万圣节幼儿主题活动(优选8篇)

【#实用文# #万圣节幼儿主题活动(优选8篇)#】为了有效开展工作，通常需要提前制定方案，包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施和具体要求等内容。方案应该怎么制定呢？下面是好工具范文网小编为大家收集的幼儿园万圣节活动方案，希望对大家有所帮助。

万圣节幼儿主题活动 篇1

万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：

活动目标：

1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

活动时间：

20xx年10月31日，游戏活动时间：

10：30~11：00，亲亲班讨糖、分享糖果，11：00~11：20

游戏场地安排：大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天台：中b—小c、中c—小b

二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a

三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c

活动准备：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；

3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》；

前期准备：

1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。

2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。

活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。

1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。

游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？

老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch，witch，what’s the time？”老师对着孩子说“two o’clokd……”，当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的`面具，如此交替玩。

游戏二：go and stop

老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop！”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“who is it？”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。

2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）

年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。

4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。

游戏英语：

ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack—o—lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trick or treat不给就捣蛋halloween万圣节

ghost！ghost！what’s the time？幽灵！幽灵！几点钟？

vampire！vampire！what’s the time？吸血鬼！吸血鬼！几点钟？

two o’clock（five o’clock）2点钟（5点钟）

who is it？它是谁？it’s vampire/witch/bat。它是吸血鬼/巫婆/蝙。

万圣节幼儿主题活动 篇2

活动时间：

活动地点：

园内

活动对象：

全园幼儿及家长

活动流程：

（1）亲子diy制作（8：50—9：30）

班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

（2）亲子化妆秀（9：30—9：50）

班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

（3）亲子万圣节party（10：00—11：00）

a：主持外教

b：过程进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座）

全体幼儿演唱万圣节歌曲

家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）

安排三个游戏：

结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的`神秘礼物）

（4）结束：“trick or treat”讨糖（10：50—11：00）

老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

万圣节幼儿主题活动 篇3

一、设计意图

每年的10月31日是西方的万圣节，万圣节流传到今天成了国外孩子们和年轻人最喜欢的一个狂欢化妆舞会，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我们设计了本次活动，除了和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力外，还结合园所的英语特色，设计了丰富多彩的游戏环节。希望给孩子们和家长们带来一次充满神秘感的亲子活动体验。

二、活动目标

1、通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。

2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。

三、活动准备

（一）经验准备：

1、了解万圣节的相关知识和活动。

2、学说英语诗：“trick or treat”。

（二）物资准备：

1、教室布置、走廊大门布置：如：ghost幽灵、 witch巫婆、 vampire吸血鬼、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack—o—lantern等。

2、糖果、乒乓球若干，两个小南瓜。

3、万圣节主题音乐。

（1）thiihallowween。

（2）knock knock trick or treat。

（3）水叮当―halloween。

（4）幽灵盛典。

四、活动过程

（一）活动开幕。

由老师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参加万圣节。

“大家知道今天是什么节日吗？一起说一次‘万圣节快乐！’”

“让我们把自己装扮起来吧！”

（节主题音乐背景）。

（二）游戏

1、小小怪兽。

游戏准备：乒乓球若干、大篮子两个；

游戏规则：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

2、运南瓜接力赛（pasthe pumpkin）。

游戏准备：两个小南瓜；

游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

3、魔法接力赛。

游戏规则：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一样走）向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

4、讨糖果。

以班为单位，老师带着孩子到各班讨糖果；

老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

万圣节幼儿主题活动 篇4

一、活动背景：

万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。

二、活动目标

1、让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛。

2、让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文。

三、活动前期的教学准备

下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词。

◇单词

小班——1、candy 2、ghost 3、Jack-o’-Lanter 4、monster 5、blackcats 6、pumpkin。

中班——1、candy 2、ghost3、Jack-o’-Lanter 3、monster4、blackcats 5、pumpkin(Review) 6、vampire 7、scarecrow 8、spiders 9、witch 10、hantedhouse。

大班——1、candy 2、ghost 3、Jack-o’-Lanter 3、monster 4、blackcats 5、pumpkin 6、vampire 7、scarecrow 8、spiders 9、witch 10、hantedhouse(Review) 11、Mummy 12、broom 13、skeleton 14、skull 15、costumes。

◇句型

小班：1、HappyHalloween! 2、TrickorTreat!。

中 班：1、HappyHalloween! 2、TrickorTreat! 3、Icandrawapumpkin、4、Let’smakeamask。

大 班：1、HappyHalloween! 2、TrickorTreat! 3、Icandrawapumpkin、4、Let’smakeamask、5、Thehantedhouseisveryscary、6、IlikeHalloween。

活动前期的情景准备：

由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)。

四、活动时间：

20XX年XX月XX日。

五、活动地点：

幼儿园大操场。

六、活动准备：

成品：最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)。

闯关卡。

班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡（联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家）。

七、活动过程：

（一）拍照留念时间段(14：30---14：55)预计25分钟。

（二）群魔乱舞的时间段(15：00开始主持人开始热场15：05开始)预计5分钟。

展示方式：以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示。

（三）闯关游戏(15：10开始)预计分钟(50分钟)。

关卡1：咬糖果。

负责教师：XXX。

1、将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线。

2、请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来。

3、限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友 糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果。

关卡2：南瓜沙包。

负责教师：XXX。

1、用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞。

2、准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

3、一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关。

关卡3：小猫钓鱼。

负责教师：XXX。

用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。

关卡4：恐怖箱。

负责教师：XXX。

1、准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西。

2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。（注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们）。

3、记得准备擦手纸。

关卡5：单词保龄球。

负责教师：XXX

1、将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上。

2、小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果。（注意： 1、至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间）

前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了。

关卡6：人质营救。

负责教师：XXX

1、准备鬼头套1个，手铐1付。

2、鬼假装把其中一个家长抓走铐起来。

3、小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如：鬼需要3根头发、1双鞋子…等 教室必须摆放一些让小朋友找的物品。

说明：考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可。

（四）游街寻找糖果16：00开始30分钟。

初定16：30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)

万圣节幼儿主题活动 篇5

活动目标

1.了解万圣节活动的由来和相关习俗，知道万圣节是西方的节日

2.能用自己喜欢的方式庆祝节日，体验节日带来的欢乐

活动准备

1.经验准备：知道万圣节，看见过万圣节的相关装扮。

2.物质准备：万圣节活动的相关道具，绘画用具等

活动重难点

1.重点：通过活动感受万圣节节气的欢乐气氛

2.难点：能用自己喜欢的方式庆祝万圣节

活动过程

一、谈话导入，你喜欢万圣节吗?为什么?

1.请幼儿说一说自己知道的万圣节是什么样子的，是否喜欢这样的节日?

2.教师将幼儿的想法做记录

二、了解万圣节的由来和相关习俗

1.教师讲解万圣节的小故事，简单介绍万圣节的由来。

2.了解万圣节的相关习俗，说一说这些习俗中你最喜欢哪一个为什么?(教师将幼儿最喜欢的万圣节习俗记录下来)

三、你喜欢的万圣节是什么样子

1.请幼儿说一说自己眼中的万圣节应该是什么样的?(教师可结合幼儿认为西方万圣节可取的部分和幼儿眼中的万圣节做一对比)

四、设计我们的万圣节活动

幼儿自由分组，设计属于自己的万圣节，确定活动需要的场地、道具以及家园需要配合的地方。

五、展示幼儿的设计结果，邀请家长来园参加万圣节活动

1.教师展示幼儿的设计结果，利用接园时间简单向家长们介绍

2.展示调查结果，让家长了解孩子们对万圣节的看法和认识

万圣节幼儿主题活动 篇6

一、活动目的

1、幼儿园万圣节活动，可以让幼儿体验万圣节日气氛，在游戏中快乐的学英语、讲英语。通过万圣节亲子互动游戏，还能增进幼儿与家长们的感情。

2、为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。

二、活动准备

幼儿园环境准备：

1、舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具；

2、各个小游戏物质及组织准备；

3、家长自备：糖果10枚、手电筒一个。

三、活动过程

集体活动

1、万圣节集体开场舞

2、狮之威风——狮王进行曲

3、最炫英语风

4、“魔鬼走秀”（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额5组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。

5、神秘讨糖果

目的：增强孩子主动交往能力

前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。

玩法：听主持人口令，音乐声响起，把灯全部关掉，讨糖果的游戏开始，各班老师组织孩子排队。家长打扮成古怪的样子，手拿糖果用手电筒往上照自己的脸躲藏起来（主会场附近均可），老师组织幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，讨糖果时小朋友要说一句“Trick or treat（不给就捣蛋）”或“happy halloween万圣节快乐！”家长才能把糖果送给小朋友。

分组游戏活动

游戏一：我吹我吹我吹吹

玩法：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务。

游戏二：打怪兽

玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的'样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

游戏三：五彩幸运球

玩法：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。

四、万圣节相关用语：

幼儿必须会的讨糖果朗诗：

1、Trick or treat不给就捣蛋

2、Give me something good to eat给我一些好吃的

3、Happy halloween万圣节快乐

五、万圣节英语词汇：

Ghost幽灵Witch巫婆

Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜

Spider蜘蛛Bat蝙蝠

Jack—o—lantern南瓜灯

Trick or treat不给就捣蛋

Halloween万圣节

万圣节幼儿主题活动 篇7

活动目标：

1. 知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。

2. 锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。

活动准备：

成熟的南瓜4个，电脑1台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干 个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。

活动过程：

1. 教师出示南瓜，引出主题。

师：小朋友们，看看老师手中拿的是什么东西?

师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它样子普普通通，其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦!

2. 详细讲述南瓜灯的来历。

师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗?

小朋友回答。

师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。

用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜

灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。

3. 幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。

师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有很多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的南瓜灯。

小朋友们根据自己的意愿分组活动，如果孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，老师可以适当控制每组幼儿的人数。在活动过程中老师巡回个别指导。

4. 幼儿分享经验，教师总结评价。

师：好了，经过小朋友们的精心制作，每个人都有了自己的南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家分享一下他的作品。

幼儿和大家分享自己的作品。

师：在活动过程中，小朋友们都很认真，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧!

小朋友拍手鼓励自己。

活动延伸：

把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，老师带领小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美妙!

万圣节幼儿主题活动 篇8

一、时间：

XX月XX日(星期二)3：00-5：00。

二、地点：

主要是操场以及设定的讨糖路线。

三、对象：

全园小朋友及家长。

四、活动准备

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间。

2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人(游戏通关小物品、奖状若干张、奖状)。

3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数。

4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点：会场要求。

5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对。

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如：到场时间、服装、要求等。

五、会场要求

1、划分为舞台区、游戏区等。

（1）舞台区：利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可。主要用于舞台表演和亲子走秀。家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记。

准备内容：舞台设计和布置；舞台表演的节目若干(根据校园实际情况)；亲子走秀活动和家长的沟通。

（2）游戏区：一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员走动。

准备内容：每个游戏1名负责人；游戏方法解说的展板；印章。

（3）休息区：主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名。

准备内容：教师1名，简单的化妆材料；饮水和纸巾，常用药品等。

2、设置专门的主持人、拍摄者。

主持人(XXX)：负责主持整个活动和游戏的热场。

拍摄者(待定)：负责抓拍整个活动的精彩照片。

3、歌曲音响控制：由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放。播放时间：家长入场前10分钟左右。

六、活动流程

1、开场秀。

要求：富有动感和带动性。

时间：约3分钟。

备注：节目推荐《Happy dadi》律动操，带动现场气氛和大地特色。

2、开场白。

要求：主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项。

时间：约5分钟。

3、节目表演主要内容。

时间：10分钟。

要求：1-2个的展示节目。

备注：

节目推荐《Knock，knock，trick or treat》歌曲表演；由舞蹈留园班选送一个节目。

4、亲子走秀环节。

时间：30分钟。

要求：家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣。

备注：摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项：如―最具创意奖；―最具台风奖；―最具网络人气奖等。评奖老师注意登记获奖家庭的名称。所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可。

5、讨糖活动

时间：15-30分钟（根据人数不同）。

备注：利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。

6、游园通关游戏-领取奖品。

时间：30-45分钟。

（1）罗汉摘瓜-亲子游戏（负责人待定）。

1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。

2、每次3——5个家庭为一组，时限2分钟/批。

3、游戏规则：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。

（2）魔球滚滚乐（负责人待定）

1、材料准备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干

2、规则：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。

3、参考问题：What color is it？/Do you like XXX 教师注意引导幼儿回答完整的答句。

游戏要求：游戏的选择适合不同的年龄阶段；所有的游戏规则需要设计相关的展板说明；每个游戏必须有一位要相关的负责人；幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品。

（3）赶鬼进洞（负责人待定）

a、材料准备：大的方形篮子，；球若干；赶球棒

b、篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。

c、规则：利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码：Trick or Treat。

7、奖状的颁发，活动结束。

要求：亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状。

七、注意事项

1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加，新校园尽量扩大家长的邀请范围。

2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提醒，保证游戏的顺利进行。