观察动物的日记

【#实用文# #观察动物的日记热门十五篇#】作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的四年级《观察日记》教学设计，欢迎大家分享。

观察动物的日记 篇1

我们家乡公路旁种着一排排柳树，让我把它们介绍给大家吧!

明媚的春天来了，春姑娘给柳树脱下一层雪白的衣裳，换上了淡淡的绿装，让绿色的翡翠飞上枝条，让柔嫩的枝条翩翩起舞。枝条就像小手一样，她和春姑娘的节奏一致，每一次舞动都像感谢春姑娘似的。她们很美，这让我想到了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀!”

炎热的夏天来了，一棵棵柳树远望像一朵朵“绿云”。一阵微风吹过，这“绿云”好像在说：“好热，好热。”可小朋友们却感觉不到炎热，他们在这一朵朵“绿云”下玩耍、乘凉、休息、嬉戏……可开心了!

金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄色。一阵微风吹过，柳树的叶子像一只只蝴蝶落了下来，给小路铺了一条金色的地毯。柳树不仅美丽，作用还不小呢!如果上火了，那就得请柳树专家了!你把柳叶洗干净，然后泡茶，火就会慢慢去掉……

寒冷的冬天来了，一棵棵柳树只留下枯枝败叶，但明年春天一定长得更茂盛。

我爱这柳树，爱这一年四季的柳树!

观察动物的日记 篇2

今天，回奶奶家我又见到了那只我最喜欢的小白兔。

小白兔的眼睛红红的，就像两盏灯笼似的。它的眼睛很灵活，不时地向周围望望。嘴巴红红的，像涂了口红似的。它的嘴是三瓣的，好像被小刀割过一样。耳朵长长的，白白的，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉。全身的毛很白，就像披着厚厚的白色大衣。它的`毛很软，就像无数片雪花盖在身上一样。如果有人轻轻发出响声，它会立刻竖起那长长的耳朵，用自己最快的速度“逃跑”。

小白兔爱吃的食物很多，有白菜、萝卜、苹果片等。它吃的时候，先用锋利的牙齿把食物分成两份，一份给自己吃，一份留着当“余粮“。一次我拿着白菜想让它跳起来吃，它光看，没有动，我刚要把手放下来的时候，它猛地一跳，把我手中的食物叼走了。小白兔真的很通人性。

我喜欢这只活泼可爱的小白兔。

观察动物的日记 篇3

有人喜欢尊贵无比的牡丹，有人喜欢生命力短暂的昙花，也有人喜欢在秋风中怒放的菊花，而我喜欢生命力顽强的文竹。

有一天，我和姥姥从花卉市场买了一盆文竹。文竹整体是绿色的，它的根部较粗，越往上越细。根部是深绿的颜色越往上颜色越浅。上面的叶子松松的，而且非常的柔软。叶子有点时候像巴掌一样，在随风摇动的时候又特别像一把把小扇子，非常好看。我把它摆放着阳台上最显眼的位置，天天给它浇水。

有一天我去阳台瞧它，发现它叶子都枯黄了，我大吃一惊，原来由于我功课的繁重，渐渐地，我就不怎么浇水了，由于缺少枯萎了，我赶紧取水给文竹慢慢的浇透，第二天继续，后面我只有一放学，书包一扔，就先去给它浇水，慢慢的文竹长出来了几片嫩绿的新叶子，一层叶子压着一层叶子，远看就像一颗高大挺拔的松树，又像一座层层叠叠的高楼。

文竹的生命力很顽强。有一层我的小仓鼠不小心咬断了文竹的枝干，为此我伤心了很久。又觉得说不定它还能活呢。于是每天坚持给它浇水，希望能有奇迹发生。果然，皇天不负有心人，过了十几天，文竹慢慢地长高了，叶子也比以前茂盛了许多。

文竹四季常青，在炎热的夏天它屹立在骄阳下，好像在说“太阳，我不怕你！”在寒冷的冬天里，它不畏严寒，依然站在那里，在寒风中微笑着，准备迎接风雪的挑战。

我喜欢文竹，喜欢它的清静，温柔和它那坚强的品质。

观察动物的日记 篇4

星期天，小狗豆豆和小猫咪咪一起去人民公园玩儿，他们先坐公交车，又坐出租车，好久才到公园。

公园里真好玩儿啊，他们一起坐滑滑梯，一起荡秋千，玩儿得真高兴。可是玩儿了一会儿，小狗豆豆肚子饿了，看了一圈儿，没什么吃的，就把主意到了小猫咪咪的身上。小猫咪咪可不知道豆豆的想法，还以为豆豆想和她玩儿呢，直到豆豆扑了过来，小猫咪咪赶紧伸出手说：“停！你不能吃我”，小狗豆豆说：“为什么？”小猫咪咪说：“我会念一个魔咒，我一念咒，就在我身边产生一个防护罩，谁都动不了，只有我知道密码！幸亏我刚才及时念了咒语”小狗豆豆苦恼了：“那怎么办啊？可是我真的很饿啊！！！”小猫咪咪往周围看了看，说：“那边有个商店，我们去商店里看看吧”

到了商店，他们买了一袋玉米，给豆豆吃了，豆豆吃得嘴里的`牙都是又大又黄的。这时，店长熊先生突然喊到：“谁偷了我的玉米？肯定是你偷了，小偷，赔我！”熊店长紧紧抓着豆豆。豆豆慌忙说：“不是我，不是我”，咪咪也说：“不是他，真的不是他！”熊店长说：“我不信，你看他的牙，那么黄，那么大，肯定是因为偷吃了我的玉米，肯定是他！”聪明的咪咪想了个办法：“真的不是他，要是你不信，我们去看监控吧！”他们一起去看了监控录像，熊店长不好意思地说：“真的不是你啊，真的对不起啊，我错怪你了！！”

观察动物的日记 篇5

晚饭后，我们一家人在十七房景区散步。夏日的酷热已经消散，凉风习习格外宜人。

我们一路走一路看，道旁的石榴树挂着大大小小淡红的果子，大的有乒乓球那么大，小的只有弹珠大小；橘子树也结果了，墨绿的叶子间挂着深绿色的小果子，分外可爱。风吹过，满墙的爬山虎随风摆动，像绿色的波涛，橘红的凌霄花点着头，好像好客的主人在欢迎我们的到来。

走到池塘边，我看到圆圆的莲叶，有的贴着水面舒展着，有的立在水面上随风轻轻摆动，一个个尖尖的花苞立在莲叶间。转过一片又一片池塘，找寻过一群又一群莲叶，我只看到了花苞，一朵开着的花都没有！我问妈妈，“为什么花都不开？是我们来得太不凑巧吗？”妈妈却说：“这不是荷花，这是睡莲。”“睡莲？是要睡觉的睡莲吗？”我追着问。妈妈微微一笑，只说：“明天早上来看看就知道了。”

我记挂着这件事情睡去，第二天早早起床去看望睡莲。啊，眼前的景色太美了！深深浅浅、层层叠叠的绿叶间，摇曳着乳白淡黄、浅红深紫的玲珑花朵，还有一群白色的、红色的鲤鱼好像把莲叶当成小伞，在莲叶间活泼地游来游去！

原来，睡莲晚上真的要睡觉啊！美美睡过一夜，第二天才会是这么精神、这么美丽的花朵。

观察动物的日记 篇6

一、教材和学情分析

本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题，每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力，为我们展现了一个生动的世界。因此，本次习作应从现象入手，指导学生进行实际观察，并能进行较长期的观察活动，并通过指导提高科学观察的效率。

五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。

二、教学目标

1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

教学过程

第一课时

一、 引入：

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）

这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

二、写出第一篇观察日记：

１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）

２、再读《螳螂的启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。

３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

三、小结：

同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。

第二课时

一、引入：

同学们，经过了一周，你们的小豆芽一定又有了新的'变化，今天我们就再次与它们相约，一起来分享你的观察日记。

二、学会多种感官观察与表达：

1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

看：眼睛看到什么﹖

听：耳朵听到什么﹖

触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？

味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？

2、小组交流观察日记。

3、作品展示，交流收获。

A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。

B、全班交流：xx同学的观察日记，你最欣赏什么？

C、生发言，师相机点拨。

D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

总结写作技巧。

4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业

修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。

教学反思：

一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比

本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

二、以“训练”为核，教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。

三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。

通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。

观察动物的日记 篇7

只要提起动物，我自然就会想起我的小白兔。

我的小白兔又可爱又机灵，每次放学回家，一开门，它就猛扑上来（也不是狗一样，只是跑到门前而已），把我吓的`鼻子冒汗。可是，它看着可爱，其实我写作业时，它大部分时间都在啃沙发、咬画纸，我只要一出去，它就立刻乖乖的坐着，唉！真拿它没办法！

记得一个星期天，它趴在很细的窗台上睡觉，我看见了，就踮着脚尖、弯着腰，悄悄走过去：“啊！”我一声尖叫，把小白兔吓的手忙脚乱，“噗”的一声，小兔子掉下去了，我立刻跑了。

以后，它就没有那么热情的对待我，也不像一进家门就冲上来的节奏了，每次都必须去找它，而不是它找我。不是在沙发下面，就是在柜子上面，特殊情况就是猛的一下子像雪球一样滚到我脚下。

怎么样，我的小白兔可爱吧，有机会来我家玩哦！你们应该有一个问题吧，是什么？那就是我的小白兔为什么没有名字呢？从头到尾没有说，因为，我的小白兔没有名字啦！

观察动物的日记 篇8

今天，我观察了一只灰色小兔子，它非常可爱。

我观察到小白兔嘴是三瓣嘴，吃起东西来嘴巴一翘一翘，小白兔尾巴短短，眼睛小小。小白兔身体毛茸茸，摸上去非常舒服，小白兔四条腿非常短，它耳朵像我两根手指头。它有一双明亮眼睛，三瓣嘴，淡红色小舌头，长长耳朵时刻竖立着，听着四面八方声响，一身柔软绒毛摸上去非常舒服，短短小尾巴非常可爱！因为它毛茸茸样子，因此我叫它小绒球。

小绒球它自己还会洗脸呢！我把它放在桌子上面，一开始它还不是非常熟悉这里，一直在发抖。过了一会儿，它慢慢熟悉了这里，才懒洋洋地趴在笼子里面晒太阳。听老师说，小兔子不能吃大白菜，因为大白菜里面含水量太多，吃了以后会拉肚子。等小白兔长大了，我会把小白兔放回大自然中去，让他去大自然中生活。

我非常喜欢这只小兔子，你们呢？

观察动物的日记 篇9

我家的小狗很可爱。身上的毛是淡黄色的，它的耳朵小小的，眼睛像黑宝石一闪一闪的。它很瘦。前脚短，后脚长，跑步跑得很快，像风一样。

它的生活习惯是这样的，睡觉是趴着的'，喜欢吃狗粮、更喜欢吃骨头或肉，我逗它的时候，手拿的狗粮举得很高，它就猛地跳起来，一下就吃到了。他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。可是，到了晚上，它就变得很精神，眼睛也会发光。

他跟小猫一样喜欢玩揉线团，他在我写作业的时候趴在我身旁。乖乖的。它和我一起看电视，还会看得很入神。我在玩电脑的时候，它就很好奇的望着电脑，一边汪汪的叫着，好像在说：我也要玩！

它还喜欢玩足球。它会一边跑一边用爪子滚着球。

我有时侯丢一个飞盆让它去捡然后它用嘴叼了回来。

我喜欢小狗，因为它很可爱。还可以从它身上知道动物的知识，所以我家的小狗，我非常的喜欢它。

观察动物的日记 篇10

说观察，谁不会观察？又有谁能真正可以观察？学曹操，观察到多疑一斩蔡瑁张仁被火烧赤壁;学那些被别人弄得团团转的“牛鼻子”？只有能真正会观察的人才会像孔明知己知彼百战百胜，讨得一点甜头都是处处是道。

俗话说耳听八方眼观四方，我看，在古时的仆人、店小二就练久了这一本领，他们的才学不怎么样，可眼力耳力还是好的。店小二能一耳听出你是否是本地人还是外省人，可以听出你是何方人士，按照你的地方习俗，和你讲话搭腔就不会遭人白眼。而且对一进来的人都是看来看去，他们对气喘吁吁的人端水，对悠闲潇洒的人端茶，这样才不会挨骂。

嘿嘿，仆人更神，他们有一种预测能力，可以隐隐约约的感觉到主人要出门啦，对主人可是十分了解的，他们甚至可以依据以前的事情预知第二天发生的事的！这样，赶在主人面前做事，不仅可以得到主人的赏赐，还可以少挨点骂。

耳听八方眼观四方的人十分的厉害。你如果想知道最懂天时的人，嘻嘻，不要问专家，直接问种田的人，他们最了解什么时候会下雨，什么时候会干旱，时时做好与天时搏斗的准备。想一想，孔明不就是以他多年的种田经验得知天时的么？

其实观察十分的容易，只要你善于了解身边的一切事物，知道一般、反常的事，就可以观察到根本。

观察动物的日记 篇11

我家养了一只可爱、淘气的小狗，我给它取了个好听的名字，加“嘉嘉”。“嘉嘉”的毛色是棕色和白色的，像一件厚厚的衣服。它那双又黑又亮的眼睛特别漂亮，像两颗闪闪发亮的绿宝石一样。在“嘉嘉”那黑溜溜的小鼻子下面，有一个可爱的.小嘴巴，哦，差点忘了告诉你，“嘉嘉”还有一个毛茸茸的小尾巴呢！“嘉嘉”性格很温顺，每次我把它抱在怀里，就都会抚摸它，甚至玩弄它，它也不会生气。

任由我摆弄。每天，“嘉嘉”吃饱了，就会跑进它的“小房间”里玩，玩累了，“嘉嘉”就闭上了眼睛，无忧无虑地睡大觉，任凭我怎样呼唤它，它也一声不吭。一到晚上，“嘉嘉”就会随着其它狗的叫声叫，一直叫到半夜才肯罢休，很让人讨厌！起初我很不习惯，常常半夜才会睡着，后来慢慢习惯了，把这叫声当作了“嘉嘉”给我唱的摇篮曲，没听它的叫声我还睡不着呢！“嘉嘉”还很贪吃。它最喜欢肉。有一次，我把一块肉放在桌子上，“嘉嘉”闻到了肉香，便跑了过来，想吃肉。可是，桌子很高，“嘉嘉”吃不到，便急的跳了起来，可是还是没吃到，我看到它这么喜欢吃肉，便把肉仍给了它，“嘉嘉”立刻狼吞虎咽地吃着这块肉，吃完后，“嘉嘉”看着我，摇着尾巴，好像在问我还有没有肉呢！我家的“嘉嘉”实在太可爱了，我很喜欢它。

观察动物的日记 篇12

3月15日 晴

今天，我和妈妈到集市去买了一只毛茸茸的小鸭子。它还没有2两重，黄黄的毛、长长的嘴、短短的脚，像个蓬松的球儿，可爱极了。我回到家，把鸭子放到一个精致的笼子。它“嘎嘎”地叫，好像挺高兴的样子，我也感到开心。

3月18日 晴

鸭子经过我的细心照料，明显肥了许多。今天，我发现鸭子无精打采，连清水和饭都不吃。我担心极了，急忙帮它“盖被子”，也就是那那几片树叶。我在它身边守着，不知不觉就睡着了。

3月19日 晴

我醒来后，才发现鸭子在活蹦活跳，一点事也没有。我顿时感到欣慰。我高兴地赶着鸭子去河边吃小鱼小虾。随着小鸭的长大，要吃的`东西就更多了，我甚至要捉些昆虫给它吃，看着它吃得津津有味我一点都不觉得辛苦。

3月25日 晴

鸭子终于长大了，看着它可爱的样子，我觉得这段时间的辛苦也是值得的。

观察动物的日记 篇13

一、引入：

同学们，经过了两天，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天我们就再次与它们相约，为它们写下第二篇观察日记。

二、学会多种感官观察与表达：

1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖ 心中感受到了什么？

（针对前测中出现的“写不具体”的问题，教师加以训练，引导要会从多个方面来观察。）

结合学生的习作片段，引导如何从多个角度和侧面描写，使内容丰富具体。在感知过程中及时与同学和老师交流。

２、再写第二篇观察日记。

３、任意选取同学的习作，朗读修改，互相交流。

（在训练完成后，开始进入后测阶段，即再次的写作检验训练是否达到目的）

４、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

（后测之后，进入评价阶段。跳出认知看认知，请学生在感知之外，说说自己所认知到的）

５、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业，完成观察日记

之前我们说过了，这次我们要完成的是连续观察日记，所以请同学们在接下来的`几天里，继续关注你们的小豆芽，并运用我们已学到的观察方法，写出一组优秀的观察日记。

［整体设计意图］

观察是思维的触角，是把握事物特征的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受益。而田玉博士所提出的感知训练则为孩子们作出了实用且精彩的指引。因此，在此次观察日记的教学中，我遵循着这样的程序进行连续观察日记的写作指导，相信同学们一定会受益匪浅。

观察动物的日记 篇14

有人喜欢乖巧的猫，有人喜欢活泼的狗，有人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢我家可爱的小白兔。

我家有一只垂耳兔，它全身长着雪白的毛，短短的'尾巴，两只耳朵长长地垂下来，非常可爱。我给它取了一个有趣的名字叫“雪碧”，因为它全身都是白色的。

它是一只很爱吃东西的小兔子，不仅一般兔子喜欢吃的青菜、萝卜、兔粮它喜欢吃，它还喜欢吃苹果、西瓜和生的番薯。

有一次，我在吃苹果时，“雪碧”在我旁边一直盯着我，看它一副想吃的样子，我就拿出一块给它吃。它看见苹果，马上开心地蹦起来，两三口就把苹果吃完了。它吃完了还想吃，就过来舔我的手，我就又拿给他吃，吃到我碗里没有苹果为止，它才依依不舍地走开了。唉……我的“雪碧”真是一个小吃货啊！

它最喜欢的活动就是跳远。有一次，我教它跳远，没想到它一学就会了。

我们还一起比赛，看谁跳得远。它就像我的一个朋友，每天陪在我身边。

这就是我家的小白兔，你们喜欢它吗？

观察动物的日记 篇15

今天下午，我同覃国津、许杰昌等同学来到学校蘑菇房的.金针菇棚内，对金针菇进行实地观察。

我们从第一排开始观察，有的金针菇毫无变化，有的金针菇开始发霉，有的金针菇已经长虫，可有的却很茂盛。看到这，我们刚开始有点疑惑不解，但经过一番思考后，我们初步认定可能是在开始接种时受到的影响。

在来看看已经长成的金针菇不到总数的一小半儿，但正在成长期的金针菇却点总数的三分之一，最长的有8到10厘米，最短的也有2到3厘米，我们在第二排曾发现过一筒10厘米的金针菇，可见它们有的长得非常好。

论营养，虽然我们的金针菇比不上隔壁正在培植的灵芝，但论价钱、口感、味道，金针菇就很有优势了。

要让金针菇长好，就得给它们创造条件，金针菇很娇气，稍有一点儿疏忽都可能影响它的生长。

首先，要让它的环境卫生、干净，室内必须阴暗、潮湿，每天得泼上几盆凉水，然后每天必须有人把凉水洒在它们身上，最后，每天不宜有多人去观察，以免受到感染。

这就是金针菇，我们每个小同学都希望它们能健康、快乐地成长。