传播学理论学习计划

【#实用文# #传播学理论学习计划9篇#】时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是好工具范文网小编收集整理的大学四年的学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

传播学理论学习计划 篇1

一、指导思想

依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学生情况分析

根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。111班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。

三、教材分析：

本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。

上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。

四、工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。

3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。

五、具体措施

（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间；“问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。

教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。

要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的`渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。

要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。

作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。

按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。

教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练

教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一；具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。

进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。

（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质

要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。

（四）钻研业务、参与教学教研活动

作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学。

要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力。

深入学习韩立福的有效教学理论、《奈曼旗中小学有效教学操作规程》等。

要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。

本学期要在如何帮助学生有效解决问题方面进行探究，力争有所实效，并在学期末进行总结。

传播学理论学习计划 篇2

本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定该复习计划。到六月止，本期教学时间约17周，用三周时间完成新课（包括开学考试），十四周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。

一、分册复习（用时6周）

中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。

复习要点：

1、课文的字、词

2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、

3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

二、专题复习5月份约4周）

（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时2周）

1. 古诗文专题复习（1周）

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言运用其他专项练习

（二）作文训练（一周）

让学生熟悉假期收集的大量写作素材学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的`写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）

三、模拟冲刺（1周时间）

此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

四、猜题、押题（六月余时）

再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

传播学理论学习计划 篇3

迈入大学，对同学们来说是一个全新的开始，我们也有新的任务。为使同学们在大学生活中不荒废学业，避免同学们沉浸在种种诱惑中，督促同学们掌握良好的学习方法、刻苦努力学习，创建拥有良好学风的学习型班级，特由学习委员制定本计划。

本计划分为短期计划、中期计划、长期计划三大部分。其中短期计划为大一上学期的学习计划，中期计划涵盖大一下学期及大二学年的学习计划，长期计划则说明大三、大四学习方面的大致方向。具体工作计划如下：

短期计划

本计划持续时间为计划施行的即日起至大一上学期末。这段时间内学习的主要任务有以下几个方面：

1.早读。根据赵老师有关“大一上学期每班要组织早读”的要求，经由全班同学讨论同意：在早上第一、二节没有课的情况下，即周一、周二、周四，全班同学在早上7：40~8：20时间段内必须在教室D1319上早读。学习委员在7：40准时点名签到。对于迟到的同学，由学习委员记下姓名及迟到分钟数；生病或有事不能来的同学由自己或其他同学向学习委员说明情况；对于旷早读的同学，第一次私下警告，第二次公开批评，第三次将情况报告给赵老师，且早读不去会对班级综合测评产生不利影响。在早上第一、二节有课的情况下，同学们自行到上课教室上早读，这时不再签到。早读情况由学习委员写在每周学习情况总结上，在每周末交给赵老师。

2.成立学习小组。为保证同学们能够保持良好的学习势头，具体掌握每名同学的学习情况，因人制宜地对各位同学进行学习指导，经班委会讨论同意成立学习小组。学习小组可存在于同学们的整个本科学习中，并根据不同时期的具体情况制定不同任务。学习小组的具体实行办法如下：

（1）本班女生为一小组，由崔炜奇同学担任小组长；男生分为5个小组，以党员、班团干为骨干，担任各小组的组长。学习委员为大组长，各小组长服从学习委员安排。

（2）各组协商制定本小组的学习计划和具体实施措施，在班会上公布。

（3）各小组组长保证上课纪律，特别是专业课出勤率。在每周四早读时，各组长将本小组成员的出勤情况报告给学习委员。对于出勤率较低的同学，小组长要提醒和监督。对纪律散漫、谎报出勤率的小组，要在班会上对其进行公开批评，同时该组组长要自我批评；期末对出勤率高、成绩优秀的小组进行奖励。

（4）小组长要定期定点组织集体自习和小组讨论。对于小组内无法解决的问题，小组长要向老师询问，再对成员答疑。

（5）小组长有责任学习有困难的同学进行重点辅导，一帮一，纠正其学习态度，方法和习惯，帮助其进步。

3.晚自习。根据赵老师有关晚自习的要求及同学们的具体学习情况，经由全班同学讨论同意：本班同学在每周二、周三以学习小组为单位组织晚自习，晚自习时间为18：30~20：30。期间学习委员会对同学们晚自习情况进行不定期检查。晚自习学习情况（包括小组成员的出勤率和学习态度等）由各学习小组组长在周四早读时报告给学习委员，再由学习委员将其总结在每周学习情况总结上并交给赵老师。

4.专业课。专业课的学习对学生至关重要，相关学习任务将派发给各学习小组组长，由其具体实施。各小组组长务必督促本小组成员努力学好专业课，并监督其作业完成情况。保证期末考试90%以上的通过率，争取人人不挂科。

5.作业。目前作业较多的科目为机械制图和高等数学，对此我们设立了两位课代表负责相关作业的收发。同学们要认真按时完成作业，由小组长负责具体监督、课代表统一管理。每周末课代表要将本周作业收发情况报告给学习委员，再由学习委员将其总结在每周学习情况总结上并交给赵老师。

6.英语四级。英语二、三级的同学可在大一下学期进行英语四级的考试，大一上学期英语学习的主要任务是单词的记忆。将会邀请已过四级的学长进行讲座，告诉想在大一过四级的同学相关准备。

中期计划

本计划持续时间为大一下学期伊始至大二学年末。这段时间内学习的主要任务有以下几个方面：

1.专业课的学习。本段时间内大学课程最为繁重，是同学们学习专业基础知识的重要时期。同时，因为考试的课程和内容都比较多，同学们如果不认真学习很容易挂科。因此，这段时间各班委、年级干部、党员及入党积极分子要起带头作用并督促同学们努力学习，学习委员要尽到责任，多开展能提高同学学习积极性的活动。学习小组要根据实际情况多组织学习方面的活动，小组长要关注有挂科经历的同学，对他们进行一对一补课并监督他们的学习。如果有同学既挂科又不努力学习，将会给予相应处罚。班级挂科率要控制在10%以下，对有成员挂科的学习小组取消期末奖励，争取人人过关。

2.英语四级考试。大部分同学都会选择在这段时间进行英语四级的考试，因此英语四级考试是中期计划的重要一块。其具体实行办法如下：

（1）班级内部要多邀请已过四级的学长进行讲座。

（2）四级考试前一个半月开始每周组织一次四级模拟考试，以便同学们拥有考试的紧张感，同时让同学们较快熟悉四级考试并摸索出考试技巧。

（3）针对同学们考试情况所反映出的弱点，可进行集体强化培训，或找一些学长专门传授相关方面的经验。

（4）在大二时可举办班级内部的学习交流会，由已经通过考试的同学传授经验和考试技巧。

（5）在每个学习小组内，由英语优秀的人帮助英语较差的同学，也可安排小组集体学习。

（6）大二学年末本班的.英语四级通过率要在70%以上，向人人均过的目标努力。

3.计算机二级考试。几乎班上所有同学都会选择在这段时间进行计算机二级考试，对此，其具体实行办法如下：

（1）班级内部要多邀请已过二级的学长讲座，可与英语四级讲座同时进行。

（2）在大二下学期可举办班级内部的学习交流会，由已经通过考试的同学传授经验和考试技巧。

（3）在每个学习小组内，由计算机优秀的人帮助计算机较差的同学，也可安排小组集体学习。

（4）大二学年末本班的计算机二级级通过率要在70%以上，向人人均过的目标努力。

4.普通话考试。部分同学会选择在这段时间进行普通话考试，学习委员要召开班会鼓励所有同学参加普通话考试。具体实行办法如下：

（1）班级内部邀请已过普通话考试的学长讲座。可与英语四级、计算机二级讲座同时进行。

（2）在大二时可举办班级内部的学习交流会，让通过普通话考试的同学传授经验和考试技巧。

（3）实行一帮多活动，让普通话流利的同学经常与普通话较差的同学进行沟通和交流。

（4）提倡日常生活中用普通话进行沟通。

5.学习小组。在中期计划内，学习小组将继续发挥作用。具体作用参见各学习任务的实行办法。

6.竞赛活动的通知。大学期间多拿证书对同学们奖学金的评比、就业等多方面都有很大帮助，因此学习委员要及时通知各学习小组组长相关竞赛，再由各学习小组组长通知给各位同学。

长期计划

本计划持续时间为大三伊始至大四毕业，为学习计划的一个纲要，具体实施过程将在大二末大三初给出。

1.专业课的学习。这段时间内专业课的学习仍很重要。大三的课程仍旧很多，大四主要是实习。学习方面的要求与中期计划中的学习要求基本相同。

2.实习。大三大四的另一项重要的学习任务就是实习。各学习小组的组长要监督小组成员的实习情况，包括组员出勤率、任务完成情况等，并每周报告学习委员一次。保证班上实习80%的通过率，尽量人人通过。

3.英语四级考试、计算机二级考试。保证本科毕业时班上人人过级。

4.英语六级考试。部分同学有本科期间过英语六级的计划，对此班上将安排讲座。具体计划视考试人数而定。

5.竞赛活动的通知。要求同中期计划。

6.学习小组。学习小组到时根据具体情况制定任务。

7.考研。在大三时，班上可联系已就业学长、读研学长、出国学长、老师等进行讲座，帮助同学们决定自己将来的道路，以便同学们及早做出准备。对已决定考研的同学，尽量从大三就开始准备。

8.毕业论文及答辩。这一部分直接关系到同学们将来能否顺利毕业，到时再做具体安排。

9.就业。对毕业后想直接就业的同学，将安排就业技巧的培训等。

传播学理论学习计划 篇4

不觉中，已经开始步入了两年半的研究生生涯，总感觉在今后的学习和研究生活中，应该努力做点什么，努力思考点什么，应该做出点想自己能够满意的东西。

人家都说，好的开始时成功的一半，而针对自己的自身特点，兴趣爱好，制定一个符合自己的学习规划，又可以给我今后的前进道路指出有针对性的方向。

总的来说，在研究生的学习过程中，应该在学好基础课程和专业课程的基础上，多读书，勤思考，能够有自己观察事物独到的角度，理解问题独到的见解，能够在自己感兴趣和研究的领域有所突破。

1，在第一年的研究生学习过程中，以学院开设的各门基础课程和专业课程为主，在过老师的指导和帮助下，静下心来，认真读几本书。另外，要勤加学习英语，因为英语在设计学习的过程中对有非常大的帮助，我们可以借助英语，多了解国外先进的设计理念以及设计方法。

2，在第二年的研究生学习过程中，在过老师的指导下，开始逐步进入自己所要研究的领域，多读，多思，多做，通过阅读和研究的积累，不断丰富自己的见识和知识，从而由此展开论文的创作。在论文创作的.同时，依然要积极阅读，善于思考，勇于探索，不断夯实自己的理论基础，丰富自己的思想内涵，培养自己爱读书，爱思考的优良习惯。

3，在最后的半年时间里，进一步丰富和完善自己的论文，争取以优异的成绩取得硕士学位。

在刚开学的这段时间里，我已经开始按照自己的计划开始学习，在英语课程学习的同时，网上浏览国外设计网站，在学习专业知识的同时，更能提高自己的英语水品。最近，写过《情感化设计》的DonaldA。Norman又新出了一本《未来产品的设计》，我正准备买来阅读。同时也在网上搜索有关建筑方面的专业书籍，希望能在学习产品的同时，扩大自己的兴趣，在这里也希望过老师能帮着推荐几本比较好的书籍，以便在日后的读书过程中做到不盲目，更有针对性和目的性。

希望自己能够认真执行自我设定的计划，更好的丰富自己研究生的生活。

传播学理论学习计划 篇5

一、宏观发展目标

通过大学四年高效性，综合化的学习和参加各种杜会实践活动，使自身知识，素质，能力协调发展，把自己培养成为具有崇高理想信念，良好个性品质，深厚知识基础，卓越创造才能，踏实工作作0风，身心健康发展的高层次，高素质人才!

二.对大学生活多样性的打算

1、社团活动大学是一个"准社会"，杜团为我们提供了一个良好的实践平台、大学阶段参加几个学术类和实践团体，或自己创建一个组织，在活动的组织，策划，参与过程中，不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力，培养团队合作精神。

2、文化娱乐充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动，尽量培养自己的多种兴趣和爱好，增添生活情趣，使生活充实丰富，生机勃勃、此外，利用学校图书馆，互联网等资源，广泛阅读各类报刊书籍，特别是英文原著，学术期刊之类，聆听各种讲座，报告，掌握时代脉搏、学术前沿、博观约取，专博相济，拓宽知识面，优化知识结构，增长智慧，提高素养。

3、竞赛活动刻苦训练，开发潜能，积极参加各种竞赛如英语演讲：，"挑战杯"创业设计大赛等。通过大赛，展现实力、挖掘潜能提高自信心，增强创造力和表达力。

4、体育活动强健的体魄是成功的基石，体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课、大学期间，坚持每天锻炼包括跑步，骑车等基本运动和打乒乓，踢足球等课外活动，放松心情，增强体质，促进身心健康。

三、对个性发展的思考

1、自我认识与价值观

能进入中北大学的学生，个个都是精英、因此，我们每个人都根优秀，也都很平常、进入大学后，同学之间竞争的.领域也越来越广泛了，不仅是学习成绩，还有综合素质与舱力、我们需要积极调整心态，以一颗平常心面对一切，正确认识自己，努力认清现实，全面发展自我。

2、学习和思维方式的转变

大学学习是一种自主的探索式学习，学习的终极目标并不明矾，所以我们一开始就要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标、同时，还要尽快转变思维方式，培养批判性，创造性和系统化的思考能力，大量查阅相关文献资料，积极与老师，同学交流沟通、发散思维，灵活主动，表现多维性，研究性，高效率的学习。

3、独立

面对生活大学是真正意义上的独立生活的开始，刚入大学的我们首先应学会日常生活的料理，自己照顾好自己、在此基础上，培养良好的生活习惯，合理安排时间此外，还应调整生活方式，注意与来自各个地方，各个学院的同学交流与沟通，学会相互帮助，以适应大学新环境。

4、人际交往

人际关系是个人生存与发展的必要条件，我们要有所作为，必须要有一个良好的人际环境、在大学里，我们首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性，学会以广阔的胸怀包容万象、然后以恰当的方式处理各种人际间的纠纷，坦诚待人，严于律己。

5、英语能力

英语是21世纪最重要的交流工具，英语水平直接影响个人的人生道路所能达到的高度、特别是英语听力和口语表达能力，对我们日常交流，学习，应聘，出国都至关重要、因此要从一进入大学开始，就勤奋记诵单词，坚持大量的口语，听力，写作训练，积极与外籍人土进行英语交流，广泛阅读英文报刊和学术著作，访问国外名牌大学和世界500强公司网站，以此不断提高英语水平。

6、国际视野

当今中国正在以空前的速度提升自己的国际化度，而其中的核心问题正是人才的国际化，这就要求我们必须在大学里拓宽视野，以加重自己适应经济全球化的砝码，在激烈社会竞争中立于不败之地、要树立国际化视野，提高国际竞争力，我们不但要在外语，计算机等方面有很高的水平，更要具备相当的领导决策能力，市场开拓意识和创新能力、为此、我们需要充分利用大学在学术科研中的国际化交流机会，多聆听国内外专家的讲学授课，主动到科研企业单位实践，调研，努力争取出国访问交流的机会!人生即竞争，人生规划就是一个人的竞争策略规划、人生要规划、更要经营!

作为新一代的"中北人"，在学校迈向全国—流大学之时，我们将秉承中北大学"致知于行"的优良作风，抓住大四这段韶光，充分利用学校为我们构建的广阔的成长空间，按照未来的要求塑造，培养和发展自己，从求是走向明天，走向世界!总之，这次班会让我找到了努力的方向，我了我的理想，我一定会以饱满的热情和踏实求是的精神投入到今后的大学学习中，为中北延续辉煌。

传播学理论学习计划 篇6

对于这次在职攻读教育硕士专业学位研究生，我心怀感激，尤其在任职近九个月后，更是意识到继续学习的必要性。能以教育作为终身的职业是一件足以感到光荣的事情，但是同时，也因为这份职业的特殊性而深深感到自身的不足，在任教的过程中不断的反思从而提升自己固然是一种进步的途径，但是，能够回到自己的母校，接受系统化的指导，与高水平的教育者交流，甚至共同研究，对于自我的完善及提高有着非凡的意义，因此，我将好好珍惜这次难得的机会，认真制定计划，明确研究目标，让这次求学的经历成为我人生中意义深远的一笔。

一、攻读教育硕士学位学习计划

要制定攻读硕士学位学习计划期间的学习计划，首先要明确研究生与本课生的不同，本科学习阶段的学习，是以接受学问、接受知识为主的，但是硕士时期的学习，是以研究为主，以创造为目的的，培养目的的迥然，使得研究生的读书生活将于大学本科阶段全然不同。对大部分研究生而言，读研是大学时代追逐的学术理想，我一直认为，读研不仅是通往学术圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士闻道勤而行之。中士闻道若存若亡。下士闻道大笑之。不笑不足以为道。”读研乃问道，但问道亦有道可循。因此，如何如何规划读研生活是十分重要的。

在硕士学习阶段里，有两点值得我们注意，第一，在硕士学习阶段里，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像本科阶段那般漫无目标；第二，要确实的学会如何学习，在这个阶段学习应该由被动转变为自发，学习的动力也应该转换为对研究问题的好奇和兴趣，保持住对于探索研究领域的热忱的心。

我所要攻读的教育硕士学位，在我脑海里的定义是，具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。它的目标是培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。而要获得这个学位，首先要具有良好的职业道德；其次，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识；还要，懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；并且，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

在攻读教育硕士学位的学习过程中，我会合理的安排安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节，具体计划如下：

（一）根据学校课程设置，合理安排每学期课程。

学校针对研究生设置的课程，是为了能够更好的夯实研究生对于本学科基本理论的认识。认真完成课程，将课程与自己的研究内容紧密联系，是必要的，也

是能使我们受益良多的，因此，对于学校设置的课程，一定会合理安排，认真完成。

（二）坚持文献、著作阅读。

进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法就是不停的念书、不停的报告，因此，阅读是研究生的基本功。读书万卷，其义自现，只有通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况，并且，需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。一方面，要要精读自己研究领域的基本著作，特别是那些知名学者的著作，这会使我们更好的掌握我们研究领域的情况，另一方面，要读第一流的著作，通过读这些著作，才有可能和第一流的学者在同一条起跑线上思考问题，才能保持对于研究前沿的敏感，通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。

而且，由于研究生需要阅读的著作很多，我们必须要结合精读和泛读两种方式去进行高效率的阅读，精读自己研究领域的经典著作，形成自己的思维体系，泛读自己研究领域之外的著作，拓展自己的知识面，突破学科的界限。

总之，在攻读教育硕士学位及以后的学习生活中，我都会坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告，以此提高自己的专业素质。

（三）重视自主学习。

研究生阶段的学习方式与本科阶段的学习方式全然不同，它要求我们从知识的消费者变成知识的生产者。因此，在在研究生阶段，导师对研究生传授的主要是学术研究的方法，研究生需要对以往习以为常的知识展开怀疑与批判，并以反思的精神来读书，不能轻易盲从于学术权威们的观点。而研究生的学习，是在导师的指导之下以自学为主的，但实际上导师指导学生的时间是相当有限的，读研期间的大部分时间都是由研究生自己支配的。在相对自由的时间里，如何支配自己的时间来进行自我学习变得十分重要。

当然，学会学习并不是一夜之间就能够练就的本领，“学习”的“学”指的是跟着导师学；而“学习”的“习”按大学者朱熹的解释有鸟儿学飞之意，意思是照着老师教的自己亲自做一遍。就像我们学着自己织毛衣一样，最开始亲自自动手编织的结果可能是粗糙幼稚的，但是，总有一天，我们会无需再向别人购买，而编制出美丽的衣服。

因此，为了充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用，我会按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。

（四）关注学科前沿。

为了更好的进入知识的生产者这个身份，保持对学科前沿的高度关注和高度敏感是很有必要的，要通过阅读新鲜的高水平的学术文献等方法，来积极关注权威人士对于我们研究领域的探索的入手点和新观念，由此，才有可能激发出基于自己思考的新的.研究课题。

（五）积极参加教育实践。

教育硕士是以培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师为目的的。而为了达到这个目的，使自己成为有资格获取教育硕士学位的人，不仅要认真的钻研研究的课题，夯实自己的基础知识储备，关注理论知识与实践的结合也是不能缺省的步骤。通过积极参加各种实践活动，能够很好的丰富教育的内涵与形式，提高自己的理论素养和实践能力。

（六）完成高质量的论文。

硕士学习阶段，最重要的一件事，是完成一篇学位论文，它的规模和内容质量的要求，都远高于我们受教育以来书写的文本，而如何有条不紊、条理清楚，架构明晰的完成一篇好的论文，是我们在学习过程中必须认真思考的一件事情。

通过学习和研究，确定论文选题，完成开题，然后再完成论文初稿,不断修改，润色，完成毕业论文及准备答辩，是我们必经的流程，但是为了最终的成果，提早开始训练是好的办法，在研究生学习阶段的初期，就开始循序渐进的开展论文的写作训练，从小规模论文开始，慢慢练习，应该会是个有效的办法。

攻读教育硕士让我期待，我相信这一定会是我人生中很有意义的经历，它会带给我专业素养、思维能力等对方面的进步，因此，我会为迎接它而做好充分的准备。

二、学位论文课题初步设想

拟要研究的问题：参与式教学模式——“问题教学法”在化学教学中的合理应用。

新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。课堂教学是教学的基本形式，但是，教师在课堂教学中，只是承担教学过程的组织者，课堂真正的主角应该是学生，因此，推进参与式的教学模式，对于提高学生在课堂上的主动性，激发学生对于课堂的兴趣，是十分有利的。

而“问题教学法”作为参与式教学模式的一种，是以培养学生的问题意识，鼓励、促进学生能够独立而丰富的提出与教学内容相关的问题为目的的教学方式，这种教学模式，对于学生自学能力的养成，自主接收、分析、理解、寻求知识的思维方式的建立，很有帮助。

但是，基于化学的学科特点，“问题教学法”尚且不能很好的应用于化学的教学中，因此本研究试图更深入的分析“问题教学法”的精髓与化学教育，使二者更好的融合，让“问题教学法”更好的应用与化学课堂教学中。

传播学理论学习计划 篇7

一. 我们为什么要进行学习生活规划？

大学四年是一个人的人生观、价值观、世界观形成的时期，是大学生精神成人的时期，尽早做好规划，其重要性和必要性不言而喻。而且面对严峻的就业压力，作为大学生活规划重要组成部分的职业生涯规划也显得越来越重要。

据有关调查，很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。

所以，大学学习生活规划是必要的，而且要从大一开始做。做好大学生学习与生活规划是我们充分利用大学黄金时期的先决条件。今天，如果我们不生活在未来，那我们将生活在过去。

二. 明确学习目标

学习目标是学习活动的出发点和归宿。明确学习目标是大学生学习的战略前提，是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。明确的学习目标是做好大学学习规划基础。我们来大学是为了学习自己将来

所需的知识的，是为了锻炼自己提高自己的，是为了学会学习和生活的，是为了走上社会做准备的，是为了为祖国做贡献的。

我觉得我应当做到以下几点：

（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先

（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）

（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）

（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）

（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）

（6）信息能力；（网络信息处理，知识管理）

（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）

（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）

（9）关注社会、关注国际科技发展

（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）

三.掌握学习方法

预习。这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来，听课时增加求知的针对性。既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。

复习和总结。课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的`一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉，经过反复思考写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整系统。

做作业和考试。做作业是巩固消化知识，考试是检验对所学知识掌握的程度，他们都起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。做作业要举一反三，触类旁通，要养成良好习惯，对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。

另外，我还会提高自己的自学能力和自控能力，成为一个会学习的人。

四.具体安排

大一：前段时间主要任务就是完成从高中到大学生活角色的转变，为此我校在制度上仍延续了新生自习的规定，也是这个意图；大一下学期学生就要积极了解自己的专业的发展方向，知道自己学的是什么； 因此要学好专业课，特别是英语和数学，更要牢牢把握好，除此， 积极参加各种交流活动，培养自己的与人沟通的能力；其中，英语四级必须得过了。

大二：进一步学习基础课程的同时，开始接触专业具体而言课， 在英语和计算机方面上等级；其中，英语必须过六级。

大三：基本上就是学习自己专业的知识了，并可以参加一些社会实践，为自己进入社会作最后的准备；

大四：从我国目前的情况来看，大四基本上就是毕业生自己的“找工作年”，由毕业生自己支配的时间就比较多。

我们学院实行本硕博连读，但前提是我们在大三之前不挂一科，而且各科平均分都为80分以上。这很难，不过我会努力不让自己被踢出去，并且取得好成绩。我自己也会考虑出国留学或去其他学校拿几个学位的事情。

即使自己被分流了，我也不怕，因为我会转到生命、动医或动科去。自己将来要做一个伟大的科学家，为祖国和人民做贡献。

五.总结

我觉得，就读大学时，我应当努力去掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

经过大学四年，我要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。

离开大学时，只要做到了这些，我最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。我相信我就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。 所以，我认为大学四年应是这样度过。

传播学理论学习计划 篇8

在人的一身中，三年的时间不能说短也不能说长，只能说在这三年时间里我们是否是充实的度过，在这三年中我们改变了什么，得到了什么，失去了什么。经历了四年本科的学习和生活，我想我已不在像以前一样，一无所知，将学习的的目的停留在为了一份不是体力活的工作上了，研究生阶段的学习我觉得应该是在工作的基础上更多的是自己的爱好。过去的时间里可能一直觉得是被迫学习，但当我决定上研究生的时候，发现这时已经没有任何的被迫，已经完全可以不用再学习就有一份自己的工作了，但是我有发自内心的想去上学，虽然自己也知道研究生毕业后工作也不一定有自己理想的待遇，可是我认为我能面对毕业后一切的不如意，所以我决定认认真真的对待自己的三年研究生求学路，让他不再像本科结束时那样留有遗憾，不再让自己感觉到自己没有尽力去度过他。

在明确了自己的学习态度外我觉得首先我应该给自己制定目标，让自己有了导航标。这三年的主要任务有：

1、争取在研一过了国家英语六级，同时应该明确过了六级不是英语学习的结束，还要继续学习，以便自己看外文文献；

2、完成自己研究生毕业的学习任务（研究生阶段的课及论文的发表），使自己顺利的'毕业拿到硕士学位。当然在此期间的学习不再是像以前那样漫无目的的全盘接受，而是为了自己研究的课题有重点的学习深究；

3、认真的完成自己的研究课题，当然包括在完成课题是需要补充的一些知识，掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤，同时努力加强自己的知识涉猎面是自己有一个相对比较完整的知识体系；

4、学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

为了更好地完成这些任务时，我将会按学期对自己的规划做进一步的详细计划，做出短期的计划和目标。同时将会定期和导师就自己的学习和生活做一交流。

在上研究生期间可能会因课题研究遇到的难点难以攻克、学习单调、人际关系等一些因素是自己的心理波动比较大，我相信我会通过和人交流、阅读，运动等各种有效的途径调节自己，是自己尽可能的处在最佳状态学习。

由于本人对研究生的要求不是非常的了解，只是从自身的感触出发制定的计划，定有很多欠缺之处，望老师及师兄指点，同时我也会在今后的学习生活过程中对自己的规划做一定的补充，使自己三年研究生生活过的充实有意义。

传播学理论学习计划 篇9

初三语文阅读课文共有12个单元，每册有六个单元，每个单元安排了5篇文章。这些文章是按照反映的生活内容，文学体裁进行编排的。第五册的内容顺序是社会生活，小说世界，古代生活；第六册内容顺序是中国新诗和外国诗，散文，小说，剧本，古诗文。两册书教法课文有33课，其余为自读课文。第五册有三个单元的议，着重培养议的吸收和天达能力。第六册继续要求学生认识学习语文与生活的关系，着重培养初步欣赏文学作品的能力。

阅读，除学习课文作者对生活的观察，分析，表达外，第五册重点是联系文体特点，阅读议，学习欣赏小说；第六册重点是结合体裁特点，学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美，精彩的语言，会背诵一些诗文，此外培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，如：学习快速阅读，比较阅读等。

写作，主要是学习议论文和记叙文，两册均安排七次整篇作文实践，有的是命题作文，有的是材料作文，有的是自拟题目自由实践作文。

初三这两个班的学生共有42人。两个班都有一个共同点是男生比女生差，作文水平差，总体素质差。35班比之36班更差一些。但这两个班的学生活泼好动，体育成绩较好，思维比较敏捷。针对这些情况，我认为在这一年的语文教学中，首先要抓好基础，基础就是一所房子的基石。如果基石打得不牢固，上面的建筑就立不稳。语文的基础就是语言文字。有大部分学生写文章错别字较多，语病较多，其原因就是没有过好语言文字关。那怎样对学生进行语言文字的训练呢 要求学生对每一课的字词认真掌握；多注意词汇的积累；在写作中多克服错别字，并对其及时纠正；在生活中多观察，多体验。通过这些方法来加强基础知识的训练。

其次是重视阅读训练。阅读是考试的半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法。另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2 3部）。因此，要求学生多看一些有益的课外书。我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看；原来没有开放过的'学校图书室，请求管理员开放；也要求学生跟其它老借着看。有条件的买一些来互相传阅，总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。

看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。二是体会文章的时代意义的作者思想感情。好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义。文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容。三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧。阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便迁移默化到自己的文章中来。

再次是加强写作训练。要加强写作训练，我认为可从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟。文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练不公只是一个单元写一篇习作，还规定学生每周至少写两篇周记，作文做到全批全改，评点得当，周记做到全批全改尽量做到有改，有批。

最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质。表达能力的提高。大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度（一般每分钟500字左右），表达能能的培养不公只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。

开展书法爱好活动。这两个班的好我学生的书写较差，常言道字如其人。能写一手好字，这是一个人一生的荣耀，也是一个人语文能力的一种表现，我计划每个周用半节课的时间来高书法比赛，重点是钢笔字和毛笔字。可以先让学生在课余时间写，然后在课堂上来评。

培养欣赏能力。再好的美文，如果没有一定鉴赏能力。鉴赏能力的培养和提高也是课外和课堂相结合。课堂上多注重文章的分析，多读一些关于课内文章的文章；课外让学生多看文章，多分析它的得失。

教学进度，第五册预计到十二月中旬结束；第六册预计到五月中旬结束。教读课文一般每篇用2 3个课时完成。自读课文一般一个课时完成一篇。上学期预计用15个课时来复习。下学期用30个课时搞总复习。

复习是初中阶段知识的汇总和巩固，能否搞好初三的习工作是关系到中考能否的一个重要因素。因此，研究出一个适合这两个班语文中考复习的可行方法是极其重要的。那怎样来复习呢 我认为从四点入手：

一、从思想上调动学生的积极性，这一点是关键。学生不主动，只是被动地学习，是不可能学好的，复习好的，所以在研究学生，摸清学生的性格特征，对症下药。

二、以基础知识为主，不要搞一些偏题，很难的题。

三、研究解题的方式方法。

四、知识要分类，由点到面，点面结合。

总之，在本学年的语文教学过程中，既要让学生掌握教学大纲规定的内容，又要培养学生的语文综合素质能力；要做好让他们读高中的衔接工作，又要让他们回家到社会后学有所有。