读书节分享演讲稿

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读书节分享演讲稿 篇1

各位领导、评委、老师：

大家好！我今天演讲的题目是《读书是一种力量》。如果有一种力量能让人持之以恒，那就是读书的力量；如果有一种力量能让人感到自信，勇往直前，那就是读书的力量。读书是黑暗中的一盏明灯，在迷茫中照亮你人生的道路；读书是生活中的一轮红日，在你困难的时候驱走你心中的阴霾；读书是旅途中的歌谣，疲倦抚慰你心中的忧伤。读书是记忆长河中的浪花，总让我们感受到智慧的巨大力量！

还记得20xx年的灾难吗？还记得那个在地震废墟上学习的小女孩吗？她的名字叫邓。当老师和官兵在倒塌的教学楼废墟中发现她的时候，所有人都惊呆了。她在废墟中用手电筒看书。她说：“下面很黑，我很害怕。我又冷又饿，只能靠看书来缓解恐惧！”她的诚实就像她的力量一样，让所有的'听众感动。

或许，青青从来没有想太多。突如其来的自然灾害带来黑暗和恐惧。她太害怕了，她需要用书来温暖自己，阅读是赶走她周围噩梦的唯一方法。读书是一种力量。读书让生活强大，让无能为力的人强大！

这也是真实的故事。他的不幸是由于21岁时的神经元综合症，剥夺了他的行走权利。从此轮椅取代了腿；从此，他在这张椅子上坐了48年。不能动，不能写，甚至说不清楚。他无助地被限制在轮椅上，但他的思想超越了相对论和量子力学，出色地旅行到了广阔的空间，打开了宇宙的大门。

他被称为继爱因斯坦、斯蒂芬霍金之后最伟大的科学家。轮椅限制了他的身体，但无法束缚他的思想。他曾经说过：“当我21岁的时候，我的期望变成了零。”他还说：“我的目标很简单，就是让宇宙明白为什么是这样，为什么存在？”读书改变了他的命运，让他残缺的人生变得完美而永恒。读书，让悲观者前行。

接下来，我们来回顾一个熟悉的故事。故事的主人公是个伟人。一个世纪前的今天，在一个普通的语文课上，校长问学生这样一个问题：你为什么学习？有同学回答：“为了荣耀门楣而读书！”有人回答，读书是为了李明。另一个同学回答，给爸爸读书，同学们都笑了。突然，一个响亮的声音传来，为中华之崛起而读书！这时，校长满意地点了点头，意味深长地说：“有志者事竟成！”

就是这句话为中国崛起而读；这是打地板的誓言，他为中华民族的伟大复兴奉献了一生。读书让生活变得纯粹，让强者变得更强！

读书是一种力量。

这种力量就像一把利剑，划破夜空，为人类照亮前进的道路；这种力量就像卷尺一样，无形中测量着你我与智者的距离，激励着人们！

但是，不知从什么时候起，读书成了你生活中的奢侈品，读书成了“忙”字！那搁置已久的经典早已被尘埃掩埋，明月的静谧已被世人抛弃！

不知道什么时候世界变了，生活变了。汽车代替行走，电视代替观察，QQ聊天代替精神交融，百度搜索代替记忆思维，复制粘贴也代替阅读创作。

但在内心最深处，也要痴迷于茶袖添香的优雅，沉醉于午夜读书的宁静。

看书！老友记

我们不必说我们为中华之崛起而学习；我们不用说，砍墙偷光，晚上看，更不用说用头吊梁，用锥刺股票！

朋友，看书！

每天读一篇好文章，每月读一本好书，每年读一本名著。让我们在《论人生》中品味人生的价值；《忏悔录》年，感受人性的光辉；让我们在《国富论》中追寻资本的奥秘；《羊皮卷》，探索成功的真谛！

读读这本书，我的朋友！“我的生命有极限，我的知识也有极限。”只有阅读才能让我们的眼睛明亮深邃，只有阅读才能让我们的行动理性创新，只有阅读才能让我们充满力量，只有阅读才能点亮我们的生活。念，这是我们的梦想，这是我们强大的誓言！

读书节分享演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛!上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢!于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗!”

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

读书节分享演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们：

小时候，我就与书有了不结之缘，两岁时，奶奶给我买了两本故事绘本，起先我看了一眼就将书丢在柜子里，但是在奶奶的逼迫下，勉勉强强的看了几页，真是“不看不知道，一看吓一跳”，这书真是太好看了，因此，我每个月都会买上两本故事绘本放在书柜子里，四岁时，后来我妈妈给我买了内有故事的磁带、光盘，我就喜欢看一套一套的书籍了，但是，我看书没有原来那么仔细了，几乎

是，一天一本书，看书如流水，只要弄懂大概意思就行了，当时，我是这样想的。五岁时，我发现这样看书就跟没看一个样，一天看完一本书，过两天就忘了，又看，又忘，这样比细细看书慢了很多，我就开始改掉了这个坏习惯，七八岁时，我差不多已经改掉了，我能记住书本上的好词好句，不懂的地方我会多读几遍。

在九岁时我喜欢《笑猫日记》、《查理九世》、《淘气包马小跳》等书籍，而现在，我竟爱上了《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《史记》、《西游记》等原来认为深奥，看不懂的书籍，并喜欢认真去琢磨字义，我最喜欢的作者是杨红樱，她的语句生动，简单明朗，富有童趣，能让人忘记烦恼，能让人与作者有同感。

《童年》的主人公让我感到他可怜，《呐喊红宝石》让我为这对双胞找到新的收养人而高兴，我为《小公主》里本来富欲的莎拉，变成没人要的孤儿感到伤心，……这些好书，让我融进书中，走进人物的'心里，从而书成为我生命中的一部分，书让我懂得生活，懂得团结，懂得坚强，懂得友谊，让我的生活多姿多彩。

读书节分享演讲稿 篇4

老师和学生：

我今天演讲的题目是《我阅读我快乐》。

说到读书，有些人会摇头：“读书苦！”是的，阅读不是一件容易的事情。这需要头脑、努力和毅力。

但是我觉得读书是一件很快乐的事情。

在我读不下去或者读得很少的时候，我就爱上了漫画书，比如布劳恩的《父与子》。通过漫画书里的画面，我想起了一些关于自己和父亲的趣事，总是让我笑到在沙发上打滚。漫画不仅给我带来了快乐的童年，也让我对画漫画产生了兴趣。

刚进小学的时候看的书都是带拼音的`，比如《安徒生童话》，《伊索寓言》等。这让我享受美，明白了很多道理。

也接触到了一些科普书籍，比如《儿童生活趣味百科》，让我着迷了很久。几乎每天都带着极大的兴趣去读，和身边的实物对比，快乐无与伦比。其内容分为衣、食、住三类。里面既有图片也有文字。这样不仅可以让大家欣赏各种令人迷惑的图片，还可以通过文字学到很多知识，还可以根据文字和图片做出很多好吃的，好玩的，有用的东西，真的让大家需要多努力，多学习！

有一天，我在品尝甜蜂蜜的时候，脑子里立刻出现了一个问题：养蜂人是怎么得到蜂蜜的？我带着疑惑的心情翻开了《儿童生活趣味百科》这本书。根据目录，我突然找到了答案：首先，养蜂人打开蜂箱的盖子，用熏蒸器熏制蜂箱，让蜜蜂安静下来。然后拉出巢板，刷掉停留在上面的蜜蜂，然后在离心机上旋转巢板，甜蜜就会从离心机中流出。

后来接触了一些名著，比如《三国演义》，《西游记》，《红岩》，《亮剑》等。他们不仅给我带来了阅读的快乐，也教会了我很多生活和行为上的智慧，真的让我受益匪浅。

我在书里发现了那么多知识和快乐，所以我爱读书。现在我越来越觉得童话让我清晰地辩真、善、美，诗歌能唤起我对美好生活的向往，散文带给我很多新鲜的人生经历，小说教会我做人.

同学们，是一本书，为我打开了一扇观察世界的窗户；是一本书，让我明白了昨天、今天、明天的美好；它是一本书，带给我无尽的丰富和快乐.

啊，我读书，我快乐！

读书节分享演讲稿 篇5

新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学习方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”

最近读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了近三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学习态度、掌握学习方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。

文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ——基层的教育工作者。

“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的兴趣，学生也就有了学习动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。

作为学生内心世界的窥探者和激发学生学习兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学习，老师也需要通过学习不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学习之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。

《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。

读书节分享演讲稿 篇6

各位同学：

大家好！

我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。我觉得读书应该是一件快乐的事情，每个人都可以在读书的过程中发现并发现读书的乐趣。

好书能让读者感受到场景，充分理解书中的情节，对另一个世界的.主人公有喜有悲有怒有感动有同情。它就像一双看不见的大手，引领我们在书的世界里遨游飞翔。读书不需要规定。书和人之间有缘分。如果这是一本好书，情节和故事都不错，但是不适合你，或者你读书没有那么投入，那么最好不要精读，只看一点执行摘要。但是那些你不小心看到的书，可能对你来说是最好的。不是所有的都要读名著。那些面向青少年的报刊杂志，也能开阔我们的视野，拓宽我们的知识面。而那些精选美国文学的书，可以陶冶我们的情操，让我们有内涵。

你会偷偷欣赏主人公的笑话很久，你会因为房东把他赶出去而同情他，你会因为他在一场灾难中致残而感到非常难过，你会被他做事的毅力所感动，你会因为他最终拥有了一个完整、幸福、幸福的家庭而激动、激动.这些都是书本带给我们的。

喜欢书的人是快乐的人，他会永远快乐。同学们，享受阅读，我们都会很开心。

读书节分享演讲稿 篇7

自南北朝以来，就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗：在小孩面前摆上书籍、笔墨、玩具等小物品，从他抓取什么上预测他的性情、志趣或未来的前程。《红楼梦》里贾宝玉“抓周”，面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来，气得贾政老爷大骂他“将来酒色之徒耳”。

书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。西汉目录学家刘向曰：“少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读。”他说：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。”

读书真有趣，梁启超先生曾写过《学问之趣味》一文，他提出了“把做学问当作人生中的乐趣”的观点。这个观点和当前的“快乐学习”如出一辙。梁先生指出小孩子为游戏而游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。他又说，鸦片烟怎样会上瘾？天天吃。“上瘾”这两个字，和“天天”这两个字是离不开的。十年不跑步，两条腿一定会废了。每天跑一小时，跑上几个月，哪一天不跑，腿脚便会发痒。

读书上兴趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。只要肯一层一层的往里面钻，一定会被它引到欲罢不能的地步。

有了阅读兴趣，就要培养顽强的毅力，这当然得在时间上下功夫。时间哪里来？一个字“挤”。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”三国时期的叫董遇，很有学问。他对前去找他求学的人说“书读百遍，其义自见。”求学的人却抱怨没有时间，他说：“当以三余，即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余也。”宋朝名人钱惟演，“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则读小辞，盖未尝顷刻释卷也”。这告诉我们充分利用时间，要因地制宜，积少成多。据联合国教科文组织一九八八年的一次调查，在以犹太人为主的以色列，十四岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。还有人算过这样一笔账，每天挤出15分钟看书，一年可以读20本书。重庆有句俗话说：“跟好人学好人，跟着端工学跳神。”这句话告诉我们另一个道理：读书如同交朋友要有所选择。比如《老夫子》之类的书籍纯粹是搞笑，还有一些笑话荒诞无聊，当代的“鬼故事”充满了迷信色彩，更有甚者一些“古书新解”变得是非不分，像这些书籍都不适合我们看。哪些书是我们的阅读首选呢？我在这里建议同学们参考《人生必读的五十本书》。此书例举了许多名著精华，并概述了其中内容。如根据自己需求去对照，可能选择起来能有的放矢，不至于大海捞针，漫无边际。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们赶快捧起心爱的书本，融入到朗朗的书香校园里。为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！谢谢大家！

读书节分享演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱读书》。

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫的大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此!小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每一个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地不知不觉的就进入了甜美的梦乡——在幽蓝色的夜空中，我仿佛成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的`故事呢!从那时起，我就开始喜爱书籍了!闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事，我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪光;也曾为《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我渐渐发现，一本好的书，能给予我们精神的力量。书中的一个个故事，教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。

在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化;妈妈建议我，读一本好书，就像和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考!

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有了美好的明天!同学们，和我一起热爱读书吧!让书香陪伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!

读书节分享演讲稿 篇9

有句话说：凡是成功者，都是读书家。就是说，要想成功，就必须多读书，不断的充实自己。

也许很多人有过这样的感觉，书是读了不少，但是却没效果，怎么才能把书中的知识用起来呢?

我想，首先要选择有用的书去读，但是怎么定义有用，这个就是仁者见仁智者见智了。

其次是摸索适合自己的读书方法，高效的读书。先了解整体框架，包括去读序、读后记、读目录，去了解作者的生平，写这本书的时间、目的。去寻找解读这本书背后的故事。然后设定读书的目的，也就是带着问题去读，这样可以提高读书的主动性，有意识的去寻找答案。接下来要设定读书的目标，就是去实践，要行动。我们不能只输入，还要懂得输出。为了完成一本书的阅读，我们还要用时间来约束自己。多长时间要读完全书，每天什么时间段读这本书，都要安排好，尽量在规定的时间做完规定的事。同样，也可以选择几本自己比较喜欢的书，根据个人的时间、爱好等方式把要读的书进行分类，不同场合读不同类型的书。那么还要经常做的就是“温故而知新”了，对于读完的书要经常回顾回顾……品味品味……

最后，给大家推荐一款手机阅读软件和一本书。手机APP《微信读书》，内容丰富，书目齐全，功能强大，希望你会喜欢。

同样，读一本好书，如同与一位高尚的人对话，《假如给我三天光明》就是这样一本好书，我向大家推荐。书的作者海伦.凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，也是她在黑暗生活中的挣扎和奋起，她对光明的渴望、对生活的热爱曾经也将继续鼓舞一代又一代读者在平淡甚至苦难的生活中点起希望的灯。海伦·凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，而今她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，鼓舞着无数人克服困难，战胜厄运，成为自己命运的主宰。

开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友。希望读书让你的生活工作更加多姿多彩。

分享完毕。

读书节分享演讲稿 篇10

书，是知识的海洋，是智慧的宝库，它同时也是快乐的天地。读书让我懂得更多的知识，读书让我增长了智慧，读书也带给了我快乐。

我喜欢读书，通过读书，我还可以积累和摘抄一些好词好句，用在作文里，这能让我提高作文水平。

读书可以让我增长见识。有很多我不知道、不了解的事情，我都可以从书中了解到，这让我开阔了视野，了解了这个世界上的人情世故。一有空闲，我就捧起书来读，经常读得津津有味，如醉如痴，爸爸夸我知道得越来越多，也越来越懂事了。

读书还让我学会了学习的方法和技巧。以前，我因为学习方法不对，尽管我很用功，花了很多时间来学习，但学习成绩一直不太理想。妈妈就给我买了些如《58个好习惯》、《如何培养好的学习方法》、《小学生学习秘诀》等书，我每天晚上都要读上一两页，逐渐学会了一些好的学习方法和技巧，我的成绩也有了很大的提高。

有的时候，我的心情也会随着书中主人公的心情变化而变化着。有一次，我在看一本叫做《只有爱不能分开》的书，看着看着我就流下了两行热泪。书里讲的是：有一个叫桐叶的女孩，她在绘画方面很有天赋，但是她的母亲却奇怪地一再反对她学绘画。班里新来了一个美术老师，对桐叶百般照顾，这使母亲又焦急又无奈。直到有一天，桐叶得知老师竟是遗弃她的亲生母亲，这次回来是想带她一起走。桐叶从小没有父亲，又面对着两个母亲的抉择，她最终选择了养母，因为是养母给了她无尽的爱，尽管养母依然贫穷，甚至多病，但桐叶都不会离开她。还有的时候，书中主人公得了奖，我也跟着高兴，仿佛自己也得了奖一样。

著名作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，这句话真是太有道理了，因为读书让我们每一个人得到进步，也让人类不断进步。

我喜欢读书，我爱读书，书将陪伴我的成长，书将陪伴我的一生。

读书节分享演讲稿 篇11

同学们，老师们：

大家早上好。今天我演讲的题目是《读书伴我行》。

生命如一泓清泉，我们如同成势的水流，不希望有岸的存在。我们青春年少，不谙世事，意气风发，满载着梦想与憧憬乘风破浪，扬帆起航。也许我们会迷失方向，也许会变得沉沦腐化，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，只凭一股锐气是无济于事的'。我们需要一个指引我们前进的罗盘，那就是“书”。

如果你对未来还迷茫着，那你就去读书吧，书是人生的地图，会带领着你畅游世界，“去感受大海那一望无际的壮阔，体会沙漠那高低起伏的雄浑，探索那落日下尼罗河畔金字塔的奥秘，追寻那云雾缭绕的喜马拉雅山峰顶的神圣”。

如果你不知如何行动，那你就去读书吧，书是迷雾中的灯塔，指导你尝试无限种可能性，在阅读的过程中塑造你的人格和性格，成长，理想，勇气，智慧，坚强，自信，这都会是读书给我们带来的礼物。

一个人无论有多么伟大，如果把他的一生拆成每一天，就会发现，大部分的日子都是平淡而琐碎的，但如果一个人爱上了读书，并能坚持下去，平淡和琐碎就能够凝聚成成长的加油站，促使你向着成功的彼岸前进。我们无法让生命静止不动，而读书会让生活变得更有活力。太多东西沉没在时间里，夹进书页就变成了永恒。

同学们，让我们少一些莽撞与抱怨，多一些思考与行动，在读书中发现自己，绽放自己。

读书节分享演讲稿 篇12

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

有人认为有钱就是幸福，可以享受荣华富贵；有人认为自由就是幸福，可以不受任何人的约束。而我觉得读书才是真正的快乐。

当我走进书店，看到琳琅满目的书籍时，我真的很兴奋，我陶醉在一本书里而不自知。回到书房，满满的书香气息，让我忘记了一切。

虽然我们现在有很多课程，但我仍然每天坚持看课外书。我的阅读方法和别人不一样：有的人喜欢一目十行的阅读，而我喜欢一行一行的仔细阅读，试图理解我读过的一切。我更喜欢看小说。有时候要打开字典查不认识的单词和短语，然后记录下来。这样读虽然慢，但是很有效。看完一本书，我的摘抄里有很多美好的文字，当然也会写下自己的经历。读一篇文章，写一课。

在阅读的`过程中，我认识了很多伟大的作家和思想家，收获了很多我在课堂上没有学到的东西。书是我的老师，她给了我知识，教我如何做人。书是我的朋友。当我难过的时候，她会鼓励我。从她身上，我学到了“静以修身，俭以修身”的道理。当我对未来失望的时候，她教会了我如何积极面对生活。

这就是读书的意境。我读书的时候很开心。