科技文化月活动策划(精选9篇)

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科技文化月活动策划【篇1】

科技文化节系列活动之

“关注成长，塑造未来”系列讲座

活动策划

一、活动背景：

为了营造科技文化学习氛围，普及科技教育，拓宽学生视野，促进同学们的学术创新和理论研究，培养学生科学的创新精神和实践能力，现举办“科技生活，创新收获”系列讲座。科技讲座是当今教育中不可忽视的一种训练和塑造方法。学术讲座是大学生拓宽知识视野、探索学术性趣、提高学术技能的好途径。

本期科技文化节系列活动之“科技生活，创新收获”系列讲座将于2012年4月正式举办。

二、活动目的：

本次科技文化节系列活动之“科技生活，创新收获”系列讲座旨在培养大学生崇尚科学、锐意创新、迎接挑战的热情，培养敢于创新、勇于创造、善于创优的精神，使同学们加深对科技创新的理解和兴趣，更加深刻地感受到学习和科研的乐趣。让同学们知道科技创新的重要性，提高学生的科技创新能力，丰富同学们的科技知识，为科技文化节中各种科技创新比赛的顺利进行奠定基础，进一步扩大科技文化节这一活动在全校同学中的影响力。

三、活动主题：

关注成长，塑造未来

四、活动对象：

全校有志于科技创新的同学

五、活动时间：

2012年4月24日至2012年6月15日

六、前期准备：

(一) 宣传：

1活动前期，在走廊入口处布置了各高校科技创新竞赛汇总表展板；

2科学技术协会发布实时活动状态；

三。联系学校广播电台进行广播宣传；

4使用校园**进行宣传（横幅、海报、宿舍led显示屏、校园网等）。

(二) 联系并邀请比赛培训讲座老师以及经验交流会中获奖团队。

(三) 申请活动场地。

七、活动内容及活动流程：

(一) 创业计划大赛赛前培训：

1、时间：4月12日

2、地点：大学生活动中心

3、活动流程：

① 讲师介绍：主持人介绍讲师，东北大学沈晓波；

② 授课内容：沈晓波老师为学生介绍创业大赛的竞赛流程和规则；

③ 互动环节：学生向沈晓波提问不清楚的问题。

(二) 职业生涯规划培训：

1、时间：待定

2、地点：大学生活动中心

3、活动流程：

① 演讲者介绍：主持人介绍讲师；

②讲座内容：客座老师将向学生介绍职业生涯规划的概念，以帮助他们学习和掌握职业生涯规划的基本理论和方法；

③ 互动环节：学生将感兴趣或不清楚的问题交给老师。

(三) “信念蕴育能量青春绽放光芒”经验交流会

1、时间：待定

2、地点：大学生活动中心

3、活动流程：

① 演讲者介绍：主持人将介绍赛力汉·阿赛提获得的奖项和荣誉以及他对学校的贡献；

②主持人与嘉宾互动环节：

一、主持人首先介绍赛力汉小时候的生活环境和家庭情况，亲近赛力汉，产生共鸣，达到互动的目的；

ⅱ主持人**事先准备好的赛力汉弟弟的**录音和赛力汉老师的寄语，可以让观众从侧面了解到赛力汉的家庭环境和他在学校里老师对他的评价；

ⅲ由赛力汉介绍自己的成长历程，分享自己的成功经验和人生经历，如何从初中就开始他的发明创造之路，以及是怎么让自己一直保持着一个富有创意的头脑的，如何得来的发明创造的灵感；

ⅳ主持人就赛力汉的家庭以及成长经历询问他是如何走上科技创新这条道路上的，是天生的喜爱还是兴趣使然；

五、主持人应在整个互动环节中，始终与selihan讨论其他词的故事，从而引出话题；

ⅵ主持人与赛力汉对一些时下比较热的课题来进行讨论，并请赛力汉为同学们讲解一下在科技创新中所需要注意的问题；

七、主持人总结赛力汉的事迹和成功经验；

③ 观众互动：现场观察与提问。

(四) 挑战杯获奖团队经验交流会

1、时间：待定

2、地点：大学生活动中心

3、活动流程：

1 嘉宾介绍：由主持人介绍到场的嘉宾：以往在挑战杯创业大赛上获得过奖项的几个团队，并由各个团队介绍本团队的人员和获得的奖项，**事先制作好的***或**；

② 比赛介绍：每队可以介绍比赛的具体情况，由**介绍；

三。获奖团队将使用**介绍自己团队的作品；

4主持人与获奖团队的互动：讲座以提问和互动的形式进行

一、主持人应与获奖团队进行沟通，让获奖团队畅谈团队设计和创新的方向；

二。团队遇到的问题及解决方法；

三、团队成员如何在这个方向上学习科技创新知识；

ⅳ是否有心得体会可以与同学们交流；

五、当比赛来临时，一些学生可能会有焦虑。如何调节这一时期的心理焦虑等；

5观众互动：现场观众会向获奖团队提问他们不理解或感兴趣的方面；

6讲座反馈：讲座结束后，工作人员将发放问卷，调查观众对比赛的理解。如果反馈得结果是听众希望继续举办类似的讲座，应考虑继续举办这样的交流会。

八、活动预算

条幅80×1=80元

喷绘150×1=150元

矿泉水1.5×20=30元

总计260元

大学生科技创新协会

2012年4月15日

科技文化月活动策划【篇2】

课外科技、文化活动是实现人才培养目标的重要途径，为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励在校学生积极参与课外科技、文化创新活动，激励他们崇尚科学、追求真知、锐意进取、开拓创新。积极组织学生参加全校组织的各类科学文化活动，在活动中培养和提高学生的能力和素质。开创我国学生课外科技文化创新活动的新局面。

一、指导思想

为了深入贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》和校党委对学生工作的整体要求，积极固化本科教学评估成果，全面提升活动质量，发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，服务大学生健康成长。本着“用先进的文化感染人,用高雅的艺术陶冶人,用科学的制度激励人，用精彩的活动锻炼人”的精神，努力提高学生的综合素质和实践创新能力，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，为学生的健康成长及顺利走向社会服务。

二、活动内容

一是以“弘扬先进文化，培育四有新人”为目标，以群众性的活动为基础，以培养大学生创新精神，提升就业创业能力、提高人文素质为宗旨，通过组织学生参加“助大学生创（就）业”礼仪知识讲座、大学生创业意识培训等活动，以培养大学生创新精神，提升就业创业能力、全面提高学生综合素质，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，营造良好的育人文化氛围，积极创建和谐人文校园。

二是以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，开展主题征文、主题辩论、主题演讲等活动让学生参与的同时提高自己的综合素质提升自己的能力，并融科技、文化、艺术于一体，开展校内篮球赛、排球赛、乐队比赛、越野赛、风筝比赛等，力求在丰富校园文化的同时综合提升学生的各方面素质，愉悦学生的课余生活。

三是寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于其中，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，组织全校学生深入学****在东北农大的讲话精神，开展五四主题团活、主题演讲、**征集、汶川**一周年主题板报、团体心理等活动，坚持把大学生思想政治教育工作作为培养德才兼备的高素质人才的重要环节来抓。增强学生的社会责任感，增强团队协作能力，培养当代大学生的爱国主义、集体主义情感，帮助同学树立"生活的勇气、向上的精神、社会的责任、创造的激情"；通过丰富多彩的校园文化活动引导广大同学认真学习毛泽东思想、邓小平理论，积极践行"****"思想，培养大学生的自律意识、修身意识。我们要继续发扬爱国主义优良传统，弘扬五四精神。

努力实践“求知、求真、求实”“与人为善，善待人生”，为构建和谐校园而努力奋斗。

四是为丰富校园文化活动，营造良好的学习氛围，着力提高学校独特的人文品味，全面开展素质教育，提高学子的艺术素养，挖掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，调动学生学习的积极性。还举办了主题手稿比赛、主持人比赛、心理推理比赛、中俄歌曲比赛、棋牌比赛等活动。

五是为增强大学生的社会责任感和忧患意识，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神, 开展志愿者到老年公寓服务和学习雷锋精神主题手抄报大赛等活动，本着“立足校园、服务社会”的原则，让更多的人学习助人为乐的高尚品质，让更多人增强助人为乐的意识，并在现实生活中积极参与志愿者活动，从中体会助人为乐的快乐。

六是注重通过校园文化活动“激发学生热情、激活学生潜力”，开展主题征文比赛等活动，充分发挥学生在校园文化活动中的主体作用，

科技文化月活动策划【篇3】

砚山镇中学教导处

2019年

校园文化活动和科技文化活动是新时期贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的有效手段。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标，立足我们砚山中学的实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化和科技文化内容，拓展校园文化和科技文化活动领域，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

二、主要工作目标

1加强学校文化氛围，提高学校文明程度。学校不仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史责任。在育人的诸多因素中，环境的影响不容忽视。

通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2完善校园软件建设，提升校园文化品位。学校的精神品质和文化品位是学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。

三。营造整洁的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4第二，建立丰富多彩的学校。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

5通过化学实验室和物理实验室，让学生手工操作，培养他们的科技生产能力。

三、具体工作措施

1进一步完善学校规章制度。今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

2、浓厚校园文化氛围。对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、墙报、阅览角、窗每两周更换一次。如遇重大节日，学校艺术展每学期举办一次。

3、丰富校园文化活动。我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。

⑴校级活动。坚持每周一升国旗，每周一在国旗下讲话。建立或完善各种兴趣小组，活跃第二课堂

不定期组织篮球赛、拔河、健美操、歌唱比赛、越野赛等体育赛事；开展“书香校园”、“书香班级”活动。

⑵班级活动。确保每周班会主题明确、内容丰富、形式多样、资料齐全；及时开展书画、手工制作、演讲比赛等活动，活跃课堂气氛。

⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，有组织地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

科技文化月活动策划【篇4】

科技实践活动方案

《走进马家窑文化》

甘肃省定西市临洮县第一实验小学仲建龙

2013.10

一、方案名称：《走进马家窑文化》

二、活动背景

马家窑文化是临洮洮河母亲孕育的一颗明珠，距今已有四五千年的历史，它因瑞典学者安特生首次发现于临洮县洮阳镇马家窑村而得名并且载入世界文明的史册。它自发现以来就引起了全世界的注目,其彩陶图案之多样,内涵之丰富,花纹之精美,是同时期世界其他文化所不可比拟的,它是世界彩陶史发展的巅峰，为解读远古社会的民族、社会、生产力、文化思想、宗教崇拜状况等留下了珍贵的无字天书。

马家窑彩陶虽然图案、色彩、线条都简单，但一想到它们出自数千年前的古人之手，这些记录了人类童年智慧的彩陶顿时充满灵气。因为它们的存在见证着先民们把美渗透到生活中的强烈追求，也因为这种追求，我们脚下的大地才显得如此神秘而富有，而且它源远流长，孕育了中国文化艺术的起源与发展。通过它，我们似乎能够穿越时空，看到我们祖先所能看到的世界；从马家窑文化的抽象规律中，我们不得不惊叹于原始先民们非凡的艺术创造力和想象力。

为了进一步推动我校科技活动的开展，结合本地实际，弘扬地方文化，促进历史文化的传承与发展，通过《走进马家窑文化》活动让学生学习到更多的科技知识、科学方法、科学思想，培养学生良好的科学素养，培养学生动脑、动手的实践能力，敢于创新的科学态度和热爱家乡的集体主义情感。

三、活动目标

马家窑彩陶是临洮的名片，也是世界的名片，它代表了人类远古的昨天，具有非凡的文化价值、欣赏价值及收藏价值。通过此活动开发具有家乡特色的历史文化教育资源，拓宽学生的视野，感受古代劳动人民的聪明才智和艺术创造力，培养学生喜爱家乡古老文化的情感，了解家乡的历史文化，进而培养学生热爱家乡，热爱祖国的良好品德。鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”的理念，培养学生组织和参与活动的能力，包括合作参与、搜集整理信息、合理想象、逻辑推理、获取新知识的能力。

四、活动对象

五年级1-5班

五、活动时间

2014年3月——7月

六、方案主体

（一）活动内容

本次活动将以《走进马家窑文化》为主题，以各种实践活动为载体，通过各种感官，以及动手、动脑、亲自参与到活动中，体验了解马家窑文化的历史意义和价值。

（二）资源利用

1地点：马家窑文化遗址、甘肃省临洮县马家窑文化民俗彩陶博物馆、学校陶瓷室。

2.资料：校本教材《洮河与马家窑文化》、书籍资料《甘肃史话》和《临洮史话》、**资料《神秘的马家窑》和《临洮五千年》。

三。人员：王志安，临洮人，古代文化研究专家，彩陶鉴定专家，甘肃马家窑文化研究会会长。

（三）活动过程

1.搜集整理信息阶段

（1）组织学习校本教材《洮河与马家窑文化》，初步了解马家窑文化的内涵。

（2）**专题片《神秘的马家窑》、《临洮五千年》等视屏资料，加深对马家窑文化的认识。

（3）以班级为单位利用身边的资源搜集有关马家窑文化的信息，开展以《远古文明的呼唤——走近马家窑文化》为主题的班队活动。

（4）开展马家窑专题讲座，积极引导学生通过手抄报纸、画报等多种形式展示马家窑文化。

2.活动体验阶段

（1）实地考察马家窑文化遗址。

（2）马家窑文化探访研究者。

（3）参观甘肃省临洮县瑶族民间彩陶博物馆。

（4）在学校陶瓷艺术室体验陶瓷加工过程。

3.活动感悟阶段

（1）**马家窑文化**资料，写出观后感。

（2）设计制作宣传马家窑文化的广告语言和名片。

（3）撰写小**或总结。

（4）采用国旗演讲、校园广播等形式进行宣传。

4.活动总结阶段

活动结束时，各班成立《走进马家窑文化》成果展示活动小组。

（1）展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。

（2）展示学生的广告词和名片。

（3）小**或总结的展示与评比。

（4）组织召开一次全校性的家长会，将学生们完成的活动成果向家长、老师以及甘肃省马家窑文化研究会做汇报宣传。

（5）努力让更多的人了解和保护马家窑文化。

（四）预期效果与呈现方式

科技文化月活动策划【篇5】

“变废为宝”科技文化节活动策划书

活动主题：垃圾改造，变废为宝；科技校园，你我共创。

目标：1。培养大学生的创新能力和实践能力。

2增强大学生的环境意识和审美情趣。

三。丰富大学生课外文化生活。

参加人员：曲阜师范大学日照校区全体学生

活动时间：2011-4-26~2011-4-28

地点：曲阜大学日照校区北门

活动承办单位：曲阜大学管理学院人文韵会

活动内容：

（一）活动前期准备工作

1. 活动用具的收集；

2活动期间的人员配置和值班安排

3. 活动所用桌椅的申请

4. 活动赞助

5. 可行性测试

（二）活动期间流程

此次比赛将在周二到周四举行

活动内容：

1.浮硬币

用具：各种规格的硬币；水盆；水。

方式：即兴报名，参赛者可以自选方式使硬币浮于水面，以闯关的形式进行。

第一轮：可以漂浮各种规格硬币的玩家进入第二轮。

第二轮：看谁浮的多。在同一个彩池中浮动最多硬币的人将获胜。

2.扑克牌承重

用具：扑克牌（宣传卡）；胶带。

方法：即兴报名，玩家根据自己的结构用胶带将扑克牌固定成承重形状，承受力最大的作品获胜。

3.斜立矿泉水瓶

用具：矿泉水瓶；水。

方式：即兴报名，参赛选手可以自行向矿泉水瓶内注水，使矿泉水瓶斜立在桌面上（5s内不倒）即为挑战成功。

4.风筝diy

用具：筷子；风筝线；旧报纸；胶带；胶水。

方法：现场报名，选手可利用现有废弃物手工制作创意风筝。放飞成功即为挑战完成。

5.纸飞机

用具：旧报纸，宣传单。

方式：即兴报名，参赛选手利用所提供的纸张，根据自己的经验、研究或喜好折成纸飞机，进行试飞比赛，飞的最远的作品获胜。

注：由于项目受天气影响严重，项目是否举行取决于当天的天气。

签名活动：

为号召广大学生培养创新能力和实践能力，增强环境意识和审美情趣，

丰富大学生的课余文化生活特举行“环保·科技·文化”签名活动。广大同学都可以在条幅上签名。

还有用废纸盒制作的环保机器人。学生们可以在笔记纸上写下自己的愿望，然后贴在机器人上。

经费预算：

胶带4*0.5=2.0元

胶水2*1.0=2.0元

签字笔4*1=4.0元

圆珠笔4*0.5=2.0元

便条纸3*2=6.0元

卡纸：1*2=2元

合计：18元

科技文化月活动策划【篇6】

为丰富校园文化生活，搭建具有时代特征、青少年特点的中职生校园科技艺术活动平台，促进广大青少年学生健康成长，培养中职学生的创新精神和实践能力，学校决定于2012年5月至6月举办中职学生科技文化艺术节。

一、指导思想

本届科技文化艺术节以“繁荣校园文化，展示青春风采”为主题，以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，通过健康向上、丰富多采的中职学生科技文化艺术活动，营造浓厚的校园科技文化氛围。

二、活动内容

本届科技文化艺术节，面向全体中职学生，积极组织开展各种有益于中职学生身心健康的科技文化艺术活动，体现群众性和广泛性。活动分为三种：社区活动

10个项目；文化艺术类：8个项目；专业技能竞赛类：29个；共计47个项目。

主要活动名称及安排见附件1：科技文化艺术节活动统计表。

三、活动特点

本届科技文化艺术节组织工作以教务科统筹，团委配合，教学部组织，教研组负责执行为特点，倡导全员参与，活动的内容丰富多采，除专业技能竞赛类活动项目，其它项目多以作品展示、文艺表演为主，丰富了学生的校园生活。

四、时间安排

开幕式：晚会将于2012年5月15日7:30举行。

比赛时间：2012年5月15日-6月15日

闭幕式时间：2012年6月15日学校合唱比赛。

2012年5月15日星期二至2012年6月15日星期五，为期一个月。分选拔赛和决赛两个阶段。学生获奖作品展览时间安排在6月15日至6月20日。

所有活动须于5月9日前报教务处统计，并于5月18日前完成相关活动计划并报教务处。

五、报名办法及奖励

1．报名办法

各项目遴选和决赛的名额分配由各教学部教研组提出，报教务部审批。专业技能竞赛，每名学生填报0-2项。尽可能地，每个学生都有机会参加这个活动。外出实习的学生，要根据实际情况和因地制宜地参加活动。

非专业技能竞赛项目不受限制。申请时填写附件2：登记及结果登记表，并根据项目方案将电子版提交项目负责人汇总。

2．奖励

（1）竞赛组织奖2名，奖励在活动中表现优秀的教学部。

（2）竞赛个人奖：按参赛人数的30%进入决赛，按决赛人数的60%评奖。一等奖：最终数的10％；二等奖：最终数的20％；三等奖：最终号码的30％。

（3）奖状：所有证书由学校颁发，不设奖品。

六、活动要求

1选拔赛的竞赛规则和试题由各教学部门和教研组独立安排，

2期末竞赛的竞赛规则和试题由各教学部、教研组编制，于5月25日前报教务部审核。

三。正式注册的学生有资格参加。

4．参加学校各项赛事的有关费用由相应教学部自理。

5．各教学部教研组要充分利用板报、宣传栏、广播校园**等形式，加强对科技文化艺术节的宣传，营造良好文化氛围。

6．活动资料整理

在每各项目结束时，请提交以下活动信息：活动计划、申请表、结果表、活动**、活动**、活动总结。

资料收集人：教务科

科技文化月活动策划【篇7】

第一章科技文化节策划书

西安石油大学第八届大学生科技文化节策划

一、活动主题：

“用创新点缀人生，让科技融入理想”

二、活动目的：

有了文化，校园也有了深厚的文明；有了科技，校园才会有创新的活力。本次活动内容丰富多彩的科技、文化、艺术活动为广大师生提供一系列独特的“精神盛宴”,以健康向上、丰富多彩的大学生科技节为载体，全面活跃校园文化生活，促进学风建设，弘扬科学精神，增强科技创新意识，激发广大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、奋发成才的热情，积极营造校园良好的学习环境、学术氛围和科技创新氛围，促进优秀人才和优秀成果的涌现，引导广大学生走与实践相结合的成才道路，集中检阅我校同学一年来的课外学术科技活动及社会实践活动的成果，推动我们大学生学术科技成果向现实生产力的转化，完善我校大学生课外学术科技创新活动的运行机制。

三、活动宗旨：

以培养大学生人文素养、科学素养为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。以“提高动手能力，开拓学生视野；加深理论理解，丰富课余生活”为宗旨，紧跟时代节奏，强化科技创新意识，提高学生素质，营

营造我校良好的学术文化氛围，全面推进校园科技文化建设。在新世纪培养具有时代竞争力的高素质人才。

4、承办单位：西安石油大学新校区团委学术氛围科技部

5、承办单位：西安石油大学新校区团委学风科技部

六、协办单位：相关社团及部门

八、组织形式：

本次科技文化节由校团委主办，各年级院系团委学生会、校团委学风科技部承办，大学生科学技术协会等相关社团及部门协办，校团委学风科技部成立第八届大学生科技文化节工作领导小组，由校团委统一安排、协调科技文化节的各项活动，各院系团委、学生会以及各学生社团要配合校团委的领导，承办各项活动，具体负责活动的组织和实施。

九、活动说明：

本届科技节主要分为科技成果展示会和科技学校三个部分

园及科技竞赛。（具体内容见附件）

附件1科技成果展

【活动目的】

为激发我校大学生科技文化兴趣、开阔学术视野，我校校团委特地准备了我校学生优秀的毕业设计作品、科技类竞赛获奖作品、研究生科技成果作品的展出，以及各院系优秀作品的展览，从而激发起各专业学生的专业兴趣，促进我校学生爱好者多角度、多层次的了解。

【主办单位】

西安石油大学新校区团委学风科技部

【承办单位】

大学科学技术协会不同年级各院系团委学生会

【协办单位】

科技文化月活动策划【篇8】

山东华宇职业技术学院第五届

1、主题：山东华宇大学第五届汽车科技文化节

二、活动背景：

在科技迅速发展的时期，我院本着深入贯彻落实科学发展观，通过举办汽车文化节全面展示和检验我校大学生的实践能力、创造能力和就业能力，为大学生中的广大汽车爱好者提供一个相互交流的机会和欣赏的场所，普及汽车文化，唤起当代大学生对祖国****事业的关注。

三、活动目的：

本次活动以汽车文化深入校园为中心，开展各类富有文化底蕴的活动，开拓同学们的视野，丰富汽车知识，营造浓厚的校园汽车文化氛围。通过丰富多彩的活动，不懂汽车的学生熟悉汽车、认识汽车、热爱汽车，丰富了汽车专业的第二课堂。

4、时间：2011年11月21日

五、活动地点：学院操场

6、主办单位：汽车系学生会、阳光汽车协会

7、参加人员：华宇学院全体师生

八、活动项目：

1、汽车科技文化节开幕式

2、汽车知识竞赛

3、汽车知识讲座

4、汽车影片和**展示

5、驾校参观及试驾

九、文化宣传方案

十、主题活动：

（一）汽车科技文化节开幕式

时间：2011年11月21日

活动地点：学院操场

参加人员：领导、嘉宾、教职员工、学生代表

流程：1。主要嘉宾进入会场，开幕式开始

2、主持人介绍本届汽车文化节

3、主持人介绍领导嘉宾

4、车队入场

5邀请院领导发言，宣布本届汽车文化节开幕

6、邀请学生代表发言

7**汽车特技秀、车展巡演、汽车文化推广内容

8、开幕式结束

9、欢送嘉宾退场

（二）汽车知识竞赛

时间：2011年11月22日

活动地点：10#402

参加人员：华宇大学汽车爱好者

活动相关事项：

1宣传：活动前制作单独的海报

2。专题准备：由资深人员、专家和车辆作者提供。比赛开始前，所有参赛者不得联系，以确保比赛的公平性

三。竞赛方式：以班级体为单位

4比赛规则：比赛采用记分制，选手按规定评分，得出最终得分

最多的一组获胜

（三）汽车知识讲座

时间：2011年11月23日

活动地点：大学生活动中心

活动相关事项：

1宣传：活动前制作单独的海报

2主讲人：阳光汽车协会技术部安排

三。活动方式：讲座期间，将穿插一些与观众的互动活动，活跃现场气氛，提高学生的学习兴趣和积极性

（四）汽车影片和**展示

时间：2011年11月24日

活动地点：10#402

活动流程：

1、活动前制作单独海报进行宣传

2.展示与汽车相关的电影，电影和汽车发展历史，以便学生对汽车知识有更深入的了解

（五）驾校参观及试驾

时间：2011年11月25日

活动地点：华晨驾校

阳光汽车协会

二〇一一年十一月十日

科技文化月活动策划【篇9】

电气电子信息工程系首届电子节

为广泛、深入学习、宣传、贯彻党的十七大精神和科学发展观，响应国家关于高校教育要面向现代化、面向世界、面向未来的号召，满足当前高科技时代和现代化建设对高校人才各方面素质培养的迫切要求。同时，进一步深化科协“弘扬科学精神、普及科学知识、活跃学术氛围、强化科技意识、致力科技发明、推广科技成果”的宗旨，继续努力，坚持立足于“强化科技意识，提高动手能力，服务学生成长成才”这一目标，同时也为了积极响应院团委号召，认真贯彻落实我院第四届科技文化月有关精神，我系借助这股科技风开展系列丰富多彩的校园科技文化活动，给同学们一个打造展示自我能力和自我风采的舞台，可以增强校园文化气息，塑造积极科技创新精神，活跃校园科技文化氛围。

一、活动目的

激发我校大学生竞争意识和发扬其团队合作精神，培养其创新思维和实践动手能力，培养学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神、刻苦钻研和理论联系实际的学风；有利于培养学生的工程实践素质，提高针对实际问题的电子设计与生产能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，并借此机会发现和培养一批在有作为、有潜力的优秀人才，为校参加全国电子设计竞赛及其它各种重大学科赛事组建人才队伍。

二、活动主题

“扬学子风貌，创科技校园”

三、活动组织

主办单位：电气与电子工程系

四、活动内容、时间与地点

（一）活动内容

活动内容主要分为七个项目：

1、电子焊接技能竞赛

按现场提供的电路板进行焊接，焊点应光亮整齐，无虚焊和连虚焊。通过本项目竞赛，让学生进一步掌握焊接这一项技能，对电烙铁的使用，元器件的性能测试，焊盘的清洁处理有了进一步的理解。

2、印刷电路板设计大赛

根据所给的电路图及元器件用protel99画出电路原理图及pcb图，要求元器件布局合理，焊盘大小设置适合，布线美观。通过本项目竞赛，考核学生完成印制电路板的设计制作能力，从原理图设计到印制电路板，提高了学生电子电路原理图和印制电路板(pcb)的设计能力。

3、单管放大电路调试大赛

组装单管交流放大电路，调整放大电路静态工作点，测量电压放大倍数和输入电阻。研究了输入信号过大和静态工作点不当对输出波形的影响。通过本项目的竞赛，使学生了解放大器静态工作点的作用，以及单管共射放大电路对信号的放大作用；掌握了放大器直流、交流电路的测量方法。

4、电子作品制作大赛

比赛要求提交具有一定功能的完整电子作品。要求参赛选手利用已学过的专业知识，制作出具有某种功能的电子作品，参赛作品必须是在校学生独立完成的电子科技作品。通过这项比赛目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力和工程实践能力的培养，提高学生针对实际问题进行电子设计和生产的综合能力；积极吸引和鼓励学生参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件

5、彩灯设计大赛

随着人们装饰品味的提高，许多城市都能看到五颜六色的霓虹灯。led彩灯由于其丰富的灯光色彩，便宜的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。通过本次设计大赛，参赛人员利用自己的电子技能与创新艺术的突破性思维自行设计和制作一件彩灯艺术品，让科技与艺术结合的魅力引发学生的头脑风暴，为科技文化更富色彩。

6、单片机程序设计与调试

通过本项目竞赛，让学生基本了解了单片机的基本原理与应用，考核学生对单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法及软件开发技术的掌握情况。

7、维修电工技能大赛

维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计可编程控制及其使用。

（二）活动时间

2012年5月10日-2012年6月10日

（三）活动地点

桂林理工大学空港校区

五、活动参与对象

桂林工业大学南宁校区和机场校区不设专业和年级限制。

六、奖励办法

每个竞赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者5名。

七、经费预算

按照20元/人的费用标准（包含比赛所用耗材等），七个比赛项目，预计参赛人数为200人（包含重复参赛人数）。经费预算4000元。

八、具体操作

（1）活动承办单位：电气电子工程系学生会、科技研究会

（2）活动登记：由电力节组委会安排。面向全院学生，按照各项活动的时间安排和有关要求，进行报名。

（3）宣传：我系学生会宣传部将全力做好本次科技文化节的宣传工作。将组织专门力量对相关活动进行及时生动的报道，充分利用“海报室”、“记者团”、“班级建设中转站”的优势，对相关活动进行及时、有效、生动的报道。

大力推广先进校园文化建设模式。通过学院**、海报、橱窗、宣传栏等方式多渠道地发布活动信息，报道我院学生在此次科技文化节期间的精彩表现。同时，我们将展示学生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌。

（4）活动评审：每项活动根据具体活动设置奖项。如有涉及专业的奖项，由专职教师进行评审。

评选细则和办法将由科技文化节组委会按照公平、公正、公开的原则安排，做好各项评选工作。

电气与电子工程系

二0一二年五月三日

附件4：电子作品制作大赛方案

附件6：单片机程序设计及调试竞赛方案

附件4：

电子作品制作大赛方案

大赛的指导思想和目的：激发我校大学生竞争意识和发扬其团队合作精神，培养其创新思维和实践动手能力，培养学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神、刻苦钻研和理论联系实际的学风；有利于培养学生的工程实践素质，提高针对实际问题的电子设计与生产能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，并借此机会发现和培养一批在有作为、有潜力的优秀人才，为校参加全国电子设计竞赛及其它各种重大学科赛事组建人才队伍。现决定举办“电子作品制作”大赛。

二、比赛内容

在模拟电路、数字电路、高频电路、单片机等课程的基础上，需要制作一些实用的电子作品。参赛者需提交完成的电子作品及描述作品功能原理的文件。

三、参赛资格

桂林工业大学南宁校区和机场校区均为高职院校学生，专业和年级不限。

四、作品要求

1参赛作品内容健康正面，符合国家宪法和有关法律法规。

2参赛作品必须是原创作品，不得复制或由他人制作。

三。凡参加过内外竞赛并获奖的作品，不得报名参赛。

4工作功能原理文件的内容主要包括：

（一）封面。

（二）作品功能说明

（3）工作原理、电路图、方框图等

（四）制作过程，印制电路图。

（五）结束语、参考文献。

五、名次选取

一等奖，二等奖，三等奖和五个优胜者被确定。

六、评分标准

裁判员小组负责对参赛选手的表现进行评价，评分裁判根据评分标准打分和得分，得分为100分

七、赛事安排

12012年5月10日至5月13日，所有参赛选手报名。

22012年5月13日至27日，所有参赛选手制作电子作品。

三。2012年5月27日，每位参赛选手将电子作品送到大赛组委会，办公室设在4号教学楼4208号。

42012年5月27日至30日，组委会组织评审委员会对参赛作品进行评审。

52012年5月31日，参赛作品获奖名单揭晓。

附件6单片机程序设计及调试竞赛方案

通过本项目竞赛，学生基本了解了单片机的基本原理与应用，掌握了单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法及软件开发技术，通过实际编写相应的程序，为学生较为熟练地掌握一种单片机产品的应用开发技术打下了基础。

二、比赛内容

1对单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法和软件开发的技术评价进行了测试，以了解单片机的基本原理。

2通过实际编程相应的程序，对单片机程序进行设计和调试。

三、参赛对象

桂林工业大学南宁分校高职二年级学生，专业不限。

四、名次选取

一等奖，二等奖，三等奖和五个优胜者被确定。

五、评分标准

裁判员小组负责对参赛选手的表现进行评价，评分裁判根据评分标准打分和得分，得分为100分

七、赛事安排

1报名时间：2011年5月16日-5月25日，

地点： 4207

2比赛时间：2011年5月26日下午5:00-6:30。

地点：机房

三。2011年5月30日前给参赛选手打分。

4. 2011年5月31日，公布了获奖名单。