世界动物日宣传主题

【#实用文# #世界动物日宣传主题#】在日常生活中，我们都会接触到各种标语，这些标语可以激发我们的社会责任感，让我们在平凡的日子里感受到更多的温暖和正能量。还苦于找不到好的标语？以下是好工具范文网小编整理的世界动物日宣传主题标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

世界动物日宣传主题 篇1

1、动物是人类的朋友。请保护动物。

2、如果动物穿你的皮！

3、我们是动物，请善待动物。

4、关爱生命，停止杀戮，我们有一个共同的地球。

5、保护珍稀动物，关注地球生态。

6、爱护动物虐待动物是一种耻辱！

7、动物是我们的朋友。请尊重我们的朋友，珍惜这段友谊。谢谢！

8、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。

9、美丽的生物是由于自由和自然！

10、保护动物。否则，世界上最后一个动物就是人类。

世界动物日宣传主题 篇2

1、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

2、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。

3、保护野生动物，是人类更好的选择！

4、保护动物就是保护我们自己！

5、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

6、保护动物，与自然和谐。

7、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。

8、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。

9、动物是人类的朋友，请保护动物。

10、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？

11、小鸟想回家了，你想回家吗？

12、保护鸟类，保护生物多样性。

13、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。

14、拒食野生动物，维护生态平衡。

15、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。

16、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。

17、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。

18、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。

19、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

20、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

21、保护动物就是，保护我们的同类。

22、保护动物，就是保护我们自己！

23、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。

24、爱护动物，让人类不孤单！

25、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。

26、爱护动物，就是爱护我们自己。

27、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。

28、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。

29、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。

30、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

世界动物日宣传主题 篇3

活动目标：

1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。

2、增强幼儿对环境，对生态平衡的。了解，提高幼儿的环保意识、生态意识

活动时间：20XX.10.4

活动对象：

全体教师、幼儿

活动准备：

1、备课

2、保护动物宣传片

3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动

活动形式：

1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》

2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》

3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。

4、各班将开展活动情况上传班级博客。

世界动物日宣传主题 篇4

1) 关注候鸟 保护环境。

2) 保护鸟类 保护野生动物 人人有责。

3) 爱护动物,珍惜生命

4) 维护生态平衡,保护动物

5) 保护野生动物,就是关爱人类自己

6) 同一片天空同一个家园

7) 保护动物，与自然和谐

8) 保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙

9) 保护野生动物,人与自然共存

10) 爱护动物光荣,虐待动物可耻

世界动物日宣传主题 篇5

世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：

一、指导思想

为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。

二、具体活动措施

1、亲自实践、细心观察

饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。

2、我喜爱的动物调查。

结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。

3、进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。

4、开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。

5、学习保护动物指南。

三、调查、统计，发现新问题。

1、在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？

2、以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。

人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。