心肺复苏教案模板范文

【#实用文# #心肺复苏教案模板范文#】心肺复苏术（CPR）是用于抢救骤停患者的心脏和呼吸功能的急救技术。是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。以下是好工具范文网小编为大家收集的心肺复苏应急演练方案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

心肺复苏教案模板范文 篇1

在日常生活中，意外和突发状况时有发生。心脏骤停是一种极为危急的情况，如果在“黄金时间”内能够得到及时有效的心肺复苏（CPR）救治，患者的生命就有可能被挽救。为了提高公众的急救意识和应对突发事件的能力，特组织本次心肺复苏急救演练，以增强大家在紧急情况下的自救互救能力。

一、演练目的

1、增强参与者对心肺复苏急救技能的熟悉程度和实际操作能力。

2、提高团队在紧急情况下的协调配合和应急响应能力。

3、向公众普及心肺复苏知识，提高急救意识。

二、演练时间与地点

1、时间：20xx年xx月xx日xx点

2、地点：xxxx

三、参与人员

1、急救培训人员

2、志愿者（模拟患者和旁观者）

3、观众

四、演练准备

1、准备心肺复苏模拟人、AED训练器等相关设备。

2、确保演练场地的安全和秩序。

3、准备宣传资料，如心肺复苏操作手册、宣传海报等。

五、演练流程

（一）知识讲解（30分钟）

由专业急救培训人员讲解心肺复苏的理论知识，包括心脏骤停的判断、心肺复苏的步骤和要点、AED的使用方法等。

（二）操作演示（20分钟）

培训人员在模拟人上进行标准的心肺复苏操作演示，包括正确的按压位置、频率、深度，以及人工呼吸的方法。

（三）分组练习（30分钟）

参与者分成小组，在培训人员的指导下进行心肺复苏的实际操作练习。

（四）模拟演练（40分钟）

设置模拟场景，志愿者扮演突发心脏骤停的`患者，小组成员进行现场急救演练，包括判断病情、呼叫救援、实施心肺复苏和使用AED等环节。

（五）总结与评估（20分钟）

培训人员对演练情况进行总结和评估，指出存在的问题和改进的方向。

六、宣传与推广

1、在演练现场设置宣传展板，展示心肺复苏的知识和操作要点。

2、邀请媒体参与报道，扩大演练的影响力。

七、注意事项

1、演练过程中要确保参与者的安全，避免因操作不当造成伤害。

2、严格按照心肺复苏的操作标准进行演练，确保演练的质量和效果。

八、演练评估

1、通过参与者的实际操作表现评估其对心肺复苏技能的掌握程度。

2、收集观众的反馈意见，了解对演练活动的满意度和对心肺复苏知识的认知提升情况。

心肺复苏教案模板范文 篇2

一、教学目标：

1、了解学校安全教育的重要性；

2、掌握学校各种安全设施的使用方法；

3、学会遵守学校的安全规章制度；

4、培养学生自我保护意识和应急处理能力。

二、教学重点：

1、学校安全设施的使用方法；

2、学校的安全规章制度。

三、教学难点：

1、学生自我保护意识的培养；

2、学生应急处理能力的提升。

四、教学准备：

1、演示学生急救常识的教具和纸板；

2、 PPT或幻灯片。

五、教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师向学生提问：“在学校，我们应该注意哪些安全问题？”引导学生思考和回答。

Step 2：学习安全设施的使用方法（15分钟）

教师通过PPT或幻灯片介绍学校的各种安全设施，如监控系统、火灾报警器、灭火器等，并讲解其使用方法和注意事项。

Step 3：学习学校的安全规章制度（15分钟）

教师通过PPT或幻灯片介绍学校的安全规章制度，如上下楼梯要靠右、忌乱拥挤、禁止乱扔垃圾等，并让学生讨论这些规章制度的意义和目的.。

Step 4：培养学生自我保护意识和应急处理能力（20分钟）

1、教师通过演示和示范，教导学生基本的自我保护知识，如遇到火灾时如何逃生、遇到校园暴力时如何寻求帮助等。

2、教师向学生讲解基本的急救常识，如心肺复苏和止血等，并使用教具和纸板进行实操演练。

Step 5：总结归纳（5分钟）

教师和学生共同总结本节课学习的内容，并强调学习安全教育的重要性。

六、课堂作业：

要求学生根据本节课学习的内容，写一篇关于校园安全的心得体会。

七、教学反思：

本节课通过介绍学校的各种安全设施和安全规章制度，培养学生自我保护意识和应急处理能力。通过实操演练，提高了学生对急救常识的掌握和应用能力。同时，通过课堂讨论和反思，加深了学生对校园安全的认识和理解。但是，教学过程中需要针对学生不同的年龄和实际情况进行适当的调整和拓展。

心肺复苏教案模板范文 篇3

心肺复苏（CPR）应急演练是一种重要的培训活动，旨在提高人们在紧急情况下进行心肺复苏的能力和技能。以下是关于心肺复苏应急演练的详细方案：

1、目标和目的：

心肺复苏应急演练的目标是提高参与者在紧急情况下进行心肺复苏的能力，包括正确的手法和节奏。此外，演练还旨在培养参与者在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。

2、参与者：

参与者可以包括医护人员、急救志愿者、学生、教师和其他对心肺复苏感兴趣的人群。参与者应事先接受过基本的心肺复苏培训。

3、地点和设备：

演练可以在医院、学校、企业或其他公共场所进行。需要准备的设备包括模拟人偶、心电监护仪、呼吸面罩、AED（自动体外除颤器）等。

4、演练内容：

（1）模拟情景设置：组织者可以设置不同的模拟情景，如突发心脏骤停、溺水、突发呼吸困难等，以便参与者在真实情况下更好地应对。

（2）指导和示范：在演练开始前，组织者应对参与者进行简要的指导和示范，包括正确的心肺复苏手法、AED的使用方法等。

（3）实际操作：参与者根据模拟情景进行实际操作，包括检查意识、呼吸、循环，进行心肺复苏和使用AED等。

（4）模拟评估：演练结束后，组织者可以对参与者进行模拟评估，包括操作的准确性、速度和团队合作等方面进行评价。

5、演练后的总结和反馈：

演练结束后，组织者可以对参与者进行总结和反馈，指出操作中存在的问题和不足之处，并提出改进意见和建议。

心肺复苏教案模板范文 篇4

一、目的

为了提高员工对心肺复苏应急救援的认识和技能，提高应对突发意外事件的能力，特制定本演练方案。

二、对象

全体员工

三、时间地点

时间：每年定期进行

地点：公司内指定场地

四、内容

1.理论知识培训

通过专业教练员进行心肺复苏应急救援知识的讲解，包括心肺复苏的原理、操作步骤、注意事项等内容。

2.模拟演练

将员工分成小组，每组由一名员工扮演伤员，其他员工按照教练员的指导进行心肺复苏应急救援演练。演练中要求员工按照正确的步骤和技巧进行操作，模拟真实的紧急救援情况。

3.实际操作演练

由教练员现场指导，让员工亲自操作心肺复苏设备，熟悉设备的使用方法，提高操作技能。

五、安全措施

1.确保演练场地安全，防止意外伤害发生。

2.演练前对心脏病、高血压等患者进行筛查，确保参与演练的员工身体健康。

3.准备好相应的急救设备和药品，以备演练中出现意外情况。

六、演练评估

由教练员对演练过程进行评估，对员工的操作技能和应对紧急情况的能力进行评定，评估结果作为员工培训的参考依据。

七、总结

每次演练结束后，进行总结和反思，对演练中出现的问题进行分析，提出改进意见，以便下次演练能够更加顺利和有效。

心肺复苏教案模板范文 篇5

在当今社会，心脏骤停等紧急情况时有发生，而心肺复苏（CPR）作为抢救生命的关键技术，其及时、正确的实施对于提高患者的生存率至关重要。为了提升公众及医护人员的心肺复苏技能，增强应对突发事件的能力，特制定本心肺复苏急救演练方案。通过模拟真实场景，进行实战演练，提高参与者的急救反应速度、操作技能及团队协作能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行心肺复苏，挽救更多生命。

一、演练目标

1、提高参与人员对心肺复苏重要性的认识。

2、熟练掌握心肺复苏的基本操作步骤和技巧。

3、检验急救设备的使用情况，确保设备完好可用。

4、加强团队协作，提高应对突发事件的反应速度和协调性。

二、演练时间与地点

1、时间：20xx年xx月xx日上午xx点

2、地点：室外空地

三、参与人员与职责

1、组织者：负责整体策划、协调和监督演练过程。

2、医疗人员：负责指导演练、演示正确的心肺复苏操作和提供紧急医疗服务。

3、观察员：负责观察演练过程，记录问题和改进建议，提供反馈意见。

4、志愿者：扮演伤病员，模拟真实急救场景，协助医疗人员进行演练。

四、演练准备

1、设备准备：确保心肺复苏模型、人工呼吸器、除颤器、AED（自动体外除颤器）、心电监护仪等医疗设备完好可用。

2、场地布置：根据演练需求布置场地，设置模拟的突发状况场景，如公共场所或家庭环境。

3、人员培训：提前对参与人员进行心肺复苏急救知识的.培训，确保他们了解演练流程和注意事项。

五、演练流程

1、场景介绍：向参与演练的人员介绍模拟场景的背景、突发状况的性质和可能的危险因素。

2、评估现场安全：确保救援人员自身安全，同时尽快联系急救中心。

3、检查患者：评估患者是否有意识、呼吸和脉搏，判断是否需要进行心肺复苏。

4、启动心肺复苏程序：

胸外按压：按照标准操作进行胸外按压，确保按压深度和频率符合要求。

开放气道：清理并开放患者的气道，确保呼吸道畅通。

人工呼吸：在必要时进行人工呼吸，配合胸外按压进行。

使用AED：如有AED设备，应尽快使用，按照设备提示进行操作。

持续心肺复苏：直到患者恢复自主呼吸和脉搏，或者急救人员到达现场接手救治。

六、演练评估与总结

1、评估：对演练过程中参与人员的操作步骤、反应速度和团队协作等方面进行评估。

2、总结：根据评估结果，总结演练的优点和不足，提出改进建议。

3、反馈：将评估结果和改进建议向参与者进行反馈，鼓励他们提出自己的意见和建议。

七、持续改进

1、制定改进措施：针对演练中存在的问题和不足，制定具体的改进措施。

2、实施改进措施：将改进措施落实到位，确保参与人员能够熟练掌握心肺复苏急救技能。

3、定期复训：定期组织心肺复苏急救演练和复训活动，提高参与人员的技能水平和应对能力。

通过本心肺复苏急救演练方案的实施，我们期待能够进一步提升公众及医护人员的急救技能水平，为挽救更多生命贡献力量。

心肺复苏教案模板范文 篇6

心肺复苏应急演练是一种重要的培训活动，旨在提高人们在紧急情况下进行心肺复苏的能力和应对能力。以下是一个关于心肺复苏应急演练的详细方案：

1、确定演练目标：

确定心肺复苏应急演练的目标，例如提高员工对心肺复苏技能的熟练程度、加强团队协作能力、提高应对紧急情况的能力等。

2、确定演练时间和地点：

确定演练的时间和地点，确保能够最大程度地覆盖参与者，同时避免影响正常工作。

3、制定演练计划：

制定详细的演练计划，包括演练的内容、流程、时间安排等。确保演练内容能够全面覆盖心肺复苏的各个方面，包括基本知识、技能操作、团队协作等。

4、确定参与者：

确定参与演练的人员，包括医护人员、急救人员、员工等。确保演练参与者能够代表各个部门和岗位，以便全面检验心肺复苏技能和应对能力。

5、准备模拟器材：

准备心肺复苏模拟器和其他必要的模拟器材，确保能够真实模拟紧急情况下的心肺复苏操作。

6、进行演练：

按照演练计划进行演练，包括模拟紧急情况、实施心肺复苏、团队协作等环节。在演练过程中，可以适当设置一些意外情况和障碍，以检验参与者的.反应能力和处理能力。

7、演练总结和评估：

演练结束后，进行总结和评估，包括演练的效果、参与者的表现、存在的问题和改进的建议等。通过总结和评估，及时发现问题并进行改进，提高下一次演练的效果。

8、制定改进计划：

根据演练总结和评估的结果，制定改进计划，包括对心肺复苏技能的培训、团队协作能力的提高、应急预案的完善等。

心肺复苏教案模板范文 篇7

教学目标：

1、充分熟悉安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活、中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、xx公路上的交通事故时有、发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例，学校发生的事故及后果。

3、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注重安全的地方

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等凶险地点，劳动时，注重安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注重。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高x年级x班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有、效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注重交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的`安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。

心肺复苏教案模板范文 篇8

为检验我院对于急救的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。一旦发现猝死的患者，马上要做到“四早”，早进入急救系统心肺复苏、早初级心肺复苏、早除颤、早高级支持。我院医务科提出演练计划报请院领导批准，准备11月底在本院进行一次心肺复苏的急救应急演练。应急演练实施方案如下：

一、组织领导

成立应急演练领导小组：

组长：

副组长：

成员：

二、职责分工

演练总策划：

演练评估：

演练方案：

交通工具：

现场秩序维护：

三、演练的目的和原则

检验我院的整体应急、组织协调能力及应急工作准备情况，检验我院医护人员对心脏呼吸骤停病人应急处置工作程序及技术要求掌握程度。

四、演练内容

（一）病情简介

患者杨xx，女，63岁，家住沙市x小区。患者因“胸痛4小时”入院，患者10月20日与家人到厦门旅游后，于今晨（10月28日）8时许坐长途汽车约11小时回家，晚七时许感阵发性胸痛、呼吸困难，含服速效救心丸5颗后卧床休息，病情并无缓解。晚11时许，患者感持续胸痛、呼吸困难、烦躁不安、濒死感。家属遂将患者就近送至我院门诊，患者在门诊就诊时突然倒地、神志不清、面色苍白、皮肤湿冷、脉搏未触及。询问家属患者既往有“冠心病病史”。

查体：呼吸无、脉搏无、血压无法测出。昏迷状，面色苍白，颈部动脉搏动消失、胸廓呼吸运动消失、心音消失、生理反射消失。无呕吐白沫、二便失禁、肢体抽搐。

初步诊断：昏迷待查：

1、急性心肌梗死？

2、恶性心律失常？

3、其他？

（二）立即启动心肺复苏操作程序。

（三）心肺复苏操作程序：（首先判断周围环境是否安全）

（1）判断意识（判断意识、呼吸、心跳是否停止的时间

护士报告病情，医生判断患者意识：轻拍患者肩部，并大声呼叫患者。确认患者意识丧失，（如果只有一名医务人员在场）立即呼救，寻找他人帮助，并记录时间。

（2）判断呼吸、心跳是否停止

判断呼吸：通过看、听、感觉（看：胸部有无起伏；听：有无呼吸音；感觉：有无气体逸出）三步骤来完成。

判断心跳：触摸颈动脉有无搏动，食指和中指并拢指尖触及患者气管正中部（相当于男性喉结的部位），旁开两指，触及胸锁乳突肌前缘凹隐处，触摸患者颈动脉有无搏动。

（3）胸外按压（医生胸外按压，护士开放气道、人工呼吸）人工胸外按压时，患者仰卧硬板床上或平整地面，头颈、躯干无扭曲，两臂放于身体两侧，解开上衣、腰带、暴露胸部，求救者跪在其旁。

按压部位：在胸骨下1/3处或剑突上二横指或胸骨下半部、乳头之间。

按压姿势：左手掌根部放在胸部正中侧乳头之间的胸骨上，右手平行重叠压在左手背上，双手指紧扣，保证手掌根部横轴与胸骨长轴方向一致，保证手掌用力在胸骨上。按压时，肘关节伸直，依靠肩部和背部的力量垂直向下按压，肩、肘、腕一轴线。

幅度：≥5cm频率：≥100次／分

按压与放松时间大致相等；放松时手掌不离开胸壁；胸外按压与人工呼吸比例30：2。

注意：胸外按压应有节律、不间断，按压深度成人至少5cm，按压频率至少100次/分，按压/放松=1：1。

（4）开放气道

仰头抬颏法：先清除患者口中的异物和呕吐物，若有义齿松动应取下。

术者将一手置于患者前额用力加压，使头后仰，同时另一手的示、中两指抬起下颏，使下颌尖、耳垂的连线与地面呈垂直状态，以通畅气道。

（5）人工呼吸

急救者一手捏住患者鼻孔，吸气后，双唇紧贴包绕患者口部，用力吹气，看到胸廓起伏；

吹毕立即离开口部，松开鼻孔，视患者胸廓下降后，再重复吹气一口；

注意：平静吸气后缓慢吹气，持续时间大于1秒，确保胸廓起伏。

（6）电除颤

心脏外电除颤是利用除颤仪在瞬间释放高压电流经胸壁到心脏，使心肌细胞瞬间同时除极，终止导致心律失常的异常折返或异位兴奋灶，从而恢复窦性心律。心脏骤停时最常见的心律失常是室颤。及时的胸外按压和人工呼吸虽可部分维持心脑功能，但极少能将室颤转为正常心律，而迅速恢复有效的心律是复苏成功至关重要的一步。终止室颤最有效的方法是电除颤，时间（尽早除颤）是治疗室颤的关键。

除颤电极的位置：最常用的电极片位置是指胸骨电极片置于患者右锁骨下方，心尖电极片放在与左乳头齐平的左胸下外侧部。其他位置还有左、右外侧旁线处的下胸壁，或者心尖电极放在标准位置，其他电极片放在左右背部上方。若植入了置入性装置（如起搏器），应避免将电极片直接放在置入装置上。

除颤能量第一次选择200J—300J，第二次及后续的除颤能量应相当，而且可考虑提高能量。一次电击无效应继续胸外按压和人工通气，5个周期的心肺复苏后（约2分钟）再次分析心律，必要时再次除颤。

（7）医护交流，人工呼吸及心脏按压5个周期，期间护士按医嘱静脉用药，再次判断，简述按压有效指标及终止复苏标准。

（8）开放静脉通道，若无自主心律，按医嘱静推盐酸肾上腺素注射液1mg、硫酸阿托品注射液0.5—1mg，并根据病情逐渐增大剂量，同时做好记录。若心电监护为室颤，给予利多卡因针剂100mg静推。

（9）心肺复苏有效指针：

1、能扣到大动脉搏动，收缩压＞8kpa（60mmHg）；

2、面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红；

3、呼吸改善或出现自主呼吸；

4、散大的瞳孔缩小；

5、眼球活动，睫毛反射与对光反射出现，甚至手脚抽动，肌张力增高。

（10）高级心肺复苏（通过120救护车送上级医院病房进行）主要措施包括气管插管建立通气、除颤转复心律、建立静脉通道并应用必要的药物维持已恢复的循环。

肾上腺素是心肺复苏的首选药物。可用于电击无效的室颤及无脉室速、心脏停博或无脉性电生理活动。

给予2—3次除颤加心肺复苏及肾上腺素之后仍然是室颤/无脉室速，可再次用盐酸利多卡因注射液100mg静脉推注。

（四）医院应急处置

（1）迅速报告分管领导；

（2）启动应急处置预案：

通知应急组织相关部门（医务、院办、护理、药剂、器械及相关临床科室）到位；

组织院内专家会诊，成立抢救小组，制定抢救方案。

五、演练结束

（一）由黄宏云副院长宣布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。