菇采的最多，还熟练地使用了指南针。其他小动物也觉得小兔子很勇敢，大家都想向小兔子学习呢！

小雪的故事完整版 篇3

气球很生气，一生气就变胖了，肚子鼓鼓的，好事的绳子勒住了它，使它保持这个程度。它和其他气球拽着绳子在空中飘着，然后突然就不生气了，天上白云悠悠，多美呀。

气球有红色的、蓝色的、绿色的、黄色的、紫色的，它们同类之间友好的表现方式一般为贴面颊，很温暖，很亲切。众多气球的绳子紧紧地抓在一个老人的手里，他在大街上边走边张望，今天是周末，他希望听到欢快的话语，他希望有很多人买他的气球，他希望送出气球的时候能够被祝福。

“许个愿吧！”老人总是对买他气球的人说。许了愿放飞的气球自己会找到运气，然后放飞气球的人冥冥之中会得到祝福。好像海上的一个漂流瓶，未来总会有未知的幸运可以期待。

气球被不同的人买走，老人也听到了不同的祝愿。

“我希望早一点儿找到心爱的人。”一个年轻人说。

“我希望以后不用再考试。”一个学生说。

“我希望每天都能穿漂亮的衣服。”一个女孩说。

后老人的手里就剩下一个气球了，他希望把这个气球留给自己。他打算在回家路过那片麦田时，亲自放飞后一个气球，同时也许一个愿望：希望自己的老伴赶紧好起来。

可是当他准备走的时候，他看到了一个捡破烂的孩子，瞪着很大的眼睛望着他。她说：“爷爷，我可以用我捡来的六个易拉罐换你的气球吗？”

“这……”老人迟疑了一下。

“再加上一个……”说着小女孩从衣兜里掏出一个打火机，“这虽然也是我捡的，但我保证绝对可以用很多次。”

小女孩说完眼睛里充满了期待：“我想用它许个愿，希望我的奶奶早点儿好起来。”

老人把手里攥着的后一个大红色气球递过去，说：“送给你啦。”

“谢谢爷爷，我也会给你许个愿的，希望你快乐！”小女孩说完，牵着气球兴高采烈地走了。

老人流下了泪水，他虽然没有气球可以许愿了，但是他得到了小女孩衷心的祝福。他想早一点儿回家，让老伴分享他的快乐。

小雪的故事完整版 篇4

迪克是个长相普通的信鸽，可他却是苹果城中最尊贵的信鸽家族——“纳达克”家族的成员。不过，在这个地位显赫的家族中，迪克是无名小辈，甚至经常被嘲笑和欺负。

所有信鸽都以能给国王送信为荣，每次为国王送一封信都可以得到一枚奖章。

迪克没送过一封信，因为他的飞行技术不怎么样，经常踉踉跄跄地飞出去，不是被树枝刮着了，就是撞到稻草堆里。大家都嘲笑他是个笨家伙，唯独信鸽咕噜，从不嘲笑迪克。

“我很笨！”迪克和咕噜正靠在一棵大树上聊天儿。

“不要那么想！”咕噜用翅膀拍了拍迪克，“重要的是不能放弃梦想！”

咕噜说：“从明天早上开始，我每天都陪你练飞行！”

在之后的每天清晨，咕噜都陪着迪克练飞行。

“注意保持平衡，注意控制节奏，注意调整姿态，注意核对角度！”咕噜时刻提醒着迪克。功夫不负有心人，在咕噜的调教下，迪克的飞行技术有了进步。

巧的是，正好家族领袖的手中有一封很重要的信笺需要给国王送去，在咕噜的再三请求下，领袖答应将这个任务交给迪克。领袖说，如果迪克完不成任务，就将他从“纳达克”家族中驱逐出去。

王宫在苹果城东面，离苹果城不近。

不知不觉中，迪克已经飞了一半的路程，可就在这时，突然狂风大作，从远处飘来了一片乌云，天地刹那间昏暗起来。

风很大，迪克睁不开眼睛；光很暗，迪克无法辨清方向。不过迪克并没有慌张，及时调整飞行姿势，熟练地降落在一棵大树上，躲在树叶下面，等待风雨早点过去。

十分钟后，风停了，云也散了。迪克扑打着翅膀重新飞回空中。

快到王宫了，远远地可以看见王宫屋顶上那闪闪发亮的琉璃瓦了。

“停下来！”一阵低沉的吼叫打乱了迪克的思绪。

定睛一看，两只大肥鹰正在周围盘旋。

肥鹰老大冷笑着：“要想从这儿飞过去，留下保飞费！”

迪克眼睛一转，说：“好的！”他假装低头从包里取钱，突然指着肥鹰身后说：“那两只鹰是来和你们分钱的吗？”

“想分老子的保飞费？”肥鹰老大和老二同时回头。

说时迟、那时快，迪克瞅准机会，“嗖”地一声，从大肥鹰的翅膀边飞了过去。

“大笨鹰！”迪克加快速度，向王宫飞去。

“我们上当了！”老二顿时愣在那里。

“愣什么，快追！”老大歇斯底里地喊。

身体灵巧的迪克左边飞两圈，右边飞两圈，两只肥鹰累得气喘吁吁，晕头转向，还是没追上迪克。

迪克顺利地将信交到了国王手中，得到了一枚钻石奖章。脖子上挂着闪闪发光的奖章，迪克开心地在空中翱翔着，把所有嘲笑与烦恼通通抛到了脑后。

小雪的故事完整版 篇5

鸭妈妈，生鸭蛋，那鸭蛋像姑娘的脸蛋，谁见了都说：“啊，多么可爱的鸭蛋！”鸭妈妈听了，乐得呷呷呷地叫：“嗯，这是我生的蛋啊！”

可是，鸭妈妈有个毛病：不在窝里生蛋，她走到哪里，要生蛋了，就生在哪里，所以她常常找不到自己生的蛋。

有一天傍晚，鸭妈妈又忘了在哪儿生的蛋了，她在院子里跑来跑去，怎么也找不着，就问母鸡：“鸡大姐，您看见我的蛋吗？您拾过我的蛋吗？”

母鸡说：“我没看见呀！”

鸭妈妈赶紧跑出院子去，正碰上老山羊带着小山羊回家来。鸭妈妈忙问老山羊：“羊大叔，您看见我的蛋吗？您拾过我的蛋吗？”

老山羊说：“我没拾过你的蛋呀！你到池塘边去找找看。”鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵子，还是没找着，只好回到院子里。她看见黄牛回家来，就问：“牛大伯，您看见我的蛋吗？您拾过我的蛋吗？”

黄牛说：“我可没见过你的蛋，也没拾过你的蛋。你老是丢三落四的，这可不好啊！”

鸭妈妈叹了一口气说：“唉！我忙得很哪，要游水，要捉小鱼小虾，还要下蛋……一忙，就记不清蛋生在哪儿了。”

黄牛说：“你说你忙，我呢？耕地，拉车，磨面，可不像你那样丢三落四的。”

母鸡说：“我也生蛋呀，我都生在窝里，可不像你天天要找蛋。”

山羊说：“你呀，做事不用脑子！”

鸭妈妈拍了拍脑袋，说：“啊，啊，不是我不用脑子，一定是我的脑子有毛病！”

山羊、黄牛和母鸡一起劝鸭妈妈：“你别着急，好好儿想一想：你今天到过哪些地方？到底在哪里生了蛋？”

鸭妈妈低下头，从大清早出窝想起——池塘边吗？没生过蛋。草地上吗？也没生过蛋。小树林里吗？根本没去玩过。

“啊，啊！”鸭妈妈想起来了，她可难为情了，低着头说，“今天，今天，我还没生过蛋？”

小雪的故事完整版 篇6

教学要求

1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个生字，知道雪会变成云

教具准备

雪与云相互变化的课件

学前准备

布置学生课前读通课文

教学时间2课时

第一课时

教学要求

1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个生字，知道雪会变成云

教学过程

一、揭题激趣

1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字

2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子

二、看图自读课文

1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位

3、标画课文的自然段

三、检查自读情况，读后正音

1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课文

四、学习课文，理解内容

1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）

雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）

2、指导朗读

本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。

如：房子上、树上、地上的"上"

休息的"息"

读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句"很美很美""白云"读得慢些，表达出赞美喜爱之情。

五、想想说说

1、看图8，说说小白兔望着白云会说些什么？

2、你想对雪孩子说些什么？

六、续编故事

《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。

第二课时

教学目的

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、练习正确书写3个生字

3、指导完成课后练习读读说说

教具准备

生字卡片

教学过程

一、检查复习

1、练习有感情地朗读课文

2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？

二、分小组自学生字

1、认字

注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音

"起、玩、往、觉、知、化"都可以利用熟字变化来记忆

可以进行同音字比较"化-画，道-到，只-知，还-孩"

2、写字

写好"瓜、衣、来"的关键是撇与捺对称

瓜：上撇平短，左撇竖长，"竖提"起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于"竖提"

衣：点居中，不与"横"相连，第三笔处"横"中间看起笔，后"捺"低于右撇并相接向右伸展

三、复习巩固

1、完成课后练习，读读说说

⑴理解题意，"又"字连用表示两种情况同时存在，左边一栏说的是动作，右边一栏说的是特点

⑵学习练习可说老师纠正

2、布置作业

把课文中的故事讲给别人听

四、讲评小结

小雪的故事完整版 篇7

雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”

“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

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本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。

小雪的故事完整版 篇8

冬天到了，有一天，森林里下起了大雪。动物们都很开心，这下，可以玩雪了。小猪、小兔、小羊、小马，都到雪地里去玩了。小狐狸也想去，他就远远地跟在后面。

小猪说：“我们来堆雪人玩吧。”

大家说：“好啊，好啊！”

可是，堆雪人，好有个人来做样子，大家照着样子堆，看谁堆得像，那才好玩。

那么谁来做样子呢？

小猪、小兔、小羊、小马都不愿意做样子。

这时候，小狐狸走上来说：“我来给你们做样子吧。”

说着，小狐狸就乖乖地站到了雪地里，让大家照着他的样子堆雪人。

好長时间过去了，大家的雪人终于堆完了。这时候，小猪说：“咦，小狐狸到哪里去了？”

大家一看，是啊，小狐狸真的不见了。

可是，大家一数，雪人却多了一个，变成五个了。

小猪、小兔、小羊、小马一个堆一个，应该是四呀，怎么雪人会有五个呢？

忽然，其中一个雪人动了一下，他就是小狐狸。

原来，当大家只顾着堆雪人的时候，雪一直在下着，慢慢地，小狐狸就被雪盖住了，成了一个小雪人。

这就是老实的小狐狸，后来，他真的成了大家的好朋友。