小学教师个人科研工作总结

格式:DOC上传日期:2024-11-04

最新小学教师个人科研工作总结集锦

2024-11-04 12:28:52

【#实用文# #最新小学教师个人科研工作总结集锦#】一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么写工作总结真的很难吗?以下是好工具范文网小编帮大家整理的小学教师个人教科研工作总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师个人科研工作总结 篇1

本学期我镇教科研工作以县教科所工作意见为指导,以促进学生全面发展、教师专业成长为目的,坚持理论联系的原则,创造性地开展教育科研工作,强化教科研组织建设,以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手,扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作,大力推进教育科研进课堂活动,提高课堂教学效率,巩固教科研成果,积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下:

一.以开展“五个一”学习活动为重点,促进教师专业发展

1.继续组织教师开展读书学习活动,提高教师素养。把读书的范围放宽,提倡教师读教育散文,教育故事,教育小说,文学名著。让教师坚固专业根基,提速专业进化。克服浮躁,克服急功近利,克服匠气。

(1)小学中心校要求各校继续学习教科所推荐的10套书籍,并认真写学习笔记,以提高自己的教育教学理论水平。各小学也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍。萃星学校为鼓励教师读书,为每位教师订阅一本教育教学报刊杂,并要求每位教师必定一份纯文学杂志,以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。

(2)各校读书活动开展的丰富多彩。中心小学为迎接县第二届读书峰会举办了教师书画读书知识竞赛和好书评论活动;4月份,爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书2000多册。为此,学校举行了“知识改变命运,读书引领时尚”的校园读书活动,并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作读书报告,激励教师和学生,掀起读书的热潮;萃星学校定期举行读书交流活动做到一月一主题,月月有活动、有评比、有小结。

通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情,每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性,切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。

2.为在我镇深入开展读一本教育理论书籍,丰富理论涵养活动。小学中心校除为各校统一购买了教科所推荐的书籍《书生校长》(高万同)10套,并要求各校添置一定数量的理论和人文性书籍人手一本,5月份举行一次教师读书沙龙活动;本学期分两次对各校教师三种笔记的撰写情况进行检查。重点对《教师专业日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师专业日记》,把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来,以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。赵段小学在教师专业日记撰写结合学校实际进行有效尝试:一是有效交流,集体反思;二是独立反思,理论支撑;校长表率,全员参与。为了引导教师追寻教育理想,探讨富有个性的教育研究方式,寻求教育实践中有意义的“细节”,改进个体的教育生活,萃星学校积极鼓励教师撰写《教师专业日记》,目前该校已有20余篇教育教学叙事、案例、反思获奖或发表。和畅庄小学开展“我手写我心”教师专业日记展评活动。每月每人选取最精彩的一篇专业日记张贴于校橱窗内,以供观摩,并在此基础上以无记名投票的方式选优,予以表扬。

3.充分利用网络资源,促教师专业成长。赵段小学充分利于校校通工程与凤凰语文网教学研讨与交流。教科室袁廷顺主任上传的文件在短短一周,点击次数就超过50次。中心小学、萃星学校充分利用微机房上网听专家、名师讲座,足不出户就可以聆听专家、名师的教诲,收到良好效果。

二.以小课题研究为切入点,促进教科研工作深入开展

1、积极开展小课题研究,让教育科研紧贴地面行走,在上学期的基础上,各校都努力做好小课题研究的工作。中心小学教科室主任赵成锋多次到市教育学会课题部王兴举主任处请教,并邀请来校指导小课题研究。王主任对中心小学教师参与小课题研究的热情、态度,给予了很高的评价。

赵段小学在小课题研究中注重:抓好一个“学”

会做课题必须善于学习。突出一个“研”。以教研为基础,以科研为提高,教研、科研相互渗透,相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上,予以理性的升华,提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。

萃星学校、九段小学、和畅庄小学、大新小学在小课题研究工作做的扎实有效,解决了教育教学中的一些实际问题。

2、努力做好“十五”课题研究结题工作,要求凡承担“十五”课题任务的学校,均要加强对课题的管理,特别是要加强的细节的管理,努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态,以扎实的研究作风,加大研究投入,保障课题研究的如期进展,并及时做好结题的一切工作。

中心小学的两个“十五”课题进入了结题阶段,分别是:江苏省“十五”规划重点课题子课题《班级心理健康教育的设计与操作的研究》,徐州市“十五”规划课题《农村小学不同年龄段德育内容序列化及实施的研究》。课题组成员正在整理资料,撰写结题报告,迎接市教可所的结题验收。

3、做好“十一五”课题的申报工作。

在“十五”即将结束之际,我镇召开了各校校长、教科室主任会议,对“十五”课题进行了总结,同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设,在如何全面提高学生素质,提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求各校积做好“十一五”课题的申报工作,中心小学必须有一项市级立项课题。中心小学、和畅庄小学、王堂小学、大新庄小学、姜站小学等都通过了课题申报的初审。

三.以“教科研手拉手”活动为抓手,促教育科研的均衡发展

为进一步做好教育科研“手拉手”工作,提高科研的整体水平。小学中心校在开学初就要求中心小学、萃星学校要继续深化教育科研“手拉手”工作,尚没有建立教育科研“手拉手”的学校,要尽快落实“手拉手”的对象,利用“上靠下联”策略,强强联手,打造教育科研的品牌。强弱牵手,开发教育科研潜能,实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作,通过送教上门、观摩研讨、焦点对话、科研擂台、学术沙龙、访问学者、挂职锻炼等方式密切双方关系,增强各自的活力。通过科研“手拉手”活动,激发教师的科研热情,提高本镇教育科研的整体水平,促进我镇各校教育科研的均衡发展。

在上学期的基础上萃星学校与刘集南苑小学、中心小学与柳新实验小学继续开展丰富多彩的“手拉手”活动,实现共同进步与提高,达到了双赢。

本学期,我们在确保各项课题研究扎实开展的同时,根据上级有关文件精神,要求各校对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则进行奖励。

回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。

小学教师个人科研工作总结 篇2

一年当中,我在思想上,严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,全力完成领导交办的各项任务,在作风上谦虚谨慎,讲真话,不图虚名,在做好自身工作的同时,乐于分担和承担更多的事务,工作上从未分过份内份外。现将一年中的主要情况总结如下:

一、积极参加幼儿园组织的各种政治学习及教育活动

明白自己所肩负的工作责任;同时,认真学习幼儿教育方面知识和管理经验,除了从书本上学,还虚心向同事,特别是向老同志请教学习,以不断提高自己的理论水平和综合业务素质。

二、在工作上,作为幼儿园教育教学工作的主管者

在给我无限信心的同时也给我更多的压力,深知自己的任务与责任重大。幼儿园的教育教学工作不仅是幼儿园质量的体现,更是幼儿园各项活动的精髓。所以,工作中,我不断努力要求提高自己。一方面加强自身管理艺术与能力,通过读书学习,并且在实践中摸索总结,提高个人管理艺术,以个人工作态度与能力,促进管理质量。另一方面,从幼儿园实际出发,合理制定幼儿园教育教学工作计划,为孩子创设丰富宽松的学习氛围,使他们愉快的掌握知识开发智力;为教师搭建学习提高的平台,促进每个教师富有个性的全面发展,充分发挥教师自身的潜能优势;并且通过各种形式努力做好家园沟通工作,增加幼儿园工作的透明度,使家长相信幼儿园,支持幼儿园。

有了这样工作的目标和计划,指引着我在工作中勇往直前,兢兢业业,刻苦钻研。做好手中的每一件事,认真对待和完成领导交办的'每一件事,不管事务再繁杂,工作量再大,总是尽最大努力完成各项任务。

三、在生活中,我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助他人

始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,尊老爱幼,不欺骗领导和同志,不说假话,不办假事,真诚待人,时刻牢记自己的职责,主动帮助大家做一些生活上的力所能及的事情,认真地组织教职工召开教职工大会,为大家创设轻松愉快的工作氛围,协助园领导做好园内的各项工作,起到协调纽带作用。

这一年繁忙而充实,这一年学习了很多进步了很多,获得了一些成绩,同时也使我不断地提高对自己的要求,在以后的工作中还要努力坚持学习提高,完善自己,使工作做得更好。

小学教师个人科研工作总结 篇3

本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题,在“科研为先导”的旗帜下,进一步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的课程标准,将教研、科研、校本培训融为一体,提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下,经过各位教师的共同努力,改变了传统的教学模式,优化了学生的学习策略,重视培养学生的创新精神和实践能力,提高了课堂教学的效益,学校教科研工作取得了较大的提升。

一、组织教师认真学习课程理论,改变观念,提高教科研能力。

1、加强理论学习,提高教师的理论水平。

2、培养学校教科研骨干队伍,提高教师科研能力。

为进一步将理论学习和教科研实践融为一体,我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能,以读书、教师培训等提高教师的理论水平。

(1)读书。我校开展“研读教育名著,与专家对话”的读书活动。充分结合县镇的读书活动,以“第五届读书峰会”为契机,共同阅读了《为了自由呼吸的教育》,撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的数目时能够及时交流心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合,写出读书论文、心得、读后感等,并积极向报刊投稿。

我校积极发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍,吸取营养。每个教研组有固定的理论学习时间。获奖情况统计如下:20xx年西沿小学教育教学读书获奖或发表统计

(2)教师培训

为增强研究人员的科研能力,通过积极组织教师的研讨活动,提高教师的科研能力和科研业务水平,本学期我们根据县、镇教科室的安排,认真组织教师外出参加学习和听课活动,外出听课后,我们要求外出的教师认真写一份听课心得或上一节移植课,并组织教师学习讨论。

二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。

本学期,学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考,把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取“取其精华,去其糟粕”的原则,把课堂教学中的优点及时记录下来,需要改进的地方及时思考解决方法。以年级组为单位交流讨论,充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学,同时教师的个人素质也得到了提高。

本学期,在教师的博客整理过程中,教师能够及时地总结自己的教学反思,教学案例,以及教学随笔,使教师的专业水平也得到了提高。我校四十五岁以下的教师都建立了自己的博客,相互督促和激励,采取“互助学习,相互提高”的学习形式,使我校的读书及科研氛围得到了加强,教师的行为素养有了极大的提升。

三、在上学期活动的基础上继续开展丰富多彩的活动。

1、继续落实教学常规。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提高教学质量。

2、活动课的开设,培养了学生和谐全面的发展。以落实活动课为突破口,扎扎实实地实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量,千方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好,成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育兴趣小组,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来。

3、充分发挥校教研组的作用。根据教研组制定的学期计划和学校举办的各项活动,及时调整适合现实的活动,使学生的成长伴随着老师的成长而成长,真正体现“教学相长”的理念。

四、存在的主要问题

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩,但与学校的要求还有一定的距离,特别是在教研活动开展过程中,教研室深入不够,特别是对一部分教研组长指导不到位,导致一部分教研组教研活动实效性不强,没有长远规划,无针对性,从而不利于教师间的同伴互助,影响教师的专业发展。

五、下一步打算

针对教科研存在的问题,我校今后工作将进一步立足于课堂教学,本学期打算申报两个课题,将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上;将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室紧密与教导处工作配合,重视过程的管理,加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效,促进教师的专业发展,为学校的可持续发展提供不竭动力。

小学教师个人科研工作总结 篇4

20xx年现在也终止了,我作为一位初中教师感触很多,过去一年让我时刻都在警醒着自己,提高自己的觉悟,我期望能够有机会连续做好这些,做教师工作就是需要有耐心,到了这年终考核的时候我感觉自己有很大的进步,这让我感觉还是很好的,在工作当中我期望我还是能够做到更好,这一点是毋庸置疑的,我期望能够在这个进程当中连续积存,把细节的工作做好,实现工作上面的一些突破,也就20xx年来的工作我归纳一番。现将一年来德能勤绩总结以下:

一、思想方面

一年来我依然以一位优秀的xx中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着一切为了学生,为了学生的一切的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰富的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的`方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面

本年度是我教学能力极大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳固,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而豪情常在,因摸索深入而境域犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特地自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无穷的快乐。

三、职责实行方面

本年度忠于职守,严格遵照学校的各项规章制度,认真实行作为一位xxx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强和谐,营建了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、成绩完成方面

本年度各项成绩良好,教学成绩每次逾额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。20xx年度是充满挑战的一年,是成绩卓著的一年。

五、做的改进

1、每星期的课外浏览训练。让学生观其文而行其道,在观赏美文中提高解题技能。教师的讲授是应有针对性,并总结历年中考课外浏览的考点规律,使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初x年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场,便于学生的应试。

3、重视自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源展开实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌控课内知识。

今后我为提高自身的业务水平,我还常常浏览一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以补偿自身的不足,本学期我主要从以上几个方面展开工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对落后生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考获得好成绩。

小学教师个人科研工作总结 篇5

旧的一月将过去,即将迎来新的月份。所以也意味着我10月份的工作要结束了,该对工作进行总结了。这个十月真的就是一眨眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进行的总结:

一、创新教学模式

本月我在课堂的教学上有了创新,我身为语文老师,教四年级的学生语文。在经过一个月的观察,我发现这群学生对语文的学习没有产生很大的兴趣,所以在10月份里,我就创新了教学模式,让学生们对学习语文提高兴趣。课堂上,我会让学生去进行课文的带读,更好的激发了学生的学习积极性,更好的去激发学生学习的主动性。通过学生的带读,能鼓励他们去学习语文,这样上课的效率就更高了,学生的参与性也就大了。

二、加强个人的学习

作为老师,我更加明白只有不断的去学习,才能更好的教好四年级的语文。所以在十月份里,我读了不少的书籍,让自己积累更多的知识,在课堂上的时候才能进行举一反三,也才能让学生对我更加的敬佩,进而带领他们深入学习语文。平时会积极的请教其他老师,不断的研究语文教学方法,让自己的教学更加的顺利。因此本月来,我懂的了更多的教学技巧,在上课的时候学生问问题时,我也有了更多的解决方法。

三、关注学生,帮助学生学习

本月,我更加关注学生,发现学生们的问题,并及时的解决,让学生在学习的道路上更加的`有信心。平时下课后,我会在教室多留几分钟,方便学生问问题,帮他们解答。课间的时间,我也会主动的帮助班上的一些成绩落后的学生学习,给他们补课。因此一个月下来,学生们语文成绩都有大幅度的上升,而且他们对语文的学习也更加的热情了。所以在这个月里,我也知道只有对学生足够的关注,他们才会觉得自己在学校的学习是有用的,不会气馁,更不会轻易放弃学习。

10月将落幕,虽然这个月我的工作还算可以,但是也有发现自己的不足,所以我在下个月里会努力的纠正过来,让自己的语文教学更加的顺利。新的11月,我知道还有更大的挑战,但是经历了两个月的教学,我知道工作只会做的更好,我一定会让他们的语文成绩得到提升的。

小学教师个人科研工作总结 篇6

时间飞逝,转眼一学期的教育教学工作已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将一学期的工作总结如下:

一、教育教学工作

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不好乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣的激发能诱发学生的学习动机。尤其是低年级的学生,在课堂上激发学生的学习兴趣尤为重要。本着这一理念,我在本学期的教学中充分利用电教设备,积极创设情境,激发学生的学习兴趣,从而使学生产生学习动机,主动学习,并且乐于学习。除此之外,在上每节课前,我都会精心备好课。我深知基础是关键,一年级的学生如果字词与计算的基础没有打好,那么学习成绩必然会越落越远,从而对学习产生厌倦的心理。所以,我通过多种方式与方法夯实学生的基础知识,把学过的字词与课后积累都存入幻灯片中,利用课前5分钟进行反复诵读、记忆。在课堂上,我努力做到培养学生的创新思维能力,调动学生思维的积极性,让学生敢想,敢说,敢做,从而提高了学生思维的深度与广度。在做到这些之后再引导学生学会最简捷的思维方式,培养学生思维的灵活性。在教学中,我还特别注重对优等生的培养,中等生的推进,学困生的辅导工作,积极配合与重视珠脑课的.教学。

二、班级管理工作

由于一年级学生年龄较小,所以我特别注重学生一些行为习惯的养成教育,时刻注意培养学生良好的学习习惯与生活习惯。充分发挥班级干部的管理才能,与榜样作用,认真做好学生的思想工作,加强班级纪律的管理,教育学生要有一颗爱心,“不以善小而不为,不以恶小而为之。”在育人方面,我的观念是,不一定每个学生都能考上大学,但一定要学会怎样做人。

三、师德方面

加强以“爱”为中心的师德修养。努力做到爱班级里的每一个学生,不论在学习上还是在生活上时刻关心每一个学生。与同事之间融洽相处,不勾心斗角,争名夺利。凡事以忍让为主。

四、存在问题

1、教学工作中过于溺爱学生,欠缺严厉,欠缺细致,在教研方面做得还不够好。

2、在教学工作中,尽管努力关注到每一位学生,但仍有三名学困生成绩始终提不起来,在期末考试中有一名学生语文成绩没有达到及格。

3、班级管理中欠冷静易犯急燥病。

4、学习时间、与同事交流共同备课的时间不足。

总之,在今后的教育教学工作中,我会加强学习,不断提升自己的文化底蕴,提高自己的业务能力,改进管理方法,扬长避短,干好自己的本职工作。

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