【#实用文# #中班感恩节活动策划(通用7篇)#】为了确保工作有效推进,需要提前制定详细方案,包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等内容。写方案需要注意哪些格式呢?下面是好工具范文网小编收集整理的幼儿感恩节主题活动设计方案,欢迎大家分享。
活动主题:
飞信情牵你我
活动背景:
感恩节是每年11月的第四个星期四,它虽然是西方的一个古老节日,但是在中国却有良好的群众基础,常怀感恩之心的人是最幸福的。中国自古就有“滴水之恩,当涌泉相报”的优秀传统美德。感恩节就快到了,我们决定通过举办这个活动,让更多的同学懂得感恩,学会感恩。
活动目的及意义:
为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会,使他们懂得感恩也许仅仅需要一句问候、一个电话、甚至一个眼神。同时,也为了激发每一个人去感恩,从而创造一个充满爱心的校园。
活动前期准备工作:
1、宣传工作
2、服务队员:艺术与传播学院志愿者大队所有队员
3、活动对象:中国计量学院全体学生
4、预计需要的物品:志愿者帽子,衣服,桌子,遮阳伞,矿泉水,展板,椅子,便利贴,糖果,双面胶,纸笔,明信片,剪刀,邮票。
5、于10月20日之前将宣传海报,手绘海报,电子海报,横幅,传单等准备好。10月27日悬挂横幅,张贴宣传海报。
活动安排:
1、活动时间:10月28日
2、活动地点:G3食堂门口
3、活动对象:中国计量学院全体学生
4、活动内容:
(1)、我们免费提供给同学们明信片,由他们自己填写,在我们统一收集,然后邮寄。
(2)、将同学们写好祝福语的纸折叠成爱心(可由志愿者折,也可以由同学自己折),然后黏上糖果,由志愿者帮助传送。(此活动仅限于校内)
(3)、同学们将写好祝福语的便利贴亲手贴在展板上海报内。
附:手绘海报的形状为一颗大大的红色爱心,中间有“感恩的心”字样。电子海报可印上一棵大树,将剪成苹果形状的便利贴贴于树枝上。活动结束后可由志愿者大队收存或贴于告示栏。
活动流程:
1、27日由队长带领几名队员购买活动所需物品。
2、28日早上由没课的队员布置场地。
3、中午由几位队员分发传单,剩余人员在遮阳伞下工作。
4、活动过程中随机抽取队员传送爱心糖果。
5、活动结束后队员分工负责场地清理和邮寄明信片。
经费预算:
1、横幅,传单,海报 80
2、便利贴 10元 双面胶 6元 纸笔 15元
3、明信片大约50张 30元
4、糖果 50元 矿泉水 15元
5、邮票50张 40元 剪刀8元
合计:254元
一、活动主题:
感恩你我,真情成长
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——爱自己,爱家人
中班——爱自己,爱家人,爱同伴
大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间:
11月xx日
四、活动地点:
春江幼儿园
五、具体安排:
教师篇:(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。
幼儿篇:
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)
3、"小手护大手"活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的`祝福。(大班年级组)
家长篇:
1、学唱《让爱住我家》
2、"爱的传递"活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
教学目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;
教学难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备:
小动物头饰、音乐CD。
教学过程:活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论"我的妈妈"
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
一、活动主题:
心有慈孝 快乐成长
二、活动目的:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,学校决定举办首届感恩节,对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的和谐校园。
三、活动时间:
20xx年x月xx日——xx月x日
四、活动内容(六个“一”系列活动)
1、发起倡议(利用晨间讲话向全校师生)
2、一次主题班会
时间:xx月下旬。各年级以班级或年级为单位,围绕感恩主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示:用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。(xx月10日最后一节课)
3、一首歌曲(全校性)
感恩节活动期间,学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。
4、一封信
每个学生给父母或施恩于己的人,写一封感恩的信,力求真实生动,事迹感人
5、一枚感恩卡片(全校)
学生自制一枚感恩卡片,送给有恩于自己的人。每班2张。(征集时间:12月2日)
6、为父母洗一次脚活动
要有家长签字和对于此事的意见,学生要有相关的照片或日记。(每班2份,12月下旬)
7、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件,让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。(要求各班产生校园环保的志愿者,xx月1日)
五、活动要求:
1、各班参照本方案,结合本班实际,明确活动内容,分工负责,落实到人,使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间,学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。
3、活动结束,各班要及时做好总结,报送大队部,将此次活动所有材料归档。
一、活动主题:感恩的心
二、活动目标:
1、让幼儿学会感恩,将感恩的种子播洒在每个幼儿心中
2、教育幼儿真心的对待身边的每一个人,学会怀着一颗充满爱意的心看待世界
3、让幼儿做一个充满爱心的好孩子
三、活动过程:
1、教师介绍感恩节的.由来及历史背景,让幼儿更加深入的了解什么是感恩节,重点让幼儿知道感恩节是在哪一天。
2、请幼儿聆听感恩节故事《小孩的心》《纯真的心》。
3、请幼儿说一说听完故事的感受,激发幼儿的爱心。
4、请幼儿说一说发生在自己身上或身边的感人的事。
5、学习《感恩的心》歌曲及手语动作。六、教师指导幼儿学习折纸《百合花》,让幼儿送给爸爸妈妈,并在百合花上绑上小贺卡,让爸爸妈妈写上对宝贝的感恩寄语。
故事1:“纯真的心”有一个小镇很久没有下雨了,令当地农作物损失惨重,于是牧师把大家集合起来,准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。
人群中有一个小女孩,因个子太小,几乎没有人看得到她,但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时候,牧师注意到小女孩所带来的东西,激动地在台上指着她:“那位小妹妹很让我感动!”于是大家顺着他手指的方向看了过去。
牧师接着说:“我们今天来祷告祈求上帝降雨,可是整个会堂中,只有她一个人今天带着雨伞!”大家仔细一看,果然,她的座位旁挂了一把红色的小雨伞;
这时大家沉静了一下,紧接而来的,是一阵掌声与泪水交织的美景。
有时我们不得不说:小孩子其实一点都不“小”,他(她)们其实很“大”!他(她)们的爱心很大!他(她)们的信心很大!故事2:“小孩的心”
有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”
女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们,免得被他们依赖了!”于是,对孩子吼了一声说:“没有!”
正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:“我就知道你家一定没有!”说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送你。”
此刻女子自责、感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地抱在怀里。
一、活动主题
感恩他人,快乐自我。
二、活动目的
在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的,这也是构建和谐社会的重要要求,可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽,协调促进人与人之间相互尊重相互帮助。
自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了,借鉴西方的感恩节,来设立中国的感恩节,让大家怀着一颗感恩的心生活,学会感恩。
三、活动地点
X大学X校区X教室。
X大学X校区X活动室。
四、活动用具
气球,音箱,麦克风,照相机。
五、活动时间
11月x日星期x15:00—17:00。
11月x日星期x19:00—21:00。
六、活动负责人
班长:X。
团支书:X。
七、参加人员
X大学X学院x班全体学生。
八、活动形式
开展班会、班级讨论、班级晚会。
九、活动内容及流程
(一)前期准备阶段
1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动策划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目,如感恩小品、手语等。
(二)活动阶段
1、开展班会
班会正式开始,由团支书X主持会议,首先由班长X发言,班长提出了此次班会活动的'目的——学会感恩,号召同学们积极学习感恩,并表达了自己对感恩节的感想,其次由学生代表X发言,表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解,接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁,经过同学的积极讨论,每组派一个同学发言,最后由主持人进行总结,鼓励同学们要以一颗感恩的心生活,X同学对此次班会进行了拍照。
2、开展班级晚会
首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始,同学们积极表演节目,女生x宿舍的感恩手语,x宿舍的感恩小品,男生宿舍的感恩歌唱,等等。节目的中间有互动环节,由主持人提问有关感恩节的问题,答对者有小礼品相送。
十、活动预期效果
通过开展活动,让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心,学会发现,学会珍惜,学会回报。
十一、经费预测
气球5元,音箱话筒5元,小礼品20元。
总计30元。
十二、安全预案
由生活委员X同学负责整个活动的安全工作。
一、活动背景:
20xx年11月16日是西方的传统节日——感恩节,正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际,我们结合“收获节”开展了本次感恩活动,在本次活动中,我们将感恩的内涵进行延伸,不只是感恩父母、感恩老师,更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水,让学生参与这次感恩活动,可以让他们体会到丰收的喜悦,感悟付出中有回报,体会劳动的滋味。另外,让学生与别人分享自己的劳动果实,体会那份快乐。
二、活动目的:
让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中,体会劳动的快乐,锻炼学生的动手能力,感悟到付出才有回报,体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点:
时间:20xx年11月16日——20xx年11月16日
地点:“百草园”实践基地
四、活动对象:
三——五年级学生、老师
五、活动内容:
采摘成熟果蔬,体验劳动的快乐,学会感恩、学会分享。
六、活动过程:
1、学生分组活动,采摘果蔬,分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项:
1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
一、活动时间
感恩节当天。
二、活动地点
各园园内。
三、参加人员
班级内教师、班级内家长,幼儿。
四、活动意义
通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)。
六、活动安排
晨间园内播放感恩节相关音乐。晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。x月x日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。班级内进行“蓝丝带活动”。利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、班级内活动流程
xx月xx日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的'语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。x月x日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法:教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。教师为幼儿分发蓝丝带。鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(配合宝贝任务,家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
八、园内教师感恩节活动流程
由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。为老师们分发书写感谢语言的卡片。老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。主持人在温情的气氛中结束工会活动。
九、活动延伸
感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
十、活动要求
活动当天所有宝宝参与。根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
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