解决方案

【#实用文# #解决方案(收藏11篇)#】为了更快的完成工作任务和目标。就常常需要事先准备工作方案，写方案有什么格式吗？这份“解决方案”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏，如有需要希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题！

解决方案 篇1

行业背景

近年来我国电子商务发展非常迅速，在加入WTO后，市场将更加开放，将成为电子商务在全球发展最快、潜力最大的地区之一。以下是我国电子商务发展趋势预测。硬件大发展互联网设施大发展。计算机网络设施进一步完善，带宽与速度有显著提高。

企业E化进一步普及。随着信息化建设的深入，目前，我国拥有约15家大中型企业和1万家小企业，预计到23年时将有5%～7%左右的企业实现现代化管理。对从事外贸的企业，在25年7%以上企业力争有能力运用电子商务的手段进行国际贸易活动。

行业需求

电子商务，顾名思义是指在Internet网上进行商务活动。其主要功能包括网上的广告、订货、付款、客户服务和货物递交等销售、售前和售后服务，以及市场调查分析、财务核计及生产安排等多项利用Internet开发的商业活动。

电子商务的一个重要技术特征是利用Web的技术来传输和处理商业信息。因此有人称：电子商务=Web+IT。

电子商务，归根结底，是要实现商务电子化。电子化、网络化、数字化也好，最终是协助商务流程的现代化，提升传统商务的效率。电子商务的发展重点，当在"商务"(bussiness或commerce)，在于交易与流通;电子化终究服务于商务，更明白地的说，电子化是实现商务的有效手段和工具，它可以革命性地带来商务手段的变革，改变商业交易的观念，但是，电子商务的研究核心终究是商务本身。

Internet电子商务=商业机会，Internet电子商务的发展对于一个公司而言，不仅仅意味着一个商业机会，它还意味着一个全新的全球性的网络驱动经济的诞生，这并非虚言。我们正在迈向一个拥有数1亿台互联电脑的世界，在这个时代，信息就意味着财富。据报道，1995-2年全球电子商务市场的营业额将达25亿美元，预计2-21年全球电子商务涉及的产品和服务将增加到45-6亿美元。通过Internet互联的计算机将是企业在下一个1年制胜的有效工具。

国内对于电子商务的需求，预计未来2-5年将是高峰期。此间，对于电子商务解决方案的需求，将日益两极化，"贵族式"与"平民化"(甚至免费)共存的格局将存在一段时间，其中的企业电子商务个性化将日渐凸现，对于电子商务解决方案的要求将越来越高，一些电子商务解决方案的新形式将会突破性的出现。最后，由于大型企业全力投入电子商务的联动效应带动，未来所有企业将拥有共同的(或者行业性的)交易平台，网上支付和物流配送也会有突破性进展。总之，电子商务解决方案将走出现有粗放勾勒的阶段，提供更为简单，同时也是更为精细、更为完善的电子商务实现手段。

解决方案

(1)方案宗旨：“以网络技术为工具，以客户需求为中心;以业务应用为灵魂，以企业盈利为目的”。

(2)方案概述：

目前互联网业界关于电子商务解决方案的提法有两种，有广义与狭义之分。广义地说，凡是可以有助于实现电子商务的举措，均可以划入电子商务解决方案的范畴，如提供虚拟主机、域名注册业务等。狭义而言，电子商务解决方案是重点围绕着交易而提供的一系列软件功能，如建构企业的电子商务站点、构建网上交易平台、提供网上支付接口、解决交易的后续流程。在这里，我们重点探讨的是后者--狭义的电子商务解决方案。

(3)主要内容：

建立企业营销的直销模式，并逐步向全面的网络直销进军;

借助借助恩科公司产品EIP-SiteOA建立用户管理系统;

借助恩科公司产品SiteMaster建立一个Internet网站，进行宣传的同时也为网上交易奠定初步物质基础;

借助恩科公司产品NetecSiteBusiness完善企业网站，NetecSiteBusiness是系统化、逻辑化、专业化的电子商务软件平台，能够提供网上商店为代表的网上销售系统，提供以购物引擎为代表的网上营销推广系统，还提供网上支付系统;

(4)方案特点：

恩科公司的电子商务解决方案远不仅仅是一些在网上的产品展示和交易的。它定义了新的商务的形式。除了提供买卖服务以外，电子商务解决方案还能够提供一整套服务。通过方案的实施全面提升企业的经营管理水平、大量降低经营管理成本、大幅度提高工作效率，从而成就非凡企业。

本解决方案包括以下一些基本的服务：

客户服务：向商务系统的用户提供介绍途径和确认服务

申请服务：基于商务和数据规则处理用户提供的信息。提供Web服务，保证申请的安全性。同时作为存储服务和数据服务的一个结合点，提供相应的功能。

存储服务：进行用户管理，定单处理，信息交流，促销，和广告发布，根据商务规则处理数据以及其他相关的商务服务。

数据服务：提供针对数据存储的服务，简化的程序途径以及遗留数据连通。

操作系统服务：包括目录，安全性管理和通信服务。

开发者服务：提供开发组件，开发企业数据库等必需的工具，以及提供开发周期内的技术支持。

解决方案实施的目标：

吸引：通过建立有成本效益的商务站点和应用程序，目标明确的广告和市场营销，以及个性化的促销来吸引客户和合作伙伴

交易：软件的基础结构，可实现安全的可升级的在线定单俘获，管理，行程安排功能，并且可以做到把这些功能方便的加入到现有的系统中

分析：用以理解和掌握用户以及合作伙伴的购买需求及感兴趣的数据，从而扩大一个商务网站的或者应用程序的投资回报

(5)技术要点：

采用三层体系结构;

系统具有高可用性，即容错能力;

系统具备负载均衡能力，避免资源过早耗尽;

系统可以实现数据的.集中存储和备份;

系统具备在线扩展能力，包括存储能力和处理能力;

考虑数据业务的安全问题。

采用了分布式多层系统架构，可以平滑构建负载均衡和集群服务，能够很好地满足系统未来规模扩充的需要。

采用了J2EE、.NET、JDBC、XML等先进成熟的技术，在给用户提供了极大的灵活性的同时，也有效地保证了系统的可靠性。

预期效果

许多企业认为电子商务对于自己还不现实，不实用，而许多企业已经开始意识到电子商务是保持竞争力的一个重要手段。对于拥有大量顾客的企业，比如零售业、制造业、服务业等，电子商务技术正逐渐成为业务经营中至关重要的部分。传统的商业结构是适合大规模化市场，市场正在向多元化、个性化发展，企业面临竞争和效益下降的压力，说明传统的经营方式正面临挑战。传统经营中建立的内部工作流程需要花费大量成本，而新的公司采用电子商务模式，不受传统方式的约束，无需过多成本和人员的开销，从而能以低成本提供更快更好的服务。

恩科的企业电子商务整体解决方案的实施将在以下几个方面带给企业显著的效果：

降低成本，增加销售

提高企业工作效率

扩展市场范围

增加与客户良好的沟通手段

为客户提供全天候的服务

为顾客提供个性化服务

解决方案 篇2

教学解决方案是指解决教学中出现问题的方案，目的是提高教学的效果、提高学生的学习兴趣以及教师工作效率。教学解决方案需要围绕着教学目标、课程内容、教学方法等多个方面展开，下面将详细介绍如何制定一个有效的教学解决方案。

一、课程目标

教学的目标是制定教学解决方案的第一步。优秀的课程目标应该是明确、具体、可度量的。教师应该清楚课程目标是什么，以便更好地制定教学解决方案。例如，如果要教学生如何写一篇好的作文，那么课程目标可能包括：了解作文的结构；学会如何选择合适的词汇和短语；在写作时保持思路清晰明了等。课程目标需要通过教学手段，比如任务型教学、分组讨论等等，落实到实际的教学中。

二、课程内容

教学解决方案需要考虑到要传授的知识点和技能在课程内容中的选择。在这一方面，教师需要充分了解学生的学习背景和水平。在了解学生的情况之后，教师可以策划不同的教学任务和活动，包括讲解知识点、展示视频、开展小组讨论和课堂演示等，让学生能够充分参与，并通过不同的方式获得相关知识。同时，教师应该重视为学生量身定制的教学计划。

三、教学方法

教学方法是教学解决方案的重要组成部分。不同的教学方法适用于不同类型的学生，在教学解决方案中，教师应该注重教学方法的差异化，以满足不同学生的需求。此外，创造有趣的教学环境也是十分重要的。例如，在学生学习课程时，教师可以利用音乐、图像和文字等多种语言手段，将课程内容和教学方法相结合，使他们在体验中学习，更加深刻的理解和吸收知识点和技能。同时，利用多种互动教学手段，更好地提高学生的学习效果。

四、授课效果评估

教学解决方案的有效性应该得到评估。评估可以是口头的反馈或基于课程目标制定的测验和问卷等。评估可以帮助教师更好地了解学生的学习和了解教学策略是否有效。通过评估，教师不仅可以对课程进行微调，还可以将教学解决方案改进到更高的效果。

综上所述，教学解决方案涉及课程目标、课程内容、教学方法和授课效果评估。通过制定一个有效的教学解决方案，教师可以更好地传授知识和技能，提高学生的学习兴趣和效果。

解决方案 篇3

在现代教育中，教师必须具备多种教学解决方案以应对不同的学生和学习环境。教学解决方案是教师根据学校教学要求和学生学习情况而制定的教学计划。针对不同的学生和学习情况，教学解决方案包括了教学目标、教学方法、教具、评估和反馈等方面。

一、教学目标

教学解决方案的首要任务是确定教学目标。教学目标应该是具体、可行和明确的。教师应该能够让学生明确知道他们要学什么，学到什么程度，以及如何知道自己是否已经学会。教师应该根据学生的已知知识和技能，设定与他们现有水平相符的目标，并逐步提高目标难度。

二、教学方法

教学方法是实现教学目标的手段。教学方法应该考虑学生的不同学习风格和学习能力，以确保每个学生都能够有效地学习。这些方法包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、实验、工作坊等。在选择教学方法的时候，教师要考虑到学生的学习背景、学习能力、学科特点和教学目标，选择最合适的方法。

三、教具

教具是教师在教学过程中所使用的教育工具。教育工具可以是物理器具，也可以是电子工具。教育工具可以帮助教师更好地展示知识，帮助学生更好地理解知识。教育工具可以用于展示实物、模拟事物、绘制图表或演示多媒体内容。这些有助于学生更好地理解学习内容，提高学生的记忆力和理解力。

四、评估与反馈

评估与反馈是课程的重要组成部分。评估与反馈的目的是了解学生的学习进度、评估学生的知识掌握和技能发展，以及提供学术建议。教师可以采取不同的评估方法，例如测试、测验、作业和论文，以评估学生的学习成果。在评估完学生的学习成果之后，教师应该提供反馈和修正意见，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

总的来说，教学解决方案是帮助教师规划和评估教学过程的重要工具。教学解决方案不仅可以帮助教师设计教学内容和方法，还可以帮助教师了解学生对知识和技能的掌握程度，从而调整和改进教学计划。教学解决方案使教师能够更好地应对不同的教育挑战，确保每个学生都能够得到最优质的教育。

解决方案 篇4

教学解决方案

教学解决方案是针对特定教育领域和教学目标而设计的策略和工具集。它是一种为学生提供有效教学，从而帮助他们获得知识和技能的计划。通过这种方案的实施，学生将受益于课堂上有组织和重点地学习，而教师将受益于能够更好地规划和监督他们所教授的内容。本文将探讨如何设计和实施教学解决方案，以及教学解决方案的几个核心要素。

设计教学解决方案

教学解决方案的设计需要以下几个步骤：

1.识别目标：首先需要明确教学的目标和学习标准，这有助于确定需要学习的内容，以及如何评估学生的表现。

2.评估学生：教师需要评估学生的现状，包括他们的知识水平、技能和学习风格。这有助于确定需要教授的材料和适当的方法。

3.选择教学方法：选择一个适当的教学方法，有助于向学生传递知识。这包括讲座、小组讨论、案例研究、角色扮演和实践操作等。

4.制定计划：根据教学目标，评估结果和所选的教学方法制定计划。这个计划应该包括所需的教学材料、课堂活动和课外作业等。

5.评估学习成果：评估学习成果可帮助教师和学生看到合适的学习进展和成果。这使教师能够调整教学方法和计划，以实现更好的学习效果。

核心要素

教学解决方案的核心要素包括以下几个部分：

1.课程结构：确定教学目标，分析目标的方法和希望实现的结果。

2.教学方法：确定适当的教学方法和资源，包括讲座、小组讨论、案例研究、角色扮演、实践操作等。

3.评估方法：确定评估学习成果的方法和标准，包括测试、报告、作业、表现等。

4.学生学习：鼓励学生参与课堂，引导他们积极主动地参与学习。

5.教师指导：教师需要提供指导，解答学生的问题，或推荐相关材料和书籍。

实施教学解决方案

教学解决方案的实施可能承载一定的挑战和难度，需要教师切实做好以下几个方面：

1.材料准备：提前准备好材料并做好课前预习。

2.引导课堂：在课堂上以合理的方式引导学生的学习和交流。

3.关注学生进展：教师需要注意学生的进展和表现，及时调整教学方法和计划。

4.回馈学生：及时提供回馈，帮助学生进一步发现和解决问题。

5.保持更新：定期更新教学材料和教学设计，使其更符合学生和行业的需求。

总结

教学解决方案是设计和实施教学的一种科学方法。教师应该以学习者为中心，通过具体的目标和适当的教学方法去实施教学计划。教学解决方案的成功还需考虑到材料准备、课堂引导和学生回馈等诸多方面的要素。只有全面深入地考虑这些要素，才能达成教学解决方案设计和实施的最佳效果。

解决方案 篇5

作为教育行业的从业者，我们始终致力于提供教育解决方案，帮助学生们更好地学习和成长。教学解决方案不仅包括教学内容、教学方法、课程设置等，更重要的是如何让每一个学生都能够获取最佳学习效果，从而达成他们的学术目标。

一、个性化教学是必不可少的

教学解决方案的核心是以学生为中心的教学模式。因此，我们需要注重学生的个性化教学，设计符合每个学生需求的课程和教学内容。这不是简单的所谓“一刀切”，而是在教学实践中对学生的学业、学情、学习效率等进行综合评价，制定个性化教学计划，并在课堂上实施。

个性化教学需要教师深入了解学生的需求和特点，包括学习型态、兴趣爱好、亲子环境、学习特长等，从而契合学生的思维特点和优势之处，避免被动、厌学等负面因素的干扰，从而提高学习的积极性与主动性。

二、教学技能要不断提高

教学解决方案中，教师的技能也是至关重要。教学艺术并不是与生俱来的，需要不断的学习和提高，才能多方面适用于教学实际。良好的教育教学技能不仅能让学生对课程内容充满好奇、兴趣和热情，还能更好地培养学生的学习兴趣和学习能力。

三、课程设计要因材施教

教学解决方案包括课程设置和教学活动设计。我们需要因材施教，为不同学生提供不同的课程设计和教学计划，避免在教学活动中出现无法适应和参与的问题。课程设计需要关注学生的年龄、身体特点、心理等，使课程内容在多方面满足学生的需求。

四、评估系统要完善

评估是教学解决方案的重要环节。通过科学的评估方法，我们可以清晰地了解学生的学习状况，针对性地制定下一阶段的教学计划。因此，评估系统也必须完善，包括开发高效的评估工具、设计评估标准、定期进行评估等。

总之，教学解决方案需要根据学生的个性和需求，综合考虑教学资源、课程设置和教学方法，制定出符合学生的个性化教育教学模式。同时，教师的教学专业技术，对于我们实施教学解决方案有着至关重要的作用。只有融合好这些教学要素，才能完成良好作用。

解决方案 篇6

一、概述

入世以后，中国将成为世界制造业主战场的趋势日渐凸现，信息化带动工业化已被政府提到重要的议事日程，实施ERP也顺理成章地成为企业家们关注的一个热门话题。在印刷业界，也掀起了不小的波澜，这是一种好的势头。从字面上讲它是企业资源计划，经历了从(物料需求计划)，走向(制造需求计划)，并逐步演变为ERP的过程。

何谓企业的资源?

市场，客户，资金，人力，物料，设备，供应商，合作伙伴...这些都是企业的资源。企业的目的无非是在实现企业应尽的社会义务之后，追求利润的最大化，创造更多的社会财富。如何有效地整合这些资源，形成一个全面的解决方案，这就是要做的。从广义上讲是企业为了实现其追求的目标而形成的相应的流程、制度和手段的总和。显而易见，(供应链管理)、(客户关系管理)等等自然应成为ERP的题中应有之意。

印刷业属于制造业的范畴，但它提供的不仅仅是产品。更多意义上讲，它提供的是一种服务。我们注意到，印刷企业为他的客户提供的产品(无论是包装、样本、一般商业印刷、书刊、纸箱、报纸等)，在结构、材质、工艺上都具有不确定性和随机性。而随着商业节奏的加快，客户要求的交货期都比较短，同时这些产品一般都具有很强的针对性和时效性。印刷业的这些特点，为印刷业实施提出了挑战。纵观国内外的制造业产品市场，适用于国内印刷业的成熟的管理软件尚难寻踪迹。

ERP作为企业的重要资源，已成为企业须臾不能离开的好助手，下面作简要阐述。

一、规范操作流程。从接受订单——制定工艺——安排生产——领用材料——各工序的流转(包括外协加工)——送货及运输(提货)的调度——实现销售——货款回笼。ERP制定了一套完整合理的流程。对每一流程分别进行了相应的授权，各流程不能越权操作。这就有效地保证了每个印件始终保持在可控状态。

例如：管成品的部门只能按照计划部门的送货指令发货，而计划部门的送货指令则必须依赖业务部门订单约定的交货期和数量。互相制约，各司其职，使企业有了一个平稳运作的制度体系。

二、避免各类差错。与订单有关的各类参数(订货数、单价、交货期、工艺、材料等)都是由授权的各流程分别制定，这些信息自动传递到相关的各个部门。由于政出一门，保证了这些信息在流动中保持其完整性和一致性，避免了差错。

例如：某些订单是由客户带料生产的。只要在合同中做出了表述，则生产部门无法从本厂纸库中领取原料，而只能在客户来料纸库中领取原料。从而规避了不必要的材料损失。

三、堵塞管理漏洞。针对由于管理不严而造成的各个环节上的漏洞带给企业利润损失的情况，ERP在诸多环节上加以严密控制和监督，有效地堵塞了漏洞，带来了可观的效益。

例如：纸张是构成印件制造成本的一个主要因素，降低纸耗是节流的一个重要方面。ERP软件不仅可以做到事后跟踪分析，更重要的'是，在发生超损用纸时就强制性地将责任部门记录在案。如，订单数量多时，有可能送货以后漏开或少开发票，直接造成损失。ERP软件可以及时追踪相关订单，敦促有关部门开具发票。再如，ERP软件可以随时对大宗物资(纸张)采购比价、分析，对采购环节中可能产生的腐败情况加以有力的遏制。

四、提高效率。在接受订单时，经常会碰到下列问题，并需要做出及时的反应和判断。客户的信用情况如何?某印件在价格上是否还有让利空间?某种纸张的库存情况如何?各类设备的生产饱和度如何?是否能在要求的交货期内交货?...。实施了ERP以后，上述问题都迎刃而解，极大地提高了企业的快速反应能力，有利于企业更好地捕捉商机。

五、强化考核，落到实处。考核是管理的重要手段。考核的依据必须以数字量化，但这也将导致管理成本的上升。管理者有两点必须加以考虑：

1、投入产出比，即为考核投入的成本与其带来的效益之比是否经济：

2、考核依赖的数据是否准确及时，具有说服力?ERP很好地解决了上述问题。考核所依赖的基础信息可以在系统中很容易地加以提取。数据的重复利用率很高，因而成本非常低廉，同时时效性、准确性又很强。例如业务员的报酬是与其销售额，销售质量(订单的利润率，货款的回笼期等)挂钩的;管理人员的考核则是与其工作效率，工作质量挂钩的;而这些指标是可以在ERP系统中自动提取、综合分析而形成的。应用软件后，企业完全摆脱了以前力不从心的局面，做到了“制度恢恢，疏而不漏。”考核以数据说话，使之具有客观性和公正性，令员工心服口服。这就极大的增强了员工的责任心，调动了员工的积极性。

六、成本核算，心知肚明。经营者对每个订单的成本、利润的关心程度可以用两个字来形容--迫切。由于印刷业的产品具有多样性和不可比性的特点，造成了在传统的管理模式下企业要做批量成本核算和分析非常之艰难。ERP在保证核算准确、合理的前提下，充分挖掘系统的基础信息，以极小的人力资本投入，实现了批次成本和分布成本核算。解决了长期困扰企业的这一难题。由此产生的一整套数据可以充分反映企业经营的状况。经营者可以据此对症下药，不断地提高企业的盈利能力。

七、及时预警。经营过程中的预警机制是十分必要的。传统的管理模式往往不能及时发现问题，以至于小错酿成大错。ERP可以将各类异常和风险及时加以揭示，避免造成大的损失。

例如：某种纸张的库存积压时间过长，可能会发霉变质;某些客户货款回收拖拉，可能会形成坏帐，某些订单迟迟未能履约，可能会带来违约责任;某些客户的订单在逐渐减少，不及时加以关注的话，可能会造成业务流失...实施ERP后，我们不仅可以发现问题于其初露端倪之际，而且能够及时采取应对的措施，做到防患于未然。

事实上，ERP是一个综合的系统，是一个庞大而丰富的综合管理信息库，它为印刷企业的高层管理者提供了众多的数据与信息，以供做出科学的宏观决策与微观管理。建立了一个综合查询平台，即为经理层提供涵盖上述内容的所有项目的单项或综合查询，以随时监督各部门的工作进度及质量。这在事实上为管理者提供了微观和宏观相结合的管理手段，公司管理者“轻轻一点，无限事业，尽在掌握”就不再是一种梦想。

我们深深地体会到，已经成为上海界龙实业股份有限公司面对市场的核心竞争力之一。它就像一个忠实的管家，时时在规范、监督企业的生产经营全过程;它又像一位智者，不断地为企业提供决策的依据。

目前，印刷业界同仁所共同关心的一个话题是：是否该上，什么时候实施比较合适?我们的体会是：当企业发展到一定的规模，感觉到难以驾驭;或每次决策时，没有足够的数据来支持的时候，你就应该上ERP。中国的印刷业需要ERP能够为印刷业创造价值--这就是我们的结论。

二、印刷业ERP总体流程图

三、ERP总体流程及解决方案

(一)公司总体流程图如下：

(二)解决方案：

2.1订单管理：

●录入客户订单---录入客户订单就是根据客户提供产品规格、型号、产品需求数量，双方约定价格，及加工生产要求，订单类别，收货客户(一般是产品要求客户)，订单日期及时间，交货日期，交运地点，提货方式，包装指示，业务员，报价条件，付款条件录入到系统。

●修改客户订单---将录入的客户订单资料进行个修改!

●查询客户订单---查询订单类别，收货客户(一般是产品要求客户)，订单日期及时间，交货日期，交运地点，提货方式，包装指示，业务员，报价条件，付款条件,产品规格、型号、产品需求数量。

●开立送货单---以订单开立送货单，产品完工入库后，客户部(计划部)可开立计划送货单(未作实际出库，只是计划数)。计划送货单传送仓库，仓库管理员凭计划出库单作实际出库操作。

●查询送货单---查询该送货单的明细值，包括对应的客户PO#，计划送货产品数量，送货地点，送货方式等。

2.2产品结构

●产成品资料---进行定义产品的详细资料，包括产品的一般属性，如产品编码，产品名称，产品规格，产品印色，刀模规格，刀模编号，啤板编号;计划属性，包括产品BOM(材料组成及结构)，工艺路线，生产周期等;库存属性，包括生产用料，库存管制，采购计量单位，采购系数等;价格属性包括单价，批发价，零售价等等;其它属性包括品质管制等!

●产品结构BOM定义---产品由哪些物料(部件、组件、零件、原材料)组成，这些物料在组成时的结构关系，数量关系及所需的时间是企业关心的问题，也是进行MRP运算时必明确的内容，在发放工令时自动计算材料用量要用到的数据，产品结构，由若干材料，半成品组成，即一个产品要耗用哪些材料，每一种材料耗用量是多少要预设定，用产品结构去描述。

2.3生产管理

●审核客户订单---录入订单，要经过审核后，才能开工令单!审核的内容包括客户订单日期,订单交货日期,数量,单价等客户资料中的信息!

●以定单开立工程单---订单开立工令单是以订单数量，参考工令数分析，提出加工建议，开出工令单。

1、原则上将工艺相同的产品开在同一工令单。进行工令数分析：分析库存数，在生产数订单数量，就会自动计算建议生产数量。

2、对库存数、在生产数量已经满足订单数量的行，就不需要生产了，用强制作工令标记，设为已经开立了工令。可直接开立送货单出库。

3、为了方便查找，可通过产品类找(结合类名称)将工艺相同的产品显示在一起，以便开立相同工艺的工令单。

4、有规则利用料的产品，可设置产品结构代码，采用”自动计算量”功能自动计算用料如同一系列彩盒产品如果相同的排版及工序,就可以定以通用BOM来进行。如排版无规则，人为因素排版，凭经验用料，则用人工添加用料。自动计算用料参考”产品结构定义”章节。

4、工艺设置，该类产品通过那些工序进行生产,如彩盒类产品一般通过开版(版房)-开纸-印刷-表面处理-裱纸-啤盒-粘盒-包装等工艺路线进行生产!5、审核发放工令。经过审核后的工令，才能领用材料，必须要有审核权限的人审核。审核后的工令单，就不能修改了。操作，在上方的表格，选中产品，双击出现如图所示，输入工令数(旁边有小放大镜，产生建议数量)

●人工开立工程单---订单以外的产品(不在订单中，如给客户补订单数量,生产品质事故造成的补单等都采用人工开立工程单进行)，采用人工开立工令单。●外加工单开立---需要外协加工的部分物料清单需要开立外发加工单，如有些环节上工序公司内部没有时就需要外发，表面处理或装订等!

●查询工令单---查询某张工程单，可以按客户，数量，产品，日期，已发，未发状态进行查询!可查询到工程单产品明细及工艺路线，每工序明细值，产品用料及BOM清单!

●MRP请购见意表---通过订单下单自动查询到库存来进行自动生成请购单来确认后进行请购见意，然后选择要请购的产品生成请购见意单提交到采购管理系统

2.4车间管理

●输入生产进度---输入某工程单产品在某部门生产的情况，包括生产良品数不良品数量，生产时间，生产人数，不良原因，是否是正常生产等!可以按时报表来输入，也可按日报表来输入，灵活于实施管理相符!

●查询生产进度---进行生产进度的查询，即可实时在线来查询进度，又可按部门进行查询生产排程，生产进度看板的功能，可看到某天内共有多少张工程单生产，其中那些工程单在那些部门生产的明细包括生产多少，不良多少，生产时间从几点到几点等!!

●生产进度明细统计---统计一个月内生产进度状况和生产情况，可查询一个月内有那些产品生产完成，某产品在某工序的具体生产状况，如印刷工序的一个月有多少张单，其中良品多少，不良品多少!

2.5生产领料

解决方案 篇7

教学解决方案（Teaching Solutions）

随着教育行业的发展，越来越多的学校和教师已经开始深入思考如何提高教学效果，尤其是在教学解决方案方面。一个成功的教学解决方案不仅能够提高学生的学习成果，同时也能提高教师的专业水平和自信心。本文将探讨教学解决方案的必要性、教学解决方案的步骤和如何评估教学效果。

第一步：教学解决方案的必要性

教学解决方案不仅仅是一种工具，更是一种必要性。我们需要了解学生的需求、兴趣和文化背景，通过层层分析教学内容和对应的课程目标，提出改进方案，制定可行性计划。其中，教师的教学方法、设备和教学策略是关键所在。

第二步：教学解决方案的步骤

- 1. 有效性分析

有效性分析是为了确定教学目标和计划的实际效果。要考虑的内容包括学习目标、学习材料和课堂环境等。此步骤非常重要，正确进行有效性分析可以极大地提高教学效果和学生的学习成果。

- 2. 明确目标和策略

明确目标和策略是教学解决方案的重要步骤之一。要清楚地确定教学目标，制定对应的教学策略和教学方法。同时，还需要根据学生的实际情况来调整教学方法和策略。

- 3. 应用适当的技术和材料

应用适当的技术和材料是让教学解决方案变得更加实用和可行的关键。教师可以使用互动白板、教学软件、教学视频等技术手段，同时在讲解时使用适当的案例来诠释教学内容，增强教学的互动性和趣味性。

- 4. 培养积极的教学环境

教师需要培养积极的教学环境，让学生在轻松的氛围中获得教学知识。这样，学生才能够更好地理解课堂内容、充分发挥自身的学习能力。

第三步：如何评估教学效果

建立客观的评价指标是评估教学效果的关键。这里我们可以采用学生自评、教师自评、学生问卷调查等评估方法。通过对学生的反馈来了解教学是否达到了预期效果、了解学生的学习情况、了解教师的课堂教学质量。同时，可以根据学生的反馈意见，进一步完善教学解决方案，提高教学效果。

总之，教学解决方案是一项必要性的策略，可以在教学中提高学生的学习成果，提高教师的专业水平和自信心。教学解决方案包括有效性分析、明确目标和策略、应用适当的技术和材料、培养积极的教学环境等步骤，同时也需要进行实际的评估。通过这些步骤对教学解决方案进行优化，同时评价教学效果，可以更好地促进教学质量的提高。

解决方案 篇8

近日苹果正式发布ios9测试版，很多用户想要体验却发现自己移动设备内存远远不能满足升级条件，升级ios9内存不够怎么办?下面教一下大家ios9升级空间不够解决办法。

想要升级ios9是需要吧对应iphone设备的ios9固件下载(/school/soft_jiaocheng/57260.html)下来的，适配整个设备的系统自然体积会比较大，所以很多人会遇到升级升级ios9内存不够的现象，这里很多人会选用卸载应用，删除手机内部的信息图片媒体文件等，其实这一次ios9的更新给用户带来更多的是惊喜，因为iOS 9升级大小仅有1.3G 16G版也能轻松升级了。再也不用担心ios9升级空间不够的问题了，为了升级ios9把信息都删光的惨剧也不会发生了。

iphone6升级ios9后可以体验的新功能：iOS9重新设计Siri界面，更加智能;备忘录增加涂鸦及图片功能;手机地图增加公交导航功能;安装包从4.6GB降至1.8GB(8GB/16GB用户的福音)，续航时间平均延长3小时。iPhone4S和iPad2以后产品都可升级!

解决方案 篇9

餐饮解决方案

在当今社会中，餐饮业是一个不可或缺的重要行业，无论是街头小吃还是五星级酒店，都要依靠餐饮业提供的丰富、美味的食品和周到的服务来吸引顾客。然而，随着人们生活水平的提高和餐饮市场的竞争日益激烈，餐饮业在保证食品质量的同时还要追求客户的满意度，如何提高餐厅的运营效率和服务质量，成为了餐饮业必须重视的问题。本文将为大家介绍几种餐饮解决方案。

第一、智能点餐系统

随着科技的进步，智能点餐系统已经被广泛应用于餐饮业。智能点餐系统可以有效地提高餐厅的运营效率，缩短顾客等待时间，并提供更好的服务。顾客可以使用自助点餐台来选择自己喜欢的菜品，并根据自己的口味和需求进行定制。该系统还可以帮助顾客追踪订单状态，并根据数量批量打印账单，从而节省服务员的时间，并提高服务效率。此外，智能点餐系统还可以帮助经营者了解菜品销售情况，从而进行合理的生产和管理。

第二、菜单推荐系统

随着人们对美食的追求和需求的不断提高，餐饮业纷纷引入了菜单推荐系统。该系统可以根据顾客的口味和需求，推荐符合顾客喜好的菜品。顾客可以通过菜单推荐系统得到更多的菜品信息，并选择适合自己的菜品。此外，该系统还可以帮助经营者了解客户的口味喜好，从而精准地进行菜品调整和推广活动，提高顾客满意度和客单价。

第三、移动点单系统

随着移动互联网的快速发展，移动点单系统也逐渐进入了餐饮业。移动点单系统可以让顾客通过手机或平板电脑进行点餐，并可以随时查看订单信息和状态。顾客可以通过移动点单系统了解菜品的价格、口味、营养成分和特别要求，并可以自由选择菜品。该系统还可以实现菜品分组、最佳套餐推荐等功能，帮助顾客根据自己的需要进行点餐。此外，移动点单系统还可以通过数据分析，了解菜品销售状况，为经营者提供决策依据。

综上所述，智能点餐系统、菜单推荐系统和移动点单系统可以有效帮助餐厅提高服务效率和顾客满意度。当然，以上解决方案只是一部分，餐饮业还需要不断地总结经验，借助科技手段不断创新服务模式，才能更好地满足顾客对餐饮服务的需求。

解决方案 篇10

一、软件方面

1．病毒

① “冲击波”病毒发作时还会提示系统将在60秒后自动启动。

②木马程序从远程控制你计算机的一切活动，包括让你的计算机重新启动。

【解决方法】清除病毒，木马，或重装系统。

2．系统文件损坏

系统文件被破坏，如Win2K下的KERNEL32.DLL，Win98 FONTS目录下面的字体等系统运行时基本的文件被破坏，系统在启动时会因此无法完成初始化而强迫重新启动。

【解决方法】覆盖安装或重新安装。

3．定时软件或计划任务软件起作用

如果你在“计划任务栏”里设置了重新启动或加载某些工作程序时，当定时时刻到来时，计算机也会再次启动。

【解决方法】对于这种情况，我们可以打开“启动”项，检查里面有没有自己不熟悉的执行文件或其他定时工作程序，将其屏蔽后再开机检查。当然，我们也可以在“运行”里面直接输入“Msconfig”命令选择启动项。

二、硬件方面

1．机箱电源功率不足、直流输出不纯、动态反应迟钝。

用户或装机商往往不重视电源，采用价格便宜的电源，因此是引起系统自动重启的最大嫌疑之一。

①电源输出功率不足，当运行大型的3D游戏等占用CPU资源较大的软件时，CPU需要大功率供电时，电源功率不够而超载引起电源保护，停止输出。电源停止输出后，负载减轻，此时电源再次启动。由于保护/恢复的时间很短，所以给我们的表现就是主机自动重启。

②电源直流输出不纯，数字电路要求纯直流供电，当电源的直流输出中谐波含量过大，就会导致数字电路工作出错，表现是经常性的死机或重启。

③CPU的工作负载是动态的，对电流的要求也是动态的，而且要求动态反应速度迅速。有些品质差的电源动态反应时间长，也会导致经常性的死机或重启。

④更新设备（高端显卡/大硬盘/视频卡），增加设备（刻录机/硬盘）后，功率超出原配电源的额定输出功率，就会导致经常性的死机或重启。

【解决方法】现换高质量大功率计算机电源。

2．内存热稳定性不良、芯片损坏或者设置错误

内存出现问题导致系统重启的几率相对较大。

①内存热稳定性不良，开机可以正常工作，当内存温度升高到一定温度，就不能正常工作，导致死机或重启。

②内存芯片轻微损坏时，开机可以通过自检（设置快速启动不全面检测内存），也可以进入正常的桌面进行正常操作，当运行一些I/O吞吐量大的软件（媒体播放、游戏、平面/3D绘图）时就会重启或死机。

【解决方法】更换内存。

③把内存的CAS值设置得太小也会导致内存不稳定，造成系统自动重启。一般最好采用BIOS的缺省设置，不要自己改动。

3．CPU的温度过高或者缓存损坏

①CPU温度过高常常会引起保护性自动重启。温度过高的原因基本是由于机箱、CPU散热不良，CPU散热不良的原因有：散热器的材质导热率低，散热器与CPU接触面之间有异物（多为质保帖），风扇转速低，风扇和散热器积尘太多等等。还有P2/P3主板CPU下面的测温探头损坏或P4 CPU内部的测温电路损坏，主板上的BIOS有BUG在某一特殊条件下测温不准，CMOS中设置的CPU保护温度过低等等也会引起保护性重启。

②CPU内部的一、二级缓存损坏是CPU常见的故障。损坏程度轻的，还是可以启动，可以进入正常的桌面进行正常操作，当运行一些I/O吞吐量大的软件（媒体播放、游戏、平面/3D绘图）时就会重启或死机。

解决办法：在CMOS中屏蔽二级缓存（L2）或一级缓存（L1），或更换CPU排除。

4．AGP显卡、PCI卡（网卡、猫）引起的自动重启

①外接卡做工不标准或品质不良，引发AGP/PCI总线的RESET信号误动作导致系统重启。

②还有显卡、网卡松动引起系统重启的事例。

5. 并口、串口、USB接口接入有故障或不兼容的外部设备时自动重启

①外设有故障或不兼容，比如打印机的并口损坏，某一脚对地短路，USB设备损坏对地短路，针脚定义、信号电平不兼容等等。

②热插拔外部设备时，抖动过大，引起信号或电源瞬间短路。

6．光驱内部电路或芯片损坏

光驱损坏，大部分表现是不能读盘/刻盘。也有因为内部电路或芯片损坏导致主机在工作过程中突然重启。光驱本身的设计不良，FireWare有Bug。也会在读取光盘时引起重启。

7．机箱前面板RESET开关问题

机箱前面板RESET键实际是一个常开开关，主板上的RESET信号是+5V电平信号，连接到RESET开关。当开关闭合的瞬间，+5V电平对地导通，信号电平降为0V，触发系统复位重启，RESET开关回到常开位置，此时RESET信号恢复到+5V电平。如果RESET键损坏，开关始终处于闭合位置，RESET信号一直是0V，系统就无法加电自检。当RESET开关弹性减弱，按钮按下去不易弹起时，就会出现开关稍有振动就易于闭合,从而导致系统复位重启。还有机箱内的RESET开关引线短路，导致主机自动重启。

【解决方法】更换RESET开关。

8. 主板故障

主板导致自动重启的事例很少见。一般是与RESET相关的电路有故障；插座、插槽有虚焊，接触不良；个别芯片、电容等元件损害。

解决方案 篇11

面对不同层次、不同需求的学生，我们需要为其设计不同的教学解决方案。所谓教学解决方案，即为学生提供一套系统、可操作、实现目标的学习方案。在不同教育阶段，我们应该根据学生需求，确定属于其个性化的教学方案。

一、幼儿园阶段

幼儿园阶段是孩子的肢体协调性、心理、认知、语言和社交大发展时期。基于五感官的直观感受，幼儿阶段课堂教学应该以游戏为主，以兴趣为导向，让幼儿在认识世界的过程中体验到快乐。教育者应该以开发幼儿园生活中的各种游戏为内容，保证适合年龄，丰富多彩，有针对性，能够激发幼儿玩耍的欲望和能力，同时促进幼儿的身心全面发展。

二、小学阶段

小学阶段是孩子的启蒙阶段，是打好基础、培养兴趣、发展潜能的关键时期。因为小学儿童在此阶段处于灵敏期，所以我们应该做好他们的学习方式。小学儿童喜欢互动和竞争，所以，课堂教学应该以学生为主，注重以学生为中心的教学法，注重提高学生参与度以及小组合作能力，从而保证兴趣和参与度的提高。特别是对于体育和美术类的活动应该以集体活动为主，注重提高学生的团队精神。

三、中学阶段

中学阶段是青少年的成长发展阶段，是培养学生思维能力和创新能力的重要阶段。因此，我们需要采用更加灵活、多元化的教学方法，在授课的同时培养学生的解决问题能力和创新能力。注重学生主体性和个性发展，提高学生的自主学习能力，更好地发挥学生的潜能。尤其是对于综合实践课程，应该采用开放式讨论和互动式的教学法，注重学生的自主性和团队合作精神，以培养学生的“做中学、学中做”能力。

四、高中阶段

高中阶段是学生迈向大学和社会的关键时期，需要更加有针对性的教学方法来提高学生的学习能力和自主学习能力，从而更好的适应未来的发展。因此，我们应该采用精细化的教学方法，注重培养学生的深度思维和创新能力，以及扩大学生的视野。同时，师生讲评等形式也应该尽量开放，让学生成为讨论交流的主体，以拓宽学生的想象空间，提高学生的创新能力。

综上所述，不同教育阶段应该根据学生的心理、认知、技能等需求，为其提供不同的教学解决方案。而教学设计本身也应该把握时代特征和人的自然发展规律，能够在具体实践中不断调整和完善教学方案，以满足学生需求和提高教学质量。最终，成为一名优秀教师就需要精心制定教学方案，注重学生主体性，以及在平凡的教学工作中不断追求创新与进步。