2024霜降绘画一等奖(必备十篇)

【#实用文# #2024霜降绘画一等奖(必备十篇)#】霜降并非指降霜，而是指气温骤降、昼夜温差加大的时节。就全国平均而言，“霜降”是一年之中昼夜温差最大的时节。下面是好工具范文网小编帮大家整理的霜降节气主题活动方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

2024霜降绘画一等奖 篇1

教学目标：

1.了解霜降节气的特点和意义。

2.学习相关的诗词和儿歌。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：

1.霜降相关的图片、诗词和儿歌。

2.纸、铅笔、彩色笔等。

教学过程：

1.导入：与幼儿们一起回顾前几个节气的内容，引出霜降节气。

2.呈现：展示霜降的图片，向幼儿们介绍霜降的特点和意义。

3.学习：教授相关的诗词和儿歌，让幼儿们跟读和唱。

4.活动：让幼儿们分组，观察教室里的物品，找出与霜降有关的事物，并用彩色笔画出来。

5.总结：与幼儿们一起回顾本节课的内容，强化他们对霜降节气的理解。

教学反思：

本节课的教学目标基本达到了，幼儿们对霜降节气有了初步的了解。他们也积极参与了教学活动，表现出了良好的学习兴趣和合作精神。但是，在活动设计上还可以更加丰富一些，让幼儿们更多地动手操作和互动。另外，对于诗词和儿歌的教授，可以更加生动有趣一些，激发幼儿们的学习兴趣。总体来说，本节课还是比较成功的，但仍有一些需要改进的地方。

2024霜降绘画一等奖 篇2

活动背景：

以前，许多学生对外国节日津津乐道，而对中国的传统习俗，则一问三不知。近期，“经典咏流传”、“国家宝藏”、“诗词大会”等一系列节目的热播，让学生进一步了解了中国，了解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的底蕴，以全新的视角，审视今天的生活。四年级的孩子们对于中国的传统文化也特别感兴趣，于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生了。

三维目标：

知识与技能：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气风俗的兴趣。

过程与方法：

围绕日常生活开展调查、探究活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。

情感态度价值观：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学重点：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

教学难点：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学准备：

课件

教学过程：

一、兴趣导入，揭示主题

（点击课件）我们都知道一年之中有四个季节，分别是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣红，夏天郁郁葱葱，秋天落英缤纷，冬天白雪皑皑，一年四季都有独属于她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗？（立春、立夏、立秋、立冬）

是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗？让我们共同了解一下吧。（课件：二十四节气的含义）

通过刚才的短片，我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节，分别是由哪些节气划分的？现在让我们一起来看一看吧。（课件：24节气图）

【设计意图】此环节由春夏秋冬四季如题，使学生在最熟悉的季节中入手，激起孩子们的积极性，课愉快的开始了，再由视频引入今天的主题二十四节气，引发孩子们的探究欲望。

一叶知霜降，一雨感深秋。前几天，我们迎来了一个新的节气“霜降”（板书）你们了解什么是霜降吗？

1、乐于探究，解读霜降

北京市海淀区期末学考复习、霜降由来

霜降，二十四节气中的第北京市海淀区期末学考复习8节气，每年阳历北京市海淀区期末学考复习0月23日前后，太阳到达黄经2北京市海淀区期末学考复习0度时为霜降。霜降表示天气更冷了，露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，是秋季到冬季的过渡节气。

是的，霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临，也预示着我们能看到的一些景象会发生明显的变化，那么，进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化？人们在这个时节里都有哪些习俗活动？我们又该如何养生呢？今天这节课我们就共同了解一下，二十四节气之霜降。（课件课题）并板书。

【设计意图】通过学生自己搜集的资料，解释霜降的由来，即让学生在搜集资料后，养成整理资料的习惯，又培养了学生探索欲望。

2、霜降形成

霜降，它形成也有着特别的因素，你们知道霜降是怎样形成的吗？霜降的由来其实是来源于自然界的霜现象，在深秋越来越冷的气温中，空气中的水分子在低温的环境中凝结成霜，每年我国分为秋霜和春霜，秋霜正直农作物收成的时候，极易造成霜冻灾害。

霜降一来，千里沃野上，银色冰晶熠熠闪光。————那就让我们进一步了解霜降是如何形成的吧。（课件出示：霜降形成的短片）同学们，这回你们都了解霜降是怎么形成的吧？谁能说说？（生答后教师小结）霜，出现在秋天晴朗的夜晚，温度骤然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就会凝结成霜。古人云“白昼秋云散漫远，霜月萧萧霜飞寒”自此冬季已敲门。

3、霜降特点

正如每个节气都有他自己的特点，霜降也不例外，霜降节气又有哪些特点呢？

霜降最明显的气候变化就是天气更冷了，露水凝结成霜。霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。

霜降时节，南方地区气候温和，霜降期间，田畴青葱，橙黄桔绿，秋菊竞放，一树树芙蓉盛开。而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。

霜的出现最本质的反应就是气温的下降，霜降期间，还有哪些特点呢？让我们一同观看吧！（课件视频：霜降特点的短片）古有农谚“霜降见霜，米谷满仓”的说法，这也反映出了劳动人民对这个节气的重视。

4、霜降三候

霜降还有一个节气特点，我国古代将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用，如祭祀般。二候草木黄落；大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。（蛰虫：藏在泥土中的虫子。）此时的蛰虫也会在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

5、霜降习俗

古有清明扫墓、立秋贴秋膘、冬至吃饺子，都是长久以来传承下来的民俗，每个节气都有它独特的节气活动，霜降又有哪些传统节气习俗呢？让我们一同品味霜降独有的节气韵味吧。

请同学们将手中的资料进行整理，画出霜降习俗的资料，小组讨论合作完成。

【设计意图】通过小组合作，培养学生团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议，教师相机点评，便于资源共享，掌握霜降习俗都有哪些，为今后认识其他节气活动展开做好铺垫。

哪个小组愿意来说一说你们小组找到了哪个习俗？学生展示搜集到的有关霜降习俗的资料。全班交流展示。

习俗一：霜降赏菊

古有“霜打菊花开”之说，所以登高山、赏菊花，就成了霜降这一节令的雅事。霜降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒，以示对菊花的崇敬和爱戴。

霜降时节，对万物来说，是摧残也是磨砺，很多的草木，有些早早黄熟，有些匆匆枯萎，（点击课件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人视为，生命力顽强的候时之草。而不与百花争艳的气节，也让他成为许多文人墨客的心头好，正如“采菊东篱下，悠然见南山”霜降是菊月，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

习俗二：霜降吃萝卜

在我国山东地区，有句农谚“处暑高粱，白露谷，霜降到了拔萝卜”。白萝卜是一种营养价值较高、价格便宜的植物性食物，民间自古就流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开处方”之谚语，现代也有人称萝卜为“土人参”。所以山东人特别喜欢吃白萝卜。

习俗三：霜降吃柿子

在我国的一些地方，霜降时节一定要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方对于这个习俗的解释是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。

都说“霜冻杀百草”，如果霜冻非常严重的话，将会对很多植物、农作物产生很大的危害，当然，如果不是很严重仅仅是一层薄薄的白霜的话，其实是有好处的，因为它可以催甜水果，所以说到了霜降，除了看枫叶之外，最为应景的美食就是要数霜降柿子了。经霜打过的柿子去掉了涩味，其味道又糯又甜。

习俗四：霜降登高

登高，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，可舒缓心情。天高云淡，枫叶尽染，登高远眺，赏心悦目，霜降时节有登高远眺的习俗。

我国诗人杜牧，也独爱这深秋美景，写到“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

习俗五：霜降吃牛肉

我国不少地方都有霜降吃牛肉的习俗。在霜降这天，三餐都以牛肉为原料或做菜、或炖汤来补充能量，祈求在冬天里身体暖和强健。

习俗六：鸭子好吃霜降补

在我国闽南、台湾的民间，霜降的这一天，要进食补品，也就是我们北方常说的“贴秋膘”。在闽南有一句谚语，叫做“一年补通通，不如补霜降”。而鸭是他们进补的首选食品。尤其当年新鸭养到秋季，肉质壮嫩肥美，营养丰富，能及时补充人体必需的蛋白质、维生素和矿物质。同时鸭肉性寒凉，特别适合体热上火者食用，所以秋季润燥首选吃鸭。

俗话说，霜降到，鸭补火，牛肉萝卜齐上桌。

习俗七：霜降品蟹

霜降吃蟹，不仅是满足口腹之欲，更是我国流传已久的文化，中国人食蟹，早在“周礼”中就有记载，有人据此认为，我们祖先食蟹的历史至少有2000多年，吃蟹最好的时节，就是霜降前后，因为白露时的螃蟹还没成熟，是嫩蟹，里边几乎是空的，没有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黄蟹肥的季节。

秋风起，蟹脚痒，秋天是霜降蟹肥的大好时节。

作为传统的二十四节气之一，民间自然有很多风俗活动，不过，这些习俗随着地域的差异而有所不同，但无论怎么变化，都是人们对身体健康、家庭兴旺的美好祈盼。

6、霜降养生

霜降是最好的养生时节，霜降期间要注意些什么呢？让我们次从资料中寻找答案吧，自己画一画，找一找。谁来说一说，霜降养生需要注意什么呢？

秋寒：霜降节气，气温骤降，老年人极易患上“老寒腿”等毛病，慢性支气管炎也容易复发或加重，同时这也是慢性胃炎和胃十二指肠溃疡病复发的高峰期。这个时间节点后不再适合“秋冻”。对抵抗力差的老年人，应按时增减衣服，以免湿邪、寒邪入侵，导致生病。在此节气中，你想对你的爷爷奶奶说些什么呢？同学们都是尊老爱老的好孩子。你们说的真棒。

秋燥：霜降作为秋季的最后一个节气，此时天气渐凉，秋燥明显，易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象，燥易伤津。多吃生津润燥、宣肺止咳作用的梨、苹果、橄榄、白果、洋葱、芥菜、萝卜等食物。

【设计意图】此环节的设计，使学生在了解霜降养生之外，知道应如何去照顾身边的老人，他们是最需要关心和照顾的，让学生都能成为尊老爱老敬老的好孩子。

7、霜降赏诗

时间顺着24节气的脉搏平稳前进，春来暑往，霜降前后，人们忙着收获农作物，树叶转黄，纷纷回归大地母亲的怀抱，草木的凋零，天地的日渐空阔，让人生出很多的愁绪，古云“霜降鸿声切，深秋客思迷”。关于霜降的诗词也有不少呢，让我们共同欣赏一下吧。（生有感情的朗读诗词，不读作者和诗题）

【设计意图】让学生了解，节气是从古代开始实行，古人非常重视节气，尊重传统节日，在朗读古诗中，提升本节课韵味。

二、全课总结，拓展延伸

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，从寒来暑往、星转斗移间，营造着中国式的艺术。二十四节气中，还有很多纯朴的习俗、庄严的仪式，和浪漫的传说。上周我们迎来了“霜降”，感受了节气的特点，下周三我们马上就要迎接“立冬”节气了，立冬又有哪些习俗特点呢？有兴趣的同学，课后可以查一查。下课。

2024霜降绘画一等奖 篇3

教学目标：

1. 了解霜降节气的含义和特点。

2. 通过活动和游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 霜降节气相关的图片、图书等教具。

2. 霜降节气相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 霜降节气相关的游戏道具，如小球、绳子等。

教学过程：

一、引入活动：

1. 教师向幼儿简单介绍霜降节气的含义和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 展示霜降节气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。

二、活动一：观察天气变化

1. 教师带领幼儿一起观察天气的变化，询问幼儿是否感觉到天气变得更冷了。

2. 让幼儿观察树叶是否变黄、落叶是否增多等现象，并与他们讨论。

三、活动二：制作霜降节气手工

1. 教师向幼儿展示制作霜降节气手工的材料和方法。

2. 让幼儿根据教师的示范，使用棉花、纸和颜料等材料制作霜降节气手工。

四、活动三：霜降节气游戏

1. 教师带领幼儿进行霜降节气游戏，如“接球比赛”等。

2. 在游戏中，教师引导幼儿互相合作，培养他们的合作意识和团队精神。

五、总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿总结所学到的关于霜降节气的知识。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验，提高他们的表达能力。

六、延伸活动：

1. 教师可以组织幼儿观察霜降节气期间的植物和动物变化，并记录下来。

2. 教师可以邀请幼儿家长一起参与霜降节气的庆祝活动，如野餐、采摘等。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿对霜降节气有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏和合作活动，也提高了幼儿的合作意识和团队精神。在以后的教学中，可以进一步拓展与霜降节气相关的活动和内容，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

2024霜降绘画一等奖 篇4

活动目的：

通过丰富多样的活动，增进大班孩子对霜降节气的了解，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

活动时间：

霜降节气前后的一周时间

活动地点：

学校教室、操场和户外环境

活动内容：

1.霜降知识讲解：组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识，让孩子们对霜降有一个初步的了解。

2.天气观察：在活动期间，每天安排一段时间让孩子们观察天气变化，记录温度、风向、云的形状等，并在班级中制作一个天气日历，让孩子们学会观察和记录天气变化。

3.霜降手工制作：组织孩子们进行霜降主题的手工制作，如制作霜降季节的画作、折纸动物等，培养孩子们的动手能力和创造力。

4.霜降户外活动：安排户外活动，如霜降野餐、霜降拔河比赛等，让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。

5.霜降美食制作：组织孩子们制作霜降季节的美食，如糖炒栗子、冬瓜糖水等，让孩子们亲手制作美食，体验霜降的味道。

6.霜降故事分享：安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话，让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。

7.霜降服装秀：组织孩子们进行霜降服装秀，让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装，展示自己的创意和时尚感。

8.霜降展示：在活动结束时，组织孩子们进行霜降成果展示，展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等，让孩子们互相欣赏和学习。

活动预期效果：

1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。

2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。

4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。

5.提升孩子们的自信心和表达能力。

6.增进班级之间的交流和合作。

注意事项：

1.活动安排要合理，确保孩子们的安全和身心健康。

2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应，注重趣味性和互动性。

3.活动中要注重对孩子们的引导和激发，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.活动结束后要及时总结和评估，以便今后的改进和提高。

2024霜降绘画一等奖 篇5

活动时间：

农历十月二十四日

活动地点：

操场

活动目的：

增进学生对中国传统节气的了解，培养学生的团队合作精神，丰富学生的校园生活。

活动内容：

1.传统文化展示：在操场上设置展示区域，展示与霜降节气相关的传统文化，如霜降的由来、相关习俗等。可以设置展板、图片、模型等，让学生通过观看了解传统文化。

2.传统手工制作：在活动现场设置手工制作区域，供学生参与制作与霜降节气相关的手工作品，如剪纸、灯笼、农具模型等。提供相关材料和工具，并有老师或志愿者指导学生制作。

3.传统游戏体验：设置传统游戏区域，供学生体验与霜降节气相关的传统游戏，如踢毽子、走秧歌、打陀螺等。可以邀请专业教练或老师进行示范和指导，让学生感受传统游戏的乐趣。

4.团队合作活动：组织学生参与团队合作活动，如拔河比赛、传球比赛、扔沙袋比赛等。通过这些活动培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

5.传统美食品尝：准备一些与霜降节气相关的传统美食，如糖藕、柿饼、糖瓜等。在活动现场设置美食品尝区域，供学生品尝传统美食，增进对传统风味的了解和体验。

6.传统服饰展示：邀请学生穿着传统服饰参与活动，并设置展示区域供学生展示自己的传统服饰。可以举办传统服饰秀，让学生展示自己的才艺和自信。

7.传统音乐表演：邀请学生参与传统音乐表演，如舞狮、舞龙、打鼓等。可以组织学生自行编排和表演，展示学生的才艺和团队协作能力。

活动评估：

1.学生参与度：统计活动现场参与活动的学生人数，评估学生的参与度。

2.学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解学生对活动的满意度和改进建议。

3.教师评估：请教师对活动进行评估，评估活动的组织和实施情况，以及对学生的教育效果。

活动宣传：

1.海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。

2.班级通知：通过班级通知、班级微信群等渠道向学生宣传活动，并鼓励学生积极参与。

3.学校官网：在学校官网上发布活动的宣传信息，让更多人了解并参与活动。

4.媒体报道：邀请当地媒体进行活动报道，扩大活动的影响力和知名度。

2024霜降绘画一等奖 篇6

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。

2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。

3. 制作霜降主题的手工制作材料，如纸板、棉花、彩纸等。

4. 活动场地布置。

活动流程：

引入活动：

1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义，让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。

主体活动：

1. 自然观察：带领幼儿到室外进行观察，让他们观察到霜降到来后，树叶变黄、落叶纷飞的现象，并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。

2. 制作手工：在室内的活动区域布置制作手工的材料，如纸板、棉花、彩纸等，引导幼儿制作霜降主题的手工作品，如树叶拼贴画、枯枝造型等。

3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰，如制作一个霜降树，让每个小组负责一部分，最后合并展示。

活动总结：

1. 让每个小组展示他们制作的手工作品，让幼儿分享制作的过程和心得。

2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对霜降节气的认识和体验。

活动延伸：

1. 继续观察自然变化：在接下来的几天，带领幼儿观察霜降后的自然变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来。

2. 继续制作手工作品：引导幼儿根据自己的观察和想象，制作更多与霜降相关的手工作品，如霜降主题的贺卡、立体画等。

注意事项：

1. 活动中要注意幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，尊重每个幼儿的个体差异。

2024霜降绘画一等奖 篇7

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 提供多样化的体验活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对自然环境的认知。

活动准备：

1. 霜降节气相关的图片、书籍和实物展示。

2. 霜降节气相关的手工材料和工具。

3. 霜降节气相关的游戏道具和活动器材。

活动过程：

1. 导入：与幼儿一起观察霜降节气的特点，如天气变冷、霜出现等。通过图片、实物展示等方式引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 活动一：制作“霜降”手工艺品

a. 准备相关的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、棉花等。

b. 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作代表霜降节气的手工艺品，如霜花、霜状物体等。

c. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享制作过程和创意想法。

3. 活动二：霜降探险游戏

a. 在室内或室外设置一系列的游戏关卡，如找寻隐藏的霜花、穿越“冰川”等。

b. 引导幼儿按照游戏规则和提示完成每个关卡，培养幼儿的观察力和动手能力。

c. 在游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，分享感受和体验。

4. 活动三：霜降节气故事会

a. 选择适合幼儿年龄的霜降节气故事，如《霜降的小动物》等。

b. 通过讲故事的方式，帮助幼儿了解霜降节气的意义和相关的动植物变化。

c. 鼓励幼儿参与故事中的角色扮演，增加参与感和互动性。

5. 活动四：霜降节气观察实践

a. 带领幼儿到室外观察自然环境的变化，如草地上的霜、树叶的变色等。

b. 引导幼儿观察并记录所见所闻，培养幼儿的观察力和思维能力。

c. 回到教室后，与幼儿一起分享观察结果，让幼儿感受到自己的发现和观察的重要性。

活动总结：

1. 与幼儿一起回顾活动内容，强调霜降节气的特点和意义。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。

2024霜降绘画一等奖 篇8

教学目标：

1.让幼儿了解霜降的含义和特点。

2.培养幼儿对自然现象的观察和理解能力。

3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的想象和创造力。

教学准备：

1.图片或视频素材展示霜降的特点和现象。

2.霜降相关的实物展示，如霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等。

3.绘本或故事书《霜降的故事》等。

教学过程：

1.导入：通过图片或视频素材，向幼儿展示霜降的特点和现象，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讨论：与幼儿一起讨论霜降的含义和特点，引导幼儿观察和描述霜降时的现象。

3.实物展示：展示霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等实物，让幼儿亲自触摸和感受。

4.绘本阅读：通过绘本或故事书《霜降的故事》等，向幼儿讲解霜降的原因和影响。

5.制作手工：引导幼儿用纸、棉花球等材料制作霜降的手工作品，如霜降的植物叶片、霜花等。

6.总结：与幼儿一起回顾和总结今天学到的知识，鼓励幼儿表达自己的体会和想法。

2024霜降绘画一等奖 篇9

活动目的：

通过举办霜降节气庆典活动，增进大班同学之间的交流与合作，提高班级凝聚力和团队意识。

活动时间：

霜降节气当天或附近的适当时间

活动地点：

学校操场或多功能厅

活动内容：

1.主题演讲：邀请一位专业人士或老师为大班同学带来一场关于霜降节气的主题演讲，介绍霜降的`特点、意义和传统习俗，增加同学们的文化知识。

2.传统游戏：组织一些传统的霜降节气游戏，例如踩高跷、踢毽子、拔河等，让同学们在游戏中感受传统文化的乐趣，同时增强团队合作和竞争意识。

3.制作手工：准备一些与霜降节气相关的手工材料，如剪纸、折纸等，让同学们动手制作自己的节日装饰品，增加他们的创造力和动手能力。

4.美食分享：要求每位同学带来一份自己制作的传统美食，如糖炒栗子、花生糖等，大家可以一起分享美食，品尝不同的味道，增进友谊。

5.班级展示：为了增强班级凝聚力，组织同学们进行班级展示，每个小组可以展示他们在霜降节气主题下的创意作品，如诗歌、绘画、手工制作等，评选出最佳作品，并给予奖励。

6.集体合影：活动最后，组织全班同学进行一次集体合影，留下美好的回忆。

活动宣传：

1.制作海报：在学校的公告栏、班级墙上制作宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式等信息。

2.班级群发：通过班级群发消息，将活动信息告知全班同学和家长，并鼓励大家积极参与。

3.口头宣传：班主任可以在班级例会或上课时口头宣传活动，向同学们介绍活动内容和意义。

活动预算：

1.主题演讲费用：根据邀请的专业人士或老师的要求支付演讲费用。

2.游戏道具费用：购买游戏所需的道具材料。

3.手工材料费用：购买手工制作所需的材料。

4.奖品费用：准备一些小奖品作为比赛的奖励。

5.美食费用：活动当天由同学们自行准备。

活动评估：

1.活动后进行同学们的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。

2.班主任或活动组织者进行活动总结，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。

2024霜降绘画一等奖 篇10

教学目标：

1.了解霜降节气的意义和特点。

2.了解霜降节气的气候特点。

3.通过活动感受霜降节气的气息。

4.培养幼儿的观察力和动手能力。

5.增强幼儿的团队合作精神。

教学内容：

1.介绍霜降节气的意义和特点。

2.观察霜降节气的气候特点。

3.制作霜降节气的手工。

4.感受霜降节气的气息。

5.团队合作游戏。

教学步骤：

1.介绍霜降节气的意义和特点。

教师在黑板上写下“霜降节气”，并向幼儿介绍霜降节气的意义和特点，让幼儿了解这个节气的名称和含义。

2.观察霜降节气的气候特点。

教师带领幼儿到室外观察，让幼儿感受霜降节气的气候特点，如气温变冷，天空晴朗，树叶变黄等。

3.制作霜降节气的手工。

教师为幼儿准备好相关材料，让幼儿制作霜降节气的手工，如画一幅描绘霜降节气的画，制作一只小动物等。

4.感受霜降节气的气息。

教师为幼儿准备好相关材料，让幼儿感受霜降节气的气息，如让幼儿闻一下冰箱里的冰块、冰激凌等。

5.团队合作游戏。

教师安排幼儿进行团队合作游戏，如拼图、接力等。

教学反思：

本次活动中，我采用了多种教学方法，如讲解、观察、动手制作、感官体验等，让幼儿全面了解霜降节气的意义和特点。同时，通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作精神。但是，在活动设计方面，我还需要更加注重幼儿的实际操作能力，让他们更多地参与到活动中来，提高他们的动手能力和观察力。