大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思

大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思 篇1

一、活动背景

1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。

二、活动目标

1、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到活动的组织与实施。

2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。

3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。

三、活动过程

1、集体教学活动：

1)、社会活动：了解“世界粮食日”的由来。

2)、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》

3)、画画唱唱：《古诗：悯农》

2、主题画：爱粮惜粮

用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。

3、家园配合：

借10月16日“世界粮食日”节日之机，为培养孩子们惜粮爱粮的'好品质，将评选”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下：

1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。

2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。

3)、家长志愿者活动：《香甜的爆米花》

另，如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需大人喂饭等，家长正好可以借着机会促进一下，反馈表可以继续使用。

4、“小小爱粮宣传员”，将孩子的作品制作成宣传海报。

通过开展“世界粮食日”活动，孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识，一日生活中，时时注意自己的行为，争取不掉一粒米饭不剩一口菜，真正做到从身边小事做起。

大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思 篇2

主题：

探索世界粮食日，共享健康成长

活动时间：

2023年10月16日

活动地点：

幼儿园

活动目标：

1. 培养幼儿对粮食的认识和重视，提高他们的健康意识。

2. 培养幼儿的合作能力和团队精神。

3. 增强幼儿对不同文化的尊重和理解。

活动内容：

1. 开场仪式（10分钟）

介绍世界粮食日的由来和意义。

播放相关视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（20分钟）

通过图片、模型等教具，向幼儿介绍不同种类的粮食（如大米、小麦、玉米等）。

讲解粮食的生长过程和重要性，强调粮食对人体健康的作用。

3. 互动游戏（30分钟）

分成小组，进行粮食拼图游戏，培养幼儿的合作能力和团队精神。

通过认识不同粮食的特点，进行粮食分类游戏，提高幼儿的观察力和辨别能力。

4. 制作健康食谱（30分钟）

向幼儿展示一些健康食谱，包括粮食的搭配和营养均衡。

让幼儿自由选择自己喜欢的食材，制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。

5. 文化体验（30分钟）

通过观看视频和图片，向幼儿介绍世界各地的主要粮食文化，如中国的米饭文化、墨西哥的玉米文化等。

让幼儿尝试传统粮食的制作过程，如包饺子、制作玉米饼等。

6. 总结活动（10分钟）

回顾当天的活动内容，强调粮食的重要性和保持健康的意义。

鼓励幼儿将所学知识和经验分享给家人，共同关注健康饮食。

活动准备：

1. 准备相关教具，如图片、模型等，用于知识讲解和游戏环节。

2. 准备食材和工具，用于健康食谱制作环节。

3. 准备视频和图片，用于文化体验环节。

4. 安排足够的教师和工作人员，确保活动的顺利进行。

5. 提前通知家长，让他们参与活动并提供必要的支持。

活动评估：

1. 观察幼儿对粮食的认识和兴趣是否提高。

2. 观察幼儿在游戏和制作食谱过程中的合作和表现。

3. 收集幼儿的反馈意见和家长的评价，以改进活动内容和方法。

大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思 篇3

《了解居住的地方》是一节以社会领域为主的小班教学活动，主要是经过引导幼儿初步了解自我所居住的社区环境，明白自我家的地址，从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣。

在本次活动前我做了充分的准备，首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼儿自我家的准确地址，并在回家的路上对自我家周围的环境进行观察，初步了解自我家周围的环境，从而为活动的顺利进行奠定良好的基础。

活动过程中，我的导入环节新奇趣味，利用走迷宫的形式导入，熊宝宝玩累了想要回家休息，可是找不到回家的路了，请小朋友帮忙，幼儿对活动充满了兴趣，经过小朋友帮忙熊宝宝回家，引出幼儿对问题的思考:为什么熊宝宝会不了家了，从而引出主题:对自我家周围的环境不了解，不熟悉。在展开环节，我经过一连串的提问:你的家住在哪里，住在几楼，你家附近都有哪些环节设施场所，进一步激发幼儿的活动兴趣，并且在这一环节对幼儿进行适时的鼓励，这种对幼儿的肯定让幼儿充满了自信，我的充分提问让班级中几乎大部分幼儿都有机会进行表达，注重了提问面向全体和对幼儿的鼓励教育。然后，我出示一些幼儿常见的场所图片，如:诊所、学校、饭店、广场等，联系了幼儿的已有认知经验。此外，我还注重幼儿的实际操作，我为每一名幼儿都供给了一张场所图片，请幼儿找一找、圈一圈，从中找出自我家周围的场所，并且进行标记，从而让幼儿的知识进一步得到巩固和加深。幼儿的最喜欢的.就是游戏，结合幼儿的这一特点，我在活动中也为幼儿供给了游戏:带路。让幼儿在欢乐的游戏中内化了对周围环境的探索兴趣。最终，我请幼儿欣赏我们生活的城市济南一些有特色和著名的场所风景设施等，让幼儿的认识得到扩大和提升。

本次活动物质准备充分，活动前的准备体现了家园共育和家园合作，活动过程中关注全体幼儿的均衡发展，环节紧凑，过渡自然。注重提问面向全体，能够联系幼儿的已有认知经验，游戏趣味味性，能够激发幼儿的学习兴趣，完成了教学目标。我觉得不足的是活动气氛平淡，应当再提升一下课堂的活跃气氛，教学过程平稳，缺乏亮点。其次，没有动静交替，缺乏互动环节。另外，教学模式单一，缺乏创新性，这都是我今后应当注意和学习的地方。

大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思 篇4

教案主题：

世界粮食日

教学目标：

1. 了解世界粮食日的由来和意义。

2. 培养幼儿对粮食的珍惜意识。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 提高幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：

1. 世界粮食日的相关资料和图片。

2. 粮食模型或图片。

3. 幼儿园的花坛或种植盆，种植土和小铲子。

4. 绘本《小麦的故事》或其他相关绘本。

教学活动：

活动一：了解世界粮食日

1. 引导幼儿观察粮食模型或图片，询问他们对粮食的认识和了解。

2. 介绍世界粮食日的由来和意义，让幼儿了解到粮食对人类的重要性和珍贵性。

活动二：种植小麦

1. 带领幼儿走到花坛或种植盆前，给每个幼儿分发种植土和小铲子。

2. 指导幼儿用小铲子挖小洞，然后将小麦种子放入洞中，并轻轻覆土。

3. 解释给幼儿听小麦的生长过程，鼓励他们耐心等待小麦的长大。

活动三：绘本阅读《小麦的故事》

1. 向幼儿展示绘本《小麦的故事》，让他们观察封面和插图。

2. 逐页阅读绘本，引导幼儿了解小麦的生长过程和如何制作面包等食物。

3. 与幼儿一起讨论小麦的重要性和如何珍惜粮食。

活动四：粮食艺术创作

1. 提供颜料、画笔和纸张，鼓励幼儿画出自己心目中的粮食。

2. 引导幼儿观察不同种类的粮食，让他们尝试用颜料画出小麦、稻谷等形状。

活动五：粮食品尝

1. 准备一些粮食制品，如面包、米饭、玉米等。

2. 将粮食制品分发给幼儿，让他们品尝并讨论不同粮食的味道和口感。

活动六：总结和分享

1. 让幼儿回顾今天的活动，分享自己的收获和感受。

2. 引导幼儿总结粮食的重要性和如何珍惜粮食。

教学延伸：

1. 邀请家长参与活动，一起讨论粮食的重要性和如何合理膳食。

2. 组织幼儿参观农田或粮食加工厂，让他们亲身体验粮食的生产和加工过程。

教学评估：

1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作程度。

2. 听取幼儿的回答和分享，评估他们对粮食的理解和重要性的认识程度。

3. 检查幼儿的粮食艺术创作作品，评估他们的观察力和动手能力。

教学反思：

通过本次教学活动，幼儿能够了解世界粮食日的由来和意义，培养对粮食的珍惜意识。同时，通过种植小麦、阅读绘本和品尝粮食等活动，提高了幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。在今后的教学中，可以进一步拓展粮食的相关知识，让幼儿更加深入地了解粮食的种类、生产和加工过程。

大公鸡和漏嘴巴小班语言教案反思 篇5

今日是开学的第一天，海豚班的小朋友升入了大班，变成了幼儿园最大的哥哥和姐姐，从入园状况中我发现虽然过了一个暑假，但学校基本的规则小朋友们还是牢记的，一进园都主动大方的与教师问好，擦小椅子，有序的.玩积木，新入园的三个插班生也情绪比较稳定没有哭泣，周愉涵个性比较内向，有稍稍的情绪焦虑，不太与同伴交流，小雪和小飞的个性开朗活泼能主动交往很快适应新环境。在综合教育活动《欢乐的暑假》中我组织幼儿先看胡教师暑假旅行的图片激起幼儿谈话的兴趣，让小朋友也说说自已欢乐的暑假趣事，小朋友们都热烈地讲述自我暑假学的新本领，

去过的地方，整个活动孩子们交流了暑假趣味的事情和内心的感受，品味了暑假生活带来了简便与欢乐，培养了他们表达交流本事的同时也积累了共同的生活体验，同时也晓萌发了对新学期学习生活的信心。

但活动也发现了一些细节上的常规问题需要我们重视，大班人多讲话的声音冲赤耳膜，空间小孩子走路搬椅子总有碰撞，异常是洗手间喝水排队异常拥挤，距离远空间小顾不上却又有隐患让人担心，所以在往后的日子需要强化常规要求，引导教育幼儿自觉养成良好的行为习惯，真正做好哥哥姐姐的榜样。