会计学的实践报告

【#实用文# #会计学的实践报告收藏六篇#】在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，报告包含标题、正文、结尾等。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是好工具范文网小编为大家收集的财务会计实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

会计学的实践报告 篇1

应用化学是现代化学与其他学科的交叉、渗透和融合，是化学与化学技术之间的应用科学专业，是科学与工程的结合“使用”化学人才。与化学专业相比，应用化学专业的学生需要接受更多的应用和实践知识教育。如何实现这一培养目标，如何使应用化学专业的发展模式适应现代社会快速变化的需求，是高校应用化学专业教育必须面对的现实问题。

一、高校应用化学专业知识体系

应用化学的研究范围涵盖整个化学领域，并与许多学科相互渗透，包括精细化学品、无机化学品、药物化学、应用电化学、应用光化学、能源化学、工业分析化学等。在充分利用地方资源、适应科技发展的基础上，确立学术发展方向。增加专业选修课的应用，开设具有专业特色的选修课，专业课与基础课并重，体现学科前沿的新知识，以跨学科、前沿学科为专业发展重点。

只有建立适应现代化需要的灵活多样的新型教学体系，以基础服务专业，才能培养出开拓型人才。打破基础化学课程教学体系中科技分离的传统，突破四大化学壁垒，对其内容进行重组、优化和更新，建立以物理化学为先导的科技一体化教学新体系。课程顺序为物理化学、无机化学、分析化学、有机化学，增加化工基础、化学过程与开发、概念设计、化学制图等工程类课程。新系统可以整合交叉部分，增强知识的系统性。

为了使学生能够运用书本知识分析和解决实际问题，可以加强学生在企业的`生产实习和化工见习。一些高校正在探索“3+1”的培养模式，即三年完成校内学习，一年培养科研机构和企业的专业技能。

二、21世纪高校应用化学专业发展

基础化学实验改革倡导创新教育和素质教育，营造适合学生自主学习的实验教学环境，确保学生在实验班的主体地位。单纯传授化学知识远远不够。要开设相应的化学实验，尽可能涉及当前应用化学的发展趋势，有创新内容；兼顾其他学科的交叉渗透和学生能力素质的综合培养，兼顾实用性和安全性因素。

将计算机技术引入教学以提高效率是未来课堂教学改革的趋势。与传统的教学方法相比，它可以将抽象的知识形象化，使教师的写作环境比黑板更丰富，并将最新的在线图片引入课堂，开阔学生的视野，加强他们的积极参与。对于化工课程来说，由于学生既没有先导班也没有后续班，很多化工设备也没有见过，仅靠示意图很难搞清楚设备的内部结构，学生兴趣不大，因此多媒体教学迫在眉睫。

在科学技术飞速发展的今天，对化学提出了更高的要求。化学正从传统的化学和化学领域渗透到材料、生命、能源、医药等领域。作为培养掌握基础理论知识、适应能力强、具有创新精神的高层次复合应用化学专业人才的基地，只有进一步转变教育思想和观念，深化教育改革，才能办好适应经济建设和科技发展需要的高层次应用化学专业。

三、应用化学专业实践与理论相结合的重要性

职业实践是一种实践生产活动，也是了解社会的重要途径。它是本科教学计划和教学环节的重要组成部分。本科生在实习基地的教师和工程技术人员的指导下，进行生产实习，将理论知识应用于生产实践，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过生产实践，学生可以快速准确地建立感性认识，巩固专业思想，获得生产技术和管理知识，有利于理论知识的牢固掌握和实践的转化。

化工生产实习主要在化工企业进行。因为化工生产过程是在易燃、易爆、有毒有害的作业中进行的，不小心会有伤害或生命的危险。因此，要求在生产实践教学中把安全放在首位。实践是一项复杂的教学活动。学生不仅要接触所学的基本专业知识，还要涉及企业的实际生产知识和技术、组织纪律等方面。因此，合理的生产实习考核方案不仅能有效调动学生在实习中的主观能动性，而且能显著提高实习的效果和质量。

四、从传统化工生产到现代化工生产的转变

实验室化学反应的原理与大规模化学生产相同，但实验室反应与大规模化学生产有本质区别。为了便于各生产环节的管理和监控，生产部将生产过程分为原料精制单元、催化剂单元、聚合单元、粉体输送单元、干燥单元、造粒单元、混合单元和公用工程单元。合成单元由反应釜、进料泵和输送管道等常规设备组成。通过熟悉这一过程，学生们真正认识到了应用于实验室合成和化学生产的理论之间的关系和本质区别。

传统生产通常需要工厂大量的人力和设备。而聚丙烯产品的生产车间，设备全部露天安装，管道复杂，烟囱高耸，生产现场基本没有工人，与学生心目中的车间概念大相径庭。露天操作的设备必须具有各种耐腐蚀性，以保证正常使用。因此，在工业生产中，机械化和自动化程度提高，对生产工人的要求也相应提高，需要文化水平和控制水平更高的技术人员。虽然现场控制很少，但控制室的技术人员需要很强的专业水平和责任感。熟悉生产的每个环节和控制部分。学生们深刻理解作为一名技术人员所必需的责任感。

五、应用化学专业毕业生就业前景

应用化学专业毕业生在基础研究和应用基础研究中接受科学思维和实验训练，以其知识和实验技能具备良好的科学素养、应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，就业前景广阔。毕业生可在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学、科研、生产和管理工作。

一次性就业率比较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军工、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括:各级质量监督检验部门、科研院所、设计院、教学单位、生产企业、省级以上消防队等。

应用化学专业毕业生适合在石油化工、环境保护、商检、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政管理部门和厂矿从事应用研究、科学技术开发、生产技术和管理工作；适用于科研部门和学校的科研教学；适合继续攻读应用化学及相关学科硕士学位。

应用化学专业是培养具有化学基础理论、基础知识和较强实验技能，能在科研机构、大学、企事业单位从事科研、教学和管理的高层次专业人才。应用化学专业学生主要学习基础知识、基础理论、基本技能及相关工程技术知识，在基础研究和应用基础研究中接受科学思维和实验训练，具有良好的科学素养，利用所学知识和实验技能具备应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

会计学的实践报告 篇2

为期三周的实训就这么悄悄的结束了，说快不快，说慢也不慢；快，是因为此次的实训没有很好的完成，没有到达自己的目的，就结束了，说明了自己还有很大的不足吧；慢，是因为自己在此次的实训当中的确很慢；实训,对我来说,才是最能考验总的来说此次的实训留给我的是满心的疑问与领会，财务会计实训报告。

XX年5月9日我们正式开始了这次的“财务会计实训”， 此次的实训任务明显比之前的难度都有了很大的提升，但有了前两次的经验，再加上老师的指示，开始没有了之前的那么懵然。根据实训安排,此次的实训时间是三周,具体操作;

一、建账

根据实训课本提供的内容资料，我们首先开始了建账:

(1)根据会计科目期初余额表建立总账，填写期初余额

(2)填写明细账，对涉及二级科目、三级科目的科目设三栏式明细账

(3)建立银行存款日记账、库存现金日记账

(4)根据原材料资料填写材料分类账

(5)库存商品、周转材料建立实物保管帐

二、根据课本资料，原始凭证，填写记账凭证

三、根据记账凭证，相应的填写各种明细账，银行存款日记账、现金日记账

四、根据记账凭证写t型账，编制科目汇总表，根据科目汇总表填写总分类账

五、填写工资表等

这次的会计实训是大学阶段的第三次专业实训，有了前两次的经验，对于这样子的实训练习已不在感到陌生。虽然在实训之前自己也有做了相应的预习，但在真正开始之时自己却也犹豫了，迟迟不敢下手，生怕出现错误，可现实是由不得自己畏缩的，在老师的指点和同学一讨论过后，我们终于开始建账。都说万事开头难，有了开始一切也就相继展开，很快第一天我们就完成所有的建账工作。紧接着第二天，我们便开始根据资料写分录，根据资料提供的原始凭证，填写记账凭证；根据记账凭证填写各类明细账，银行存款日记账及库存现金日记账。几天下来，自己的登帐工作也熟练了许多，可错误也在所难免，面对烦琐的错帐，有时也会很烦，既然错误在所难免所以要掌握正确更正方法也成立一必修课，就这么的记账，改账，让我很好的掌握了错帐更正方法。XX年5月12日，我们正式做到15号的业务，按照规定，每15天就科目汇总一次；汇总，首先要做的就是根据记账凭证编制t型账，然后根据正确的t型账，填写科目汇总表进行试算平衡，再根据科目汇总表填写总账。往后的.时间又开始继续填写接下来的任务，可接下来的业务，却没有前面的也那么容易，可能是因为我对这方面的学习还很有欠佳吧啊，这我成了我的一个挑战，开始操作的慢慢的，而且还得不断地和同学探讨。实训的日子过得很充实也很快，很快实训的时间久到了尾声，但由于各方面的原因，最终我没有完全很好的完成实训，但总的来说，我也已经认真的做了，也收获了不少。

我们的此次实训属于手工式记账，使我的会计基础知识在操作中得到了实践，而且还提高了自己的时间操作能力。在取得实践的同时，我也发现了自己的不足，比如：

1、不够细心，经常看错数字、写错金额或遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;

2、对于各类业务分录操作不熟悉，不明了，导致分录填写出错；

3、自己所学专业知识还很有很多的不懂，还很有待提高。

为期三周的实训，让我对“填制原始凭证”,根据原始凭证填写记账凭证，根据记账凭证填写明细分类账等账簿工作，有了更进一步的认识，并对以后的学习有了一个明确性学习方向。通过实训，我对会计核算的感性认识有了进一步的加强，加深理解了会计核算的基本原则和方法；将所以的会计基础、财务会计、成本会计等相关课程知识进行了综合运用，了解了会计内部控制的基本操作要求，掌握从理论到实践的转化过程；将会计理论知识和实践，有机结合起来，开阔我们的视野，增进我们对企业会计操作认识及运用，为我们毕业走上会计工作岗位奠定了基础。

会计学的实践报告 篇3

通过模拟实训，我们对经济业务活动的会计处理有了进一步提高。本次实训，以北京泰和科技有限责任公司从事打印机生产和销售为主要经济业务，以年终（即12月份）的经济业务为主要内容。本次模拟实训过程中不仅对书本上的专业理论知识的掌握得到了进一步巩固，还对所学过的《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《会计报表分析》得到了进一步理解，发现不懂的问题，一方面参照书本，一方面向老师询问，包括一些计价方法、分析方法、核算方法等，实际与理论一对照豁然开朗，掌握的较牢固。

实训的具体内容主要有：1、如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情况。2、怎样对现金、银行日记账进行登记，现金账和银行账的发生必须进行日清月结。3、怎样对财产物资进行核算，这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。4、如何进行错账更正，这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。5、如何对帐、结账、如何对财务报表进行编制等一系列重要环节都是实训中要完成的工作

通过模拟实训，我们基本上完成了三大目标。①知识目标：加深理解会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；②能力目标：熟练掌握会计操作的全部技能，包括：各种账薄的设置，各种原始凭证的填制方法，对各种典型经济业务进行会计确认和计量，记账凭证的填制和审核，各种帐薄的登记方法、成本计算、财产清查以及编制财务会计报告，提高手工操作下会计业务综合处理能力；③职业道德目标：树立爱岗敬业精神，培养实事求是的科学态度和一丝不苟得工作作风。总之，通过这次校内会计模拟实训，将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，达到二者的统一，特别是将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，将会计信息系统纳入企业信息系统之中，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为毕业以后走上工作岗位，尽快胜任会计工作奠定了坚实的基础

总之，通过这次校内会计模拟实训，将会计专业理论知识和专业实践，有机的.结合起来，达到二者的统一，特别是将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，将会计信息系统纳入企业信息系统之中，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为毕业以后走上工作岗位，尽快胜任会计工作奠定了坚实的基础

只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变！会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释

会计学的实践报告 篇4

一、实训的目的

在本学期末，老师带领我们进行了财务会计综合实训。财务报表分析，又称财务分析，是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行综合比较和评价，为财务会计报告使用者提供管理决策和控制依据的一项管理工作。

而我们进行本次的实训则是为我们提供了很好的将课本内容与实际操作相结合的机会，让我们可以很好的做到学有所用，将抽象的书本知识很好的运用在实际中。

二、实训的主要内容

在本次的实训之中，我们主要对一家公司的财务报表进行分析与管理。而财务报表分析的对象是企业的各项基本活动。财务报表分析就是从报表中获取符合报表使用人分析目的的信息，认识企业活动的特点，评价其业绩，发现其问题。

财务报表是指日常在会计核算资料的基础上，严格按照财务报表所规定的格式、内容以及方法来定期进行编制的报表，主要是为了反映企业在一定时期内的经营成果或是财务状况，这些经营成果、现金流量以及相关的书面文件都可以反映了某一特定时期的文件。

那么，我们如何要进行财务报表分析呢？财务报表分析的一般步骤包括：

（一）明确分析目的`

财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据；可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据；可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。财务报表分析的原则：

1、目的明确原则；

2、实事求是原则；

3、全面分析原则；

4、系统分析原则；

5、动态分析原则；

6、定量分析与定性分析结合原则；

7、成本效益原则。

（二）设计分析程序

财务报表能够全面反映企业的财务状况、经营成果和现金流量情况。但是单纯从财务报表上的数据还不能直接或全面说明企业的财务状况，特别是不能说明企业经营状况的好坏和经营成果的高低，只有将企业的财务指标与有关的数据进行比较才能说明企业财务状况所处的地位，因此要进行财务报表分析。

（三）收集有关信息

在制作相关的财务报告时，要针对即将制作的财务报告来收集相关的信息，用来制作相关的财务报表。

（四）将整体分为各个部分

将财务报告内容化整为零，分别，逐步进行分析，这样才能发现报表中出现的问题，并更好的加以解决。

（五）研究各个部分的特殊本质

要明白财务报表之间是互相具有联系的，但又是充满了独立性，我们要善于发现并且研究各个部分之间的特殊本质。

（六）研究各个部分之间的联系

财务报表的各个部分之间是具有联系的，各项部分相互联系才能完成一个完整的财务报表。

实习实训报告专用纸

（七）得出分析结论

做好财务报表分析工作，可以正确评价企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，揭示企业未来的报酬和风险；可以检查企业预算完成情况，考核经营管理人员的业绩，为建立健全合理的激励机制提供帮助。

1、与财务部门进行卓有成效的沟通；

2、对企业的经营绩效做出正确的评估；

3、从财务角度出发，为决策者提供支持；

4、从所有者和经营者不同的角度理解企业三大报表；

5、快速识别财务数据中可能存在的造假成份；

6、学会分析企业的营运资本，审视企业存在的弊病；

7、从现金流量表来分析企业的利润水平。

从企业总体来看，财务报表分析的基本内容，主要包括以下三个方面：

1、分析企业的偿债能力，分析企业权益的结构，估量对债务资金的利用程度；

2、评价企业资产的营运能力，分析企业资产的分布情况和周转使用情况；

3、评价企业的盈利能力，分析企业利润目标的完成情况和不同盈利水平的变动情况。

以上几个方面的分析内容互相联系，互相补充，可以综合的描述出企业生产经营的财务状况、经营成果和现金流量情况，以满足不同使用者对会计信息的基本需要。

三、实训中遇到的难点与问题

在本次的实训之中，我通过对软件的操作，确实遇到了一些问题。在这之中，有一些问题是可以通过自己看书及查询相关资料得到解决的，而有些问题就必须要借助老师及同学的帮助了，在我对财务报表的资产负债项目进行核算的时候，就遇到了运用公式的问题，还有在进行财务报表分析的步骤时，没有将整体分为小部分，所以在操作时，就出现了相关问题。

实习实训报告专用纸

四、遇到的难点与问题的解决途径

在进行财务分析的过程中难免会遇到一些问题，有的问题是较为简单的，可以通过自己查阅书籍资料解决的，而有的问题则是需要借助老师与同学的帮助来进行解决的。所以在进行项目核算是遇到的公式问题，我就通过查阅资料和询问同学进行了解决。而在后面进行财务报表分析的时候，就只能求助老师进行了问题的解决。除此之外，并没有遇到什么难以解决的问题了。

五、本次实训总结与体会

这次实训，目的就是锻炼一个人的动手能力和检测对知识的熟悉程度。通过实训就可以清楚的了解到自己对知识的不足之处。对于这次实训，我清楚的认识到自己对财务报表分析知识的诸多不熟之处。刚开始做，总感觉做的很慢，实训第一天还没做多少，原因主要是对于很多分析方法不熟悉。当然，这和自己本身的会计知识掌握不好有关。每做一道题都会去询问别人如何分析，总搞不清楚，但是从中还是明白了很多问题。这次实训，我明白了活学活用的基础是吃透原理，会计知识的联系是比较紧密的，所以学完之后经常复习一下，不仅有利于会计知识的巩固，也有利于后面专业知识的理解。所以，学习知识与将所学到的知识运用在实际生活中是一样重要的，这二者是缺一不可的，所以，我们要端正态度，认真细心，努力提升自己的素质水平。

会计学的实践报告 篇5

一、调研时间：

20xx年x月x日

二、调研地点：

山西省第二建筑工程公司

三、调研内容：

1、行业人才需求；

2、课程设置；

3、教学内容与工作岗位匹配度；

4、工作岗位、典型工作任务及职业技能；

5、调研实训项目的划分和落实情况；

6、调研实训教学的考核标准和评价体系；

7、优质核心课程标准的制定、校本教材的编写情况；

8、调研专业教学资源库的内容；

9、校内外实训基地的建设情况、工位布置；

10、师资培训培养情况；

11、教学质量监控与评价体系；

12、毕业生适应工作情况及对教学改革的建议；

13、校企合作情况、专业指导委员会建设情况。

四、调研过程

1.调研人员

1）从事生产一线的项目负责人、技术人员、工长；

2）建筑工程施工技术专业的毕业生；

3）参加顶岗实习的在校学生；

2.调研过程记录

建筑工程施工专业建设团队4名骨干教师，深入山西省第二建筑工程公司开展调研。

1）调研单位基本情况

山西省第二建筑工程公司：始创于1949年，是山西省历史最悠久的建筑施工企业，隶属于山西省建筑工程（集团）总公司。

公司是国家建设部批准的房屋建筑工程施工总承包一级，地基与基础工程、钢结构工程、装修装饰工程、管道工程专业承包一级，公路工程、市政公用工程、电力工程、冶炼工程施工总承包二级，锅炉安装与维修许可一级，压力管道GB1、GB2、GC2、GC3安装与维修许可，建筑智能化专业承包二级，房地产开发三级资质企业。

2）建议：

（1）该专业是为施工一线培养技术员，施工员，预算员、资料员、质检员等岗位，我们公司大部分是大专生，大专生好于中专生，本科生好于大专生，公司对建筑公司施工人员的定位是希望员工什么也会点，不能单打一，但最后只从事与一个单位。

（2）钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构的建筑越来越多，尤其是要注重教材和实际中变化的改革，比如说，现在的建筑材料教材，商品混凝土讲的少，应该加上。

（3）增加实训课，减少理论课

（4）教材内容与岗位标准对接

（5）学校在人才培养方面要注意的问题：希望学校和企业能够紧密结合，加强沟通，深化互访制度，市建总公司和城建学校有着悠久的交往历史，希望传承好，同时希望学校为社会培养更多的.优秀建筑人才。

五、调研结果分析

（一）建筑行业职业岗位分析

目前建筑行业职业岗位主要有以下几类构成。

（1）建筑施工企业；

（2）建设单位；

（3）工程咨询机构（招标、投标、工程咨询、工程审计）；

（4）建筑设计机构；

（5）社会职能机构（代表政府的工程质监、安监部门、材料检测部门）；

（6）工程监理机构；

目前建筑施工企业分为施工总承包企业、专业承包企业和劳务分包企业三大类。设计的职业岗位主要有以下三类构成：

1、基层技术管理人员

主要有施工员、安全员、质检员、材料员、造价员等。建设部、人事部和国家计委联合发文，明确要求建设行业基层技术管理人员实行资格证书制度，必须持证上岗。

2、中层管理人员

主要有项目经理、技术负责人等。建设部和人事部明确要求项目经理必须取得建造师执业资格的人员担任。高职教育应该让学生在学校期间，完成注册建造师应具备的专业理论和职业基本技能的学习，毕业后通过3~5年的工作锻炼，能够通过执业资格考试，成为一名合格的注册工程师。

3、生产操作人员

主要有钢筋工、模板工、混凝土工、砌筑工、抹灰工、架子工、电工等工种。建设部、劳动和社会保障部联合发文，在建设行业一线操作人员中推行职业资格证书制度，没有取得相应职业资格证书不得上岗。

4、建筑施工企业岗位分析

中层管理人员、项目经理、技术负责人、施工员安全员质检员、钢筋工模板工、混凝土工......

从近几年毕业生就业情况分析，85%以上毕业生进入二、三级建筑施工企业，只有不到15%毕业生进入特技、一级建筑施工企业。学生主要从事基层技术管理岗位工作，如施工员、质检员、安全员、材料员等，其中从事施工员工作的占50%以上，而从事其他岗位的相对较少。大型建筑施工企业人员分工明细，一人一个岗位，而在中小企业，往往存在一人多岗的情况。这就要求建筑工程施工专业人才培养目标应定为于培养施工员为主的基层技术管理人员岗位群。

（二）毕业生就业分析

从近几年建筑工程施工专业毕业生的就业情况来看，就业单位主要是建筑施工企业而且比例较为稳定，而房地产开发企业、设计院、建设管理部门等单位只是少数。从就业岗位来看，以建筑施工一线的施工技术人员（施工员、质检员、预算员等）和建筑及相关行业（建设单位及建设主管部门、房地产开发、工程监理、物业管理等）的管理和技术人员为主。因此，设置建筑工程施工专业，培养满足建筑施工企业生产和管理一线需要的有较强实际动手能力和执业能力的应用型技能人才是有充分依据的。

会计学的实践报告 篇6

为了更好地搞好电气自动化技术专业的教学，拓宽招生、就业渠道，及时发现我专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足，我专业教师进行了专业调研和实习生、毕业生调查。通过走访企业和实习生、毕业生进行电话、电子邮件联系，获得了第一手的资料，我们通过分析实习生、毕业生调查所得的信息，对人才培养目标、人才培养方案、课程设置进行了多次教研、讨论，作了相应的调整。于2008年10－12月期间，在机电系刘主任、陈主任带领下，我们去盛港、天津重钢、新港船厂等企业进行了调研，得到了也很多启发。

（一）调查情况

1、调查对象：电气自动化专业、机电一体化专业实习生及毕业生。

2、调查内容

调查毕业生的敬业精神、协作精神、业务能力、专业知识、动手能力、创业精神、人际关系、心理素质、集体精神等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学院培养的学生是否受欢迎；学院的专业设置、人才培养目标和方案是否满足社会的发展需要。

（二）调查分析、结论

1、用人单位普遍认为此专业设置比较合理能够顺应了社会发展的需要，学生就业率相对较高。

2、学生在单位工作无长期打算，也导致用人单位对学生失去信心。

3、学生在校期间所学专业知识不够比较扎实，应用能力与市场存在差距。

4、企业对人才规格的要求。

调查中发现，企业对人才规格的要求主要集中在以下几个方面：

1)具有吃苦耐劳的敬业精神；

2)有良好的道德品质与团结协作的精神；

3)普遍强调的还是基础知识、理论和基本技能，因为这是毕业生可持续发展的基础；

4)一定的实践操作能力；

5)具有一定的组织管理能力。

5、心理素质良好，人际关系和谐。

进入二十一世纪，未来人才的竞争将是适应性的竞争，在竞争日益激烈的知识经济社会中，能否取胜和立于不败之地，除了有扎实的专业知识和良好专业技能之外，还需具有良好的心理素质。我系为了适应社会和我国全面推进素质的要求，通过各种途径和方式加强心理健康教育，提高毕业生的心理素质，提高学生的抗挫折能力。

（三）建议

1、明确电气自动化专业培养目标及定位。

高职院校自动化专业对学生的培养目标是：

培养具有以现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力的高技能专门人才；具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能专门人才；具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神，具备自主学习、创新发展能力的'德、智、体全面发展的高技能专门人才。

高职院校自动化专业的定位是：培养自动化应用技术型人才为主，具有较广泛的通识基础，良好的人文素质，扎实的专业知识；具有较强的的解决实际问题的能力；面向工程技术应用、重视实践环节的锻炼，具有较强的工程适应能力；具备一定的行业自动化专业知识和技能。

2、加强与企业合作办学。

09年5月在学院领导的带领下，对宁波职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院进行学访，我深受启发，看到其他兄弟院校深入进行工学结合、校企合作，激发了学生学习兴趣，提高了学生实际能力，为学生就业打下了坚实地基础。同时，教师在教学过程中，理论知识、实际能力、协作能力也得到了很大提高。

3、大力推进教学体系改革，强化实践教学，提高学生能力。

近几年来，我专业教学及管理以就业为导向，坚持走工学相结合道路，注重强化实践教学环节，提高学生实践操作和实际动手能力，培养高素质技能型人才。学生踏上社会，接触生产实践后，让学生面对各种高新技术，通过自学资料，短期培训，刻苦钻研，很快地能够掌握各种技能，满足用人单位的要求。

4、加强学生敬业教育。引导学生树立正确的人生观、价值观，教会学生做人、做事。学生要加强学习能力，以便更好地适应将来的工作，注重创造能力、学习能力的培养。