活动项目总结

活动项目总结 篇1

目前，在家长择校意识的驱动下，水果湖第一小学的班级成员已经达到

六、.一、大班中的学生差异

、家庭背景、学习背景各不相同这些必然导致他们在智力、学习动机、学习习惯及学习策略等等方面存在差异

1、智力及语言学习能力的差异

句子和对话可以很快地说出来；有些学生理解能力较强对一些英语语法知识及语言文化知识能很快的熟记并掌握此外智力还导致学生观察能力、感知能力、思维能力、分析能力及记忆能力不同这些都会形成不同学生语言学习能力的差异

2、性格和气质差异

、热情、积极有些学生较为腼腆或文静那么他们在学习过程中呈现的气质是内敛、温和或较为被动外语学习侧重交际性训练因而性格和气质对外语学科有一定影响

3、动机和习惯的差异

、4、焦虑差异

5、意志差异

6、学习策略的差异

牛津（1990）认为学习策略是为了让学习者更容易、更快、更有趣地学习

、学习内容、学习方式、学习评价等方面的统一而忽视学生个体间的差异这样教师安排的教学目标、

二、如何进行差异教学

在大班条件下我们更应该开展照顾差异的课堂教学那么怎样才能做到面向全体、兼顾个体呢尽管有些教师开展“异步教学”、“分层教学”和培优辅差但这些方法只是从某个侧面、某个角度来考虑和照顾了个体差异而学生的个体差异是多方面的有些差异例如智力、性格和气质上的差异是不同个体发展的自然趋势教师很难改变或消除这些差异在教学过程中教师应该以人为本因“人”制宜充分照顾学生的差异从而使不同的个体在原有的基础上有所发展

1、确定差异教学目标

：基础性目标、提高性目标、；对于学习能力强的学生，帮助他们设定更高的发展目标，挖掘潜能；而对于那些刚刚达到基础性目标的学生教师也不要仅仅要求他们对知识停留在记忆、了解的层面上要根据他们的知识水平、

2、调整差异教学内容

、会读、会说、会用有些单词句子还要求会写那么教师在课堂上应提供形式多样的教学过程让学生对教学内容进行多角度、；中学生可以根据教师提供的情景表进行对话；而对于学习英语较难的学生只要能尽力掌握基本的对话就可以教师在备课时应充分考虑学生个体差异设计出“面向全体兼顾个体”的教学过程

3、运用差异教学策略

！；内向的学生害怕单独表演，教师可以设计一些小组展览和表演；；而对于那些好动调皮的孩子教师多给他们灌输集体荣誉观念鼓励他们约束自己为自己所在的小组夺得“文明守纪星”我们对学生的课堂学习课下练习家庭作业课余辅导都应根据学生的差异采用不同的策略

4、开展差异教学评价

“verygood”加以表扬但若是平时不开口或学得不样的孩子大胆举手发了言怕说得不是特别好教师仍然可用一句热情洋溢的“verygood”！

活动项目总结 篇2

*********************十、项目部

为响应公司“关于深入开展2015年‘五一’国际劳动节系列庆祝活动的通知”，我项目部根据公司文件精神的要求，结合本项目部实际工作情况，开展了项目部五一活动。此次活动中，项目部领导高度重视，组织成立活动领导小组，编制活动实施方案，严格部署，积极实施，充分调动了全员积极性与创造性，营造了“劳动光荣、工人伟大”的浓厚氛围，现将我项目部活动情况总结如下：

一、领导重视，严格部署

项目部在收到关于开展“五一”活动的通知后，项目部领导高度重视，迅速组织项目部管理人员召开会议，决定成立“五一”活动领导小组，由项目书记任组长，项目工会主席、项目经理、生产经理任副组长，项目部其他各部门负责人为组员，下设活动办公室，制定出了切实可行的活动实施方案，严格部署，明确活动分工。2015年4月30日，由项目书记组织，“五一”活动领导小组成员参与，召开了项目部2015年度“五一”活动动员会，宣传了活动的目的与意义，提出了活动的安排与要求，明确了活动任务与要求。

二、宣传庆祝送关爱，形式多样

第一，大力开展宣传活动。宣传组由项目部办公厅和财务部组成，广泛开展宣传活动。通过对优秀职工代表和先进模范人物的宣传，让广大职工体会到新时期工人阶级开拓创新、积极向上、团结奋进的主力军风采。

通过对《工会法》、《劳动法》、《女职工劳动保护特别规定》的宣传，让广大职工对自身的合法权益能有所认知。

二是组织开展形式多样的庆典活动。项目部工会开展了多种形式的庆祝活动。5月1日晚餐时间，项目部举行晚宴，项目部所有管理人员齐聚一堂。

虽然在一线工作没有“五一”假期，但这次聚餐让所有人都感受到了家的温暖。5月2日项目部进行了篮球、乒乓球、羽毛球、斗地主、夹乒乓球、套圈等比赛，大家本着“重在参与”的心态积极报名。经过整整一天的角逐，评选出羽毛球、乒乓球、斗地主比赛获奖者各3个，夹乒乓球比赛获奖团队3队，篮球获奖者7个，套圈赛人人参与，个个有奖。

此外，项目部工会还为所有参赛者颁发了参赛奖。通过这些比赛，我们可以在紧张的生产中进行娱乐和交流，进一步增强项目部人员之间的凝聚力。5月3日项目部开展职工书法、绘画活动，项目书记作为评委对参与活动的职工的作品作出评价并给予参考意见，大家在娱乐之余深深地感受到了项目部的正能量。

第三，大力开展送关爱活动。5月4日由项目书记组织，项目主要领导参与，深入一线职工，积极了解了他们的生产工作状况，倾听了他们的意见建议，并给一线职工发放了慰问品。通过本次送温暖活动，让项目部发现和掌握了职工队伍中存在的不稳定因素，对保持职工队伍的和谐稳定具有重大意义。

三、广泛宣传，扩大影响

项目部工会在举办庆祝“五一”系列活动时，及时、深入地向职工和企业宣传、扩大影响。我们充分利用各种宣传手段和渠道，借助网络和**等传播工具，共同营造浓厚的宣传氛围**。举办庆祝“五一”系列活动之后也认真总结做好后续宣传报道工作。

这次“五一”活动，总体来说是成功的。经过了这次“五一”活动，项目部的凝聚力更强大了，集体荣誉感也更强烈了。这对项目部来说是一笔宝贵的资产。

我们坚信，在未来，项目部的活动会越来越好，项目部的未来也会越来越好！

*********************十、项目部

2015年5月5日

活动项目总结 篇3

近日，本公司在五一劳动节期间开展了一系列精彩的活动，取得了圆满成功。以下是我对此次活动的总结：

一、活动目标明确，策划精心

为了丰富员工的休闲娱乐生活，弘扬劳动精神，激发员工的工作积极性，公司制定了五一劳动节活动方案。经过前期调研、策划和安排，我们共计开展了四项活动：篮球赛、趣味拔河、知识竞赛和家庭风采展示。每项活动都有明确的目标和效果，确保了活动能够顺利开展。

二、团队合作，分工明确，责任到人

为了推动活动的顺利开展，我们在策划阶段就制定了具体的组织方案，明确了每位员工的分工和任务。负责人要求每位员工负责自己的工作，并及时向团队汇报。在活动前的准备工作中，每个人都认真负责，尽心尽力，确保了活动的高质量和高效率。

三、安全有保障，操作流程规范

每项活动都有专业人员负责，对现场进行安全检查，确保活动的安全有保障。同时，我们对所有活动都进行了详细而规范的操作流程，确保参与者能够清楚理解游戏规则，避免因操作不当而导致的事故。

四、创新有趣，注重宣传

在活动的过程中，我们注重创新和趣味性，创造出了一系列有趣的游戏和活动。吸引了广大员工的积极参与和热烈反响。此外，在活动前和活动中，我们都有做好充分而广泛的宣传工作，确保活动得到充分的宣传和传播，让更多的人了解和参与。

五、评估总结，不断改进

在活动结束后，我们对活动进行了评估和总结。详细统计了参与率、满意度和错误率等各项指标，找出了存在的问题和不足，并讨论了进一步改进措施。我们会将总结的经验和教训运用到今后的活动策划中，不断提升公司组织各类活动的能力和水平。

总之，在五一劳动节期间，公司组织的各项活动得到了全体员工的热情参与和支持。这得益于前期的精心策划、流程规范、安全有保障、宣传到位和总结改进。我们相信，在未来的日子里，公司将会在组织各类活动方面不断创新和完善，继续为员工的生活和工作增添色彩和活力，也会为企业的健康持续发展打下坚实的基础。

活动项目总结 篇4

项目教研活动总结

近期，我们学校开展了一次富有成效且具有创新意义的项目教研活动。这次活动的目的是借助教师之间的交流与协作，来提高教学质量并丰富学生的学习体验。通过学习、分享和合作，我们取得了许多宝贵的经验和成果。

在项目教研活动中，我们采用了一种新颖的组织形式——小组合作。每个小组由三到五名教师组成，他们分别来自不同的学科和年级。这种组织形式使得教师们能够深入了解其他学科在教学上的方法和策略，并有机会交流和借鉴。此外，我们还邀请了一些经验丰富的教育专家作为指导员，他们提供了宝贵的指导和建议。

在活动开始之前，我们首先进行了一次主题讨论。大家就学校教育改革的方向和目标进行了讨论，明确了本次教研活动的主题和重点。我们决定重点关注学生参与度的提高和教学资源的优化。为了达到这些目标，我们需要改变传统的教学模式，并探索更具互动性和合作性的教学方法。

在小组合作的过程中，我们采用了开放讨论、案例研究和教学观摩等多种方法。通过分享彼此的教学实例，我们发现了不少教学策略和技巧的共通之处。例如，在数学教学中，教师们发现通过游戏和趣味的活动来引入概念，可以大大提高学生的学习兴趣和参与度。而在语文教学中，教师们通过学生小组合作的形式，鼓励学生们主动参与讨论和分享，从而增强了学生的表达能力和团队合作意识。

此外，我们还组织了几次教学观摩活动。每个小组轮流到其他组进行观摩，并提供反馈和建议。这种互相观摩的方式让我们能够近距离地观察到其他教师的教学实践，并从中汲取灵感。通过观摩，我们不仅了解了优秀的教学方法，也看到了一些可以改进的地方。这种相互学习和反思的过程，让我们不断进步和完善自己的教学方式。

在项目教研活动的最后，我们组织了一次总结性的会议。在会议上，每个小组展示了他们的成果和收获，并就一些教学问题进行了深入的讨论和研究。许多教师表示，通过参与项目教研活动，他们不仅加深了对教学的理解和把握，还提高了自己的专业素养和创新能力。我们相信，这次活动将对学校今后的教学发展产生深远的影响。

总而言之，这次项目教研活动是一次富有意义且成果丰硕的经验。通过小组合作、教学观摩和总结反思，我们学到了许多新的教学理念和方法。这些经验和成果不仅使我们的教学更加生动有趣，也让学生在参与度上有了明显的提高。相信通过这次活动的推动，我们学校的教育质量将得到进一步提升。我们期待未来继续开展这样的教研活动，继续为学生提供更好的教学和学习体验。

活动项目总结 篇5

针对教学活动的情况，我们小组做了如下总结

一、前期工作准备：

１、思想方面：

；缺乏教育的引导在课堂上不懂礼貌不讲规矩对此我们团队确立了一个正确的支教方案从学习上、心理上给他们快乐和关爱用爱心、耐心、细心引导他们正确认识自己

2、备课方面：

由于不完善的教学工具不能更好地吸引孩子们的学习兴趣，我们应该逐不完善教学工具

二、教学过程方面：

1、上课阶段：

思路：课堂上改变传统的’填鸭式‘教学模式采用师生互动以学生为主体启发引导的教学模式

结果：根据学生的整体知识水平，学生的接受能力提高，教学顺利进行

问题：改进方法：；要鼓励作业不好的学生增强自信，树立正确的人生观

2、课后阶段：

结果：通过升国旗、唱国歌，树立了儿童的爱国意识；军事模拟训练不仅锻炼了他们的身体，而且培养了他们的团队意识；志愿者和孩子们一起玩游戏，加强相互交流，有利于教学活动的开展

三、总体：

它带来的不仅是知识，还有爱和关怀。我们与孩子们的交流让他们感受到内心的温暖；我们和孩子们一起玩的开心，让他们有一个快乐的经历；我们与孩子们的教学互动让他们更明白知识与命运是紧紧相连通过我们的努力希望孩子们可以更健康、快乐、有理想的长大！