学校人事处工作总结

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学校人事处工作总结 篇1

20xx年是我校“十四五”开局之年。一年来，人事处、教师发展中心、教师工作部按照学校有关决策部署和具体要求，在主管校长直接领导和精心指导下，全体党员干部努力拼搏、克服困难、无私奉献、全力以赴，圆满、高效完成了各项工作任务。

一、主要工作

1、配合做好省委巡视工作

（1）做好机构编制工作的专题汇报，并协助组织部做好选人用人工作的专项汇报。

（2）牵头清理2018年以来教职工违规发放各类津补贴和劳务费，清理出超范围发放津补贴7人次、费用4500元，违规发放非职务性劳务费1239人次、费用320981元，实际清退金额共计31501元。

（3）完成调阅资料（1）、（2）、（4）、（6）、（8）、（9）、（10）24个问题的回复工作，处理信访件7件。

2、卓有成效完成高层次人才引进和培养工作

（1）制定并出台《湖南工学院20xx年高层次人才引进的有关规定》，创新人才引进机制，在“政校企”联合引进机制下，共上会博士数72人，确定来校工作61人，到20xx年12月10日，已入职博士35人；

（2）制定并出台《湖南工学院教职工攻读博士管理暂行规定》，加大教职工进修扶持力度，提高教职工攻读博士待遇，鼓励青年教师进修深造。截止到20xx年12月，共有108人攻读境内外博士研究生。

3、科学制定“十四五”师资队伍发展规划

按照学校统一部署，结合学校“十四五”发展规划和第三次党代会精神，制定学校“十四五”师资队伍建设规划，为未来五年师资队伍的发展绘制蓝图。

4、深入推进师德师风建设

（1）制定《湖南工学院20xx年师德师风建设工作方案》，成立师德师风建设工作领导小组，召开师德师风建设动员大会及推进大会，开展师德师风演讲比赛、“身边好老师”征文比赛，开展师德师风教育培养培训活动，开展自查自纠工作及师德师风考核工作，全校师德师风建设工作取得长足发展。

（2）将师德师风纳入学校相关指标考核体系，在教师专业技术职称评聘、职务晋升、优秀人才遴选、业务进修和评优奖励等过程中实行师德一票否决制。为不断加强师德师风建设，突出全员全方位全过程师德养成。

（3）为了进一步提升新进教师师德建设和教育教学技能水平，我校共有54人参加新进教师岗前培训，通过专题讲座、教学观摩、实地参观等多种形式相结合，极大提高了新进教师的职业道德、教育教学技能和专业素养。

5、着力抓好教师能力建设

（1）重视青年教师教学能力的培养

根据省里文件要求，下发了《20xx年省级、校级青年骨干教师的遴选、考核和验收通知》；制定了遴选、考核和验收工作方案；组织遴选、考核和验收工作。通过资料初审、复审、人才工作领导小组会议评审，按照省里文件要求，上报省级青年骨干教师遴选、验收材料。

（2）注重青年教师的科研能力培养

为调动青年教师从事科学研究的积极性，实施“青年教师发展研修计划”，积极支持青年教师在国内或国（境）外参加国际国内多种形式的进修培训和学术研修，追踪学科发展前沿知识，提高学术水平和教育教学能力。20xx年推荐“芙蓉学者”1人，文博专家1人。

（3）鼓励青年教师提高学历学位

为进一步优化师资结构，鼓励教职工攻读博士，制定并出台《湖南工学院教职工攻读博士管理暂行规定》文件。20xx年我校共有102人攻读博士，其中攻读国内博士研究生的12人，攻读国外博士研究生的90人。

6、着力抓好人事管理与服务

（1）机构编制管理工作

顺利完成全年用编申请工作，20xx年申请用编106名，申请调入用编1名；进一步明确和规范机构编制工作流程,人事处安排专职人员，及时按期办理人员出、入编制手续。

根据省委编办关于机构编制审查的通知要求,于20xx年11月对机构编制的数据信息进行了全面核查, 进行了更新,并及时上报,核查人数共计1007人，修改更新数据项共计5881条。正在按省委编办要求进行核查，12月底前完成机构编制核查工作。

根据省委编办、省教育厅《关于对高等学校内设机构实行备案管理的通知》要求，完成了我校内设机构首次备案工作。

（2）“三定”工作

制定并下发了《湖南工学院教学院（部、中心）设置调整教职工分流工作方案》，完成了21个教学院（部、中心）、直属科研机构人员分流工作，分流人员达799人；完成了所有党政管理机构、党群组织、直属单位人员配备备案工作。

对27个党政管理部门、党群组织、直属单位，3个直属科研机构，继续教育学院等5个承担管理职能的教学院（部、中心）工作职责及内设科室、机构职责，人员编制数及岗位职责等情况进行了收集、审查工作。对二级学院专任教师编制数进行了初步测算。

（3）档案管理工作

制定《干部人事档案专项审核工作方案》，组织专门力量对科以下干部7百多份档案进行清理，计划在年底完成。同时，全年接收并审核20xx年新进人员档案共29份。

（4）日常工作

以更高效、更及时、保质保量完成各项日常工作：办理了新进人员报到事宜；办理了校内调配（借调）人员审批；辞职人员相关手续的审批；准备提请党委会、校务会议题的材料；校内、外其他部门交办的工作；分管校领导及处领导安排的日常工作等。进一步规范了校内调配、辞职、新进人员报到等工作流程。

7、确保了教职工工资福利

（1）完成了绩效工资改革工作。拟定并出台《湖南工学院绩效工资分配方案》，并从20xx年1月1日起按照新的绩效工资分配方案兑现教职工待遇；

（2）及时高质量完成了在职、离退休、全职外聘、合同聘用制、外籍教师、劳务派遣、法律顾问、脱产读博等人员工资及相关福利待遇的发放；

（3）及时完成2020年省直高校文明奖金、综治奖金报批及兑现工作；

（4）20xx年上半年、年底两次进行教职工超工作量津贴核算、发到部门核对、修订及制表；

（5）及时核算2020年各二级单位目标管理考核奖金总额，并完成二次分配发放工作；

（6）及时完成20xx全年退休人员工资备案工作；

（7）及时完成20xx全年延聘人员延聘手续校内及省厅审批工作；

（8）及时完成20xx全年辞职人员工资结算手续办理工作。

8、规范了“四险一金”工作

（1）完成了20xx年度机关事业单位养老保险缴费基数调整及年审、基本医疗保险缴费基数调整及年审、住房公积金缴费基数调整、离退休人员基本待遇标准调整、劳动年审等工作；

（2）完成了20xx年教职工体检工作及新入职人员的体检工作，共计1200余人进行了健康体检，60余人进行了入职体检；

（3）完成了每月机关事业养老保险及职业年金、基本医疗（生育）保险、工伤保险、企业养老保险、失业保险的正常异动、缴费基数申报及征缴工作；

（4）完成了20xx年度退休人员的视同缴费审批工作，共计12人次；

（5）完成了2015年至20xx年间退休人员的退休审批及结算工作，共计26人次，目前未进行计发的人员仅剩余6人，均为2015年至2016年遗留问题；

（6）按照省人社厅要求，已经完成养老保险待遇社会化发放工作，将于20xx年1月启动；

（7）完成了2020年度20余人的生育津贴申报工作。

二、存在的不足

1、规章制度有待进一步完善

纵观人事相关制度，因涉及教职工切身利益，制定、出台的过程比较漫长，面对发展的新形势新情况新问题，某些还在延用的五六年前的文件某种程度上已然呈现“水土不服”，在非事业编制人员管理、高层次人才柔性引进、师德师风建设等方面暂时还未出台指导性文件，一定程度上影响人事相关工作的顺利开展。

2、津补贴发放有待进一步规范

通过省委巡视组的巡视工作发现，我校存在部分违规发放津补贴的情况。究其原因，一方面是由于有关规章制度不够明确，另一方面是由于监管、审核环节不够严格。

20xx年即将实行的绩效工资改革因“三定一聘”工作不彻底导致推行过程遭遇阻力，人员身份的不确定性，岗位职责的模糊，造成岗位和薪酬的不匹配。同时，管理重心下移到二级单位过程中权、责、利的不统一，造成二级单位主体责任意识不强，工作主动性不够。

3、师德师风建设有待进一步向纵深推进

今年是师德师风建设年，根据省里文件的要求，我校开展了教育培训、演讲比赛和征文比赛等活动，但总体来说，仍存在理论学习不够透彻，活动开展停留在表象，与教师的实际教学和科研实践结合较少，创新举措不够等问题。同时，学校有关师德师风建设的指导性文件一直未出台，造成师德师风建设没有规划和指导，缺乏系统性。

4、教育评价机制有待进一步改革

目前我校的职称评审、内部晋级等评价制度存在方法陈旧、主体单一、结果呈现过于简单、“五唯”等弊端，与立德树人的教育目标存在一定偏差，未充分发挥教育评价的指挥棒作用。

三、下一步打算

1、进一步完善规章制度

重新梳理有关人事的各项规章制度，建立相关制度的“废、改、立”台账,为适应新形势发展的需要,坚持用科学发展观来审视各项制度规定，对过时的及时予以废止,不科学不合理的及时调整完善,缺失的及时研究制订,使各项制度跟上学校和时代发展步伐。

2、进一步推进“三定一聘”和绩效工资改革工作

改革机构设置，规范部门和岗位职责，加强人事管理；开展绩效工资改革工作。建立突出业绩成果导向，注重效率，优劳优酬的分配制度

3、改革教育评价机制

开展高教系列职称改革和相关教育评价工作。落实“破五唯”要求，建立人才科学评价体系

4、深入推进师德师风建设工作

制定并出台师德师风建设指导性文件，规范师德师风监督、考核各环节，创新工作思路，提升教育培训效果，促进师德师风建设成效与教师的教学实践相结合。

5、完成巡视整改工作

继续完成省委巡视组对我校提出的相关巡视整改任务，力求高质量高标准完成相关整改任务。

6、完成审核评估相关工作

配合教学质量监控与评估中心完成审核评估的师资配比、师德师风建设、教师教育培训等工作。

学校人事处工作总结 篇2

一、主要工作完成情况

1、师资队伍建设 20xx年度推荐6人申报江苏省青蓝工程；推荐1人申报江苏省教学名师；推荐6人申报淮安市“十百千人才计划”百级人才；推荐10人申报江苏省“333工程”。

开展了院教学名师的评选工作，并对院“青蓝工程”培养对象进行了考核。

开展助教、讲师职称评审、聘任工作，副教授、高级工程师的申报工作，其它系列职称—高级、助理馆员的申报工作。承办教育厅人事处高职高专教师技术职务评审条件调研会。

2、劳资工作 为了更好地发挥分配的导向和激励功能，保证教职工的的收入与学院发展同步增加，在广泛调研的基础上，20xx年结合学院财政状况，制定了《岗位津贴实施办法》。调整了公积金的缴纳基数。

随着编外聘用人数的不断增加，为了规范化用工，制定了《人事代理制实施办法》，并多次与市人才中心联系为编外聘用人员进行人事代理，缴纳五险一金。

3、编制工作 今年新引进专任教师缺编现象比较突出，我们积极与省信息产业厅、人事厅等上级主管部门协调、沟通，讲清学校在改革发展过程中遇到的困难，说明学校所处的地理位置,落实了30人的`进编问题。

二、工作创新

1、制定了《十一五师资队伍建设规划》、《教学名师评选办法》、《考勤制度》、《研究生院内补助若干规定》、《关于个人津贴可用于报销有关项目的标准》、等。组织实施《岗位津贴实施办法》、《人事代理制实施办法（试行）》。

2、紧紧围绕“质量管理”规范处内10项工作程序。编制了《工资福利手册》普及工资、福利政策，明确各种假期的时间和待遇。

三、学术研究与交流；专项项目申报、教科研成果与奖励

中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题1项，排名8/13；科研一篇。

四、勤奋、敬业

有大局意识，积极协调配合其它部门工作；在工作中能按上级有关部门及学校有关要求认真贯彻落实；清正廉洁。

五、今后工作思考

1、改善教师队伍结构 按照万生规模和示范性高职院师资队伍的要求，还需专任教师近100人，急需扩大师资队伍总量。在总量增加的同时，应注重高级技术人才及双师型教师的引进。补充我院年龄、职称结构的断层。

2、重点培养拔尖人才 拔尖创新人才缺乏，是制约我校发展的关键之一。这不仅影响专业建设、教学质量、科研发展，而且申报上级各类人才计划的合格候选人都很少。今后工作中要为引进某方面有专长的人才/综合素质高的人才/高层次人才团队建设（三步曲）创造良好的人才环境。另外起动柔性引智，本着有利于学院发展、促进学术交流、提高学校知名度、讲求实效的原则，有效实现人才资源的共享，解决我院重点难点问题。

3、完善部门和个人的评价与激励机制

4、改善多种用工形式的分配关系。

六、存在问题

政策、决策水平，还需在今后工作中不断总结提高。

学校人事处工作总结 篇3

伴随着如梭的时间和匆匆的脚步，本学期的工作即将结束。一路走来，深刻体验到了人事工作的纷繁琐碎和服务育人。庆幸得到校长、书记的倾力指导、行政部门的全力支持、全体教工的鼎力配合，使得本学期人事管理工作基本圆满完成，在此一并表示由衷的感谢。下面就本学期的工作情况作一简要汇报，希望各位领导、老师批评与指正。

一、主要成绩

1、做好绩效工资核算工作

三月初重新核算绩效工资，这是本学期人事重点工作之一。xx名教职工的工资调整无一人出错，事业局和党办的审核。

2、做好20xx年职称申报、推荐各项工作

20xx年，我校共推荐x名教师申报中级职称，x名教师申报高级职称。在准备申报材料的过程中，我尽力协助他们做好一切评职档案材料。顺利地完成了相关工作。

3、做好教职工的年度考核工作

年度考核工作虽是一项常规工作，但关乎教职工的工作实绩与工作热情，因此，学校相当重视这项工作。20xx年度的考核工作，在校长的.统筹部署下，在两处主任的精心组织下，在全体教工的积极配合下，得以顺利完成。

4、做好工资的管理工作

我深知工资关乎教职工的切身利益，不容半点疏忽、差错。因此，我认真地做好每月工资，仔细地做好相应的增减，确保工资的精准性。同时，做好相关的补发工资、教龄津贴和薪级工资的正常晋升、工资的季报、年报等相关工作。

5、其它方面工作

20xx年度的年检工作、教师情况统计表、各季度的劳动情况报表、学校大事记的材料收集、文字输入工作。人事信息的补充，修改，上报，一学期以来几十份各类报表的填写……方方面面的工作，纵然繁琐，我都尽心尽力一一完成。其间，得到了xxx、xxx、xx等老师的帮助及配合，借此机会一并表示真诚的感谢。

二、存在问题

1、学校的档案还没有全面进行整理，完善的档案管理制度还没有很好的落实，还有许多需要学习的地方，今后的勤学多问不能有丝毫的懈怠，2、巧妙的处理好教学工作与管理理工作的关系，使二者能够协调发展，共同提高。

做事情追求完美但因为考虑得不周到总是事与愿违、性子急，这是我的个性特点。一学期以来，或者说到衡业中学的十年来，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地学习折中、沉稳，所谓“做中学、学中做”。但毋容置疑的是，无论是哪个岗位、哪种角色，我应当始终秉承“仰望星空，脚踏实地”的工作准则，在成事中成人，为学校的发展贡献自己应尽的责任。

学校人事处工作总结 篇4

xx年度人事科紧紧围绕教育局的工作思路和工作目标，卓有成效的开展了一系列教师队伍管理工作，努力完成了全年工作任务，具体工作总结如下：

一、师德建设常抓不懈

一年里，在全县开展了“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动，针对当前师德建设面临的新情况和新问题，我们拟定了加强教师队伍管理的暂定办法，提出了具体的师德要求。通过开展专题学习，树立典型等形式，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教意识，从而使全县中小学师德建设有了整体提高。

二、教育人事改革逐步推进

一年来，我们把义务教育阶段学校绩效工资和中小学岗位设置管理工作的实施放在重要位置，认真组织确保平稳进行。

1、积极推进义务教育阶段学校绩效工资制度改革。此项改革政策性强，涉及面广，事关教职工的切身利益，年初制订了《xx县义务教育阶段学校绩效考核实施办法》，多次召开不同层次的绩效工资改革专题会议，指导义务教育学校从实际出发制订好各自的实施办法。今年安排在年底进行集中审批，并及时打卡发放，全额兑现。通过绩效工资的发放，不仅保障了义务教育阶段学校教师的总体收入水平，更关键的是建立了有效的收入分配激励机制，充分调动了广大教师的工作积极性，促进了我县教育事业更好更快发展。

2、积极实施全县中小学岗位设置管理工作。为了保证这项敏感性强的'工作顺利进行，我们早筹划，早准备，一方面做好政策宣传，让广大教师了解，接受并支持岗位设置管理工作，另一方面我们广泛调研，充分听取基层学校和广大教师的意见和想法，帮助学校掌握岗位设置管理方面的政策规定，了解熟悉具体操作办法和流程。至今各校岗位设置申报方案，已获市人社局批准，各校正着手组织全员聘任工作。

三、教师培训形式多样

为了全面提升教师的课堂教学能力和专业水平，今年开展了以“评好课”为专题第二轮中小学教师继续教育活动，启动并实施以农村骨干教师培训为重点的“国培计划”。

1、制订了《xx县—20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》和《xx县—20xx学年度中小学教师“评好课”专题远程培训实施方案》。开展了全员专题考核和骨干培训活动，骨干教师培训充分发挥了特级教师、学科带头人、教研能手和教坛新星的专业引领作用，确保了我县“评好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。今年七月份开展了中小学教师“上好课”培训专题征文评选活动，本次活动共征集论文209篇，共评出一等奖9篇，二等奖18篇，三等奖40篇。

2、认真做好骨干教师参加“国培计划”培训工作，“国培计划”是免费培训项目，我们根据市教育局分配我县培训计划，认真选派参加置换脱产研修、短期培训和农村中小学远程培训对象，要求参训教师充分利用此次培训契机，完成培训学习任务，全面提升自己的课堂教学能力和专业水平，参加三类培训人员达800名。

四、教师日常管理行为规范

1、协助县人社局、监察局做好中小学教师选招工作和硕士研究生人才引进工作。通过公开选招方式录用108名高校毕业生到农村中小学任教，招聘5名硕士生到高中任教。招聘人员首聘服务期为五年。

2、积极做好教师资格认定工作，教师资格认定通过网上报名，现场确认等规定程序，认定高中教师资格27人，初中教师资格38人，小学和幼儿园教师资格11人。

3、优化学校干部队伍。今年先后对17所初中和中心校班子进行了调整和充实，调整7所学校主要负责人（提拔4名，交流3名），提拔4名副校长，任用31名中层机构负责人。

4、积极落实信访工作。今年共接待来访45批次，回复群众来访20件，由于信访工作扎实有效，一些信访积案和影响教育稳定因素得到了化解，违规上访势头也得到了明显遏制。

20xx年人事科工作虽然取得了一定成绩，但仍存在着一些问题和不足。20xx年我们将以不断深化教育人事制度改革、全面规范教师从教行为为重点，充分认清形势，努力化解教育人事制度过程中出现的矛盾，建立有效的教师管理机制，为教师队伍建设和发展作出新的贡献。

20xx年度人事科工作要点：

1、切实加强师德师风建设，着力解决目前师德师风存在的突出问题，完善制订《xx县中小学教师管理暂行办法》，进一步规范教师从教行为，提高师德修养。

2、化教育人事制度改革，努力化解在绩效工资和岗位设置等敏感性工作过程中出现的矛盾，确保教育大局稳定。

3、努力促进教师资源均衡配置，根据中小学布局调整的要求，均衡配置师资力量，加大校长、教师合理流动力度，积极落实城镇教师到农村薄弱学校支教工作。

4、努力实施教师素质提升工程，在开展第二轮继续教育五个专题培训的基础上，积极实施“中小学教师国家级培训计划”，发挥骨干教师“种子”作用，推进教师职前与职后培训“一体化”建设。

学校人事处工作总结 篇5

在校领导的指导下，在其他部门的支持配合下，xx年人事处完成了各项工作。现总结如下：

一、 主要工作与业绩

（一） 人才引进与人才培养工作

1、师资引进工作。师资队伍建设是我校发展的一项重要工作，直接影响到学校的教学质量和科研水平，关系到学校的学科发展。为此，我们先后赴南京、上海、西安、宁波、北京、武汉等地参加10次重大招聘活动。xx年共收到应聘材料xx余份，应聘电子邮件2800余封。对于博士、教授递交的应聘材料，实行档案登记、跟踪制度。在各学院的积极配合与支持下，全年上报省人事厅、劳动厅调动材料22人，签定就业协议57人，发商调函45份；接收毕业生57人，调入34人。为了迎接xx年的教育部本科教学评估，人事处根据学校的统一安排，做好xx年阶段性师资引进人数分配工作，并根据学院的师资需求进行了信息的编制、招聘现场发布和上网发布工作。

2、人才培养类项目申报工作。已完成省“新世纪151人才工程”培养人员的考核工作和xx年度省“新世纪151人才工程”一、二层次培养人选与重点资助人选的申报工作；完成xx年度省高校中青年学科带头人和重点资助人员校内配套经费的落实工作；完成xx年度省高校青年教师资助项目的经费落实工作和xx年度高校青年教师资助项目的申报工作；完成省人事厅xx年度留学回国人员科技活动择优资助项目配套经费落实工作和xx年度留学回国人员科技活动择优资助项目申报工作；完成xx年度省教育厅青年教师参加研究生课程班和高校访问学者的报送工作；布置完成xx年度包氏奖学金的申报工作。所有人才培养类项目的使用经费审核。

3、教职工各类进修。做好在职博士的申请、政审、签约和经费报销等管理工作。全年共有7人取得博士学位，31人考取定向或委培博士。做好在职博士后的审批、签约和保证金等管理工作。全年共有4人申请做在职博士后（其中国外1人）。做好教职工在职攻读硕士学位、进修研究生课程、业务学习和学历提高等的申请、审批和学费报销等管理工作。全年共受理其他进修32人次。

4、完成“西湖学者”的评审、聘任工作；推荐批准全国优秀教师1人，省优秀教师2人、省教育优秀工作者1人；推荐报批政府特殊津贴人选1人、省优秀博士后3人。

（二） 专业技术职务任职资格评审工作

1、组织申报工作。根据省人事厅、省教育厅有关职称工作的部署及时起草下发了关于我校xx年度职称工作有关问题的通知，并组织实施。 xx年共组织88人参加的教育理论培训和考核；办理86人参加xx年全国职称外语统考培训报名手续、征订考试用书；组织90人教工计算机培训班。办理了职称申报的审核、论文（著、成果）送审回收、评审材料的多次打印装订。并办理了会计、经济资格考试报名工作。

2、组织评审工作。做好了各级评审组织的组建、报批与上级评审组织人员的推荐工作。认真组织各类各级专业技术职务的评审、推荐等各项工作。xx年共申报正高职23人，其中11人评审通过；共申报副高职55人，其中37人评审通过(3人申报高级会计师在评审中)；受理申报中初职95人，其中88人评审通过（含初定、转定）。作好技术工人考工升级的报名、审核以及聘任工作。

3、高校教师资格认定工作。根据省教育厅部署，全年两次进行了高校教师资格的受理、审核、评定、上报、制证工作。上半年评审了178人，下半年评审了49人。并组织54人参加普通话测试培训和考核。

4、协助省人事厅做好全省高级经济师计算机测评工作。

（三） 劳动人事工作

1、机构调整工作。根据学校发展需要，对全校93个教学机构重新进行了调整，并对全校教学、实验等专业技术机构近100名负责人进行了重新聘任。并对机构调整做必要的'人员分流和安置工作。

2、提高透明度。人事处的各项工作，均与全校教职工的利益息息相关。操作规范、透明，是公平、公正的前提。在人事处职责范围内，力求做到有法可依、有章可循。如职称评审、工资津贴标准等，严格按制度和程序执行。对于需要评审的工作，公开评审条件、评审对象、评审程序，每次评审均请校纪委现场监督，评审结果上网或张贴公示，杜绝暗箱操作。

3、力求公平。11月份提交校领导审议的“浙江工商大学人才引进政策”、“学院津贴调整方案”等，力求体现公平，不让老实人吃亏。政策制定尽可能准确、合理。

4、关心教职工生活。在校领导的关心支持下，人事处对浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、浙江财经学院等院校的教职工收入情况作了全面的了解，并在校领导的指导下，提出了岗位津贴和教学津贴等的调整方案和经费测算。

二、 存在的不足与失误

1、信息化程度不够高。尽管人事处的人事档案、工资档案等已实现计算机管理，但由于缺乏专业人员维护、升级，许多报表需要人工编制，效率不高，连国庆节都需要加班。随着各个上级主管部门信息化程度的提高，要求人事处提供的数据会进一步增加，矛盾也会更加突出。

2、向兄弟院校学习、取经不够。人事处目前正在探索在现有的管理模式下如何吸取其他高校的成功管理模式及管理理念，但由于忙于事务，这方面做得还不够。

学校人事处工作总结 篇6

校内评审工作结束后，人事处及时将申报材料报至省教育厅教师工作处，省高评会从20xx年12月13日起至20xx年12月15日评审结束。现将20xx年我校职称评审工作简要总结如下。

一、校内申报情况

自收到省教育厅教师工作处职称评审相关文件后，人事处负责组织学校职称评审的申报、资格审查、校内评审、材料上报等相关工作。

1.参评人员的申报情况

20xx年申报职称晋升人员共142人。申报正高级8人，其中，教授6人、图书系列1人、编辑系列1人；申报副高级32人，其中副教授29人、图书系列1人、小学高级1人、编辑系列1人；申报中级56人，其中，参评讲师46人、认定讲师4人，实验师3人、经济师2人、档案系列1人；申报初级职称共计46人，其中助教32人、助理实验师10人、助理馆员1人、小学二级教师2人、助理会计师1人。在我校职称申报中，共涉及18个学科（自20xx年起，音乐学科纳入表演艺术学科）。

2.资格审查情况

收到参评人员的申报材料后，教务处对申报人员的工作量、教改项目做了认定；科技处对科研方面相关成果做了认定；人事处对考核、奖励以及人员基本信息进行了资格审查，审查结果为：

通过资格审查139人，未通过资格审查3人，原因如下：

（1）1人由于部门对其工作未出示考核意见，不具备参评资格。

（2）1人由于文章未能及时收到，不具备参评资格。

（3）1人由于教学事故，不具备参评资格。

二、职称评审情况

1.校内评审情况

在校评会之前，人事处组织了申报高级职称人员的答辩工作，在答辩中，由学校全体正高级职称人员参加并打分，分数提供职改领导小组查阅。并且与教务处、评建办调取了近年来申报参评老师的综合考评，汇总整理后，提交职称评审工作领导小组参考。

校职称评审工作领导小组分别按照正高级4人、副教授比例80%、非主体副高级比例65%、实验师比例100%确定了推荐报省参评指标，讲师按照80%比例评审。

经校评审会评审，职称评审工作领导小组审定：同意推荐4位同志参加省评委会正高级职称评审，其中教授3人、非主体正高1人；同意推荐25位同志参加省评委会副高级职称评审，其中副教授23人、图书系列1人、小学高级1人；评审、认定38位同志具体讲师职务任职资格；认定2位同志具有经济系列中级职称任职资格；同意推荐3位同志参加省评审会中级职称评审，其中实验系列2人、档案系列1人；认定46位同志具有初级职称任职资格。

2.报省人员评审情况

校内评审结束后，我校对所有通过校评会的人员进行了为期3天的公示，公示无异议。职称评审工作领导小组办公室根据省教育厅教师工作处对评审材料的整理要求，完善后及时送交省教育厅职改办及相关委托评审厅局。

我校共计报省参评人员32人，其中：正高级4人、副高级25人、中级3人。对于申报晋升正高级和破格申报晋升副高级参评人员省上要求进行现场答辩。我校参加答辩共4人，其中参与教育厅组织的'答辩3人、参加文化厅答辩的1人。目前，学校尚未收到任何关于高级职称评审结果的文件。

三、职称评审注意事项

据最新消息，自20xx年起职称评审与20xx年相比发生了重大变化，主要涉及到以下几个方面。这几个方面涉及的事项将在20xx年职称申报的资格审查时严格执行（涉及到的相关文件可以在学校人事处站下载）：

1.根据《xx省关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的实施意见》（陕高教宣【20xx】3号）文件，将来可能会要求教师在职称晋升方面须有不少于一年的从事学生思想政治教育工作经历。

2.根据xx省教育厅《xx省教育厅关于做好专业技术人员继续教育工作有关问题的通知》（陕教师【20xx】46号）文件精神，20xx年申报各类专业技术人员要符合相关职称主管部门提出的继续教育经历要求。继续教育内容分为共需科目和专业科目（具体培训通知请关注学校人事处站或xx省人社厅站）。

3.鼓励青年教师进行外出培训、学习，此条可能作为日后职称晋升的重要依据。

学校人事处工作总结 篇7

学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心;体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革。” 教学管理是学校管理的重要组成部分，强化教学管理，是全面提高教学质量的一项有力措施。为提高我校的教学管理水平，进一步落实以教学为中心的办学指导思想，使学校的教学管理工作规范化、民主化、科学化、制度化，现制定《宝钢新世纪学校教学管理制度》。

一、教学管理的指导思想：

学校教学管理的总体理念是：坚持全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，以人为本、以学生发展为本，通过教书育人、服务育人、管理育人，面向全体师生，大面积提高学校教学质量。

学校教学管理的总体要求是：以全员聘任制为前提，以岗位责任制为基础，以目标管理为核心，以教学评价为依据，落实行政干部蹲组下班质量责任制：以教研组长为学科质量管理负责制：以备课组长为核心的同备课组教师集体负责制。

学校教学管理的基本原则是：坚持以人为本的原则;全面贯彻教育方针的原则;以教学工作为主的原则;依靠广大教师的原则;深入教学第一线的原则。

二、教学管理系统及其职责：

学校的教学管理系统，由“决策机构”、“控制机构”、“执行机构”三部分组成。各教学管理机构的组成及其主要职责是：

(一)决策机构

学校教学工作决策机构由校委会成员组成。其主要职责是：

1、按照国家颁发的教学大纲和课程计划组织教学活动，执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议。

2、制定学校教学发展规划、学年度学校目标管理内容。

3、制定学校的.学期教学工作计划，负责检查教学计划的落实。

4、从实际出发，根据教师教学情况提出教学改革和教学研究的方向、要求、引导教师改进教学方法，优化课堂教学。

5、决定并安排学校教职员工的工作任务。合理掌握使用教学经费。

6、对教学控制机构的工作进行指导、监督、负责调解和处理教学工作中的矛盾。

7、定期对各教学部门的工作及教学质量进行考核和评价。

8、指导和推动教师、特别是青年教师的业务进修活动，帮助他们提高思想和业务水平。

9、经常深入课堂听课(每周2-3节)，参加教研组、年级组活动(每月1-2次)，召开各种类型的座谈会，加强与教师、学生的联系，掌握学校的教学情况。

10、定期召开教学行政会议，及时做好教学工作总结。

(二)控制机构

学校教学工作控制机构由主管教学的副校长、教务处主任、副主任、组成。其主要职责是：

1、根据教学决策机构决定的学年、学期教学工作任务，负责制定安排任课教师授课表及学校课程总表。

2、定期向教学决策机构汇报教学情况，提出改进教学、提高教学质量的意见与建议。

3、定期召开教研组长、年级组长会议，推进教学研究工作的开展，并做好对教研组教学工作的检查、考核和评定工作。

4、定期检查教师执行《宝钢新世纪学校教学工作常规》的情况，对他们的教学质量进行考核和评定。

5、定期检查作业批改情况;检查学生的学习成绩，发现问题，及时纠正。

6、组织好月考、期中、期末考试、初中毕业会考、等考试;

7、有计划地听课(每周2-3节)，定期深入教研组指导教研工作(每月2-3次)，经常保持与教师、学生联系。

8、做好信息、图书、仪器、档案、文印、文体等部门的管理工作。

(三)执行机构

学校教学工作执行机构由各学科教研组长、备课组长负责。其主要职责是：

1、根据学校的工作计划，结合本学科的特点，制定本学科落实学校教学计划的细则和提高教学质量的措施。

2、组织本学科教师实施《宝钢新世纪学校教学工作常规》，经常检查教师的执行情况。

3、定期分析教学质量，并向决策机构和控制机构汇报情况。

4、组织开展好本组的教育理论学习，抓好教学研究，做好教学改革的实验与推广。

5、组织好本组教师特别是青年教师的业务培训和进修工作。

6、组织落实本学科的课外活动计划及辅导讲座，组织好学科竞赛活动，调动学生的学习积极性，使之学得生动、活泼。

7、定期组织本组教师开展教学研究活动，积极开展教学竞赛。

8、做好本学科教学工作经验的总结及教学资料的收集、管理工作。

三、教学管理的有关工作：

1、教务工作： 安排好“四表”，即课程表、任课教师一览表、校历表、周教学活动安排表;本着“有利于教育、有利于教学”的原则，检查督促各部门及教师制定好学期教学工作计划与总结;抓好期中、期末各学科的成绩考核、成绩统计及教学质量分析;抓好教学辅助部门的管理工作。

2、教学常规：要认真落实我校制定的《宝钢新世纪学校教学工作常规》中所规定的各项要求，严格按照教学工作常规的各项规定组织教学。教学常规牢牢把握“三个环节”：备课，强调“三个结合”(即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基本知识、基本技能与基本思想方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。);上课，强调“三个不准”(即不准上无教案欠准备的课;不准上无启发重灌输的课;不准上无密度轻要求的课。);作业批改与课后辅导，强调“三个精心”(即精心选题、精心批阅与精心讲评)。

3、教学过程：明确学年度教学工作目标及规划;学期初，制定学期工作教学计划，安排好“四表”，做好教学的各项准备工作;学期中，要按照教学计划及学校的有关规定，做好各年级的月考及教学工作的检查统计。实行“一考三会”制度即一次单元月考后组织一次全体或学生、家长大会、组织一次年级老师的教学研讨会、，要通过各种渠道掌握科学信息，进行教学质量的考核与分析。组织好科研教研及有关课堂教学活动，推动教学研究与教学改革工作;学期末，要做好总结，组织好期末考试，做好考试成绩的统计与分析，对本学期的教学工作进行评估和总结。布置学生假期作业，安排好学生的补考，写出教学工作总结，做好有关教学材料的收集、整理、入档工作。

4、教学研究：学校的教学研究工作，每个教师都要积极参与教研课题和教改实践，每学期应有一篇教研论文或教学心得交教导处备案。强化“向课堂40分钟要质量”优化课堂教学的意识，做到有创新、有过程、有总结。进一步规范教学活动，促进“备、研、授、评”一体化。每位老师每学年都应有至少一堂配合教改的“研究课”、“观摩课”、“公开课”或“优质课”等课堂教学研究活动。每学期要在总结经验的基础上，召开一次全教研组老师参加的教学研究与教改经验交流会，好的经验材料要及时上报教导处。每年学校组织一次“教学论坛活动”，每学期组织二次初三教学工作研讨会。

5、教学评价：对每次考试成绩进行教学质量分析评估，各学科组(或年级组)进行分科评估。最后学校对全校的教学工作和教学质量进行综合评估。教学评价坚持做到“三个落实”：落实日常检查(教研活动开展、上课等情况检查);落实教学要求(即教案、听评课记录，学生作业批改等常规教学情况教导处将组织行政领导、教研组长等专人进行一月一检查，); 落实质量评价(即认真进行月考与期考成绩分析，通过学生成绩反思老师教学方法;及时反馈期末问卷测评情况，以学生满意率高低作为分析要点激发老师们的自我学习动机)。

6、教学制度：除《宝钢新世纪学校教学工作常规》外学校同时建立以下教学管理规章制度：《宝钢新世纪校本教研制度》《宝钢世纪教研组工作常规》《宝钢新世纪学校备课组常规要求》《宝钢新世纪学校课堂教学评价方案》《宝钢新世纪学校教师评价制度》《宝钢新世纪学校教学质量监控体系》教学管理要逐步实现“三个优化”。

第一，优化管理途径：一是校长室 → 教导处→ 教研组、年级组→ 备课组 → 任课教师教学管理链。强调教研组长、年级组长在教学管理中的核心作用;充分发挥任课教师参与学校管理的积极性，强调教研组长、备课组长对教师进行课堂教学管理的作用。

第二，优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，合理开设好周六提高性课程，通过两条途径的齐抓共管，促进教学质量的提高;开展师徒结对活动，加快年轻老师的进步速度。

第三，优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量、出卷保安全、组织保科学等角度努力奋斗，使教学质量的提升有根本的落脚点。

学校人事处工作总结 篇8

20xx年人事处面对超强度的.工作任务和前所未有的挑战，在学院各兄弟部门的支持配合下，秉持“大处着眼、细处着手”的工作原则，围绕20xx年重点工作目标这个工作重心，坚持以人为本，在师资队伍建设、引进人才、教师培养等方面，努力营造优秀人才脱颖而出的体制环境；在为教职工服务方面，牢固树立服务意识，积极拓展服务领域，精心制定服务措施、不断创新服务手段；在处室文化建设方面，努力营造团结、进取、为民、高效的处室氛围。现将一年来的人事工作总结如下：

一、政治坚定，思想道德基础不断夯实

人事处始终把加强政治建设作为首要任务，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。利用每单周四下午为集中学习日，通过集中学习、个人自学、交流研讨等方式，全年开展集中学习活动10余次，坚决落实中央、省、示范区和学院各项决策部署，有令必行、有禁必止，做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。

二、常抓不懈，人事工作取得新成绩

1.为进一步加强师资队伍建设，提升教师学历（学位）层次， 人事处制订了学院《教职工在职攻读博士学历（学位）暂行规定》，并于20xx年7月17日印发全院。

2.为更好落实“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”的工作目标，人事处修订了学院《退休人员管理办法（修订）》，并于20xx年7月21日印发全院。

3.为进一步规范干部人事工作纪律，严格借调人员管理，规范借调程序，人事处修订了学院《借调人员管理暂行规定》，并于20xx年8月20日印发全院。

三、有条不紊，专题工作展现新风采

（一）人事档案专审工作顺利完成

人事处根据省高校工委、示范区党工委组织部规定，克服时间紧任务重的困难，对照《档案审核主要项目》，逐份清理干部档案，对所缺材料逐项进行登记、索要。目前我单位的 名干部人事档案已经全部收集完毕，档案专审工作顺利完成。

（二）人事管理综合评估顺利通过

20xx年4月到6月，人事处根据《关于开展示范区事业单位人事管理制度综合评估通知》要求，严格对照评价指标对岗位管理、人员聘用、公开招聘等六项制度的健全落实情况进行了逐项逐条梳理检查和完善；对学院所有在编人员的岗位情况进行了系统地梳理与统计，完成了所有在编人员的聘用合同签订。20xx年6月29日，圆满通过了示范区人事管理制度评估考核。

四、攻坚克难，人事工作凸显新亮点

（一）强力推进“人才强校”战略，人才引进工作稳步推进

20xx年，学院围绕河南省“双高”院校建设和本科创建需要，大力加强对高层次人才的引进工作，通过参加河南省招才引智大会、全国各类博士专场招聘会和高层次人才洽谈会，为学院引进储备人才。截止到20xx年10月，入职新教师26名，其中高层次人才2人，目前4名高层次人才入职手续正在办理中。

（二）紧抓职称改革机遇，职称结构比例保持稳定

在职称评审工作中，根据国家和我省有关政策，结合我院实际，本着优化职称结构的原则，多次与有关部门沟通协调，人事处通过优化学院的岗位设置，积极争取，20xx年获批职称指标为：教授4个，副教授15个，讲师25个，与20xx年职称指标数持平。

五、齐抓共管，工作水平实现新提升

（一）师德师风展现新风貌

1.20xx年4月到9月，按照评审条件，经部门推荐、资格审查、网络投票、评审小组评审、学院党委会研究，决定授予朱晓丽、张妍珲、王亚利三名教师为第三届“济职最美教师”。

2.20xx年9月，由人事处负责的学院“礼赞建党百年，矢志为党育人”师德主题教育征文活动圆满结束，评选出了10篇优秀征文参加省师德主题教育征文活动，最终5篇获奖（一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个）。

3.20xx年9月，人事处先后完成了45名学院优秀教师和教育工作者、最美教师3名、济源示范区5名优秀教师的评选推荐和表彰工作，通过表彰先进，宣传典型，进一步弘扬了师德师风。

4.5月13日下午，学院邀请河南省“教师教育专家”、“国培计划”项目组成员、河南师范大学德育教研室主任王茝教授在学院行政楼 102 会议室举行了以“丹心育桃李，书香沁人生”为主题的师德师风专题报告，进一步提升我院教师的职业道德素养。

（二）师资队伍取得新提高

1.20xx年度中高级职称评审和聘任工作圆满完成，全院职称晋升43人，其中高级18人，中级25人，20xx年中高级职称评审工作正在进行中。

2.全年会同各系部有计划的选派专业教师251人次到企业开展企业实践锻炼工作；选派教师67人次参加国培省培，夯实教师理论基础；组织教师324人次外出参加各级各类培训，进一步提升教师业务水平。

3.20xx年8月，由人事处负责推荐的“机电一体化技术教师团队”被河南省教育厅认定为第二批河南省高等职业学校黄大年式教师团队，成为学校“双高”校建设进程中的又一项标志性成果。

4.通过全力推荐，学院20xx年当选河南省教育厅学术技术带头人1名（李荣）、河南省教育厅优秀教育管理人才1名（武亚）、河南省职教专家1名（秦国防）。

5.通过努力，学院推荐王东霞（C类）、王小井（D类）、刘书伦（D类）、周丰森（E类）当选济源示范区20xx年高层次人才。

6.全年共完成了全院各系部214名外聘教师的聘任工作（其中外聘专职教师95人）。经过多方努力为学院争取河南省职业院校兼职教师特聘岗计划专项资金24万元。

7.20xx年9月到10月，完成了河南省职业院校省级名师8人、河南省职业院校骨干教师20人的推荐工作。

8.20xx年6月完成了河南省教育财务专家库1人（燕利霞）的推荐工作。

（三）民生工作实现新作为

1.为进一步加强师资队伍建设，提升教师学历（学位）层次， 优化师资队伍结构，实施人才强校战略，适应学院新一轮高质量发展，结合学院实际，人事处制订了学院《教职工在职攻读博士学历（学位）暂行规定》，并于20xx年7月17日印发全院。

2.为了更好地为广大教职工提供良好的体检服务，人事处经过多次调研和沟通，将20xx年学院全体教职工（含退休人员）的体检工作放在了学院附属医院进行，圆满完成了体检工作。

3.20xx年完成了学院7名劳务派遣人员的生育津贴（共计43800余元）的发放工作。

4.20xx年人事处完成了5名济源市高层次人才和60余名青年人才生活补贴申报认定工作，共争取资金100万余元。

5.完成了20xx年岗位等级调整工作，共为75人完成了岗位变动聘任工作。

（四）档案管理工作取得新成效

1.完成了20xx年文书、教学、会计和照片四大门类档案的收集、分类、整理归档工作，并取得了档案整理合格证。

2.全年接待档案借阅人数达500余人，借阅卷数达800多卷。重点配合学生处完成了学籍专项审查工作。

3.完成了20xx年学院29名入职新教师的人事档案整理工作；收集20xx年度考核表、年度工资变动审批表、学历变动、教师资格、学历认证等各项档案材料共计2000余份。

（五）涉老工作凸显新面貌

1.为进一步规范学院退休教职工的服务与管理工作，更好落实“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”的工作目标，充分发挥退休人员在学院改革发展中的作用，依据《中华人民共和国老年人权益保障法》、《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》等相关文件精神，人事处修订了学院《退休人员管理办法（修订）》，并于20xx年7月21日印发全院。

2.及时关注退休人员，经常电话联系，贯彻落实学院关于离退休人员的各项规定，将活动常态化、固定化、日程化，高质量地做好报刊征订、会议通报、体检、节日慰问、生病探望、病护鉴定等工作，得到了学院退休人员的高度好评。

（六）常规工作实现新气象

1.为进一步规范干部人事工作纪律，严格借调人员管理，规范借调程序，根据济源市《关于进一步加强机关事业单位人员管理的意见》等文件精神，人事处修订了学院《借调人员管理暂行规定》，并于20xx年8月20日印发全院。

2.做好常规教师资格认定程序，上半年组织22名教师到郑州参加面试，办理认定合格的教师资格证27名，下半年组织22名教师参加教师资格证笔试报名工作。

3.人事处对日常考勤管理进行了进一步规范，建立了考勤档案，配合学院各部门做好了4次各类集体活动的考勤管理工作，并根据相关条款逐一与绩效工资挂钩。

4.20xx年人事处继续帮助结对帮扶贫困户梁桂花制定脱贫措施，协调其子稳定就业，确保其不再返贫，并多次进行探望其生活情况，帮助整理打扫庭院等，圆满完成20xx年脱贫攻坚的各项工作。

5.配合学院保卫处，对照年初签订的《治安综合治理及防火安全责任书》，做好教职工的安全教育和不稳定因素排查。按时报送相关材料，及时进行问题隐患的排查和整改，确保无任何安全事故的发生。

6.配合国资处做好部门固定资产定期自查工作，为了确保本部门固定资产万无一失，定期对物品进行检查，新购设备及时上账，损坏设备及时上报维修，急需设备及时申请购买，为部门各项工作的顺利进行提供充分的硬件保障。

7.20xx年6月到11题积极配合经济审计组做好对我院的审计工作，共提供材料10余份。目前整改落实工作正在进行中。

8.做好精神文明建设工作，按照学院宣传部的要求，高标准完成部门好人好事推荐、网站微信网络宣传、政治学习、精神文明奖发放统计等工作。