自我鉴定书(经典6篇)

【#实用文# #自我鉴定书(经典6篇)#】自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的自我鉴定书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自我鉴定书篇1

自上大学以来我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。获得的主要成绩是：学习上，获得党校优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在xx年寒假社会实践活动评比中获得了团总支一等奖。

我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对党的学习还不够深入。以及在工作上未能及时有效的`将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自己的专业定位，继续深入的学习党的章程，为早日能加入共产党做准备。工作上，加强与同事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。

自我鉴定书篇2

本人具备良好的组织、沟通及合作能力，性格乐观积极上进、细心严谨。乐于助人，敢于创新;诚实守信，处事稳重果断，有很强的忍耐力、意志力，具吃苦耐劳的品质，做事认真负责，积极进取，能够接受他人指出的错误和不足，同时也敢于发现并改正自身的错误。在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业的文化知识，可为以后的工作打下基础，所以在学习上我踏踏实实，所学课程均合格。我学习了多种计算机软件应用与操作，如word、excel、 powerpoint等办公软件，photoshop等图形设计软件，CAD等绘图软件。

在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢，目前是一名入党积极分子。我喜欢助人为乐，进行过许多公益活动，如无偿献血。

在班级工作中，在我担任班干部的期间，我认真做好分内事情，组织参加了很多体育和文艺活动，丰富了大家的课余生活。

在个人课外生活方面，我荣幸入选为水土学院篮球队和足球队，并代表学院参加了很多比赛，获得了不错的成绩。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的`相处。集体的生活使我了解到要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加地独立。在这将挥手告别的美好大学生活和踏上社会征途，我将会以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接每一个新的挑战，攀登新的高峰，实现自己的人生价值。

自我鉴定书篇3

经历了四年的法学学习，我的专业知识提高了许多。

在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了学作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。

我校是一所理工学校，在培养人文素质的`过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。

作为一名来自农村的学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的潜能！

自我鉴定书篇4

三年的初中生活即将画上句号，回顾起这三年的学习生活，有过欢乐，有过笑颜，也有过辛酸。在这三年的学习中，我也从一个小学生，一个不懂事的孩子变成了一个懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在这三年中，不管是在学习上还是在生活上，我都学到了不少知识。

在学习上，我学到了以前很多不懂的知识，这得感谢老师的耐心教育，但这也与我自身的不懈努力是分不开的。我努力让自己做到在学习上一丝不苟，对老师布置的学习任务能竭尽全力的保质保量完成。三年中，我从未迟到一次，未早退一次，不无故缺席。团结同学，遵守国家法律法规，是老师的好帮手。

在生活方面，我严格要求自己，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。爱护公物，积极参加学校组织的课内外活动，对需要帮助的'人献出自己的一份爱心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并帮助父母做一些自己力所能及的事。

自我鉴定书篇5

一、课题研究立意较高

该课题研究坚持以教育科学理论为指导，探索素质教育的多样化实施，努力构建童画文化特色，为学生的个性化发展提供优越的环境、条件，努力使学校成为有独特的办学思想、高水平特色项目的现代化优质学校。通过对儿童画项目的研究，培养学生理解美，感受美，发展美的情趣和能力，促进学生全面、健康发展，为教育现代化的研究提供生动的教育生态样本，丰富教育现代化的内涵，努力使学校成为儿童画特色教育的品牌窗口。

二、课题研究思路明确

该课题坚持“以人为本”的研究主线，结合儿童心理特点，从儿童画研究的题材与内容、技法、学科渗透这三个子课题出发，制定了一系列课题研究的计划方案，并适时调整，确保计划落到实处，增强课题研究的可实施性和实效性。首先，改善学校硬环境，提供视觉刺激。其次，设置学校软环境，丰富图形刺激。室内外环境的装饰和布置，力求色彩丰富、造型可爱、形式多样、富于变化，以丰富孩子的审美表象。在提供名家名画的同时，大量展示孩子的作品，并及时更换，使人人都有发表作品的权利，强化孩子的主体性意识。把儿童画教学与各种课程资源有机整合、优化，将儿童画学习活动与学生的生活经验联系起来，实现课程开发的社会化、实用化、个性化和多样化，并充分调动学生的积极性和主动性，激发学生学习美术的兴趣。通过开放的课堂，把儿童画融入教学中，进行创作与拓展，延伸与融合，开阔学生的视野，丰富学生学习儿童画的内容和途径，增强学生学习儿童画的动力，升华学生儿童画艺术的'志趣境界，加快学生在儿童画方面成才的速度。同时，把儿童画教学与各种活动有机整合、优化，将儿童画学习与师生的活动经验联系起来，充分调动师生的积极性和主动性，在多彩活动中进一步丰厚学校的儿童画特色。课题研究的思路清晰，通过理论与实践的结合，增强了学校教育的科学性、实践性、有效性，对学生的健康成长具有重大的促进作用和重要的指导意义。

三、课题研究措施得力

该课题的研究作为学校的重点工程，由校长室成员亲自主持，并组建了一支高水平的科研队伍，整合了学校的一切教育资源，不仅在人力、物力、财力等方面都达到了最优配置，而且还构建了科学的督导和运行机制，既保证了课题研究的顺利进行，又保证了课题研究的质量。

四、课题研究成效显著

经过课题组全体成员三年时间的辛勤努力，我校依托儿童画项目，推进学校特色建设的研究已取得显著成效。对提升我校学生美术素养的提升，对教师的专业成长，以及对校园艺术氛围的形成和对学校可持续发展，都起到了积极的推动作用。

本课题实践了行动，研究了理论，并取得预期的效果。通过课程改革，采用两节连上的“体积式”课程模式，提高了课堂教学效益，提升了学生的创作水平与思维能力;通过开展丰富的活动，如：绘画达人秀、手绘青花瓷、童画特色周、校园艺术节等活动，丰富了学生的内心世界，学生学习的幸福指数升高，促进了学生身心健康的发展;通过开展教师艺术沙龙活动——简笔画、photoshop、速写、国画培训，全体教师参与，并定期举办教师艺术沙龙优秀作品展，不仅有促进了美术教师的专业成长，也大大提升了学校全体教师的美术素养，加强学科间的渗透，促进了教师成长，在课堂教学中，更大程度上调动了学生学习的积极性，提升了课堂时效;通过精彩纷呈的校园环境布置，如：在教师办公室、会议室、学校走廊、楼梯间等地，悬挂学生的优秀作品，营造浓郁的艺术氛围，提升校园文化内涵，在潜移默化中浸润了学生的心灵，提高学生感受美、欣赏美的能力;通过国画、油画、版画、综合材料、动漫和线描六大工作室的建设，打造专业的艺术空间，丰富儿童画创作形式，提高学生的创作热情，促进学校特色发展。

此外，课题组老师在研究过程中勤于实践，勇于探索，日积月累，不仅在校内呈现了不同风格的研究课，在区级以上课堂教学观摩竞赛中也屡屡获奖，如课题主持人屈荷军副校长在园区骨干教师展示课中以《园区建筑》一课，获得听课教师的高度评价，展现了骨干教师的课堂驾驭能力，子课题组长陆盈盈老师的《漂亮的瓶子》一课，在华东(六省一市)优质课教学评比中取得二等奖的好成绩，青年教师唐啓晴老师在园区美术青年教师赛课中，以《连环画》一课获得一等奖;平时组内成员还积极学习理论知识，研读儿童心理学、教育学，以及儿童画教学理论书籍，积极撰写论文，参加各级各类论文竞赛，向各多家杂志、期刊投递论文，提升自身理论素养与科研能力，取得了丰硕的科研成果。在20xx年的苏州市美术、书法教学论文评比中，屈荷军副校长、习惠老师的《品味童年的“印”迹》和陆盈盈老师的《浅谈主题艺术活动式线描教学》摘得了一等奖，占得整个园区所获得的一等奖名额的一半，充分展现了组内成员的科研水平。近三年课题组教师共发表论文5篇;有16篇在各类论文竞赛中获奖。

经过三年的辛勤探索与研究，三个子课题并驾齐驱，均取得了丰硕的成果，但，我们认为，目前所取得的研究成果，还仅仅是阶段性的成果，我们还需加大研究力度，将特色更进一步融入校园，深入人心，让艺术浸润每一位孩子的心灵，让儿童画特色真正成为我校面向全社会的一扇窗。

自我鉴定书篇6

告别大学，穿上学士服，甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕，展现的是一个全新的自我。从懵懂到睿智，从“温室花”到社会人，我们告别了一些事、一些人，不带走什么，除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存，欢喜与眷恋交织，多么美妙的感觉啊！

开心、失落、平静、疯狂、自卑、自信，我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求，懂得了真正的奋斗与拼搏，也明白了什么叫颓废与堕落。大学，你所做的事情，没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。

三年来，感觉自己各方面都有很大的改变。

学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度，但我却在这过程中收获良多。首先是自己的.自学能力有所提高，大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累。再次就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。学习只靠埋头苦学是行不通的，要学会“方法”。古语有言“授人以鱼不如授人以渔”，我就是要学会“渔”。万事开头难。但我没有放弃。在学习时，时刻提醒自己要独立思考，久而久之，我的心智也有了一个质的跨越。

品行关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以在这三年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己，无论何时何地，我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能与同学们互相帮助，这也让我认识到自己所负的责任以及自己所体现的价值。

大学三年中，我参加了不少的校内活动和社会实践。参予校内的活动锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己的短处。校外做过推销员、解说员、销售员等，这些工作虽然是又哭又累，但我依然坚持下来了。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为之后走向社会打下了基础。

即使这三年的生活仅是人生路上的一小部分，但它会是我的篇章里面精彩的一段。尽管它包含了我许许多多的遗憾。我相信在之后的路途上，我会把那些遗憾补充回去的。因为心中有着那个相信。

明天的我，要离开这个熟悉的地方，或许会念念不忘“凝眉

思索，伏案疾书”的求学路，或许会对“杨柳垂岸，涟漪荡漾”的人工湖别有深情。奔向未来，尽管明天还是个未知数，依然无坦途。但这三年，至少磨练出了勇气和干劲。不论此时可供选择的机会有多少，一旦踏入社会，还须从头再来。明天就在眼前！