职工跳皮筋活动总结

职工跳皮筋活动总结 篇1

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，确立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，我校开展丰富多彩的“大课间活动”和课外文体活动，促进学生身心健康、和谐发展。现就一年来的工作进行总结：

一、开展阳光体育运动。

在市、区教育局的领导下，我校开展阳光体育运动，做到人人参与。内容有：校园集体舞、绳毽活动，并进行了比赛，学生参与的积极性高，身体素质得到了锻炼。

二、开展课外兴趣小组活动。

兴趣小组活动内容广泛，我校建立了书法、绘画、器乐、足球、合唱、田径、信息技术等小组。学生根据自己的爱好和特长，积极报名参加活动兴趣小组，做到“学校有侧重，班班有项目，人人都参加”。周三下午为兴趣小组活动时间。艺术、体育科技类由指定教师专门负责训练，其余的同学在班主任带领下开展写字、阅读活动。

三、开展各类比赛活动。开展学校集体舞表演、同年级绳毽比赛、校园趣味运动会、书画展、科技活动成果展、校园文化艺术节等活动，为学生搭建展示自我的平台，让学生各方面的能力得到锻炼。

四、积极组织学生参加省、市、区举行的各种竞赛活动，认真做好赛前的准备、辅导工作，使学生的进取精神、竞争意识得到很好地培养。

五、取得的成果

校园舞蹈队《花开婆罗多》参加大连市组织的中小学舞蹈比赛获得二等奖；在大连市艺术节中，课本剧《狐狸和乌鸦》获二等奖；陈学军教师指导的学生获剪纸比赛一等奖；由昌运老师指导的学生获摄影比赛三等奖；张仁、刘新指导的学生获大连市小学生写字比赛二等奖。在校外辅导员的指导下，孙世成、徐廉的葫芦丝演奏。

一年多来，在学校的领导下，师生的共同努力下，学校文体活动取得了长足的进步，各项活动取得了可喜的成绩。但离我们追求的艺术体育特色校还有一定差距，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高，我们还要继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心、有信心把我校建设成“全面加特色的”学校，把学生培养成合格加特长的二十一世纪接班人。

职工跳皮筋活动总结 篇2

中国传统节日—端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。20xx年6月19日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中为孩子们津津乐道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶。糯米。黑芝麻馅料。火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间"，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

职工跳皮筋活动总结 篇3

工会工作是全校教师工作和生活中重要的组成部分，而丰富多彩的教师文体活动，既是广大教师康健身体、愉悦心情的重要途径，也是校园文化建设的组成部分，还是人心凝聚、校园和谐的充分体现。我校工会历年来积极发挥在教师中的核心作用，在上级主管部门和学校党政的正确领导和大力支持下，积极开展了形式各样的文体活动，活跃教师生活。现将我校20xx年工会开展教师文体活动情况总结汇报如下：

20xx年，我校以“每天健身一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题，全面推进职工文体活动的开展，各项活动在各位领导和广大教师的大力支持和参与下全面展开。

一、高度重视并积极参与区教育局举办的教师排球赛。通过学校内部教师乒乓球赛的进行，决出男女前六名代表学校，认真训练准备，积极参加区赛。

二、继成功举办了教师趣味运动会。活动方案出台后，广大教师踊跃报名，全员参与，积极为参赛做准备。5月9日下午，全体教职员工汇聚在田径场，简短的开幕式后，运动会在女教师精彩的广场舞表演中开始。本次比赛项目分团体、个人两个大项四个小项。团体项目有同舟共济、接力传球和车轮滚滚;参与面广，共有各类运动员247人次。全校学生观看、助威。下午四点，经过半天的角逐，趣味运动会在学校工会、竞赛委员会大力支持与全校教师的共同努力下，圆满结束。此次趣味运动会，把单纯的体育竞技转换成了竞技加游戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让教师们体验运动的快乐，竞争的乐趣、参与的欣慰。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了教师们良好的精神风貌。运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力。

三、不定期举行师生间、各年级组间的篮球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比赛，增强教师的团体精神和集体凝聚力。

四、另外，学校工会结合学校实际，精心组织、开展健康向上的丰富多彩的'职工文体活动，丰富教师文体生活促进教工身心健康发展，推动校园文化建设。校工会结合重大活动、传统节日，都能做好活动安排。

新的一年，新的挑战，工会将会再接再厉，紧密依靠上级，密切联系群众，听取群众心声，开拓进取，把广大教师组织好、团结好，继续开展丰富多彩的

各项文体活动，为学校的和谐发展、为教育事业的发展做出更大的贡献!

职工跳皮筋活动总结 篇4

伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对学生的特点综合考虑了学校的实际情况，本学期在科技方面我组织了以下几个主题的活动：好玩的纸球；纸杯娃娃；用橡皮泥制作瓢虫；制作小风车；有趣的绳子；三角纸风筝的简易制作方法等。现将我在科技文体活动课的教学中自己的感受总结如下：

科技文体活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。

一、给学生提供自由学习的空间

对教师来说，科技文体活动课好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为科技文体活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，我让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在科技文体活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力和积极动手能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。

二、给学生搭建主动学习的舞台

本学期科技文体活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。

在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。

在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。

在文体活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，我精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在活动中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。

总之，科技文体活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的成功。

三、存在的问题及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有败。教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生活动习惯太差，在活动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，还有许多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

职工跳皮筋活动总结 篇5

为全面提高广大教师的心理健康水平和心理健康教育的素质，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件，只有教师要身具有教育观念、较强的业务素养和良好的心理素质，才能培养出身心健康、全面发展的高素质的学生，所以开展好本学科领域教育教学知识的培训是做好心理健康教育工作的前提和基础，依据《镇赉县20xx年“互联网+中小学教师继续教育”全员培训实施方案》的总体要求，小学心理健康教育学科培训将采取（集中培训（即全县教学大检查、大学区研修活动））教师工作坊研修方式来进行。为了使工作坊各项活动有序开展，取得实效，特制定镇赉县中小学心理健康教育工作坊研修计划。

一、研修目标

利用多种形式组织、引领小学心理健康教育学科教师在视频观摩、参与研讨等活动中了解和掌握本学科教育教学思路和方法，即重点理解心理健康、心理健康教育及《中小学心理健康教育指导纲要》，通过研修使教师有意识地掌握学校心理健康教育的.基本技能，自觉树立正确的教育观、发展观、学生观和人才观，从而更新教育观念，提高教师专业能力有的放矢，能将心理健康教育的原理运用到教学实践中，提高学校心理健康教育的整体效益。

二、研修对象

小学心理健康学科教师

三、研修内容

（一）专题讲座：心理健康、心理健康教育及中小学心理健康指导纲要解读。主要包括：

1、心理健康教育及其指导纲要的解读（1）；

2、心理健康教育及其指导纲要的解读（2）；

3、心理健康教育及其指导纲要的解读（3）；

4、心理健康教育及其指导纲要的解读（4）；

5、心理健康教育及其指导纲要的解读（5）。

（二）课例观摩：你笑我笑他也笑、青苹果时代

（三）主题研讨：

1、如何引导学生微笑面对生活；

2、如何引导学生做宽容大度的人；

3、如何引导学生青春期交往；

4、如何引导学生建立良好的人际关系；

（四）集体备课：任选一节课，同课异构。

四、研修方式

（一）专题讲座

（二）观课议课

（三）主题研讨

五、研修时间

20xx年8月——12月

六、研修活动的组织与实施

（一）成立工作坊研修组织

坊主：教研员于冬梅

（二）组建小学心理健康教育微信群。加强群内沟通交流，使教师尽快入坊，了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤，领会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。

加强工作坊过程管理

坊主要负起责任，按时组织和发起研修活动，教师按照工作坊考核方案的各项内容要求，保质保量参加评论、上传日志与教学资源。加强教师线上、线下学习指导与监督，并依据考核方案对坊成员研修绩效进行考核评估。

职工跳皮筋活动总结 篇6

从事行政管理，主要做的是西校区团支部书记的工作。工作以来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。认真贯彻党和国家的教育方针，认真执行学校文体活动的各项政策、法规，热爱学校文体事业，热爱学习，刻苦钻研，成为新一代学习型研究型学者型教师。为了加强学校文体工作、学生社团组织和学生活动，每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划。现将所做工作总结如下：

一、以活动为载体，增进团队的凝聚力

活动的有序开展，能增强团队的生命力和凝聚力，提高学生对团体的认可度。一年来，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列文体教育活动，有力的推动了学校整体工作的进行。

1、认真组织好每周的升旗仪式。团委成立了专门的升旗小组，配备了专职的升旗手，严格升旗程序，规范升旗动作，并根据学校中心工作，认真准备讲话稿，对学生进行爱国主义、思想品德、守纪意识、行为规范等教育。

2、组织学生参见了邢台市的冬季长跑运动。共有百名学生参见，校区校长和有关负责人全部参与其中，学生热情高涨。通过本次冬季长跑活动的深入参与，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。这次活动提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

3、组织了校区内部的冬季长跑赛，规模达到320多人。比赛从学校门口开始，围绕学校一周，大约3500米。学生安全顺利返校，没有掉队、损伤情况发生。

4、五月份时组织了一次“庆五四暨第一届校园艺术节”活动。在活动中，充分展示了我校学生的艺术风采及精神风貌，大大地活跃了学习气氛和丰富了校园文化，培育了团结和谐的集体精神。

5、组织新生军训。为了让新生有更强的责任感与集体荣誉感，学期开始就组织了军训活动。制定技师学院西校区军训队列会操评分制度。

6、组织拔河比赛。制定了拔河比赛赛程和规则。

7、组建了篮球社团。起草了篮球社团计划书，并在整个西校区进行了为期2个半月的篮球比赛。比赛体现了团结活泼的团队精神，比赛顺利进行，圆满结束，期间没有任何事故。

8、成立了羽毛球社团，并且一直坚持着羽毛球个人自由比赛和小组赛的持续开展。

9、举行了“部分新团员代表入团宣誓仪式”。此举有效地强化了新团员的团员意识，提高了团队伍的整体素质。

10、每期以鲜明的主题开展演讲活动。为使学生的'思维缜密，培养学生的反应速度与出色的语言表达能力、团队合作意识，支持组建了演讲艺术社团，并且开展了分别以“爱绿护绿、美化校园”、“学习雷锋

精神，争做文明学生”“迎五一、庆五四”、“过快乐暑假，做文明学生”为主题的演讲比赛和以“网络的利弊”“诚信考试可否推行”“学生是否可以追赶时尚”等为主题的辩论赛。

二、以团组织为阵地，营造文明向上的校园文化氛围。

1、“校园之声”广播站是学校校园文化氛围创设的重要载体，本学期，团委根据学校的工作要求，对“校园之声”广播栏目进行积极改版，改变原来的每天一个广播主题的广播模式，以综合性广播为主的广播模式。现在每天下午的“校园之声”广播主要设有“校园新闻”、“写作园地”、“文学欣赏”、“心理疏导”、“学法指导”、等栏目。下学期我们将进一步做好做实此项工作。为了提高学生投稿的积极性，对于采用的稿件，我们给所在支部加分。

2、黑板报、橱窗是我校的主要文字宣传阵地。本学期我们根据学期初安排，每月围绕一个主题，按年级出板报进行评比，本学期共组织学生出过以“爱绿护绿、美化校园”、“学习雷锋精神，争做文明学生”“迎五一、庆五四”、“过快乐暑假，做文明学生”等为主题的板报。

3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委都为校领导认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、守纪、学习”等方面开展对学生得教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，做到反复讲、讲反复，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。下学期我们将积极改变以往单一的说教模式，尝试让优秀学生作国旗下发言。将进一步向学生发言倾斜，提高国旗下讲话的教育效果。

4、做好中学生心理健康教育，本学期我支部开展了“心理咨询”专项工作，用典型案例对学生中存在的主要心理问题进行引导、教育。

5、积极组织青年团员向校区报刊投稿，本学期团委共有5篇文章在校报上发表。

6、本学期共组织学生出过以“爱绿护绿、美化校园”、“迎五一、庆五四”“养成文明习惯、整治班级环境”、等为主题的黑板报，并进行了评比。

三、让学生为主要执行者，促使学生会工作规范、制度化。

在上学年的摸索基础上，本学期团委针对学校常规管理的实际情况，调整了学生会的工作思路，与政教处共同制定了学生会工作职责、学生会常规检查细则，使学生在检查中有规可依，有据可查。检查的结果及时公布，使班主任能及时的了解班务工作的疏漏之处，及时改进。学生会工作的正常开展极大的增强了学校常规管理的力量，进一步完善了学校对于学生的监督网络机制，使学校的管理工作有效的向学生自主管理、自我监督的方向转变。

职工跳皮筋活动总结 篇7

为了让我们的学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心去体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我们开展了“我们的节日·端午”主题活动，通过活动，让广大学生纪念爱国诗人屈原，广泛开展诵读经典、调查分析、实践体验等综合实践活动，拓宽学生的知识面，并让他们在活动中接受爱国主义教育，进一步提高道德水平和思想境界，增进爱国情感，树立报国之志。

活动得到了全体学生和广大家长的大力支持。在开展活动的期间，我们的同学主动地去看书学习、上网查阅，全面了解端午节的来历，并对爱国诗人屈原有了深刻的认识，爱国诗人屈原的经典名作名句也让全体同学广泛诵读。在家长的带领下，我们的同学也主动地去认识端午传统食品—粽子，并了解粽子的来历，包裹的方法，还在家长的指导下学习包裹粽子。

通过本次活动，队员们不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的.意义。了解我国悠久的文化历史，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的`传统文化发扬光大！

职工跳皮筋活动总结 篇8

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。

继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训；组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

计划20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的.同时学习到日常所需的健康知识。

5、办好健康教育宣传栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

（四）、健康教育效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

（五）、健康教育覆盖

计划于20xx开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

职工跳皮筋活动总结 篇9

一、指导思想

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基〔1999〕13号）、《中小学生心理健康教育指导纲要》（教基一〔20xx〕15号）为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、组织领导

（一）县级：组建由教育体育局局长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以基础教育股、教研师训中心、青少年活动中心、全县各中小学书记（校长）、班主任以及思想政治课教师、持有心理健康方面相应资格证的教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

（二）校级：要建立以本校书记（校长）为组长，相关处室、班主任以及思想政治课教师、持有心理健康方面相应资格证的教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

三、确立目标

中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。依据教育部及省、州教育部门对心理健康教育的有关精神，运用心理学理论，结合学生实际，确立我县的具体工作目标如下：

（一）了解自我，接纳自我。

目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的健康成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立、自信。发挥出自己的潜能，实现人生价值。

（二）培养良好的学习适应能力。

当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。

（三）养成理想的人际交往习惯。

理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。

（四）促进人格的健全发展。

目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。

四、工作原则

（一）根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；

（二）面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

（三）关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

（四）尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

（五）面对全体学生与关注个别差异相结合；

（六）预防和矫治相结合；

（七）教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

（八）助人与自助相结合；

（九）心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。

五、实现途径

根据我县的实际，主要通过以下途径来进行：

（一）组建心理健康教育教师团队

1、组建的规模

（1）学前、普高、职中：每个年级各选派1名；

（2）中学：7—9年级各选派1名；

（3）小学：100人及其以上的完小各选派1名；100人以下的完小按2：1的比例选派（即2个完小当中选派1名）。

2、选派的对象

（1）已持有“心理健康”相关资格证的；

（2）目前担任学校“心理疏导室”工作的；

（3）目前担任学校“心理健康教育”学科教育工作的；

（4）有“心理健康”方面研究兴趣的。

（二）心理健康教育教师团队的培养

1、参加心理危机干预师学习培训。

学校选派并推荐上报的人员，可优先选派参加《心理危机干预师》的学习培训，培训考核合格并取得《专业技能证书》的，培训费用可按相关要求从学校公用经费中列支。

2、组织县级暑期心理健康教育教师培训。

县教育体育局将把心理健康教育教师纳入岗位培训。培训后颁发牟定县中小学心理健康教育教师上岗证，做到持证上岗。

3、分批安排参加“沪滇协作”等项目心理健康教育教师培训。

学校推荐上报的心理健康教育教师，将分批次优先安排参加“沪滇协作”等项目心理健康教育教师培训。

（三）开展心理健康教育。

各学校要把此项教育工作全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

1、多方协同形式。心理健康教育属于心育工作，只有在各学校内各部门的共同协作下才可以顺利进行，是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我县素质教育中处于起始阶段，各学校要利用校本研修培训的时间组织全校教师深入学习教育部印发的《中小学生心理健康教育指导纲要》《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等有关文件，提高对这项教育重要性的认识；采取集中与自学相结合的形式，系统学习有关心理健康教育的知识，广大教师和各职能处室通过学科渗透；德育处、团队处、班主任等方式进行经常地教育工作，达到面向全体学生进行全方位教育的目的。

2、课程辅导形式。要求各中小学校要在2022年5月底以前制定方案并按课程设置开齐开足心理健康教育课。做到有方案；有课表；有教材；有教师（主要有持有心理健康方面资格证的教师）。课程辅导要偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。

3、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。例如，以年级、班为单位，定期让学生把自己目前迫切需要解决的心理问题，以匿名信方式告诉辅导员。通过对同学们提出的问题进行分析和归纳后，针对咨询内容举办专题讲座，给学生答疑。

4、学科渗透形式。是指所有学科教师在教学过程中自觉地，有意识地运用心理学的理论和技术，创设积极的课堂心理气氛，激发学习动机，培养学生良好的学习习惯。另外，教师还可以通过充分挖掘教材中所包含的心理素质教育内容，并充分利用这些内容，有机渗透心理教育。例如语文教材中爱国志士和伟大人物的百折不挠，坚强不屈的事迹是对学生进行意志训练，耐挫折教育的极好材料。教学中的非智力因素培养；音乐教学中的审美教育，情感的陶冶，美术教学中丰富的想象力；体育教学中克服一个个困难、接受耐力，毅力考验等等，这些既有对学生心理知识渗透，又有意志磨炼，既有方法的引导，更有榜样的示范。所以，这样的'有机渗透起到水乳交融并为学生所喜闻乐见的好效果。

（四）因地制宜开展心理咨询。

心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式为：

1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。各学校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师（各学校从持有心理健康教育相关资格证的教师中选取并担任）。

2、团体咨询。是指对有同类心理困扰或行为问题的学生进行辅导的一种形式。具体地说，就是在心理辅导老师的主持或参与下，小组成员对所存在的问题进行自由议论，利用团体的相互影响、启发、诱导和帮助，形成团体的共识和目标，产生良好的心理暗示效果，使学生对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的态度与行为。团体咨询的人数一般在6至12人。团体咨询的具体过程一般有成立团体、团体活动，实施矫治和巩固效果四个环节。

3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。

4、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。

（五）有效发挥心理健康工作室作用。

根据楚教通〔20xx〕35号、牟教通〔20xx〕27号文件精神，我县成立了首届中小学心理健康教育工作室，工作室成员主要有全县中小学校（含高中、幼儿园）持有心理健康相关资格证的教师；承担心理健康教育课的教师组成。成员涵盖全县所有中小学（含高中、幼儿园）共20人，其中6人被“楚雄州中小学心理健康教育工作室”吸纳为成员。目前，州、县工作室研修活动正常。今年，州级工作室将把2022年度年的首次研修活动计划在牟定开展。届时我们将发挥东道主优势，有效推进“牟定县中小学心理健康教育工作室”工作的开展，更重要的是借此机会有效提升我县心理健康教育教师团队的素质。从而进一步推进我县的心理健康教育工作。

六、评价效果

（一）我县的心理健康教育评价工作主要通过各学校先探索性建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我县素质教育的一个重要方面来抓，成为我县教育工作的一个特色、一个亮点，为创办健康教育示范学校奠定基础。

（二）将心理健康教育工作列入校长责任目标考核中，让此项工作做到刚性化并有效实施。

七、相关要求

（一）请全县各级各类学校、幼儿园（含民办）结合学校实际，认真调研、研究并制定出切实可行的心理健康教育教师团队作用发挥实施方案，同时成立相应工作领导小组，并有专人负责，确保此项工作按期展开。

（二）请全县各级各类学校、幼儿园（含民办）于2022年5月15日17：30时前将心理健康教育教师团队作用发挥实施方案、工作推动情况（加盖公章并扫描）以电子版上传师训办。

职工跳皮筋活动总结 篇10

按照东胜区精神文明建设委员会文件要求，切实贯彻落实“我们的节日·端午节"主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进单位工作人员对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我办开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织得力

为确保此次活动顺利开展，办领导班子高度重视，专门成立了活动领导小组，制定了细致紧密的活动方案，落实了活动的组织实施工作。并要求工作人员在活动中突出爱国主义教育，通过本次活动全面推进我办的精神文明创建工作。

二、活动形式，丰富多样

1、宣扬传统文化，开展"迎端午、诵经典"活动，为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典，我办开展了"迎端午、诵经典"文学经典诵读活动。办党支部印刷了"迎端午、诵经典"经典文学小册子，并对全办干部职工及工作人员进行统一发放，要求各科室组织诵读。活动陶冶了全体干部职工的的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义自豪感，增强了机关团队凝聚力。

2、开展节日环境卫生整治活动，我办结合实际，倡导文明健康生活，净化党政机关环境。掀起讲文明、讲卫生、讲环保的良好氛围。多管齐下，促进垃圾分类绿色环保成为常规意识。使"文明低碳过节，享受绿色端午"的理念与卫生整治行动相融汇，扎实为"创文"工作提供思想基础。

在本次活动中，我办充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风的热潮，更是传承端午文化精髓,弘扬民族传统底蕴。

职工跳皮筋活动总结 篇11

在阳光明媚的春天，学校的校园内涌动着“我参与，我快乐”的文体活动的热潮。本学期，学校本着“健康第一”的理念，围绕活动目标，充分挖掘校内教师潜能，营造了人人参与、百花齐放的.学校文体活动氛围。

开学初，学校总结前阶段活动实施的经验与活动中产生的实际问题，对学校“体育、艺术2+1项目”实施方案进行了修订。将这项工作与学校体育群体活动、校艺术团活动、大课间活动，以及课外活动、体艺课教学进行有效整合，使“体育、艺术2+1项目”活动融入到学校的日常工作之中。学校还专门召开了体艺工作会议，确定了本学期文体活动的目标，完善了实施与考核细则。同时，通过《班级文体活动综合管理表》的填写，加强班级对文体活动的管理，以此推动学校体育和美育的改革与发展。

校园中，每天的大课间活动时间成为老师们挥洒笑容、舒展身心的快乐时光；体活课的活动形式更是丰富多彩，深受老师们喜爱；体艺课上，任课教师结合各班特色体艺项目进行科学安排、有效教学。早上，校电视台“艺海拾贝”栏目让大家与校园内的艺术小明星有了近距离的接触；午间，“每周一歌”栏目使校园成了歌的海洋，同学们在歌声中尽情表达着自己情感；雨天，室内的活动同样精彩纷呈：剪个小作品、摆开小棋局、打开速写本、吹起小竖笛，还有老师们林林总总自编的创意小游戏……阳光下，清风里，打起篮球、踢起毽子、跳起绳子、转起呼啦圈、跳起健美操……操场上、校园里处处可见老师们欢乐的身影。如今丰富的文体活动已深入班级、深入每个人心中，学校正本着扎实、有效、服务学生的宗旨，将文体工作进行到底。

职工跳皮筋活动总结 篇12

近几年中小学体检情况显示，青少年近视率节节攀升，中高度近视频发，近视防控工作刻不容缓。为此，草桥镇华沂小学开展预防近视宣传活动。

教师们通过主题班会的形式，以报告、演示文稿展示等不同形式，向学生们讲解爱眼护眼、预防近视的相关知识。给出一些合理性的建议，如：保证睡眠时间；增加户外活动频率；合理饮食，不偏食，不挑食；读写姿势要正确；适量使用电子产品，坚持良好的用眼习惯和健康的生活方式。孩子们积极参与讨论，就如何预防近视纷纷发表自己的看法，提出自己的建议。高年级学生有提出自己的近视烦恼者数人，教师积极给予回应，并给出相关的治疗方法，如：合理配戴眼镜；进行相关视力矫正治疗，保持良好用眼习惯；定期复查视力等。

此次活动的开展使得学生更加了解视力健康知识，提高了保护视力健康的意识，普及了爱眼护眼的正确方法。共同呵护好孩子的用眼健康，让他们拥有一个光明的未来，是家长与学校共同的责任。

职工跳皮筋活动总结 篇13

为进一步普及爱眼护眼知识，培养青少年良好的用眼习惯，晨光小学开展了以“爱护眼睛，预防近视”主题班会活动。

在活动中，首先各班主任组织同学们观看了读书、写字姿势不正确，看电视、上网时间过长，不注意用眼卫生等伤害眼睛的图片展，结合生动有趣的生活故事，深入浅出地阐述了近视给学习、生活带来的极大不便。然后，各班主任还提醒同学们平时多注意加强营养、养成良好的用眼习惯、注意用眼卫生、加强体育锻炼。各班还对眼保健操的操作动作要领进行了讲解，强调了学校每天两次眼保健操对保护视力有着重要的作用，要求同学们要每天要认真做眼保健操，缓解学习过程中的视力疲劳。

同时我校也注重阳光体育活动和课间户外活动，体育组精心组织大课间体育活动，或广播体操、啦啦操、跑操、或跳绳，跳皮筋等课间文明活动，保证学生的户外运动时间。

通过以上系列活动，我校营造了“爱护眼睛，预防近视”的良好氛围，有助于帮助学生养成良好的用眼卫生习惯，使学生能够主动爱护自己的眼睛，达到预防近视的目的。