英语老师工作总结

英语老师工作总结 篇1

陈xx老师任长安实验中学英语科组长5年，任长安镇学科带头人4年、东莞市学科带头人3年，连续9年担任初三英语教学，兼任初三英语备课组长、英语听力训练专项广播教师、校园英语广播站导师、校教研组骨干成员、东莞市初中英语教研会沿海片片长、理事，曾当选为中国共产党东莞市第十二次 长安镇代表大会的党代表。不管是任学科带头人一职之前还是之后，她都有先进的教育思想、高尚的师德、强烈的事业责任感、不断进取的工作精神和创新的教育教学与管理能力，在东莞市的教学、教研、及对青年教师的传、帮、带上；在长安镇创建英语教育特色镇、长安实验中学创建省一级示范性名校、创建英语特色学校以及在长安和东莞的教育事业上都起着学科带头人的先锋模范作用。

陈老师具有先进的教育思想和高尚的师德，有强烈的事业心和责任感，有不断进取的工作精神和良好的合作意识，具有先进的教育理念，具备系统扎实的基础理论，能创造性地使用教材，熟练运用现代化教学手段，形成独特的教学风格和特色，为东莞市英语教师的专业发展和青年教师成长做出显著贡献；作为学校英语科组长、教学能手、教学骨干、镇、市学科带头人，有计划地组织了校、镇、市级的各类有效教研活动，尤其在创建英语特色学校的工作中卓有成效，带领英语科组和镇初中英语教师取得了优异的成绩：

1、陈老师每年学生中考成绩的各项指标均大大超过市的平均水平，且名列前茅。作为学科带头人，她每年都能组织好各级英语教师，开展备课研讨，在市英语教研员任祝华老师的带领下，和其他的学科带头人一起做好东莞市的中考备考工作，使中考的英语成绩大大超过其他市的平均水平。由于工作显著，年年获教学质量A等，教学骨干和优秀教师称号；在市镇组织的各项比赛常获优秀组织奖。

2、工作中，不论是在全市范围还是在实验中学，陈老师都孜孜不倦地为英语教育尽心尽力。近三年来，组织学生参加镇的英语文艺汇演获一等奖；英语口语比赛获镇第一、二名；长安镇中小学英语特色文艺汇演获优秀组织奖；积极组织沿海片教师参加市青年教师基本功大赛；开展镇外教调研活动，全镇的英语骨干听课研讨。作为英语特色学校，她也常组织学生在校内开展各种英语活动。

3、陈老师积极参与教师继续教育工作，先后参加了东莞市英语教师赴英国学习培训、参加了市组织的初中英语课改培训学习、中学英语教研组长专题培训学习、镇组织的初中英语校本教研区域协作培训学习、计算机技术培训学习等。主动承担促进教师专业发展的相关工作，指导青年教师的教育实践，为青年教师的成长作出了贡献。

4、教学过程中，陈老师十分注重教学经验的总结与积累，积极撰写教学论文。《开发义务教育英语课程资源的实践与探索》宣读于校教学骨干经验介绍会；《九年级Unite 9综合拓展课例的.教学设计与反思》宣读于市赴英教师课堂展示活动；《新课程理念下新型英语作业的探索与研究》获省教育学会论文评选二等奖、《英语阅读教学的心理学思考》获中国教育学会优秀论文评比一等奖。

5、三年来，作为市学科带头人，她积极参与各级各类教研活动。曾担任了校教学能手比赛、长安镇小学英语说课比赛、市青年教师基本功大赛沿海片比赛、市说课比赛、市优质课比赛、东城区中小学学科带头人评选等大赛的评委工作。20**协办了长安镇中学英语教师培训；20**年组织市内外如；横沥中学、虎门四中、华侨中学、江门一中、中山小榄菊花中学等多所兄弟学校经验交流会；20**年成功举行了东莞市赴英教师课堂展示活动。

陈xx老师有清晰的科组工作理念：加强科组建设，科学定位，有序发展，努力建设学习型、研究型的和谐科组，让每位教师在成就学生的同时，不断地发展自我，从而使教师不断完成个人发展规划。近年来，陈老师在组织开展科组教研活动中，主要从下面工作着手：

为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，陈xx老师利用科组活动的主阵地，开展了形式多样的教研活动，引导教师畅所欲言，围绕相关主题进行研究与讨论，加强了科组建设。针对实验中学校规模较大，学生相对比较多的现实，特别面对的往往是缺少尖子生，大部分的是中等甚至偏下的学生的现状，如何提高学生学习英语的兴趣和语言的综合运用能力，提高学生的学业成绩，特别让家长、社会关注的中考成绩达到或超过市平均，陈老师带领英语科组的老师在作了具体、深入的研究分析后，主要从几个方面抓紧抓细：

1、立足基础，面向全体，整体提高。

2、抓紧一分两率，做好临界生的跟踪、辅导工作。

3、开展各类英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，提高学习英语的兴趣，提高学生综合运用语言的能力。

4、讲练结合，讲求课堂教学实效性。

同时，让科组教师按照科组的要求，积极开展课题研究，把教学问题和课题紧密地联系起来，讲求课题研究对教学的促进作用。

在“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的今天，陈xx老师一如既往地追寻着自己的人生目标：务实创新、追求卓越，做理想的教师！

英语老师工作总结 篇2

i am a xxx university english department 07, a graduate, will be completed in july next year undergraduate studies, really into the community, start a new life journey, thank you to read my written submissions.

after college, i told myself: the university is not just a place to learn, it is the land of self-improvement, a ladder into the community. learn through your professional, use it to open the way for your life, so i in the direction of english communication, at first to lay a solid foundation, from listening, speaking, reading and writing aspects of training in basic skills in english to freely use based on, i studied under the anglo-american overview, american literature, linguistics and other related expertise., and in sophomore english major, through the four tests, will also participate in professional eight tests in march next year.

to know the importance of the role of verbal communication, i particularly focus on applying their knowledge in addition to actively and selectively participate in activities organized by institutions, i also often part-time in extra-curricular tutoring and other remedial classes, i have learned will lost the opportunity to practice theory, and made many friends, enriching the experience and feel life more fulfilling.

i do not have any expertise dramatically, but i love a wide range (music, guitar, writing, aerobics, etc.); good communication and communication, have a strong sense of responsibility, energy and good cooperation partner. love of education, like teaching post, rigorous study and work to continuously improve their own educational philosophy and methods, willing to take a sincere heart, the growth of the children on the road to do a warm lead lights.

university for four years, there has unfortunately harvest, but the good news is that these experiences i learned to calm, persistent, becoming more independent, tough; learned in life to find the coordinates for the location of self, and to continuously adjust and improve self- ; made me realize that we must be brave in different stages of life to meet new challenges, so as to once again come to a crossroads in life, i sincerely hope they can join your group is full of vitality, competitiveness and challenge to elite force among the parties yingcai leadership and help achieve greater progress and growth. bless each and every teacher for the education service and leadership!

附：

写简历，往往是每个人进入职场的第一课。然而据某职业咨询机构分析发现，即使有着数年从业经验的人，能在此门功课中交出优秀成绩单的也寥寥无几。想要应聘成功，面试是少不了的。而面试的机会90%都来自那份小小的简历。简历写的好，能为你创造机会;相反，如果不得要领，装帧得再精美恐怕也会让你求职无门。

在自我评价一栏，我们经常可以看到“活泼开朗、外向大方、勤奋努力”等词汇。千篇 一律的风格很容易让你的简历落入“不通知面试”的行列。在文字中无法突出自己的个性，是这种简历最失败的关键。

那么，简历需要如何突出自己的特点呢?将你的成果和业绩进行量化是最有效的方式之一。成功的简历在制作的过程中时时刻刻都会以“为雇主带来的价值”为线索，可以通过量化过去实践中的成果来强调自身价值。对于有过多年工作经验的朋友而言，可以列举出自己曾经的业绩。如曾为公司赢来几万元的订单或为公司创造了几十万元的效益等等。如果你的工作无法为公司带来直接的效益，那么我们也可写出你的工作成果。但是注意，一定要让HR明白你的价值所在。切忌用笼统的语言描述自己的成绩。

简历不像文学创作，词汇越丰富，就越会赢得HR的青睐。简历更像数学问题，需要理性和逻辑的思维，思路清晰、重点突出、论据充分是好简历的几大特征，此时的论据就需要量化的表达了。当量化的论据丰富了，简历自然也会与众不同!

简历写得漂亮，并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。造成现实中很多人的简历水分过多，丢失了诚信分数。尤其是一些学生朋友，因为没有工作经验，就猛对自己大学期间的表现做文章，学生会的干事成了学生会副主席，做过两份家教也变成了社会实践丰富等等。此举一定会让阅人无数的HR产生怀疑。

简历的真实可以反应出一个人的诚信品质，而这往往是HR对于求职者的基本要求。在自我评价一栏的发挥确实可以为自己增彩不少，但是坚决不要言过其实。此外，即使是自我夸奖也要有针对性，与职位不相关的部分大可删除。因为与应聘的岗位相关经验与技能才会有价值，如果是不同的领域或职能，再丰富的经验也不会让自己脱颖而出。

建议大家在简历或面试过程中，尽量让人事经理关注自己的特长与优势，比如学习能力、专业理论等等，作为一个新人，你也可以坦诚的加一句：虽然我缺少经验，但相信时间可以证明，我会是你优秀的员工。若是在简历的最后能够附上班主任或学校领导的推荐信，会显得更客观、公正一些，避免王婆卖瓜之嫌。

一份简历闯天下是当今求职者的一种常用手法。然而这也是应聘失败的根源，同一份简历无法相对应不同的公司、不同职位，即使是相同职位，如果不是同一家公司那么简历也一定要区分对待。

简历需要有针对性，所谓有的放矢即是如此。不同的公司或岗位需要不同面貌的简历来应对，每一份简历都有自己的特点，也会有针对某特定公司与岗位的文字。从阿灿投递简历的情况来看，他虽然投出了上千份，但是成效却不明显，症结就在于此。他没有分析好所应聘职位和公司的特性，并按照这个特定来突出自己简历的特点。

英语老师工作总结 篇3

初中英语老师个人工作总结

时光荏苒，不知不觉已经度过了一年的教学生涯。在这一年里，我一直透过初中英语老师这个职位，尽自己所能去教学生成才，同时也不断改进自身能力和专业素养。

首先，在学生方面，我感到最有成就的就是针对每个学生的不同特点而制定的教学方案。因为每个孩子的英语水平和学习能力都不同，因此我的教学策略需要不同。我坚信，有效的教学策略可以激起学生的学习兴趣和学习热情，也可以让学生更好地掌握知识。在这一年中，我尝试采用了不同的教学策略，比如多媒体教学、小组讨论等等。在课堂上，我也进行了足够的互动，学生们都非常喜欢。同时，我在每次考试之前都会给学生提供复习材料，让他们充分运用复习时间，为考试做好准备。在教学中，不断试错才能找到适合自己和学生的教学策略，这也让我对教学更加热爱和专注。

其次，在教学素养方面，我总结了自己的不足，并积极努力学习和提升。因为我知道，一个优秀的教师必须有高水平的教学素养，才能给学生带来更好的教育体验。因此，我一直研究不同的教学资料和方法，让自己在知识学习和专业素养上更加全面、深入。同时，我还参加了不少与英语教育有关的研讨活动和课程培训，这些经验和知识都帮助我更好地应对不同的教学挑战。除了这些，我还定期评估和提升自己的工作效率和能力，确保自己在不断提高和进步。

最后，作为一名初中英语老师，我也深深体会到了教育的意义和价值。在我看来，教育不仅是一份工作，更是一种责任和担当。教师要对学生成长的每一个方面都予以关注，这是一项非常艰巨的任务。但是，作为一名教师，我非常珍惜这份工作和机会，因为它让我能够影响青少年的成长，为他们的未来创造更多的可能性。

总之，在教育这条路上，我感谢自己的成长和提升；同时，也感谢学生们的信任和支持。我相信，在未来的日子里，我会更好地为学生们的成长而努力着。

英语老师工作总结 篇4

在研究中，我们紧紧围绕《基于网络环境下的小学英语教学设计》课题研究的总体目标，抓住课题研究的实质，在教学实践中努力把预期的目标转化为教学实践活动，在近两年的研究中，我们做了大量的工作，也取得了一些成效，现将我们的工作汇报如下：

一、组织培训，提高认识。

为了使广大教师能顺利地开展课题研究工作，提高教师运用网络的能力，我们对课题组成员进行了各类培训。有建构主义学习理论的培训；有计算机操作能力的培训；有课件制作的培训。学校教育宽带网开通后，进行了网络常识和网络教学技术的培训；组织教师观看优秀网络教学的录像；教师的培训做到集中培训和分散自学相结合，为了确保分散自学的效果，每个教师要定期学习，课题组及时在“理论学习”一栏的记载中进行抽查。另外，我们还请了一些教科研专家和行家到学校做现场指导。

1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、网络应用和个人网页、专题站制作培训，大大提高了教师的信息技术水平。

2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训，以点带面，促进同步发展，确保学校现代教育设备的正常运行和使用。

3、开展集体备课。研究中我们发现，一些教师设计的基于网络环境的学习活动成效并不显著。究其原因，一是教师对学生信息素养和能力缺乏估计；二是因集体上网速度减慢造成网络资源查找缓慢从而影响教学进展；三是教师缺乏网络环境下交流活动的有效调空能力。反思这一现象，我们认为关键是教师课前的准备不充分。于是，我们要求教师在个人备课基础上，带着个体的思考参加集体备课，确保课前预设的有效性和可操作性。

4、定期开展课题研讨。因为研究，教师们不断发现问题、提出问题。于是“如何利用网络更好地激发学生的兴趣？”、“什么内容适合多媒体教学，什么内容适合网络教学？”“怎样促进学生学习方式的生成？”成为每次课题研讨的话题。这样的活动主题鲜明，目标明确，教师是实践的主体，又是交流的主角，每个人都成为深度会谈的专家。课题研讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真实的课题研究中去，不仅促进了课题的深入研究，也促进了教师的专业成长。

二、规范制度，加强管理。

坚持每两月一次“课题研讨”活动，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划，按计划上好实验课，抓好备课、上课、说课、评课各环节，强化科研教师的研讨意识，提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践，写上课、听课的心得体会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。

1、针对该课题特点，我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案，按方案扎扎实实开展研究，期末将对照方案检查每一位教师的研究情况，根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次，跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。

2、将课题研究与常规教学工作紧密结合，不光要学习一些理论材料，撰写一些学习笔记、研究小结或论文，更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地，因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课，反映研究情况。每周必须上交一篇实验课教案，由实验课教案为基础，课题组成员共同交流研究课过程中的得失。

英语老师工作总结 篇5

20xx年下半学年是我担任九年级三班和四班的英语教学工作。由于教学经验浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且三班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多，四班尖子较少，差生覆盖面较广。所以根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：

一、认真搞好备课，特别是集体备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

但通过一个学期的努力。两个班还存在一定的问题，特别是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对于教学造成一定的困难。

英语老师工作总结 篇6

按照校园的安排，本人本学期担任高二11、12两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。这一学期来，本人更用心地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地"因材施教"。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

主要做法和成绩

为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认真学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对学生实施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体，全面提高学生的语言素养，并以身作则，透过各种渠道学习新的知识，更新自身的知识体系，也为学生的终身学习树立了很好的榜样。另外，由于从本学期开始，校园引进了两名外籍教师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣。为了鼓励学生，我经常找学生了解两名外教所上的英语口语课，不放过任何一次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高涨。另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

同时，我还努力做到尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。

经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩，而且始终位于平衡班的前列，有些学生的成绩甚至超过了许多实验班的学生。

问题与不足

当然，也有一部分学生的英语基础还相当薄弱，也以前有学生要求为他们找家教；有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法。另外，本人对新课标的理解依然停留在初级阶段，有时候在对新教材的处理上还存在一些理解不到位的地方。

今后努力方向

新课程改革不是纸上谈兵，今后我务必要与实践相结合，努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。