校内申诉申请书

【#实用文# #校内申诉申请书五篇#】随着时代在进步，申请书使用的次数愈发增长，我们在写申请书的时候要注意态度要诚恳、朴实。那么申请书应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的解除处分申请书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校内申诉申请书 篇1

xx县监察局：

我是xx镇xx完小校长xx。20xx年XX月XX日经县监察局调查核实，之前，担任校长期间存在违规收费行为。20xx年XX月XX日县监察局对我进行了见面谈话，之后，将所收费认真地作出了清退处理。20xx年XX月XX日县监察局对我作出了行政警告处分的决定，就此，我对其处分无异议，没有提起申诉，原意接受处分。

在处分期间，我对自己的违纪行为作了深刻的反省，深刻认识到涉农问题是高压线不可触摸，我也常教育我的老师不要触犯这根高压线，在收费问题上一律紧跟政策不走样。因此，一年来我校及全体教师无一违规乱收费行为，已还学校于，回归xx完小教育收费之净土，确保了我校清廉、清政办学。

由此，请求xx县监察局解除对我的行政警告处分决定。解除处分后，我会带领我的全体教师坚守着这片收费净土，不违规，不违纪。也愿意随时接受上级领导及社会的监督。

校内申诉申请书 篇2

第一章

总则

第一条

为了规范学生校内申诉制度，保证对学生处理行为的客观、公正、公平，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》及相关法律法规，特制定本规定。

第二条

在我校接受高等学历教育的在校学生，对学校依据法律、法规和学校规章，给予本人作出处分或处理决定有异议的，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉，学校学生申诉处理委员会受理申诉、作出申诉复查决定，适用本规定。

第三条

学校学生申诉处理委员会是学校受理学生申诉的机构，履行下列职责：

(一)受理本规定的学生申诉；

(二)向有关部门和人员调查取证，查阅文件和资料；

(三)对申诉进行复查处理，并作出申诉复查决定；

(四)对学校违反本规定的行为，依照规定的权限和程序提出处理建议；

(五)协助办理因不服申诉复查决定，申诉人向陕西省教育厅提出申诉的有关事项；

(六)学校规定的其他职责。

第四条

学生申诉时，应当依据事实、相关规定和正当程序提出申诉。学校学生申诉处理委员会履行学生申诉复查职责，应当遵循合法、公正、公开、及时的原则，坚持有错必纠，保障法律、法规和学校规章的正确实施。

第五条

学生申诉的适用范围：

有下列情形之一的，学生可以依照本规定向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

(一)被取消入学资格处理的；

(二)被退学处理的；

(三)因违法、违规、违纪受到警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分的。

第六条

申诉人对学校学生申诉处理委员会复查决定有异议，依据《普通高等学校学生管理规定》第六十三条之规定，在接到复查决定书之日起15个工作日内，可以向陕西省教育厅提出书面申诉。

第二章申诉受理

第七条

学生对学校处分或处理决定有异议的，在收到决定书之日起五个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申诉期限的，应在障碍因素消失后，说明理由并提供相关证明材料，经学校学生申诉处理委员会核查属实的，可视为申诉时限内提出，但作出复查结论的时间，相应以收到书面申诉书之日算起。

提出申诉时，申诉人或代理人应当向学校学生申诉处理委员会递交《陕西航天职工大学学生申诉书》，而且应当按学校统一制定的申诉书及其要求，准确无误的填写，并附学校原处理决定书(复印件)。

申诉人为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，其亲属为代理人可以代为申诉。

第八条

对提出的申诉，学校学生申诉处理委员会应当在接到申诉书之日起3个工作日内，对申诉作出：予以受理、暂不受理、不予受理的决定，并及时告知申诉人。

第九条

学校学生申诉处理委员会对以下五种情况的申诉不予受理：

(一)申诉事项不属于申诉处理委员会受理范围的；

(二)申诉超过申诉时限，且无正当理由的；

(三)申诉人无正当理由重复申诉的；

(四)由他人代理的申诉，其代理人不符合本规定要求的；

第十条

学校学生申诉处理委员会对以下两种情况的申诉暂不受理：

(一)申诉材料中无学校原处理决定书；

(二)提出的书面申诉不符合规定要求；

对于以上两种情况暂不予以受理的申诉，待申诉人补正后受理，其原申诉时限不变。

第三章申诉复查与决定

第十一条

学校学生申诉处理委员会对申诉人提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起十五个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

第十二条

学校学生申诉处理委员会受理申诉后，根据申诉人的具体情况，可以采取一般程序或听证程序进行复查。采取一般程序复查，由学校学生申诉处理委员会成立该项申诉复查小组，具体负责该项申诉的复查。

第十三条

申诉复查小组成员由学校学生申诉处理委员会委员三至五人组成，由学校学生申诉处理委员会主任根据具体情况确定。

第十四条

申诉复查小组按以下程序对申诉人的申诉进行复查：

(一)提取原处理的原始材料，对原处理予以复查；

(二)听取申诉人的申辩，向申诉人进行书面询问；

(三)听取原处理部门领导、经办人以及其他相关人员的意见；

(四)对申诉人提出的新线索、新情况予以核实或查证；

(五)申诉复查小组综合以上了解的情况，向学校学生申诉处理委员会提交该项申诉的书面复查报告。

第十五条

在学生申诉复查过程中，原处理部门不得自行向申诉人和相关单位或者其他个人收集证据。

第十六条

学校学生申诉处理委员会召开委员会议，听取申诉复查小组负责人的书面报告，对申诉人提出的.申诉进行讨论，并作出复查结论。

学校学生申诉处理委员会召开学生申诉复查专题会议，应当有2/3以上的申诉处理委员会委员到会，其作出的申诉复查结论才有效，否则为无效结论。

第十七条

学校学生申诉处理委员会根据复查结论，作出下列两种决定：

(一)通过复查认为原处理事实清楚，证据确凿，适用依据正确，程序合法，定性准确，过罚相当，应该作出维持原处理决定的决定，直接告知申诉人，并抄报相关部门；

(二)通过复查认为原处理决定有下列情况之一的，应该作出撤销或变更原处理决定：

⒈事实认定不清，证据不足的；

⒉适用依据错误的；

⒊违反法律、法规和学校相关规定处理程序的。

学校学生申诉处理委员会作出撤销或变更对申诉人原处理决定的，应提交学校或学校相关部门重新研究决定。

第十八条

学校学生申诉处理委员会应当将申诉处理决定书送达申诉人。送达方式采取以下任何一种均可；

(一)直接送达；

(二)邮寄送达；

(三)留置送达；

(四)公告送达。

第十九条

申诉期间对申诉人的处理或处分不停止执行，但是有下列情形之一的，可以停止执行：

(一)对申诉人的原处理部门认为需要停止执行的；

(二)申诉处理委员会认为需要停止执行的；

(三)申诉人申请停止执行，学校学生申诉处理委员会认为可以停止执行的；

(四)法律规定停止执行的。

第二十条

申诉人在学校学生申诉处理委员会作出申诉处理决定前，申诉人可以撤回申诉。要求撤回申诉的必须以书面形式提出，学校学生申诉处理委员会在接到申诉人的撤回申请后，申诉终止。

第四章申诉处理听证会

第二十一条

对学生申诉复查的调查可以采用听证方式进行，听证适用于：

(一)申诉人受到学校取消入学资格和退学处理的申诉；

(二)申诉人受到学校给予开除学籍处分的申诉。

第二十二条

学校学生申诉处理委员会在听证会后，应及时召开会议，按本规定第十六条、第十七条、第十八条之规定作出申诉处理决定。

第五章申诉处理委员会

第二十三条

学校学生申诉处理委员会是学校学生申诉处理的专门机构。该委员会成员由学校有关领导、相关职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。成员不少于9人。

第二十四条

学校学生申诉处理委员会应当依法履行其职责，维护学校和学生的正当权益。

第六章附则

第二十五条

本规定解释权属陕西航天职工大学。

第二十六条

本规定自20xx年9月1日起实施。

校内申诉申请书 篇3

尊敬的领导:

本人某某，男，汉族，某年某月出生。某某年参加工作，现认某某工作。某年至某年，因自身纪律意识的严重欠缺，错误的接受了他人请吃饭，故没有能够按照正确的方式处理工作，填写虚假的资料，违规为他人出具证书，影响恶劣，导致自己受到行政记大过处分，深感内疚和悔恨。

在过去的一年，在领导和同事们的教导和帮助下，使我深刻的认识错误、认真反省和改正自身的不足之处。我希望通过学习和努力工作来提高自身素质和工作能力。

通过这一年半来在工作和学习中不断反省，我深刻认识到自己犯下如此严重错误主要有以下三点主要原因。

一、工作态度及方法不当。工作中缺少严谨认真的态度，忽视工作中正常的规则流程，造成严重后果。

二、自身工作纪律意识及法律意识严重不足。由于学习不足，导致自身纪律意识不够，法律观念淡薄，触碰工作风险点和法律红线。

三、存在投机取巧的不良恶心。由于自己存在投机取巧不良习气，没有踏实认真的完成好工作。针对以上不足我做了以下四方面努力。

一、认真做好每项工作。对每一个环节都仔细核对，一丝不苟的完成好每项工作。认真学习业务的知识，熟练掌握每一个操作环节，完成好工作任务。

二、学习领会党的精神。坚持每天观看新闻联播以及与行政法规相关的各项新规定新政策，做好笔记并反复研读，做思想汇报，努力修正自身思想和行为上不足。

三、根除自身不良习惯。通过不断反省自身，认识到自身不足，不断向优秀同事学习。在业余时间多多拜读成功人士的人物传记及相关历史故事，用优秀榜样和典型事例不断警示和激励自己时刻以踏实和严谨的态度对待每一个工作任务。

四、全部热情投入到工作中。用心去弥补自己的不足，尽可能花更多精力学习和积累工作经验，把握每个学习机会，争取做出贡献。

校内申诉申请书 篇4

第一章总则

第一条为规范学生校内申诉制度，保证学校处理行为的客观、公正，保障学生的合法权益，根据有关规定和法律法规，制定本规定。

第二条本规定所称的申诉，是指学生对学校作出的涉及本人权益的处理决定不服，向学校提出意见和要求。

第三条本规定适用于我校在籍学生和在我校借读的学生。

第四条学生坚持严肃、认真、诚实的原则提出申诉；学校坚持公开、公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生的申诉。

第二章申诉的受理

第五条学生对学校作出的涉及本人权益的下列处理决定不服，须在收到决定或公告之日起五个工作日内向学校提出申诉。

（1）对学生本人作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等行政处分；

（2）法律、法规规定可以提出申诉的其它处理决定。

第六条受理申诉的部门是德育处。

第七条学生提出申诉时，应当向受理申诉的部门递交申诉申请书，并附上学校作出的处理决定（复印件）。申诉书应当载明下列内容：

（1）申诉人的姓名、班级、学号及其它基本情况；

（2）申诉的事项、理由及要求；

（3）提出申诉的日期。

第八条对学生提出的申诉，德育处必须转交校申诉委员会。校申诉委员会在接到申诉书之日起三个工作日内，区别不同情况作出如下处理：

（1）予以受理，同时告知申诉人。

（2）申诉材料不齐备，限期补正。过期不补正的视为不再申诉。

第九条对决定予以受理的`申诉，校申诉委员会应当在接到申诉申请书后的五个工作日内，启动申诉的处理程序，并在自接到申诉申请书后的十五个工作日内产生对申诉的处理决定。

第三章申诉的处理程序

第十条校申诉委员会在决定受理申诉后，召集有关人员，负责处理该申诉，并提出具体处理意见。申诉委员会对涉及学生申诉的事项，有权进行查询和调查。

第十一条申诉委员会一般由五至七人组成，由与申诉事项有关的分管校领导和部处负责人组成，并吸收其它部门的有关人员和教师、学生代表参加。

第十二条申诉委员会根据实际情况可采取书面审查或开听证会的方式处理申诉。

采取书面审查方式的，申诉委员会也应对相关当事人进行询问，开展必要的查证。

申诉委员会决定采取听证会方式进行调查的，应按照第四章的有关规定和程序进行。

第十三条申诉委员会要根据实际情况提出处理意见，区别不同情况，作出下列决定：

（1）原处理决定正确的，维持原处理决定。

（2）原处理决定依据不当或者处理明显不当的，作出变更原处理决定的决定或建议。对变更留校察看以下处分的，直接做出决定；对变更退学处理或开除学籍处分的，提出建议，由校长会议研究决定。

申诉委员会变更留校察看以下处分的决定，以学校名义发布，为学校的最终决定。

第十四条德育处将申诉处理决定书及时送达申诉人。

第十五条在申诉期间，原处理决定不停止执行。

第十六条在未作出申诉处理决定前，学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的，必须以书面形式提出。德育处在接到关于撤回申诉的申请书后，通知校申诉委员会停止受理工作。

第四章关于听证的规定和程序

第十七条申诉委员会根据申诉人或代理人请求，或认为应该实施听证程序的，对没有请求的听证，在实施前应征得申诉人或代理人同意。听证主持人由申诉委员会成员担当。

第十八条听证主持人就听证活动行使下列职权：

（1）决定举行听证的时间、地点和参加人员；

（2）决定听证的延期、中止或者终结；

（3）询问听证参加人；

（4）接收并审核有关证据；

（5）维护听证秩序，对违反听证秩序的人员进行警告，对情节严重者可以责令其退场；

（6）向申诉委员会提出对申诉的处理意见。

第十九条听证主持人在听证活动中应当公正地履行主持听证的职责，保证当事人行使陈述权、申辩权。

第二十条参加听证的当事人和其他人员应按时参加听证，遵守听证秩序，如实回答听证主持人的询问，依法举证。

第二十一条听证开始前，听证记录员应当查明听证参加人是否到场，并宣读听证纪律。

第二十二条听证应当按照下列程序进行：

（1）听证主持人宣布听证开始，宣布案由；

（2）作出处分或处理的经办人就有关事实和依据进行陈述；

（3）申诉当事人就事实、理由、证据或依据进行申辩，并可以出示相关证据材料；

（4）经听证主持人允许，听证参加人可以就有关证据进行质问，也可以向到场的证人发问；

（5）有关当事人作最后陈述；

（6）听证主持人宣布听证结束。

第二十三条听证记录员应当将听证的全部活动进行

校内申诉申请书 篇5

第一条：依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和两家子中学《章程》，制定学校教师申诉制度。

第二条：教师申诉的范围

1、教师认为学校侵犯其《教师法》规定的合法权益的，包括教师在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各个方面的合法权益。

2、教师对学校作出的处理决定不服的.，可以提出申诉。

第三条：申诉书内容

1、申诉人基本情况；

2、被申诉人的基本情况；

3、要求受理部门进行处理的具体要求；

4、申诉有关事实依据和法律、政策依据及陈述理由等；

5、写明或交付有关物证、书证或复印件。

第四条：学校应当成立教师申诉处理委员会，负责受理教师申诉。学校法制工作机构负责办理教师申诉事项。

第五条：学校收到申诉后处理程序

1、对于符合申诉条件的应予以处理；

2、对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不受理；

3、对于申诉书未说清申诉理由和要求的，要求重新提交申诉书。

第六条：学校自收到申诉书10内须作出决定，处理决定包括

1、维持原处理结果；

2、变更原处理结果；

3、撤销原处理结果；

第七条、教师对申诉处理决定不服的，可向上一级教育行政机关提出申诉；属行政复议、行政诉讼案范围的，可以依法申请行政复议或提出行政诉讼。