腊八节美术教案大班(收藏11篇)

【#实用文# #腊八节美术教案大班(收藏11篇)#】身为人民教师，可能需要制定教案来更好地安排教学活动，以提高教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是好工具范文网小编精心整理的幼儿园腊八节美术教案范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

腊八节美术教案大班 篇1

一、活动目标：

1、知识目标：让幼儿了解腊八节的来历和习俗，知道腊八粥的主要材料。

2、技能目标：通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的手眼协调能力及想象力、创造力，提升幼儿对色彩的认知和搭配能力。

3、情感目标：在活动中体验传统节日的快乐，激发幼儿对中国传统文化的'热爱与传承。

二、活动准备：

1、教具：腊八粥实物或图片、彩纸、剪刀、胶水、各色画笔等。

2、环境布置：展示有关腊八节和腊八粥的文化背景资料，营造浓厚的传统节日氛围。

三、活动过程：

1、引入活动（10分钟）： 教师以故事的形式讲述腊八节的由来以及腊八粥的传统风俗，引导幼儿观察并描述腊八粥的各种食材。

2、主体活动（25分钟）：

（1）“画一画我的腊八粥”环节：提供画纸和颜料，鼓励幼儿根据自己的想象绘制一碗丰富多样的腊八粥。

（2）“做一做立体腊八粥”环节：利用彩纸、剪刀和胶水，指导幼儿制作立体的腊八粥模型，包括碗和各种食材。

3、总结分享（10分钟）： 让幼儿逐一展示并介绍自己的作品，教师适时进行评价和反馈，引导幼儿互相欣赏和学习，同时强调中国传统文化的传承价值。

四、教学反思：

通过本次课程，孩子们不仅在动手实践中提高了美术技能，更深入了解了腊八节这一传统节日及其习俗。在创作过程中，部分孩子表现出丰富的想象力和独特的审美视角，但也存在个别幼儿在操作中遇到困难，需在以后的教学中加强针对性指导，进一步提高幼儿的动手能力和独立解决问题的能力。同时，今后可以尝试将更多的传统文化元素融入到艺术创作之中，增进幼儿对中华文化的理解和认同感。

腊八节美术教案大班 篇2

活动主题总目标

1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.积极主动的参与，邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

主题领域目标

健康领域：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

语言领域：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

科学领域：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲，同时培养孩子节约粮食的意识。

艺术领域：在美术活动中自由自在地表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

社会领域：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

主题参考活动

健康活动《多吃粗粮身体好》

活动目标：

1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作完成操作任务。

3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

在这个环节中，可以提前请家长配合，或者与食堂沟通，准备各种粮食实物带到现场，配合图片、视频等，让孩子们亲眼看一看，亲手摸一摸，认识常见的农作物，简单知道他们的营养价值。

数学活动《数一数》

活动目标：

1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2.探索玉米列数是双数的规律。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

这其实是一节以玉米为媒介的数学活动，通过与腊八节的沟通，激发幼儿学习的积极性与热情。

语言活动《腊日》

活动目标：

1.了解中国的传统节日——腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

老师们还可以多准备几首关于腊八节的古诗，带孩子们一起穿越时光，看古人是怎样过腊八节的。我们既可以了解腊八这个时节的天气变化，还可以讲述人们对美好生活的向往。

音乐活动《拾豆豆》

活动目标：

1.感受和表现京剧曲调的韵味，边唱边表演。

2.初步懂得丰收，爱惜劳动果实的道理。

亲爱的幼师朋友们不要忘记强大的网络资源库，要记得充分利用里面的视频、音频和图片资源，让互联网为我们的教育活动插上有力的翅膀。

科学活动《认识各种豆》

活动目标：

1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

许多宝贝只见过碗中煮熟的豆豆，却不知道现实中它们是什么样子的，这节活动也请老师们准备各种豆子的实物吧，讲讲豆子们的前世今生、生长过程，也讲讲它们都有什么营养价值吧。

美术活动《豆豆贴画》

活动目标：

1.了解各种豆子的特征及其作用。

2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

这个活动可以作为上节科学活动的延伸，请孩子们选择自己喜欢的“豆宝宝”，用他们来进行贴画创作，作品就可以作为我们迎新年环境创设的内容之一啦。

户外游戏《炒豆豆》

活动目标：

1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

玩法：两名幼儿手拉手相向而立，边左右摆动双臂边念儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆炒蚕豆。”念完，两人举起一边相拉的手，同时从高举的手下钻过去（炒豆），变成背靠背站立。然后再边左右摆动双臂边念儿歌：“炒蚕豆，炒蚕豆，炒好蚕豆炒豌豆。”将另一边相拉的手举起并钻过去转身，回到面对面站立，如此往复。孩子们可以无限想象，看谁能说出的豆类种类多哦。

老师们也可以带孩子们排练各种有趣的小律动，充分发挥孩子们的想象力，自编律动也很有趣。

儿歌律动《过了腊八就是年》

小孩儿，小孩儿你别馋，

过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

主题家长社会资源

1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

3. 情感资源：邀请爷爷奶奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

环境创设

1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4. 教室外墙制作两棵祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上，进一步复习巩固。

腊八节美术教案大班 篇3

活动目标

1.听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。

2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

3.体验故事给人们带来的美好情感。

活动准备

1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

2.8种腊八食材图片。

活动过程

一、欣赏封面，引发兴趣

1.教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

2.出示图书名字

提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

二、倾听故事，理解内容

教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

1.出示PPT，提问：

小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。)

说说燕子为什么要去南方过冬。

2.出示PPT页，提问：

小燕子看见胖嫂在做什么?

胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

3.出示PPT

匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称、颜色。)

4.出示PPT

什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

三、记八宝，玩游戏

1.出示实物，分辨和认识“八宝”

小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

2.游戏：八宝蹲

游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。

四、自助阅读，自主讲述

1.设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

2.和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

胖嫂煮的是什么粥?

看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日?

小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

腊八节美术教案大班 篇4

活动目标：

1、学习按照一定顺序较细致地观察画面，描述画面的内容，鼓励幼儿尝试用绘画的形式表现故事。

2、引导幼儿根据故事情节和画面，仿照故事中的表现形式，合理安排画面。

3、感受腊八节的热闹和温馨，了解传统节日的意义。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，幼儿操作纸、黑色水笔人手一份。

2、《腊八粥》课件。

活动过程：

一、欣赏课件，学习按照一定顺序观察画面，描述画面的内容。

1、导入：出示课件，引导幼儿观察并表述出这是什么时候？是谁的节日？他们的表情是怎样的？他们手里拿着什么？干什么？重点引导幼儿描述画面中人物的动作、表情及人们拿的东西。

2、幼儿观察并表述，教师将故事内容中人物动作、表情及所拿物品的图片贴在黑板上。

3、教师：故事中讲的是什么事？（煮腊八粥）他们是怎样分工的？最后他们都有什么？这样煮腊八粥能说明什么问题呢？（小米粒、黑米饭、红枣、葡萄干、栗子、白糖、花生米）

4、教师：腊八粥里面都有什么？教师逐一出示图片（小米粒、黑米饭、红枣、葡萄干、栗子、白糖、花生米）贴在黑板上，小米粒、黑米饭、红枣、葡萄干、栗子、白糖、花生米先洗好煮熟，放在锅里，还要干什么？（要搅一搅）教师边贴图片边问幼儿，师生共同丰富画面内容。

5、教师小结：我们按照故事的发展顺序为线索，把画面的内容一步一步讲出来，丰富画面内容。

二、教师示范仿编故事，为绘画做准备。

1、教师：我们也来把刚才小朋友讲的画下来吧！看看我们要画哪些东西？教师边说边引导幼儿说出所画的物品。教师根据幼儿的表述在黑板上画出相应的事物，丰富画面内容。

2、教师示范讲述仿编故事，为绘画做准备。

3、教师小结：今天我们就来学习一个新的本领，把我们的想法也像老师一样把它画下来好吗？看看谁画得最像！

三、幼儿创作绘画。

1、教师提示幼儿先想好故事内容，然后按顺序将故事中的主要情节画下来，丰富画面内容。注意画出人物的表情和动作，以及腊八粥里的各种材料。可根据画面需要添画相关事物。如锅、炉灶等。

2、幼儿创作绘画，教师巡回指导。能力强的幼儿可多画几个情节；能力弱的幼儿可根据自己的能力而定。教师给予适当的指导与评价。

3、请幼儿在实物投影仪上展示自己的作品，并讲述自己的故事。引导幼儿感受成功的'喜悦。教师肯定幼儿的创作，尽可能多地提出表扬鼓励的话。如：你真棒！你真有想象力！你真会动脑筋！你画的真有趣！你画的真棒！等等。

4、教师根据画面情况启发幼儿继续添画有关事物，进一步丰富画面内容，并启发幼儿互相交流自己的作品，互相讲述自己所编的故事。可请个别幼儿在实物投影仪上展示自己的作品并讲述故事。也可将幼儿的作品展示在活动室四周供大家互相欣赏。

5、教师小结：通过这节课的学习我们知道了怎样仿编故事和怎样把所观察到的事物画下来，等会儿我们再继续学习怎样把画面装饰得更漂亮的方法好吗？小朋友们可根据自己的能力多画一些人物和事物的图片，回家后把他们贴在一起做成一本连环画书好吗？那么小朋友们加油吧！老师相信你们是最棒的！

6、收拾绘画材料，结束本次活动。

教学反思：

在这次活动中孩子们不仅体验了包饺子的乐趣同时也了解了我们中国传统节日的习俗！在活动中孩子们对包饺子的整个流程都较感兴趣特别是擀皮和包饺子这两个环节兴趣最浓厚！整个活动下来孩子们都比较兴奋能够很好的与我配合完成活动的各个环节！

但也有不足之处就是有的孩子在包饺子时不太注意饺子的形状导致最后煮好的饺子有的都露馅了！以后在包饺子时应该提醒孩子注意一些细节问题这样才能使包出来的饺子即美观又好吃！这也正是我们幼儿园所追求的教育目标——生活中学做人中学！作为一名幼儿园老师我们应该时刻注意引导孩子在学好基础课程的同时也要注重培养孩子的能力使孩子实现德智体美全面发展这样孩子才能。

腊八节美术教案大班 篇5

【课程目标】：

1、认知目标：让幼儿了解腊八节的由来和传统习俗，重点认识腊八粥的制作材料和象征意义。

2、技能目标：通过动手制作腊八粥美术作品，培养幼儿的手工制作能力和想象力，提高对手工材料的认知与应用能力。

3、情感目标：激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，体验节日的欢乐气氛，学会分享与感恩。

【教学准备】：

1、教学用具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、实物腊八粥的各种食材模型或图片等。

2、教学资料：腊八节的故事绘本，腊八粥的制作视频或者图片。

【教学过程】：

一、导入（约10分钟）

1、讲述腊八节的故事，展示腊八粥的实物或图片，引导幼儿观察并说出腊八粥的主要食材。

2、引导幼儿讨论腊八粥的寓意，如五谷丰登、团圆美满等，并解释腊八节的传统风俗。

二、示范与操作（约25分钟）

1、教师演示如何利用彩纸、剪刀、胶水等工具制作腊八粥的立体手工模型。

2、幼儿分组进行创作，鼓励他们发挥想象力，模仿或创新制作“自己的”腊八粥模型，教师巡回指导。

三、分享与展示（约10分钟）

1、完成后，邀请幼儿介绍自己的腊八粥作品，包括所选食材及其象征意义。

2、设置情境，模拟一起煮腊八粥、一起分享的过程，强调亲情、友情和分享的价值观。

四、总结与反思（约5分钟）

1、教师引导全体幼儿回顾本次课堂活动，强化对腊八节和腊八粥的认识。

2、提问幼儿在制作过程中的感受和收获，鼓励他们思考如何将今天学到的.知识和情感带入到实际生活中，比如在家和家人共度腊八节，共同制作腊八粥等。

【课后反思】：

反思本次课程中幼儿的参与度、兴趣点以及在艺术表现、团队协作、传统文化认知等方面的表现，调整和完善后续的教学方法和内容，以更好地满足幼儿的需求和促进其全面发展。同时，也可关注家园共育，提醒家长可以结合课堂内容，在家开展相关实践活动，进一步加深幼儿对腊八节的理解和体验。

腊八节美术教案大班 篇6

活动目标：

1.了解腊八节的来历和习俗。

2.初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3.学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。

活动过程:

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月是腊八节

师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）

二、基本部分

1.腊八节的来历。

腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。

一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。

一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

2.介绍腊八粥

你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

请幼儿简单介绍腊八粥的食料。

(红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）......

腊八粥里面会有多样不同的食材。

三、结束部分

教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

圆圆的黄豆，

红红的胡萝卜，

胖胖的玉米豆......

四、活动延伸

投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。

腊八节美术教案大班 篇7

设计意图

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。

活动目标

1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。

2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。

3、在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的`各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

3、教学课件PPT准备。

活动过程

1、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

3、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~

关于腊八节的传说故事：

学儿歌《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

腊八节美术教案大班 篇8

一、活动目的

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

二、教育目标

1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.积极主动的关爱身边人，与家庭成员共同分享腊八粥。

三、领域目标

健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识

语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

四、参考课程

健康《多吃粗粮身体好》

活动目标：

1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》

活动目标：

1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2.探索玉米列数是双数的规律。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

语言《腊日》

活动目标：

1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

音乐《拾豆豆》

活动目标：

1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

科学《认识各种豆》

活动目标：

1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

美术《豆豆贴画》

活动目标：

1.了解各种豆子的特征及其作用。

2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

娱乐游戏《炒豆豆》

活动目标：

1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

五、家长活动

1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

3. 情感资源：可以邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

六、环境创设

1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值

2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

七、节日总目标

教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。

在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

腊八节美术教案大班 篇9

活动目标：

1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

活动准备：

1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

2、勺、夹子、不同大小的容器。

活动过程：

1、腊八粥里的秘密

——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

——小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的`豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。

2、豆宝宝、米宝宝来分家

——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

——展示幼儿分的结果：

A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的。名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

腊八节美术教案大班 篇10

设计意图：

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2 、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3 、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

活动重点：

知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

活动难点：

能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

活动准备：

PPT、各种制作腊八粥的`材料等。

活动过程：

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月是腊八节

师：你们知道今天是什么节日吗？

师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

二、基本部分

1、腊八节知多少。

师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

2、介绍腊八粥

师：你们吃过腊八粥吗？

师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。

师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

师；请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。

4、宣传“腊八粥”——八宝粥

自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！

三、结束部分

今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

四、延伸部分

小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

活动反思：

腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

腊八节美术教案大班 篇11

活动目的：

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动方案：

一、认识腊八节和腊八粥

老师和孩子们一起观看相关的视频和图片等，让他们了解“腊八节”的由来。

1、活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

3、教学课件PPT准备。

2、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

3、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

① 介绍食材：

师：今天我们班请来了熬制腊八粥的高手，瞧瞧他是谁？（请外教出场）老师带来了许多东西，一起来看看吧！

★ 孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法：师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活动: 腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~关于腊八节的传说故事：

西晋时有个极懒的青年人，平日游手好闲，坐吃山空，他的娘子屡劝无效，然而到了年末的腊月初八，家里断炊了，那小伙子饥肠难熬，遍搜米缸、面袋和家里的坛坛罐罐，将残存的一点粮食过洗入锅，煮了一碗糊状粥喝下，从此，苦思悔恨，狠下决心痛改前非。当地人们便借此教育子女，每逢腊八都煮粥喝，既表示腊祭日不忘祖先勤俭之美德，又盼神灵带来丰衣足食的好年景。

学儿歌《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

01健康《粗粮小东西》

1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。

2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。

3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。

02数学《数玉米》

1、感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。（重点）

2、通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律。

3、知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的'兴趣。

03语言《腊八节》

1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

3.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

4.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

5.学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

6.体验节日的快乐氛围。

7.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

04音乐《数豆豆》

1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。

3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

05科学《豆豆家族》

1、通过多感觉探索认识几种常见豆的名称和特征。

2、认识一些豆制品，知道是什么豆做成的，了解豆制品有很多营养。

3、体验自由探索的乐趣。

06美术《有趣的豆类画》

1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。

二、制作八宝拼盘

腊八粥是腊八节的必备大餐，食材的准备可以交由孩子来处理。

准备食材：

让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

用胶棒把豆子粘到纸盘上，成为自己的节日展示作品，八宝拼盘。

豆豆拼画

准备材料：

各种颜色的粮食、白胶、彩色卡纸若干。

操作步骤：

先在卡纸上画出或打印出轮廓，涂上白胶，把不同颜色的粮食粘贴上去即可。制作时，要提前想好配色，以免制作失误，浪费太多粮食。

三、夹豆子大赛

将豆子装在小碗里，两两PK。看谁用筷子夹出来的豆子多，谁就是小赢家。

豆子分类

将不同种类的豆子混在一起装在小碗里，三人一组协作完成对豆子的分类。将同一种类的豆子挑出来放在一起，最后哪个组跳出来的豆子多哪个队就获得胜利。

四、欢乐品粥会。

购买成品粥，分发给孩子们品尝。忆苦思甜。珍惜农民伯伯的劳作。

五、校外自发暖心行动

将刚出锅的热粥装好，和孩子们一起走出校园，送给在户外工作的人们，清洁工叔叔、菜摊的老奶奶等等……让孩子的暖心为这个冬天带来温度。

六、主题家长社会资源

1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

3. 情感资源：可以邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。