做包子周记

【#实用文# #做包子周记#】转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。你所见过的周记应该是什么样的？以下是好工具范文网小编为大家收集的日常生活周记，希望能够帮助到大家。

做包子周记 篇1

这周是手工制作周的最后一周，我决定挑战一个更加有难度的项目——制作一个简易的织布机。我上网查找了详细的教程和图纸，然后购买了所需的材料和工具。在制作过程中，我遇到了很多困难，比如线条的校准、齿轮的咬合等。但是，在老师和同学的'帮助下，我逐渐克服了这些困难，最终完成了我的织布机。

当我用自己制作的织布机织出第一块布时，我感到了无比的自豪和成就感。这块布虽然简单粗糙，但它却是我亲手制作的，凝聚了我的汗水和努力。通过这次制作织布机的经历，我深刻体会到了团队合作的重要性。在遇到困难时，是老师和同学的帮助让我得以继续前进。同时，我也明白了“失败乃成功之母”的道理，只有不断尝试和失败，才能积累经验和教训，最终取得成功。

这次手工制作周让我收获了很多，不仅提高了我的动手能力和创造力，还让我明白了许多人生的道理。我相信这些经历和体验将会成为我人生中宝贵的财富。

做包子周记 篇2

在这几天，我一直都希望赶快多收点钱，因为我想要买手机，当然，我老妈绝对不会这么轻易就同意给我买手机，是我和我爸爸给我妈妈做了好长时间的工作，我妈妈终于同意给我买手机了，但是她有要求，就是让我好好学习，不要心思总在买下的手机上。

爸爸说，明天可能卖手机的开门，因为卖手机的是我爸爸的同学，我爸爸昨天晚上就给他打电话，让他明天开门。

早上我11点准时起床，因为放假的原因，所以我爱谁懒觉，早上我醒来的时候，正好赶上我们家吃午饭的时间，顺便我把午饭一吃，就坐在爸爸身边，他去那，我就跟那，反着就是寸步不离，生怕他也改变主意。

爸爸实在烦了，就没等妈妈回来，我们俩就跑去买手机了，首先我们看的是诺亚机，但是外形不好看，所以就没看上，最后，我看上一个三星的.滑盖手机是桃红色的，我看最合适我了，我就给爸爸说，我要那个，爸爸看看拿手机，质量还可以，外形也不错，价格也合理，就要这个。

手机买下了，我就开始我的：“烧包”给那个人打一下，说说我买手机了！我可真高兴呀！

做包子周记 篇3

一、活动目标

1.观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。

2.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

二、活动准备

1. 挂图、cd。

2.《小猴子做包子》（幼儿用书）。

三、活动过程

1.观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。

画面上有谁？小猴子头上戴着什么？手上拿着什么？在干什么呢？

2.欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的.韵味。

教师有节奏地、完整的朗读儿歌。

教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。

“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。

3.结合生活经验，仿编儿歌。

小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢？

你们最喜欢吃什么馅儿的包子？

请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。

4.谈话活动

如果让你做一道餐点，你会想要送给谁呢？

为什么想做这道餐点给他们吃？

做包子周记 篇4

今天是农历8月15日。也就是中秋节，是我国一个传统节日。每次中秋节家人们都会聚在一起赏月吃月饼。与此同时，中秋节也是观潮的好日子比如钱塘江大潮在中秋节的时候，可是十分的壮观呢！

前几天他跟我说他今天要来我家玩，我和姜俊钞一起走路去我家，走着走着，他不禁抱怨到你家怎么这么远啊！我说你不是也是步行回家吗？这点路也嫌远吗？姜俊钞说我的确是步行回家呀，可是也没你这么远啊！

我们走走停停玩玩闹闹没过一会儿就到家了，姜俊钞不禁感叹道！哇塞，你家好干净啊！我说那是当然的'。姜俊钞说这是你自己打扫的吗？我嘴抽了抽赶紧转移话题，因为我知道这并不是我做的。我们和姜俊钞吃完了饭，又玩了一会儿他就回家了。但我突然意识到，还有很多事情没有干，想着想着我跟妈妈说了一声，就飞快地冲出了家门

我向锦熠家跑去，邀请他们全家到我家楼顶去赏月，我回家和爸爸妈妈说了一声到楼顶去，还让爸爸妈妈带上月饼一起上楼去happy，不一会儿爸妈就到了，我们看着月亮一起吃起月饼，月饼好好吃呀！

夜深了，我们也各自回了家，今年的中秋节，我虽然没去钱塘江观大潮，可是这是我过得最有节日味道的一次中秋节。

做包子周记 篇5

这周，我们的课程安排了一次有趣的手工制作活动。一听到这个消息，我就充满了期待。这次的主题是制作纸艺花朵。

一开始，老师向我们展示了各种各样的纸艺花朵，它们颜色鲜艳、形态各异，非常美丽。我被深深地吸引了，决定要自己动手制作一朵属于自己的纸艺花朵。

在老师的指导下，我首先选择了喜欢的纸张颜色，然后按照步骤开始折叠和剪裁。起初，我遇到了不少困难，纸张总是折叠得不够整齐，剪裁也显得有些笨拙。但是，我并没有放弃，而是反复尝试，不断修正。

经过几个小时的努力，我终于完成了我的第一朵纸艺花朵。虽然它并不完美，甚至有些粗糙，但我却感到非常满足和自豪。因为它是我亲手制作的.，每一片花瓣都凝聚了我的汗水和努力。

通过这次手工制作活动，我不仅学会了制作纸艺花朵的技巧，还体会到了坚持和努力的重要性。我相信，只要我们用心去做，就一定能够创造出属于自己的美丽。

做包子周记 篇6

活动目标：

1.观察画面理解儿歌内容。

2.感受"子"字儿歌的特殊韵味。

3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

活动准备：

1.儿歌《小猴子做包子》。

2.挂图《小猴子做包子》。

3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。

活动过程：

一、"小猴子"出场，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？

幼：想。

师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。

二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验"子"字儿歌的韵味。

1.观察图片，了解内容。

师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢？

幼：蛋糕…。豆豆…师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。

幼：核桃。.（有个幼儿回答栗子）师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！

师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。

2.初步学习儿歌

师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？

（1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。

（2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）（3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调" 子"字）师：（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个"子"字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读）

三、游戏：小猴子送包子

师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？

幼：好！（幼儿念儿歌1-2次）

四、结合生活经验，仿编儿歌。

师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢？

幼：蛋糕……

师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？

师：为什么想要送给他呢？

幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的'基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）

五、结束部分

师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧！

附儿歌：

《小猴子做包子》

小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。

炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。

教学反思：

《小猴子做包子》这是一首比较有趣、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感兴趣。

因为是小班语言课，所以我注重内容的衔接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用"小猴子"来导入，引起幼儿的注意。由礼物来引出贴图，从而展开儿歌的学习；第二部分我让幼儿去模仿小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观察图片的基础上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思考，在一定程度上增强了他们参与学习的主动性和积极性。再者我让幼儿仔细去聆听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的"子"字，让幼儿自己去发现。第三部分通过让幼儿做游戏去体验；第四部分结合生活经验，让幼儿自己去拓展；最后部分用开小火车来结束本课。

小班的课堂时间应该在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应该夸张点，把内容讲的很好而忽略了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活跃，应该采用多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，尊重每名幼儿。

这是第一次上小班的课，通过上课我认识到了自己的不足，经验不够丰富，需要学习的还有很多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的锻炼机会，我要慢慢学习，做好充足准备，为成为一名优秀幼师作准备。

做包子周记 篇7

周五，我们全校学生在老师的带领下，去海景公园春游。

一路上，各位学生们欢声笑语，而我却沉浸在自己的幻想中，想着怎样才能把“爱心大放送”办的圆满成功。

到了海景公园，那无边无际的大海，海浪娃娃卷起白色的浪花，欢迎我们的到来。老师说：“现在可以开始义卖活动了。”我们班到了指定的位置摆起摊位。不一会儿，摊位摆好了。我们几个“推销员”开始，有的在大声吆喝，有的在介绍推荐，有的在招揽生意。忙得不亦乐乎。你听“走过路过，千万不要错过，”叫卖声在海景公园的另一边响起。不一会儿，我们摊位上的小玩意，只剩下了几本课外书，我拿起其中的两本书，到一、二年级开始推销，“小妹妹，这两本课外书，你们现在可以用到，去书店买一本书，你们现在买到两本，非常合算。”我说。小妹妹想了想说：“我现在买下这两本书。”。

在响亮的.叫卖声中，在各位学生们的欢声笑语中，义卖活动结束了。这次的春游实践活动，让我体会到了劳动的乐趣。