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出国交流学习计划

出国交流学习计划

格式:DOC上传日期:2024-07-03

出国交流学习计划

2024-07-03 08:28:46

出国交流学习计划 篇1

我荣幸地于20xx年8月作为土木系的一名学生到美国南方州立理工大学交换学习一年。的成长岁月里,这是我第一次孤身一人踏入语言障碍重重,文化风俗习惯与中国大相径庭的国度里,其间饱受泪水与欢乐,挫折与成功。生活时间虽短,但是经历颇多,这将成为我以后人生道路上不可多得的宝贵财富。

我于20xx年8月13号登上从首都机场出发前往美国的飞机。早已听说美国航班的空姐多已上了岁数,今一见果真如此。飞机上的一班乘务人员年纪均较大,打扮的浓妆艳抹,甚是诡异,看着倒像是印度人。这是我第一次分明地感到一种别样的气息弥漫在周围的空气中,它不至于让人惊恐却又感觉是那么地怪异,我的旅美体验便从这里开始了。我在飞机上呆了15个小时,经历了黑-白-黑并倒退12个小时后,终于与美国时间13号晚10时到达美国机场,在那里早有两位接机的学长等候多时了,那一刻,我从未像当时那样真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。

我被分到和一名美国人同屋的寝室里,室友是一名黑人,善良滑稽。有一天夜里宿舍报警器响了,Willy把我叫醒,说是要和我一起跑,见我没有反应,竟二话不说把我从床上拽起,不容我穿好衣服,便拖着我一溜烟地向外跑,幸好当时是夏天,我才没有感冒受凉,事后调查发现是有人用烤箱烤面包,导致厨房烟气过大,触发报警器,其实这是常有的事。Willy先天性听力障碍,常常需要借助助听器才能听清别人说的话。我们平时交流,我大多是口形、眼神、手脚并用,不过这倒培养了我勇于开口说话的好习惯,我想反正他听不见,我又何尝担心怕说错话而不说话呢。

我不喜欢美国的食物,住在校园里一天二餐基本上都是薯条、汉堡、炸鸡翅,这是为什么后来我搬到校外自己做着吃的主要原因之一。美国不愧为世界上的头号发达国家,马路上全是汽车,没有自行车道,所以骑车买食物是一件危险的事。我被撞过一回,自行车撞坏了,人还好没大碍;又有几次提着装满食物的塑料袋往回走,结果塑料袋漏底,食物洒了一马路;后来索性推着超市的车回家,被工作人员发现,差点报了警。我做饭谈不上手艺,能吃就行。结果又一次食盐放多了,引起反胃,好几天没吃菜,因为一沾上有点咸味的食物,我就想吐。那时我就在想,这是何苦?花着大把的金钱来美国却过着清苦的生活,这不是自己找罪受么?可是我又坚信万事开头难的道理,一切都会好起来的。后来的一次事实证明我是对的。那次,我请几位外国人来家里吃饭,他们连连称赞我做的菜好吃,尤其是糖醋鸡翅,那个印度人一个劲地问我究竟是怎么做的。

我到美国时英语基础不好,其间走了不少弯路,熬夜加班背单词复习功课是常有的事。我想建议学弟学妹们,如果你打算出国,最好在国内把英语练好了,出国后可以达到正常交流的程度,不必为语言障碍而犯愁,这样于己于金钱,都是一个万全之策。有些人存在这样一个认识误区,以为到了一个完全说英语的国度,英语自然就会好起来的,其实则不然。美国教授教学方法风格迥异,有的讲着讲着会突然唱起歌;有的讲课嘻嘻哈哈,课堂气氛很轻松;有的则满口脏话,像Son of a bitch! Goddamn it! 简直成了口头禅;不过也有满脸严肃的,我就在这个教授的课上拿下致命的一个C,导致我没有申请上学费减半的州内学生待遇,而打包回国。美国的课程普遍简单,书本上的一切公式不用背诵,考试时会发一张列有各种公式的单子,只要照着往里套数就好了。课程设置也很灵活,经常会发现同一门课程的授课老师会使用不同的教材,而且有的也不按教材的顺序讲,全凭经验来。学生若有学习困难,可以向教授说明,往往会有惊喜。我的很多同学都喜欢上Pro. Watter 的课,原因是他的课允许中国学生不用上课,不用考试,只要平时交交paper,就可以拿到A。我相信这不是特权主义在做事,因为有很多教授都曾给过学生这样或那样的恩惠,因为他们更注重人性化的教育。我在美国一年共学九门课,其中五门得A,俩们B,俩们C,平均GPA3.43,成绩不是理想,但门门是真成绩,无丝毫作假之嫌,全是刻苦读书,熬夜复习的结果。有成绩较低的科目,含金量甚至要大于拿A 的科目,这跟课程难易程度和选课老师有关,不可相互比较。我引以自豪的是我拿A的一门专业课—《交通》,最终以全班第二的平时成绩通过审核,特批不考期末考试而直接拿A,而《英语作文2》又是在所有选该课的华人同学中成绩最高,这些都与我努力奋斗的结果相联系。

美国是一个宗教气氛很浓厚的国家,信教的人数众多,教堂也遍地都是。信教之人,善良是他们的共同特征。因为圣经里说:你希望别人怎么对待你,你就得怎么对待别人。我在美国曾受到美国人的多次邀请及随一些朋友到美国人家里做客,又曾出去漂流、探险、淘金、野炊,深切感受到美国人民的友好以及他们纯真善良的一面,很受感动。

我从一个小镇来到首都北京看到天安门已经算是一件奇迹,能够在20岁出国,感受发达国家的文化风俗更是一件幸事,接下来的时间里,我会再接再厉,不断充实提高自己。

出国交流学习计划 篇2

在决定留美学习前一年到一年半时间,你应该考虑以下问题:

你为什么要去美国学习?

哪一所大学是最适合你?

你需要财政资助吗? 先期预算一下花费会使你清楚了解自己经济实力是否能负担得起留学所有花销。

找出学校入学申请和财政资助申请最后期限,确定自己何时参加入学要求中提到必考测验,因为考试结果必须在申请时一起寄送到学校。

报名参加入学要求中提到必考测验。

最新留学计划书<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>将你理想大学列表缩减到10到20所。</p><p>以下是一个秋季入学计划书样本(时间均为估计值):</p><p>8月</p><p>联系学校,获得入学及财政资助申请表和学校相关信息;</p><p>报名参加入学要求中提到必考测验 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ;</p><p>申请办理护照。</p><p>9 – 12月</p><p>从当前就读学校获得正式成绩单;</p><p>请你老师为你写推荐信(两封以上,具体看学校要求。);</p><p>向学校提交入学及财政资助申请资料;</p><p>确认成绩单和推荐信已寄往学校;</p><p>参加必考测验。</p><p>1 – 4月</p><p>必须在最后期限前提交申请,最好尽早提交;</p><p>等待学校录取通知书,进一步了解你已申请各所学校及其专业优劣势,包括教学质量,接受比例,位置,学校大小,花费,是否提供财政援助,住宿条件,学校科研实力及国际学生服务是否完善等。</p><p>4 – 6月</p><p>收到学校录取通知书。最后做出决定去哪所大学就读,通过比较学校排名,奖学金等。尽快通知学校你决定并寄回他们需要所有表格,这样他们就可以开始为你签证做准备。</p><p>回信通知其它学校你已决定前往某某大学就读,感谢他们给你这个机会。</p><p>资金准备:将资金存入一个美国银行账户;并确保自己有足够钱应付机票和其它生活费用。</p><p>安排住宿(校内或校外)和医疗保险等事宜。</p><p>6 – 8月</p><p>向美国使馆提交签证申请;</p><p>作旅行计划;</p><p>联系学校国际学生办公室,告知他们你何时抵达,并确认学校是否提供新生校园导航服务;</p><p>确认你已经完成所有离开前手续及准备。</p><h2>出国交流学习计划 篇3</h2><p><strong>一、西班牙留学计划书怎么写</strong></p><p>留学目的也就是动机,是指为什么要学习西班牙语,为什么选择西班牙作为留学目的国,为什么申请某所大学。比如,是出于工作需要以提高自身的竞争力,还是出于自己的兴趣爱好。在陈述留学动机时应突出自己的特点,结合自己的实际情况,言辞恳切,富有说服力,让签证官觉得真实合理,尽量避免使用千篇一律的说辞。</p><p>学习目标,是指赴西留学的专业,攻读的学位,学历程度以及达到何种水平。学习方法,即根据自身的学习目标而决定如何去学习,如何合理安排时间。对赴西留学做一个大概的时间规划,比如,前一年在语言中心学习语言,之后再花3—4年攻读本科学位或者1—2年攻读硕士学位。</p><p>其次,毕业后的打算应在学习计划中有所体现。如自己想回国创业或者是回国寻求发展等。在此建议大家一定要提到自己毕业之后回国的意愿。领事馆一般都会忌讳有移民倾向的申请人。因此,为保证顺利的获得签证,一定要注意此内容。学生一定要对自己的学习计划非常的熟悉,以便在面签时能够流利回答此方面的问题。</p><p>再次,建议大家在国内学习的过程中掌握好西语,这样在面签的过程中准备的充分些,也会少了很多紧张,同时学生一定要对自己的学习计划非常的熟悉,以便在面签时能够流利回答此方面的问题,让大使馆充分相信你去西班牙的目的是留学。</p><p><strong>二、申请材料</strong></p><p>1、西班牙学校录取通知书</p><p>学生在国内申请西班牙留学签证时要拥有一份所申请学校的录取通知书,这个也就相当于邀请函的性质,主要目的是为了给使馆知道有一个西班牙的正规学校已经同意接受你。国内的学生申请留学,都是要在当地先学习语言学院课程,达到能听懂大学课程要求的水平。所以通常都是先申请西班牙的语言学院,拿到语言学校的录取通知书是申请签证的重要条件。</p><p>2、最高学历证明</p><p>申请人学位证书翻译件的公证证书,公证处是不认可学生自己翻译和翻译公司的翻译件的。而且在翻译时,针对本科以下毕业证书翻译尤为重要,一旦用词不准。很有可能成为拒签的主要原因之一。</p><p>3、留学资金证明</p><p>申请人拥有充足的生活来源(包括食宿及日用开销)的证明或是能收到以上方面的费用作为定期收入的证明。申请人的经济承担能力将同其去西班牙暂时居留的时间、目的、个人情况及西班牙方面接收家庭或机构的接待能力进行评估;</p><p>4、西班牙语500课时学习证明</p><p>西班牙语500课时学习证明,是使馆对申请留学的学生最基本的语言学习经历的要求,但对学生的真实语言水平要求更为重视,经过学习后掌握日常生活交流的西语能力,建议学生去千奕西班牙语学校学习,他们是国内唯一一家专门做西班牙语培训的学校,现有的30多个班有20多个都是出国班,每年送走的学生也不计其数。如果没有正确的选择学习基础的语言,签证就很容易被拒,而且西班牙被拒两次就基本没什么机会了。就算过了签证一关,到境外培训语言时也会很吃力,甚至要重修才可以进入专业课。那时候就会在生活和学习上遇到很大的困难。</p><p>5、西班牙住所的证明</p><p>西班牙住所的证明是使馆要了解学生在西班牙是否有住的地方,如在学校里住,建议给校方联系人写信说明,请对方在给你发放录取通知书时,说明你会住在学校公寓里并大概说明地址。西班牙留学市场刚刚起步,很多大学对这个政策不是很了解,一般都没有特殊说明。前一阵有很多自己申请学校的申请人都因这个原因被要求补充说明材料。</p><p><strong>三、留学西班牙条件</strong></p><p>学历要求:西班牙留学对于学生的学历要求,是根据学生所申请的大学课程而定的。</p><p>申请本科:申请西班牙本科要求学生在国内要有高考成绩,高考成绩低要当地总分的45%以上(以全国卷总分750分为例,高考分数338分以上者即具备申请资格)。</p><p>无高考成绩或中专毕业生,可先通过高职学习,而后进入西班牙大学学习。</p><p>申请研究生:国内专、本科毕业生只要西班牙语达到B2以上水平,即可申请攻读西班牙硕士学位。申请硕士要求学生提供大学阶段的在校成绩单、学历和推荐信等材料。根据不同大学、申请专业的不同,具体要求也有所不同。商科、人文、教育等领域硕士接受跨专业申请。</p><p>语言方面要求:西班牙留学语言是首先要过的关,无论是去读本科还是读研,都要具备能听懂西班牙大学课程的西语水平,否则根本不能跟上课程。语言学习是分为两步进行的。</p><p>国内500课时语言学习:通常国内的学生在去西班牙留学之前对于西语的掌握都为零,但是要顺利通过使馆签证的要求,是必须要学习500课时的出国西语课程的.,这个课程是为了学生在西班牙的基本生活,课程历时4个月时间,终学完达到日常生活交流水平,也就是A2水平。</p><p>西班牙语言学院学习:学生在国内学习基础课程并通过签证顺利到达西班牙之后,还要继续进行西班牙语课程学习。这个课程帮助学生从生活基础用语提升到能听懂大学授课的水平,即B2水平。</p><h2>出国交流学习计划 篇4</h2><p>我叫努尔加玛丽,来自乌兹别克斯坦,我很高兴能有机会到中国学习。这是我在本学年学汉语的主要目的和任务:</p><p><strong>一:主要学习目标</strong></p><p>长久以来,乌兹别克斯坦和中国一直保持友好互助关系,乌兹别克斯坦中经济文化互助的交流与发展迅速。为了锻炼自己,拓宽视野,我希望能到中国学习,我的父母对于中国也有很好的印象,他们都非常赞成我到中国学习。</p><p><strong>二:具体安排</strong></p><p>1、 坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。</p><p>2、 每天早起一个小时时间背诵汉语课文。</p><p>3、 每天坚持到自习室上晚自习两个小时。</p><p>4、 对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的`部分记入笔记之中。</p><p>5、 每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。</p><p>6、 订阅汉语辅导报,自学报纸上出现的一些汉语单词,并且完成报纸上的练习题。</p><p>7 、争取利用周末时间多学一门外语。</p><p>8 、培养良好的学习兴趣。</p><h2>出国交流学习计划 篇5</h2><p>本人拟留学专业为教育社会学,具体希望研究课题为中外对比视角下的义务教育均衡发展理论与实践研究。</p><p>19世纪后期,义务教育陆续普及之后,教育发展的不均衡问题日益凸显出来,成了世界各国共同面临的难题。于是,世界各国开始关注义务教育均衡发展,众多发达国家开始引进市场竞争机制,实行父母自由选择学校的制度,在一定程度上促进了义务教育均衡发展;部分发展中国家经过不懈的努力也取得了一定的成绩;捷克更是在个性化教育方面表现突出。</p><p>20世纪末,中国基本普及九年义务教育,从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。但由于中国仍处于社会主义初级阶段,各地经济社会发展不平衡,城乡二元结构矛盾突出,城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在,不同人群之间受教育的机会还存在显著差异,已经成为教育发展中需要高度关注的问题。20世纪80年代末,部分地区开始进行义务教育均衡发展探索;学术界的探究,可以从苌景州1994年发表的论文《建立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系》算起;20xx年1月,翟博等教育学者在《教育研究》杂志上发表教育均衡发展笔谈,同年4月,顾明远、谈松华等教育学者在《人民教育》杂志上发表基础教育均衡发展笔谈,引发了中国教育均衡发展大讨论;20xx年中国修订的《义务教育法》中明确提出“促进义务教育均衡发展”,使教育均衡发展上升到法律层面,掀起了中国教育均衡发展研究与实践的高潮。</p><p>但是,目前国内外比较成熟的研究成果不多,多数研究成果仍然停留在经验总结与基本理论探讨上。从义务教育均衡发展的理论体系建构来看,国内外的研究尚不够完善;从实践上看,只是部分地区取得了一定的成绩,整体状况仍然差强人意,城乡之间更是相距甚远,亟待探索较为完善的城乡教育均衡发展模式。所以,本人希望通过留学项目,更多地了解世界各国的教育均衡研究成果,促进中国教育均衡发展。</p><p><strong>一、留学捷克查理大学原因</strong></p><p>查理大学始建于1348年,是莱茵河以东中欧地区最古老的大学之一,也是东欧最好的大学之一,培养出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名学者,而且始终如一地坚持教学与实践相结合。这种优良传统可以给我很好的熏陶,这种教学模式正是我的追求;同时,该校在大教育家夸美纽斯的影响下,有着优良的教育学积淀;另外,查理大学的教育学、社会科学等专业刚好是英语授课专业,且外国留学生众多,有利于我适应环境,及早获得专业发展。</p><p>地理位置上,查理大学位于捷克共和国的首都和最大的城市布拉格,该市是全国最大的经济中心、重要的文化中心和旅游中心,市内拥有为数众多的各种风格建筑,而且剧院、博物馆和美术馆众多,可以提供优良的人文氛围,给自己全方位的熏陶;同时,该市地处欧洲大陆的中心,与周边国家联系相当密切,便于本人对多个国家的教育进行对比研究。</p><p><strong>二、预期目标、计划与可行性</strong></p><p>本人拟出国学习的目的就是在学习参考国外研究经验的基础上,梳理国外义务教育均衡发展的理论体系,回国后进行系统的中外义务教育均衡发展对比研究,构建中国的义务教育均衡发展理论体系和生态化的良性发展模式。国外研修时间预计需要8个月:2个月用于语言适应与提高,4个月进行理论学习与研究,2个月进行教育考察与实践研究。</p><p>本人目前正在从事西部农村教育均衡发展的课题研究,而且本科学历为英语专业,从专业基础和语言上都具备完成研究任务的条件。回国后,将继续在延安大学工作,单位能够提供继续研究的科研条件,也支持本人继续从事该课题研究,肯定能够有所突破。</p><h2>出国交流学习计划 篇6</h2><p>我叫米尔让,来自哈萨克斯坦,出生于1991年1月15日。英语名字:KALIYEV MIYERZHAN。我是北华大学汽车与建筑工程学院汽车系交通运输的专业应届生。在这四年之内我所学的课程都是跟我专业相关的,比如:物理工程,汽车运用基础,交通运输等等。虽然来中国之前对中国一无所知,但到了中国就对这个国家生产了浓厚的兴趣。现在我可以自豪的说:中国就是我的第二个祖国。尤其是现在,因为有了马上要离开中国的感觉,心里是那么的不舍。</p><p>20xx年秋季初到吉林省吉林市的北华大学进行学习一年汉语预课。20xx年预课考试合格之后进入本大学交通运输专业。在这五年时间内我不但在语言方面上获得了很大的提高,并参加了汉语水平考试,而且对中国人的生活方式、传统习俗也有所了解。还参加过20xx年在嘉兴市举行的龙舟比赛。通过在北华这五年的汉语学习,我深深的爱上了这门语言,也爱上这个国家。通过在中国学习的这段时间,我看到了中国气势磅礴的长城,尝到了中国特色,也感受到了中国人民的勤劳、勇敢与智慧。</p><p>1978年中华人民共和国在共产党的领导下走上了改革开放之路。 当时谁也没想到这个国家在这么短的时间之内能发展的如此速度,三十多年来经济也发生了突飞猛进的变化。目前中国经济发展得到了全世界的欣赏和赞美。无论如今的金融危机对将来会有多么严重的后果,中国仍然被认为是经济体制最稳定的国家之一。除了经济成就以外其他方面的进步也特别大,包括文化,卫生,教育等。</p><p>尽管我在中国已经学习了五年,但是现在我突然发现我所掌握的专业知识并不算很深。因此我还需要继续深造。所以我决定申请这项奖学金在中国读汉语国际专业教育研究生。在决定申请研究生奖学金前,我与家人进行了多次意见上的交流并得到了父母的大力支持。这个更加坚定了我留在中国读研究生的信念。我是个性格开朗,适应能力很强,喜欢学习,坚持不懈的人。我觉得人只有坚持不懈的提高自己的能力,才能获得更大的成功。而留在中国读研究生对我来说是提高个人能力千载难逢的机会,所以我更珍惜这次申请机会。</p><p>我为自己在北华大学这两年的学习制定了详细的计划。首先,要回答自己我们为什么而学习?我想一些人为了求知,一些人为了荣耀,还有一些人根本不知道自己学习是为了什么。我们花费十多年的时间来上学,在学校,大学中学习各种知识。在这十多年期间,我们所有的任务就是学习,因为学无止境。即使我们现在认识到的世界是有限的,但是在这有限世界里的知识,也是一个人倾尽一生也学不完的。所以,我们的学习,需要有一个目标,我们应该清楚,自己是为了什么而学习。只有清楚我们为什么而学,我们才能知道应该学什么,才能朝着那个目标更加的努力。我相信很多人学习的目的似乎就是为了工作、生活。 其实我认为生活是不用学习的。大字不识的人,一样能够生活,一样结婚生子,一样快快乐乐的过每一天。所以,与其说为了生活而学习的人,还不如说是为了自己的荣耀而学习。他的荣耀就是更好的生活, 这也是我学习的目的。至于我学习计划,那么首先要顺利的完成在北华大学的学习任务和答辩毕业论文设计。到本学校以后要培养良好的学习习惯,积极锻炼克服困难、不怕失败的精神,不论遇到什么困难挫折也要坚持完成,达到规定的目标。努力学习我所选择的专业知识并尽快的适应学校环境和规定,并在预算的两年时间内顺利完成学业,学成回国。完成学业回到自己国家后,我希望能运用自己所学的专业知识来为中哈两国的关系贡献自己的一份力量。然后在学校学习期间我保证做到以下几点:</p><p>遵守中国的法律及移民厅的各项规定,做一名合格的留学生。</p><p>遵守学校的各项制度,尊重老师和学校职员,团结同学。</p><p>努力学习,争取以优异的学习成绩毕业。</p><p>最后,我希望能实现去中国读研究生的愿望。</p><h2>出国交流学习计划 篇7</h2><p>去西班牙留学要准备相应的留学材料并当面面签的,那么在面签的过程中除了一些基本的经常问到的问题,如你是哪里人,在哪里学习的西班牙语,你们家里有多少人,你叫什么名字呢,那么在面签的过程中最重要的是申请人提供的一份学习计划书,西班牙领事馆在审核材料的过程中,十分重视此份学习计划,同时面签时会对此计划书让申请人做全面的阐述。</p><p>申请西班牙留学都要提供一份学习计划。这份学习计划包括赴西留学的动机,学习的目标和方法等内容。那么如何写好学习计划呢?这关系到留学面签的回答,也关系面签的成功率?今天咱们来聊聊怎样写好学习计划书?</p><p>首先,理清赴西留学的目的,目标,方法以及时间安排。</p><p>留学目的也就是动机,是指为什么要学习西班牙语,为什么选择西班牙作为留学目的国,为什么申请某所大学。比如,是出于工作需要以提高自身的竞争力,还是出于自己的兴趣爱好。在陈述留学动机时应突出自己的特点,结合自己的实际情况,言辞恳切,富有说服力,让签证官觉得真实合理,尽量避免使用千篇一律的说辞。</p><p>学习目标,是指赴西留学的专业,攻读的学位,学历程度以及达到何种水平。学习方法,即根据自身的学习目标而决定如何去学习,如何合理安排时间。对赴西留学做一个大概的时间规划,比如,前一年在语言中心学习语言,之后再花3-4年攻读本科学位或者1-2年攻读硕士学位。</p><p>其次,毕业后的打算应在学习计划中有所体现。如自己想回国创业或者是回国寻求发展等。在此建议大家一定要提到自己毕业之后回国的意愿。领事馆一般都会忌讳有移民倾向的申请人。因此,为保证顺利的获得签证,一定要注意此内容。学生一定要对自己的学习计划非常的熟悉,以便在面签时能够流利回答此方面的问题。</p><p>再次,建议大家在国内学习的过程中掌握好西语,这样在面签的过程中准备的充分些,也会少了很多紧张,同时学生一定要对自己的学习计划非常的熟悉,以便在面签时能够流利回答此方面的问题,让大使馆充分相信你去西班牙的目的是留学。</p><h2>出国交流学习计划 篇8</h2><p>我得到中国科学院留学基金资助,于20xx年2月—20xx年2月作为普通访问学者赴加拿大阿尔伯塔大学进行了为期一年的访问研究,并于20xx年2月22日按期回国。我这次访问的主要目的是学习国外计算机在数学、管理及科研方面的应用,考察和学习国外在管理及科研方面的优点和先进的经验,感受东、西方社会在思想、文化、生活上的差异。</p><p>我在阿尔伯塔大学计算机科学系访问期间,进修了生物信息及计算生物学、基于网络的信息系统、现代数据库管理系统等3门研究生课程,并参加了林国辉博士领导的研究小组,主要从事建立适当的算法模型应用于生物领域并解决问题,或者改进已有的用于解决生物问题的算法,并完成应用化的算法软件包。小组成员包括6位博士,2位硕士,1位本科生。小组工作很有特色,完全是以团队协作的方式进行,先是由导师提出工作目标,结合各人专业分配小组成员的研究课题,各组员独立或协作完成各自工作,其间每周导师都会安排与各个组员的单独会面时间,并每周由导师召集一次集体讨论班,每次由一名成员作自己阶段性工作的汇报,然后是导师点评及成员之间的互相交流。这样的形式既强调了学生的独立科研能力,又保证了学生对不同专业的了解及全盘进度的把握,从而培养学生对科研工作的整体思路。</p><p>暑假期间我还走访了卡尔加里大学数学系的陈戈麦教授和约克大学统计系的王晓刚博士,就科研思路和方式进行了探讨,感触很深,给我很大的启发。我觉得加拿大大学科研最大的特点和与国内不同之处就是他们非常重视科研与实际应用的结合,几乎他们所有的研究课题都是来自于实际的需求,无论从国家基金还是从公司的研发计划获得的课题,都具有很强的应用背景,而且课题的完成不只是得出理论结果,而是必须要形成终端的可以马上投入使用的产品。另外,加拿大大学里的计算机网络普及和管理都非常好,无论是老师、学生,每人一个校园网的帐户,在学校里需要的一切信息几乎都可以从校园网上查到。每位教师都有自己的个人主页,包括研究方向,发表的论文,正在进行的课题,教授的课程信息,包括给学生留下的作业、参考资料、课件等全部都放在网络上,学生可以随时通过网络与老师探讨问题。学校的管理也非常值得称道,计算机化程度非常高,系里的日常管理都通过计算机实行,相关信息会发到每个人的信箱里,每个系只有一名秘书,却管理得井井有条。加拿大是个多民族、多元文化融合的移民国家,人民生性淳朴,乐于助人,绝大多数人都很谦让有礼,很容易相处。他们对于不同人种,不同文化采取包容、接受和融合的态度。近些年随着华人移民的增加,中国及中华文化在加拿大也有着越来越深的影响力。这种对不同文化的吸收和融合很值得我们借鉴。</p><h2>出国交流学习计划 篇9</h2><p>意大利留学,学习计划书写作指南</p><p>1、简单说明自己的学习经历,专业背景及工作经历;</p><p>2、说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国、该大学与该专业;</p><p>3、详细的留学意大利时间安排;</p><p>4、介绍留学意大利所需资金及来源;</p><p>5、对未来职业目标的阐述,留学意大利后回国的理由。</p><p>由于使馆的工作人员每一天要处理超多的文件,因此学习计划书切不可写得太长,一般不应超过800字,并且说明一个问题最好只用一个段落,段落前加上标题,以便使馆的工作人员对您一段资料的中心思想一目了然。</p><p>学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学意大利后回国的理由,透过这一部分来告诉大使馆您留学意大利后,确实能够对您的职业发展有良好的帮忙,并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家,但是由于您申请签证的理由是留学意大利,因此透过学习计划书必须要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭状况给出很合理的解释,个性需要注意的是,学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的.地方,不能任意编造。</p><p>由于学习计划书在表达上要求十分有条理,逻辑严密,简洁有力,这是大多数中国申请人所难以到达的,由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。</p><h2>出国交流学习计划 篇10</h2><p>首先,我要表达对董事长的感激之情,不仅仅是因为董事长提供了这次出国培训的机会,开拓了我们的眼界和心胸,更让我感动的是,董事长与新加坡接待人员就我们出行细节上点点滴滴的沟通,让我们在新加坡没有身处异地的陌生感,能够毫无后顾之忧地学习和游玩,确实做到了学得用心,玩得开心,住得安心!</p><p>这次培训,除了体会到新加坡教育制度的灵活性和因材施教的具体做法,更加从两国教育所带来的结果的差异中体会到教育的意义。在这里,不再从大的方面赘述,体会最深的,是这样几点:</p><p><strong>1. 对自己负责</strong></p><p>观看了新加坡的各类学校,整体感觉,新加坡的孩子们动手能力非常强,而且无论从开始一件事,还是正在做一件事,还是做完一件事后整理残局,从头至尾对自己负责,这恰恰是个x成熟的表现。新加坡教育是由我及人,先认识自己爱自己,再推及爱祖国爱社会,并且孩子从初中开始开家政课程管理个人事务,这是值得我们借鉴的地方。“一屋不扫,何以扫天下”,把自己的事情处理好,能够带给孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力,整个人生能够在自我负责的状态下良性运行。而中国孩子通常在过程前、过程中会处理得比较好,过程后的收尾工作,就不管了,这样极易造成处理个人事务不顾后果,导致今后无法面对和处理人生中遭遇的困难。</p><p><strong>2. 简单做事</strong></p><p>这里并不是说新加坡孩子思考力有问题,而是在新加坡,不需要浪费太多的精神和心力去考虑和处理人与人之间的关系或沟通困难等问题,心无旁骛,可以集中精神在个人或团队感兴趣和关注的领域,发挥自己最大的能量做好一件事。虽然新加坡国小资源少,但每个人都专注于正确的事业方向,努力发挥个人或团队优势,使新加坡在全民努力下,能够在世界上占有重要一席。</p><p><strong>3. 和合相处</strong></p><p>我们每个人都觉得新加坡人素质很高,容易相处,而且态度友善,在学校完成各种教学任务的过程中,孩子们就已经学会沟通和团队合作,并且每个人都明白,一个人的力量,是不足以完成一项复杂的工作任务的。而合作过程,是需要妥协和互助的,因此在新加坡与人交流,通常都能够平和沟通。这也带给我个人一种独特的感受——新加坡的整个城市都是安宁稳重的。</p><p><strong>4. 花时间和精力参与社会公益活动</strong></p><p>在人类社会的道德层面,通常有益于大众的,就被认为是好的、正确的,有益于个人却会损害公众的,通常就是不好的。同时,心理学家们已经发现,热心公益的人士,很少会出现心理或精神上的问题。新加坡的孩子们从小就需要组织和参与很多社会公益活动,如帮助老人和孩子,并且被教育系统纳入重要考核范围,这也为公民具备良好的心理素质,打下了坚实的基础。我们也不难发现,在我们身边,能够与人友好相处,并且善于为别人考虑的人,往往能够得到别人的喜爱,而不常参与社会活动,不能与人友好相处的人,最容易发生心理偏差。</p><p><strong>5. 国际化</strong></p><p>由于新加坡学生具备语言优势,他们得以参加各种国际交流活动,甚或参加多种国际间举办的竞赛。这对于中国学生,尤其是我院的学生,是可望而不可及的。这些国际间的互动,让新加坡学生具备了广阔的视野和宽广的胸怀,为学生进入高端领域工作,奠定了基础。当然也就给学生本人,带来了进入高端领域就业的机会。</p><p>针对以上体会,作为一名教师,我需要改进和着手进行的是:</p><p>培养学生的责任感和独立性。无论是在学习上,还是生活上,做到少包办,多放手,少指责,多鼓励,以让学生为自己今后走入社会,做好积极的准备。鼓励学生学好英语,团结协作,把精力放到正确的方向上。</p><p>同时加强自我管理,勇于承担责任,在工作中放开心胸,本着集体利益做人行事,在态度上不对立,不埋怨;积极改进教学过程管理,将学生团队的作用,发挥到最大;积极参与学校组织的各项活动;工作之余拓宽视野,多吸收先进理念和知识,运用到教学中。</p>
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