母亲节活动报告怎么写(摘录6篇)

【#实用文# #母亲节活动报告怎么写(摘录6篇)#】为确保工作顺利进行，我们需要提前制定详细的方案，方案是计划中最复杂的部分。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是好工具范文网小编收集整理的感恩母亲节主题方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母亲节活动报告怎么写 篇1

一、背景分析

在教师对学生的调查中，发现大部分同学都不知道妈妈的生日，经常主动帮助妈妈做家务的同学也很少。显然，这些被母亲视为“掌上明珠”的孩子们并不关心妈妈，他们只知道从妈妈那里索取，却不懂得回报。因此，作为学校，应该对学生加强感恩教育。在母亲节来临之际，特别召开以“感恩母亲”为主题的班队会活动，让学生知道母亲的养育之恩，常怀孝心，并真正落实在行动中。

二、设计理念

1、创设丰富的教学活动情境，营造浓浓的感恩氛围，达到寓教于乐的教育效果。

2、注重学生在课堂活动中的感受、体验，让每个学生参于其中，让学生心灵受到爱的洗礼，懂得感恩。

三、活动目标

1、使学生了解、感受、体验到母爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生关心、孝敬妈妈，以实际行动报答妈妈。

四、确定主持人：张卫国王月月

五、前期准备

1、学生准备好体现主题的诗歌、故事、歌舞、快板、小品、演讲内容，会唱主题班队会歌。

2、教师准备课件（图片、故事、歌曲）

3、主持人准备串联词，教师指导串联。

六、活动形式

多媒体感受，表演活动，讨论、交流活动。

七、活动时间

20xx年3月28日上午

八、活动过程

（一）布置会场，播放课件（母亲图片，放响歌曲《烛光里的妈妈》和《母亲》）。

（二）主持人宣布活动开始

开场白：（主持人一人一句）落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在空中飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对哺育它的'蓝天的感恩。母亲生育了我们，让我们体验生命，给我们养育和温情。在母亲节来临之际，让我们唱响母亲的赞歌，感谢母亲的恩情。向阳中心小学六年级（2）班《感恩母亲》主题 班队会现在开始。

（三）出旗

（四）班主任利用多媒体让学生感受母爱（母爱图片配母爱乐曲（让学生感受母亲的恩泽），故事配图片及悲情音乐，让学生感受母亲的伟大）

串联词：首先，让我们随班主任张老师一同感受母亲的恩泽吧！掌声有请张老师。

（五）罗语碟汤秋风表演小品《唠叨也是一种爱》

串联词：下面请罗语碟、汤秋风为我们表演小品《唠叨也是一种爱》。

（六）鲁娜演讲《母爱无边》

串联词：有一种爱是无私的奉献，有一种爱是伟大的付出，有一种爱是不求回报也无法回报的，这就是浓浓的母爱，请听鲁娜为我们演讲《母爱无边》。

（七）杨国仙、罗艳、李天艳、李敬玲表演歌舞《妈妈格桑拉》。 串联词：藏语“格桑拉”是花名，被藏族乡亲视为象征爱与吉祥的圣洁之花，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，这不正是母亲的象征吗？请欣赏歌舞表演母亲的赞歌《妈妈格桑拉》。

（八）张卫国、诵诗歌《她就是“妈妈”》。

串联词：有一个词语最亲切；有一种声音最动听；有一个人最该得到感谢，她是谁呢？请听诗歌朗诵《她就是“妈妈”》。

（九）李维雪、曹成回、周华表演快板《母亲》。

串联词：九月怀胎，艰辛抚育，母亲啊！儿女们在此谢谢你们了，让我们掌声请出相声表演的同学。

（十）杨国仙讲故事《感恩的心》的由来。

串联词：母亲为我们付出了那么多，作为儿女，我们应该怎样感恩母亲呢？最后，请杨国仙为我们讲述歌曲《感恩的心》的由来，大家欢迎。

（十一）班主任小结

请同学们谈谈感想和体会，安排拓展延伸的内容（写感恩卡，母亲节亲自为母亲做一件事）。

串联词：下面，有请张老师为我们对这次班队会作指导小结，

再次掌声请出梁老师。

（十二）唱主题班会歌《感恩的心》。

串联词：最后让我们怀着感恩的心，对着世界放声歌唱主题班队会歌《感恩的心》，全体起立。

（十三）宣布活动结束

合：向阳小学六年级（2）班《感恩母亲》主题班队会到此结束，请退旗。

（十四）退旗，放响《感恩的心》。

母亲节活动报告怎么写 篇2

儿子出生时，十斤四两的体重让产房里的所有医生护士都吓了一跳。我歪着头看他，他歪着头看我，我微笑，他皱眉，于是我们彼此相识、认可，我们成了母子，彼此依赖彼此依恋，我们成了彼此生命中最重要的人，也成了彼此生命中，最好朋友。

这个甜蜜的小男孩今天一早起来，就嘟着个湿漉漉的小嘴巴在我的左右脸颊上亲了个遍，我问他是母亲节的礼物吗?他问我：什么是“母亲”呀?我说：你想想呀!他摇着头说：我不想，我就光想妈妈!

这个四岁零两个多月的小子现在要挟我的口头禅就是：“我是你生下的”等等的。说时绝对的理直气壮。当然这是事实。可是当我问他：那你知道妈妈是谁生的?他也理直气壮的说：是我生的!哈哈，哈哈~再问：那你爸爸是谁生的?他作答：也是妈妈生的`!再问：那你姑姑是谁生的?他继续回答：是姑父生的!以此类推，姑父当然就是姑姑生的了。奶奶是爷爷生的，爷爷是奶奶生的等等!当然，对于无法套用这一规律推理的，他都一概认为是我生的!我又诧异，又觉得好笑，肚子笑疼了为止!当我向他依次解释了谁是谁生的之后，他很快就一清二楚了。只是再往上推理，那些我们都没有见过的太奶奶和老太奶奶，对于他，都统一抽象成了“老猫”!

这个小屁孩很是崇拜我，因为他的懒惰，成就了我高大能干的个人形象!每次买的难度稍大的益智玩具，他总是不愿意动脑筋玩，于是会求助于我!说实话，我本人天性爱玩，三下五除二就搞定了，电脑游戏，过不了的关都是我帮他过去的。他最爱和我玩的游戏就是“森林冰火人”，这是一个很棒的小游戏，开动脑筋，彼此协作，互相帮助，轻松过关!每次，他总是会说：妈妈，你怎么什么都会呀!妈妈，你好棒呀!说实话，比起所有的赞美，这话真受用!当然，他每次他还得求着我，要不，我才不会管呢!

当然，他也会不讲理，我也会生气，有时候玩急了眼，他会动手，当然，我也会还手!如果看我真的生气了，他又会马上讨好我，给我捶捶背捏捏肩膀什么的，还会辅以一些很孩子气的甜言蜜语来逗我开心!如果是他哭了，我就会抱着他，给他一个劲的说对不起!还会狂亲他的小脸蛋甚至小屁股小脚丫什么的!他也会威胁我，说要回奶奶家，再也不理我了，或是告诉爸爸让他收拾我呀!等等的。可是我们很快就会和好，套用儿子的话说：我和妈妈是好朋友嘛!

儿子今早起来，就开始了一如既往的家庭探险活动，我在哪里他就在哪里，手脚都不闲着。终于，在家里的地上都洒满了东西后，他撅着小屁股从抽屉里翻出了一个很早以前他爸爸给我五块钱买的，一个会闪光的玩具戒指。他握在手掌心，嘟噜着两个胖脸蛋子，跑过来郑重其事的给我戴到了手指上，告诉我，这是他不久前到兰州去给我买的礼物，送给妈妈了!真的很开心!这臭孩子，还真是贴心!借花献佛也都不问问是谁家的花!呵呵。

儿子在逐渐长大，我在慢慢变老，儿子每天对我的承诺在我的心头堆积成了一座开满鲜花的小山丘!我对他的爱，变的越来越浓，浓的就像是他杯中香甜的牛奶，每天都有，每天都是那么甜蜜!鲜花终会凋零的，可是我不会在乎，只要它曾经盛放过!孩子的承诺和甜言蜜语会永远在我心头留存，但是我不要求他一定要兑现，只要他这一生过的幸福!做个好人、快乐的人，就好!

母亲节，儿子刚刚趴在我耳边说：妈妈，我爱你!于是，在这散发着香味和温热的湿漉漉的、天下最甜蜜的语言里，我感觉很幸福，也祝我的母亲和天下的母亲都幸福!别太苛求，请微微闭着眼睛，在这初夏的一天，安然地享受当下的幸福吧!

母亲节活动报告怎么写 篇3

综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，其目的是给学生一个开放的空间，让学生去发现问题、解决问题。因此综合实践活动课的内容是包楼万象的，包括自然、社会、人文生活、科学、艺术等诸多方面。在综合实践活动课的实施过程中，如何进行综合课的教学设计，是老师们所面临的一个共同的难题，但我认为只要抓住“学生”、“生活”、“实践”关键词，问题就会迎刃而解。

一、以学生为本，设计活动主题

“活动主题”是综合实践活动课的灵魂，应该如设计呢？我认为应该从以下几个方面入手：

1、从学生兴趣入手设计活动主题

“兴趣是最好的老师，兴趣是成功的向导”。综合实践活动课要让学生产生强烈兴趣，就必须营造一种欢快、愉悦、充满情趣的活动氛围，激发学生学习兴趣，让学生自觉自愿的参加活动，只有这样，学生才会有不断探究、积极参与的内在动力，行动上才会更主动，责任感才会更强；反之，如果学生对主题不感兴趣，漠然视之，就不能充分地发挥自己的主观能动性，也不会在生活中倾注全部心血。因此，综合实践的主题应基于学生的需要、兴趣和直接经验来设计，实施相关活动。

2、着眼于学生现实生活设计主题

学生生活于火热的现实世界和社会实践中，生活与自然中。综合实践活动课的主题设计要克服当前基础教育课程脱离了学生自身生活和社会生活的倾向，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的'经验，在开放的时空中促进学生生动活泼的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验、发展综合实践的能力。

以此，作为教师，要善于引导学生从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题。

二、以生活为源泉，确定教学内容

综合实践活动课没有现成的教材，如何安排教学内容是许多老师遇到的难题。综合实践活动课作为真正提升学生素质的一门新课程，它的教学目的不在是应试，而是培养学生的人文精神、创造精神、科学精神；引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。它培养的是学生社会适应能力、创新能力、生存能力。确定教学内容要面向学生未来的生活需要，要从学生生活的源头去挖掘教学内容。综合实践活动课性质也决定了这类课程在确定内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题和事件、现象来设计课程内容。

1、引导学生学会共处

现在的学生大多数是“唯我独尊”、“以我为中心”的独生子女，他们不愿意与他人合作，更不懂得尊重他人。这样的人怎样在竞争日益激烈的21世纪立足呢？所以，对一名具有责任感的教师来说，从小培养学生的合作意识就显得尤为重要。根据这一想法，我从学生的日记中寻找教学资源：教室是大家共同拥有的公共场所，每个人都应该自觉遵守公共秩序。自己的行为应该以不伤害他人的利益为前提，在与人共处的过程中要学会尊重别人从而获得别人的尊重，这就是合作精神。

2、引导学生学会做事

针对现在的学生存在动手能力弱的特点，从学生与社会的角度，我确定以基本劳动技能训练为主要内容开展系列活动课，如《剪纸蝴蝶》、《缝制布艺》、《彩色拉花》。

三、以活动为纲，选择实施途径

综合实践活动课是以学生活动为基本特征的课，教学设计的一般程序是：为学生创设提出问题的情景和素材引导学生分析材料提出问题指导学生设计活动方案安排学生进行实践活动鼓励学生将活动成果进行拓展实践。

1、引动学生在劳动中得到实践

劳动是一门重在实践的技术性课程。传统的劳动教学因场地、器材紧张，或无学生劳动实验基地而常常忽视或无法让学生动手实践，知识面对书本学习，学生所接受的只是书本上的劳动知识，却无力面对真正的劳动。创建学生劳动实践基地便成了解决这一问题的首要出路。我校除在学校建有专门的劳技室外，还与学校附近的农村协商，开辟了学生校外劳动基地。使知识教育与技能教育真正协调发展起来。

2、引导学生走向社会实践

母亲节活动报告怎么写 篇4

根据不成俗的规定，每个五月的第二个星期的星期天是母亲节。这个节日虽然不是中国的传统节日，但是现在在我们每个子女的心中都非常重视。比如说我，早在五月份刚刚开始的时候，我就在盘算着母亲节早点到来，想着早日向我的妈妈传达我对她的爱和祝福。

这不，今天就到了母亲节。一大早，我就跑到妈妈的卧室里，扑在她的身上，对她说：“妈妈，节日快乐!”妈妈先是被我的举动搞得一愣，随即明白过来我在干嘛。她听到我对她一板一眼的祝福的.时候，眼角似乎有些湿润，但随即就被妈妈开心的大笑给掩饰过去了。妈妈说：“乖女儿，只要你在我的身边，妈妈每天都是在过母亲节。”我说：“妈妈，我以后保证听你的话，让你每天都过得开开心的!”妈妈又笑了，笑的是那么的开心。

同学们，今天的母亲节，你们有没有给妈妈送上自己真挚的祝福呢?

好多天以前就看到日历，一直记着，但是离节日近的时候却忘记了，妈妈昨天问我是不是母亲节，我嘴上说着是明天吧，其实我自己也记不清是哪天了，最糟糕的是如果真是母亲节，我这个女儿没向妈妈问好，是妈妈问我是不是母亲节，那可就太说不过去了。趁妈妈不注意，我偷偷的看了一下日历，悬着的心终于放下了。

今天早早起来，给妈妈发了一条短消息，她应该会看到，有些话如果要面对着妈妈说，我说不出口，用自己挣的钱给妈妈买了一个防晒霜，妈妈是个美人，时光不要在她的眉宇间增添皱纹。

我和妈妈去街上溜达，我挽着妈妈，有的时候拉着妈妈的手，一刻也不想松开。妈妈要上班，不能一直陪着我，妈妈问我想吃什么，买点回去吃，我什么都不要。妈妈还是买了蛋糕之类的，让我带给姥姥，和姥姥一起吃，这是妈妈给姥姥的节日礼物吧，我愿意和姥姥一起吃。

打开手机，朋友圈也都是对妈妈祝福的话，我祝我的妈妈一直是个美人，在以后的日子里我会为她挡风遮雨，妈妈，我爱你。

在母亲节的时候，我送给了妈妈和姑姑一份小礼物，就是玻璃水晶的海豚。其实这份礼物并不特殊，因为它和任何一个十元的礼物没有什么区别。

母亲节这天早上，我拿着我的三十元零用钱来到了商店，看着琳琅满目的商品我精心的挑选了两样，问老板多少钱，老板说一共二十九块，我的三十元就剩下一元了。可我很开心。

到了晚上我把这两样礼物送给了妈妈和姑姑，她们一起表扬了我，我很高兴。因为我送的礼物很特殊，她不是一个简单的小礼物，包含了我对妈妈和姑姑情感和爱，因此这两份十几块的礼物变得昂贵、变得无价。妈妈很喜欢这份礼物，她把它珍藏着，放到桌子上来观赏。姑姑也把这份礼物当做宝收藏着，不舍得给小妹妹玩。

这份不起眼的礼物在妈妈和姑姑眼里，就是宝贝。因为这份礼物包含着爱和情感。这就是我送的母亲节的礼物!

母亲节到了，我想送给妈妈一份节日礼物，不知道送什么好呢?妈妈既要工作，又要做家务，还要照顾我，妈妈辛苦地脸上都添了好多皱纹。我想给妈妈送护肤品，但是我没有钱，而且我又不知道在哪里买护肤品。

我想了半天，还是不知道要买什么?不如我亲自动手给妈妈做一个红色的发夹。我找出来了一张卡纸和一把剪刀，还有一盒水彩笔，先把卡纸剪成长三角，中间留几个洞，然后涂上红色，这样就完成了。我给妈妈戴到头上，好漂亮吆!妈妈照了照镜子，也笑得前俯后仰，“哈!明天上班我会把它戴到头上的”。

最后，我决定还是给妈妈弹首优美的曲子《世上只有妈妈好》，妈妈听着我弹的琴声，脸上露出了开心的笑容，说：“儿子，这是你送给妈妈最好的节日礼物，你长大了，妈妈为你高兴。”

我还要为妈妈做的事，让妈妈永远开心，永远年轻漂亮。

母亲节活动报告怎么写 篇5

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，我系以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全系学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

没有一个人不爱自己的母亲。而我们是那么容易忽视我们身边的她，融在我们生命里的她。所以，我系特举办此次“浓情五月天，感恩母亲节”的主题活动。让我们拥有一双发现感动的眼睛!实现爱的行动!

一、活动目的：

我们将本次活动定位成一个感情交流的平台，因此设计的活动力求简单直接，以增强参与度。即使忙碌，即使慵懒，也不会觉得它的复杂和麻烦。

“润物无声，绵长悠远”是我们对母爱的`阐释。因此我们在活动中营造出的感觉要切合母爱的感觉，淡淡的，低调的，却无处不在。

二、主办单位：

湖南科技学院生命科学与化学工程系

三、承办单位：

湖南科技学院生命科学与化学工程系学生会女生部

四、指导老师：

肖新生 张建军 张斌 周江河

五、活动时间：

5月4日—5月9日

六、活动地点：

逸夫楼侧门大厅

七、活动对象：

湖南科技学院生命科学与化学工程系全体学生

八、活动内容：

活动一：“彩气球上表心意”——大一、大二各班级均可领取到15个气球，各班同学吹起气球并写上献给母亲的话。

要求：气球上的字不能太小，最好可用白板笔书写，并在星期四16：15—17：15统一由各班班长交至逸夫楼318。

活动二：“感恩在我心”母亲节图文展——在此活动中，我们将围绕以下四个主题：“感恩母爱无限真情”；“感受母爱母爱无边”；“母爱无界动物母爱”；“伟大母亲永恒的爱”。我们将给09大一各专业提供一个主题，每个班级收到相关主题的两幅图片后可根据图片所呈现的内容发表自己的见解。

要求：每个班级至少交两幅作品；内容要求健康，文明；上交作品须用手写稿写在A4纸上，参赛选手可在A4纸上进行排版设计。作品于星期四16：15—17：15统一由班长交至逸夫楼318。

以上气球以及作品将于星期五在逸夫楼侧厅展出。

“图文展”奖项设置：

一等奖1名 二等奖1名 三等奖1名

最具孝心奖1名 最佳组织奖1名 最佳创意奖1名

附：1、活动经费表

2、人员安排表

3、“图文展”图片

生命科学与化学工程系学生会女生部

母亲节活动报告怎么写 篇6

教学背景分析:

水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的.学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。

教学目标：

1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。

2、体验探究学习的乐趣。

3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。

4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

教学重点：

掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

教学难点：

树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

教学准备：

各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。

教学过程：

一、搜集资料和图片。

1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。

2．观看制作水果拼盘的影碟。

3．小组交流学习拼盘制作的方法。

二、制作水果拼盘

1．欣赏水果拼盘艺术影碟。

2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。

3．各小组代表介绍作品。

4．进行投票评选活动。

5．谈谈对作品的看法和想法。

三、评价（自我评价、互相评价）

四、总结