小学数学演讲稿

【#实用文# #小学数学演讲稿七篇#】克服困难的前提是克服自己，在上台发言之前。学会认真撰写一份演讲稿是非常有必要的，怎么才能写出一篇有特色的主题演讲稿呢？以下是本文的首篇介绍“小学数学演讲稿”，欢迎与你的朋友分享此信息让更多的人受益！ 在准备一场演讲之前，我们要明确一个核心的思路，找到一个有特色的主题。而“小学数学演讲稿”就是一个非常引人注目的主题。在担任演讲者的角色时，我们应该致力于向听众传达一种信息或者观点。而这个主题可以是你对某个话题的独特见解，或者是你想要倡导的某个价值观念。 一个有特色的主题演讲稿需要准备充分，所以在开始写稿之前，我们要进行深入的研究和思考。我们可以通过阅读相关的文献、书籍，或者与专家、学者交流，来获取更多的信息和观点。同时，我们也可以调查市场上已有的演讲稿，了解别人的观点和风格，从而可以更好地突出自己的特色。 写作过程中，我们要抓住关键点，将主题演讲稿的结构分为引言、正文和结尾。引言部分要能够吸引听众的注意力，可以使用一个引人入胜的故事、一个有趣的事实或者一个令人深思的问题来开始。正文部分是我们表达核心信息和观点的地方，我们需要用有力的论据和例证来支持自己的观点，同时要注意提供清晰的逻辑关系，使得听众能够理解和接受我们的观点。结尾部分要给听众一个深刻的印象，可以总结核心观点，或者提出一个令人回味的问题，以引发听众思考。 最后，一个有特色的主题演讲稿需要经过反复的修改和打磨。我们可以请同事、朋友或者专业人士对我们的稿件进行审阅和评价，以便提出改进的意见。同时，我们也可以在写作过程中进行反复修改，删除冗余的内容，精简语言，使得演讲稿更加精炼和凝练。 通过克服自己的困难，做好演讲稿的准备，我们才能在上台发言时更加自信和有魅力。希望这篇关于“小学数学演讲稿”的介绍能够帮助到你，也希望你能够将这个信息分享给更多人，让更多人从中受益！

小学数学演讲稿【篇1】

篇一：数学演讲稿

数学演讲稿

李佳茵敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好。今天我想给大家讲一个有趣的数学故事：

欧拉和马克都出生在这个城市。他们决定跟着葡萄种植者去农舍。他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？

”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：

“哈哈，小朋友考我们呢。”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十

三。”欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。

”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半在水里，一半在笼子里。

剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。

”晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块皮。”欧拉为难的说：

“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！

”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”

欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”

我的故事讲完了，谢谢大家！篇二：小学数学课程标准演讲稿

数学与生活演讲稿

木叶乡中心校张千凡

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

我演讲的题目是《数学与生活》。

数学**于生活，从远古时代数的产生、数的计量，等等，到现在，数学已经发展成为一门科学，所包含的知识体系更加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数学又是一门基础的学科，与实际生活紧密相连，实际生活中离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为工作和生活服务。《数学新课程标准》就明确指出：

义务教育的数学课程可以为学生的未来生活、工作和学习打下重要的基础。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，又要符合学生的认知规律；贴近学生生活，有利于学生的体验和理解、思考和探索。 还记得**电视台2006年春节晚会上的小品《打工幼儿园》那位家里卖白菜的小男孩吗？

几斤白菜多少钱他随口就来，相信他即使没有学习数学中有关单价×数量=总价的数量关系，却掌握了其中核心的数学知识了，这就是生活中的数学；虽然这只是舞台上艺术的呈现，但我们也得想想，学生的生活处处都与数学知识密切相关，教师们也时常苦口婆心的告诉孩子们，学好数学有多么的重要，我们的生活离不开数学知识，俗话还说：学好数理化，走遍天下都不怕，等等，诸如此类，为什么我们在引导学生学习数学的时候，总还有不少学生对此产生厌恶呢？我认为这是一个需要我们从事教育第一线的教师深入研究的问题。

新课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动要激发学生的兴趣、积极性和思维能力；注意培养学生良好的学习习惯

掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。我们每天都在体验生活，感受生活带来的快乐，学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣，在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索。

让数学回归本源，从生活回归生活。笔者发现，教材的编排也越来越注重情境图的展示，越来越贴近学生的生活体验和对数学现象的直观反应。但我们在使用教材时也得明白：

教师是用教材，而不仅仅是教材。知识是死的，人是活的；教案是死的，课堂是活的；教师要灵活把握课堂教学，引导学生学习和运用数学；在实际的课堂教学中，要根据学生的个性差异组织好教学活动，分层次、分重点进行数学教学，从学生已有的知识经验出发，通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法，解决数学中的实际问题。俗语还说“授人以鱼不如授人以渔”，我想就是这个道理。

当然，以上只是我的一句话。希望各位领导和老师批评指正我。我深信，有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱，通过我的不懈努力，在新课程标准理念的指引下，我会更快的成长起来，为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空。

谢谢！篇三：小学生演讲稿大全30篇

文明礼仪在校园

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪无处不在，它可以显示一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它有太多的功能。

那么，如何才能让小学礼仪在美丽的校园里泛滥呢？

我们的小学生应该穿着得体，符合学生的身份，反映新世纪的学生

向上的风度，因为相貌、相貌、风度可以让人一眼就知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这是文明和鲜血的国旗，在礼仪之邦的周围更为生动。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对教师的教学有很大的影响，因为它直接关系到一个班级的荣誉感和凝聚力，反映了班级的风采和面貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。还要爱护花草树木和各项设施，不跨越绿化带，爱护卫生，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝说。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

学生不能没有礼节，它就像润滑油，让粗糙的磨擦痕迹，如果有矛盾，就更能自我反省。互相理解、宽容待人。培养强烈的合作精神，使班级更加团结，友谊更加深厚。

在我们美丽的钟家小学，文明礼貌的芬芳无处不在。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将履行传承礼仪的使命，为未来和美丽的校园负责。

我的演讲到此结束！

谢谢！文明礼貌之花

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

讲得客气，举止得体，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。

一句温暖的话，一副深思熟虑的样子，看似微不足道，但其实意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，谁不为他优美的语言所感动呢？

因此，它成为中国文学史上留下的众多佳作之一。

二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

孔子曾说过不学礼，无以立。中国是一个文明古国，有礼仪之邦的美誉。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。

每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。

当我们快乐的时候，我们需要和别人分享，当我们有痛苦和困难的时候，我们需要和别人交谈，当我们有困难的时候，我们需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

我的演讲到此结束！谢谢

热爱祖国，从小事做起

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

我是五（2）班的学生：

今天，我演讲的主题是：热爱祖国，从小事做起。

同学们，我们快乐地生活着每一天，因为我们有一个伟大的祖国。我们的祖国土地肥沃，山川秀美；我们民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每个人都热爱祖国。

但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的一点点，学习中的一分钟。

作为一名小学生，要热爱祖国，首先要热爱学校。热爱学校，从身边的小事做起。

学生们，您曾经拧紧水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？你们曾经提醒过插队的同学吗？

还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢？你关心公共设施，团结同学，帮助别人吗？

不要忽视这些小事。它们证明了我们是爱学校还是爱国。同学们，请不要再等了，从现在开始！从小事做起，从身边做起，做一个热爱学校、热**国的人。

我的演讲完毕，谢谢大家

学好礼仪美化形象

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我演讲的题目是《学好礼仪，美化形象》

当代青少年有理想，有热情。他们寻求社会的理解和信任，渴望施展才华。然而，在这个变革和快速发展的时代，只有很少的年轻人真正地探索成功。为什么许多年轻人仍然徘徊在理想与现实的十字路口，作为生活中的弱者而落在后面？

一个很重要的原因是我们不能正确理解礼仪和形象的重要性。

圆圆壮丽的梦想，当然充满新鲜**，但创造美好的过程，会滋养你不屈不挠的创作感受。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得**伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他并不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在大街上看镜子也得打扮。功夫不逊于那些想学的人，他终于成为驰骋五大洲的世界巨星和人们崇拜的足球英雄。

由此可见，礼仪和形象是成功不可或缺的条件和通往成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

老师，我们爱您

亲爱的师生们，大家好！

我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。花儿感激雨水，因为雨水滋润了它的生长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的； 我要感恩我的老师。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我因错误而受到惩罚时，是老师教我的；当我遇到一道难题，汗流浃背时，是老师为我认真讲解的。

一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候让我感觉到了第二种亲情。

我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。你把我的恐惧带进了学校，带进了多彩的校园，带进了学习的殿堂。

当我带着疑颗迷茫的心面对一道难题时，你耐心细致地向我讲解解题的方法，带着无限的兴趣带我走进数学的世界。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我以失落的心面对失败时，你像天使一样来到我身边，给我勇气和希望。

当我快乐地对待成功时，你的善意提醒给了我谦卑。

小学数学演讲稿【篇2】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《小学数学教育随感》，面对在座各位经验丰富的优秀教师，我在这里发言真是即倍感荣幸又心中忐忑。心中既感谢能够同大家一起学习交流进步又害怕自己能力不足班门弄斧。本人自从教以来我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。

下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们**和交流，如有不当之处，请各位领导和同事们批评指正。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海，我想我们每一位教师都经历过悲喜交错，茫然无助的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上我们定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。

有人认为要学好数学似乎非常简单：只要把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，就行了。事实则不然，比如：

有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的学生懒得做题，觉得太辛苦、太无聊、太沉重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。

究其原因有两个：

一、是学习态度问题：有的同学在学习上态度非常迷惑，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。

二、是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯。

在我看来，要学好数学，我们应该做以下三个方面的工作：

1、 重视教育，养成良好的学习习惯

我对我们班提出的最基本的要求是：会听、会学、会做作业。我经常告诉学生，学习是自己的事，别人不能代替。

1.会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

2.会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习等。

我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时，学生在做数学题时也要准备一份草稿。准备两次很简单。每个人都能做到。关键是每次都要养成习惯。

3.会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真。

要做到会听讲，会学习，会做作业具体的讲就是要做到“四多”：即多看、多想、多做、多问。

阅读更多的是指仔细阅读数学课本。许多学生没有养成把课本当作练习本的习惯；一些学生不知道如何阅读，这是他们不能学好数学的主要原因之一。一般来说，阅读可以分为以下三个层次：

课前预习阅读。在预习时，可以将课本中的内容在大脑中有个初步的认识。如果你不知道这个地方，你可以在课本上画，圈，点。这样做，能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

课堂阅读。预习期间，我们对要学习的教材内容只有一个大致的了解，但了解不够深入。因此，有必要根据预习的成绩合老师的讲解来阅读和掌握学习的重点和难点。

课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学的必要能力。

同学们在学习时，要边听边想，边看边想，边做边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，从而把书上的知识变为自己的知识。

多做主要是指做运动。 要学习数学，我们必须做练习并且做得更适当。做习题的目的是熟练巩固所学知识，初步激发知识的灵活运用，培养独立思考的能力。此外，我们在做作业的过程中还应该考虑三个问题：

一。这个问题的知识点来自哪个单元？2.

这道题我可以用几种方法来作答？最简单的方法是哪种？3.

这道题还会变形成哪几种类型来考？这样，我们可以加深对知识的理解。

多问是在学习过程中善于发现和提出问题，是衡量学生学习是否取得进步的重要标志之一。第

1、 要深入观察，逐步培养敏锐的观察能力；第

二、要肯动脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。只有善于提问和虚心学习的人才能成为真正的强者。

2、 重视教学提高教学效率

教学有法，但无定法，贵在得法，贵在因人施教。因此，我总是在课前了解学生的知识基础和生活经历，进而确定学生的识基教学目标，从而做好备课工作。在课堂上，要把培养放在首位，让学生动脑筋、动手、动嘴，真正引导和鼓励学生主动学习。

在教学过程中，我有“三讲两不讲”原则。三讲，即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即能自学就会的不讲，讲了也不会的也不讲。

当然，要在课堂上牢牢抓住学生的心，就必须注意教学方法的多样性、教学语言的幽默性、实例的生活性。从而将学生的被动学习转变为主动学习，并将我的学习转变为学习。

三、切实做好培优补差工作

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使每位学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱“有问题”的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。

每一个后进生的背后，都有许多感人的故事。请耐心地帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，还要善于发现孩子的点滴进步，有进步、有优点时及时表扬，对他们多鼓励，增强其自信心。多用亲切的眼神，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的距离，使他们获得精神上的满足，从而树立其学习数学的自信心。

身处我们仁德四小这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上学校给我们提供了这么优越的成长平台，我倍感幸福！

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！但是，对于当初的选择，我没有遗憾！

因为，我自豪！我是一名受学生喜欢的教师！

因为，我感动！我是一名小学数学教师！

因为，我幸福！我是一名仁德四小的教师！

谢谢大家！我的演讲结束了。小学***

2019年2月20日

小学数学演讲稿【篇3】

尊敬的各位领导、各位同仁：

时间就像流水。我从事小学教育和教学已经15年了。在工作岗位上要勤勉踏实，能与同事一起做好工作。年度考核合格，符合小学数学高级教师竞赛的要求。现在，我正在竞争小学数学高级教师的职位。我的报告如下：

一、基本情况

二、倾心教育，为人师表

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天，我坚持早晚归来，经常牺牲休息时间来补偿学生。严格按照学校要求做好工作，甚至放弃放假，回到学校做好工作。

在工作中，我可以在教学的同时认真总结工作经验，积极写作**，提高理论素养。

三、精心施教，形成特色

作为一名教育工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、教学、辅导三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。在教学中，我可以引导学生学习，享受学习，善于学习，乐于学习，能够学习，形成自己的教学特色。

4、 虚心学习，不断反思，提高教研能力

为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我十分注重加强学习，我坚持阅读《小学数学教师》、《小学数学教育》等教育教学杂志报刊以提高自身的业务能力，积极参加各种专业技术培训，参与各级各类教学研讨活动。主动向同事学习，每学期听15课以上，经常从网上学习先进的教育理论和**他人的教学**。

五、会计工作

任现职期间，我除了担任小学数学教学工作，还兼任了学校的会计工作。主要负责教师工资调整、五险一金、各项报表、年终预算和第二年决算。我的工作宗旨就是“为全体教师服务”。

我是这样想的，也是这样做的。学校现有在职教师51人，离退休人员56人，教职工8人。我无论老少，一视同仁，全心全意为大家做好服务工作。

首先是工资。工资是大家的经济命脉，也是我们最关心，最关注的，每月初，我认真做好下个月工资表的编制和上报，工资项目仔细核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。由于人员比较多，工资项也比较多，所以工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细。

每年的第三季度，我要做好每位教师的工资的各项调整，确保每一个人工资的调整到位，不能多不能少，当然，我也想让各位多点，但是上面不同意。

其次是公积金。住房公积金是大家的福利，每年8、9月，我要根据每个人的年收入计算公积金数额，然后上报住房公积金缴费基数到住房公积金管理中心和银行。住房公积金的缴费基数原则上每年调整一次，但是有时遇到特殊情况就要调整两次，比如今年，在8月份，因为薪级增加已经调整基数一次，后来在9月份，区**为了教师的福利，把绩效工资也纳入到缴费基数中，这样又要调整一次，而且，教体局在9月底发的通知，要求在9月30日前必须办妥，时间紧迫，再加上银行对连续调整基数特别反感，去办理时，以前只要把材料带齐一次办成的事情，这次来回跑了六次才办好，而且还不给好脸色看。

有教师的增加和退休时，公积金的手续办理也是一项大事，需要提供很多资料，有些事情是不在我的范围里，但本着服务的态度，在我力所能及的范围内，能代劳的就帮帮忙，省得他们跑一趟。

再次是五险。每一年，学校都有教师的增加和减少(退休、招考、校聘)，这就需要及时的办好社保的增减。社保的增减是跑腿的事。教育体育局、区社保局、市社保局每次都有交流。

每次去之前，都要默念“菩萨保佑一次办妥”，但是，遇到特殊情况就要白跑一趟。比如，原单位不能及时缩减、教师个人档案不完整、变更过程等。这时，儿子就要在学校苦等了，经常回校时儿子就要问我到哪去了，借用现在正火爆的综艺节目名字说那就是“爸爸去哪儿”，有时，为了等某个领导签字或盖章，就不能及时赶回学校，没办法，只好打**给同事把儿子托管一下，比如沈建老师和王义云老师，还有吴师傅，谢谢了。

最后是其他各项报表。由于学校人员众多，组成复杂且情况多样，我承担了更多的责任。有事业单位的，应当向教育体育局、人事局、财政局报告。有人参加社会保障的，应当向劳动统计局报告。

每年都会有工资变动，这会增加我的工作量。当职务变动时，工资项目将发生四次变动；退休、转学，需领取复印件、填写申请表、变更工资、变更医疗保险、变更公积金、增减社会保险；工资等级、教龄等发生变化，每年一次，每年的决算和预算都会打印出几十篇**。

总之，近年来，我踏踏实实、认真做好各项工作，得到了学校、同事、学生和家长的认可。在以后的教育教学工作中，我将继续努力，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

最后，我也知道：在本次岗位竞聘上，肯定不可能人人都晋级，人人都满意，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的处境，我也会坦然面对，平静接受。“阳光总在风雨后”，请相信人生路上有彩虹。

小学数学演讲稿【篇4】

记得刚到这个学校，我就做六二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们这种全寄宿制学校。但是，我想说的是，如果你不做班主任，你怎么能感觉到当班主任的乐趣呢？不做班主任，你怎么能体会到当老师的丰富？

如果你不做班主任，你怎么知道学生童话的内心世界？

当我是班主任时，我用自己的实际行动来感染学生。 通过我周围生活的每个细节，学生可以了解生活的真相。那一年，我坚持用普通话。只要我的学生在那里，我一句四川话也不说。有些孩子刚转学，虽然不是很好，但我鼓励他坚持。

我记得一位家长说，只要一个接一个**听说是女声讲普通话，一定是阳老师。这时，很多家长感动地说，孩子喜欢在家里和公共场合用普通话交流，外语学校也不一样。吃饭时，我坐在孩子们旁边。我主动不挑三拣四浪费，保持桌子干净。

并经常把好吃的，让给周围的孩子，孩子从潜移默化中受到了感染，记得有一个女生彦玲总是喜欢先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃，后来，她能主动帮助同学了，还能把自己好吃的让给同学吃了。我能不高兴看到孩子们的变化吗？

学生休息时，我总是和生活老师一起到寝室，督促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺，告诉学生不能躺在床上看书，有时和孩子一起谈谈心，做做游戏。许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次，我在宿舍里和孩子们愉快地交谈。突然王小宇对我说：

“阳老师，以后我工作了，我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说：“好老土哟，我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空，那才叫美呢！

”多么可爱的孩子，多么令人感动的童真。感受孩子们的爱，我能不快乐吗？

班上有一个学生小雪，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生就说“i love you”，根本不想做作业，一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。对于他，对于领导和老师，我真的很伤心！

我主动找到他，明白他是单亲家庭，从小缺少父爱。此外，他害怕孤独。事实上，在他来之前，很多学校都不接收他。我每天都要和他至少谈三次话，和他一起去散步，打乒乓球，周未带他回我家，上公园，做他喜欢吃的饭菜，陪他去照相，陪他去买他喜欢的“城市宝贝”衣服…只要发现他有一丁点儿进步，我就会在班上表扬他！

直到他和我成为无言的朋友。到毕业的时候，他留给我一张大大的，特别精美的卡片，上边写着：“阳老师，你和我的亲妈妈一样亲，您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候，在其他学校所有的老师都放弃我的时候，是您挽救了我，是你用一份真诚的爱唤醒了我，是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门，我永远感谢您！

”。多么单纯的孩子，多么难忘的话语，感受到孩子对我的信任，我能不快乐吗？

小学数学演讲稿【篇5】

有人说，数学是枯燥、僵化、难学的冰冷数学符号，一个接一个、一行一行，真的让很多人远离数学，甚至改变了自己的命运。数学或多或少地给他们“伤痕”，让他们终生难忘！

学生时代，我心目中的数学的确是枯燥无味的，而初中的一位年轻数学老师给我留下了深刻的印象，他的教学有活力，上课更趣、幽默，为此，我喜欢上了数学。

当我从师范毕业，踏上教师的神圣岗位时，我毅然选择了做一名数学教师。因为我想更多地了解数学，揭开它枯燥而冰冷的面纱。我希望孩子们和我一样喜欢数学。

有人认为数学就是数字运算。现在有了计算机和网络，学习数学是浪费时间。我极力反对这种观点。经过十多年的数学教学生涯，我逐渐尝到并反思：

1.数学是渊博的。因为她是数量关系和空间形式的科学。

她与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，她更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。她是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公众都应该具备的基本素养。

2。数学是丰富的，包括数字与代数、数字与几何、统计与概率、综合与实践。其课程目标也不仅仅局限于掌握解题的技能，而是要求学生获得适应社会和进一步发展所必须的数学的基本思想和基本活动经验。

不仅要了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，还要有初步的创新意识和科学态度。

三。数学很美。数学的美充满了整个世界。由于其结构完整，图形对称，布局合理，语言表达简洁，这些因素都体现了它的美。

就连数学家罗素也认为：“数学不但拥有真理，而且也具有至高的美”。因此，我认为数学教学应该引起学生对数学美的关注，从而进一步激发学生对数学的热爱。

拿破仑说过：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国家的强大。数学的发展与国家的繁荣息息相关。”黑格尔认为数学是上帝描述自然的符号。

小学数学演讲稿【篇6】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我来自六（4）班，很荣幸能有这个机会与大家分享我在数学学习方面的经验。通过这几年数学的学习，我对学习数学有了一些自己的见解，我学习数学之道就是：兴趣 + 态度 + 方法 + 坚持。

兴趣是最好的老师。我们首先应该对数学保持一定的兴趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”唯有对数学感兴趣，才能变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习。这不仅可以加深对知识的理解，而且可以提高学习数学的效率。只有这样，才能灵活运用所学知识，在实践中解决问题。

其次，学习数学要有认真负责的态度。我们必须在上课前做好预览。在预习中，我们可以试着让自己理解新知识。

预习不仅可以提高自学能力，而且在老师讲的时候，会使我们对知识理解得更深刻，学起来也会更加轻松；如果我们能理解预习中的知识点，我们就会有成就感，这会增加学习数学的兴趣和信心。在上课时，我们要专心听讲并跟着老师的思路走，积极地思考问题、回答问题，当老师讲到重要的知识点是要认真做笔记，毕竟好记性不如烂笔头，子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”，因此遇到不懂的问题就要大胆地发问。

下课后，我们要认真地完成老师布置的家庭作业。做完作业后，我们应该自己检查。完成老师布置的作业后，我们还可以找一些相关的练习来做，以便更好地巩固我们的知识。最后，我们应该及时复习老师说的话以加深我们的记忆。

此外，要善于总结学习中的方法和技巧，提高解决问题的效率；例如，把前后相关的学习内容联系起来，这样不仅可以加深理解，而且能便于记忆，在平时，养成写数学学习周记的好习惯，我们可以拿一个本子作为“错题集”，凡是作业做错的、考试写错的，都可以抄到这个本子中。在以后的日子里，经常翻看，做到查漏补缺，谨记于心。

俗话说得好：“心急吃不了热豆腐。”学习一门科学知识并不是一下子就能掌握，必须要有一颗持之以恒的心。

坚持每天做到四个“认真”——认真预习、认真听讲、认真写作业和认真复习。我们在学习数学的路上难免会摔倒，但请不要灰心。只要我们继续努力，我相信我们会成功的。

同学们，只要我们正确对待数学、认真学习数学，数学将会是我们的好朋友，在学习数学中找到适合自己的方法，那一定能获得它永恒的帮助！我们是祖国的花朵，更是祖国未来的建设者，为了自己，为了父母，更为了祖国，我们应该要好好学习数学、利用数学，让数学更好地服务于我们的生活！

我的发言到此完毕，谢谢大家！