朗诵主持稿

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朗诵主持稿 篇1

尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于经典诗歌《沁园春雪》的朗诵。这是一首由毛泽东同志创作的咏怀作品，通过雪花的形象，表达了对残酷现实的愤懑和对美好未来的向往。下面，请跟随我一起，感受毛泽东同志的诗歌情怀。

春雪纷飞，这是一个让人心生向往的时刻。当我们看到窗外纷纷扬扬的雪花，会不由自主地感叹大自然的神奇和美妙。然而，在这雪花的浩荡中，却蕴含着一种特殊的含义。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这是《沁园春雪》中的开篇，直接勾勒了北国河山的壮丽景色。长城矗立在冰封的土地上，充满了凛冽寒意，而天空中无边的飞雪更是昭示了严寒的寒冬。这个景象无疑给人一种刺骨的感觉。

“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”虽然北国风光壮丽，然而这一切美景却蒙上了一层阴影。长城内外空荡荡的景象，预示着当时社会的衰败与衰落。大河失去了往日的浩渺，让人感到一种失落和无奈。这种景象无疑令人心情沉重。

然而，文章的最后几句话却给人带来了一丝希望。“胜地凭何限，一片冰心在玉壶。”毛泽东同志以朴实的语言表达了自己对美好未来的向往。无论社会如何陷入黑暗，人们心中总会怀揣着一片乾坤世界，坚毅不拔地追求着光明和正义。

《沁园春雪》这首诗歌，不仅展现了诗人对自然美景的感慨，更重要的是通过自然景象抒发了对社会现实的思考和对美好未来的追求。通过反复朗诵，我们能够更深刻地品味其中的诗意和情怀。

对于我们当代青年来说，《沁园春雪》也具有重要的启示意义。无论身处何时何地，我们都要以乐观向上的心态面对各种困难和挑战。正如诗中所言：“胜地凭何限，一片冰心在玉壶。”我们应该保持一颗冰雪般坚韧的心，去追求属于我们自己的理想和未来。

在此，我想借用毛泽东同志的一句诗来结束我的朗诵：“无边丹青生浩荡，冯唐易老易沉郁”。希望我们都能够怀揣着这片冰雪般坚韧的心，勇往直前，追逐属于自己的那片浩荡江山！

谢谢大家！

朗诵主持稿 篇2

甲：攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，

乙：半个多世纪的风雨，六十一载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，

甲：东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的地方，聆听黄河古老的歌唱，

乙：穿越那五千年悠悠岁月和六十载缤纷花季，在河之洲，水之湄，

甲：山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，

乙：在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:

合：祖国啊，母亲！

乙：在这我们伟大祖国六十周岁生日到来之际，我们组织了“祖国在我心中”演讲大赛，共收到来自全校师生等60余篇来稿，

甲：现在让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国60岁华诞献上最美的祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安。

乙：下面我宣布......20xx"祖国在我心中"演讲暨经典诗词朗诵大赛正式开始。

首先介绍评委，他们是：......

甲：本次比赛各位评委为选手打分，满分为10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均值即为该选手的最后得分，下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分。下面我们有请第一位选手上场演讲…………

有请第二位选手，他演讲的题目是《 》；

有请二号选手，请三号选手做好准备。

………………………………………………

甲：下面有请......宣布获奖名单。

有请.......为获得优秀奖的同学颁奖……

下面让我们掌声有请.......为本次活动做点评……

结束：

甲：这是一个除旧立新的祖国。

乙：这是一个沸腾上升的祖国；

甲：这是一个如日中天的祖国。

乙：我们的话语多得可成为一部历史，

甲：我们的话语多得可组成一片星河，

乙：但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国。

全体起立，齐唱《歌唱祖国》。

甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，......20xx“祖国在我心中”演讲暨经典诗词朗诵大赛到此结束。

合：同学们，再见！

朗诵主持稿 篇3

尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家晚上好！欢迎大家参加今晚的古代诗朗诵活动。我是今晚的主持人XX，非常荣幸和大家一起度过这美妙的夜晚。

中国古代诗歌是中华文化宝库中熠熠生辉的一颗明珠。它们以独特的艺术形式和丰富的情感内涵，深深地触动着每一个人的心灵。今晚，将通过朗诵诗歌，来感受中国古代智慧与美丽的结晶。

将由一首风靡千古的《登鹳雀楼》拉开诗朗诵的序幕。这首诗是唐代文学家王之涣的作品，以其宏伟的气势和辽阔的格局，描绘了壮丽的长城和壮丽的烽火时代。请欣赏。

（进行诗歌朗诵）

这首诗中，王之涣通过铺陈壮丽的景象，揭示了中国古代文人士子的壮志豪情和胸怀万千的情感。

要朗诵的是王之涣的又一名篇《登金陵凤凰台》。这首诗以婉约清新的语言，抒发了王之涣对故乡的眷恋之情。请欣赏。

（进行诗歌朗诵）

这首诗深深地打动着每一个人的心灵，勾起了对家乡的思念和对生活的热爱。

除了杰出的唐代诗人，宋代文人也留下了许多不朽的诗篇。下面将朗诵苏轼的《水调歌头》。这首诗以其豪放不羁的风格和真挚的情感，让人们看到了苏轼的豪情壮志。请欣赏。

（进行诗歌朗诵）

这首诗以其亲切自然的语言，勾勒出了人生的厚重和真实。它直接触及人心，引起了无数读者的共鸣。

将朗诵辛弃疾的《青玉案·元夕》。辛弃疾是南宋著名的爱国诗人，他的诗歌中充满了报国情怀和忧国忧民的热情。请欣赏。

（进行诗歌朗诵）

这首诗以其慷慨悲壮的气势，表达了辛弃疾对家国的思念和对虚度光阴的悲愤。

将朗诵北宋文学家王安石的《登飞来峰》。这首诗以其豪情万丈的笔墨，描绘了云蒸霞蔚的奇峰和高山流水的壮丽景色。请欣赏。

（进行诗歌朗诵）

这首诗以其雄奇的气势和令人陶醉的画面描绘，为人们带来了无穷的遐想和美丽的感受。

亲爱的朋友们，今晚的古代诗朗诵活动将在此结束。希望通过这些诗歌的朗诵，大家能够感受到中国古代文人的豪情壮志和对生活的热爱。感谢大家的参与和支持，祝愿大家在以后的日子里都能够保持对文化艺术的关注与热爱。再次感谢大家，晚安！

朗诵主持稿 篇4

尊敬的领导、亲爱的朗诵爱好者们：

大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们新成立的朗诵社。首先，请允许我向大家简单介绍一下我们的朗诵社。

朗诵社成立于今年的五月，是由一群热爱朗诵的同学自发组成的。我们希望通过这个平台，为喜欢朗诵的同学提供一个交流、展示才艺的机会，一起分享经典诗词和美妙的音乐，培养我们的语言表达能力和审美能力。

朗诵社成立的初衷是为了弘扬经典诗词和文化艺术，传承中华民族的优秀传统文化。通过朗诵这种形式，我们可以使诗词的意境更易于理解，让古代的智慧传递给现代的年轻人，让我们对诗词乃至生活有更深刻的体悟。

同时，朗诵社也是一个互相学习、共同成长的平台。我们欢迎任何对朗诵感兴趣的同学加入我们的大家庭。在这里，你可以找到志同道合的朋友，你可以借助他们的帮助提高自己的朗诵技巧，你也可以通过参与不同主题的朗诵活动，拓宽自己的鉴赏视野。

接下来，我想向大家介绍一下我们朗诵社目前的一些活动安排。首先是我们每周的朗诵训练课。我们会邀请一些资深的朗诵老师给我们进行专业指导，帮助我们提高音准、节奏和表达力。在训练课上，我们还会给大家分享一些经典的朗诵作品，一起探讨作品的意境和表现技巧。

此外，为了让大家有更多机会展示自己的才华，我们还将定期举办朗诵比赛和文艺汇演。这些活动将为广大同学提供一个舞台，让你能够展示自己的朗诵才华，同时也能够欣赏到其他优秀朗诵者的表演，相互学习、相互进步。

我相信，朗诵社将会成为一个激发青春活力和创造力的文化团体，我们将一起为中华民族的文化繁荣贡献一份力量。在未来的日子里，我们将不断丰富我们的活动内容，举办更多精彩的朗诵节目，为大家带来更多的文化盛宴。

最后，我想感谢大家对朗诵社成立的关注和支持。我们坚信，只要我们有共同的目标，怀揣着对诗词和文化的热爱，我们就能够一起努力，一起成长。让我们携手并进，共同见证朗诵社的繁荣与发展！

谢谢大家！

朗诵主持稿 篇5

甲：中华文化，源远流长

乙：国学经典，诵读不衰

甲：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽

乙：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远

甲：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌

乙：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁

甲：诵读经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采

乙：让我们寻着先辈的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

甲：下面我宣布，

合：xx小学六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开始。

甲：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。首先有请xx等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎!

请表演《红旗飘飘》》的陈周旋等同学做好准备!

乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。下面xx等同学为我们带来《红旗飘飘》，请易佳慧等同学做好准备。

甲：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演，下面请欣赏xx等同学给我们带来的《卢沟谣》。

乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。长征壮举让世人惊叹，长征精神永世流芳。下面请大家欣赏xx等同学的朗诵《七律长征》。请代同庚等同学做好准备

甲：感谢xx等同学带来精彩表演。我们是中华的儿女，长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，不管怎样也改变不了我的中国心!下面请欣赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。请曾紫怡等同学做好准备。

乙：无论何时，无论何地，祖国在我心中一样亲。感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊!我永远热爱你!下面请欣赏xx等同学为我们带来的《祖国啊，我们永远爱你!》

结束语

男：今天是一个欢乐的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

男：红色经典诵读活动到这里就结束了。

女：谢谢同学们的精彩表演和积极参与。

合：领导们，老师们，同学们再见!

朗诵主持稿 篇6

乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！

乙：我们读着，挺起自信的胸膛！

丙：我们读着，激起内心的昂扬！

甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。

乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比赛——

合：到此结束！明年再见！

朗诵比赛主持词范文 篇开始语：

男：尊敬的各位领导

女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！

男：今天，我们欢聚在~~小学，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的.百花，散发着馥郁的芳香。

男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量

合：~~中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛现在开始。女：本次比赛将评出个人奖：

低年级：一等奖2名，二等奖2名。

中年级：一等奖1名，二等奖1名。

高年级：一等奖2名，二等奖2名。

集体奖：每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是

朗诵主持稿 篇7

尊敬的家长们，各位孩子们，大家好！今天，我们在这里举办了一场别开生面的亲子朗诵活动。让我们共同感受朗诵的魅力，享受亲子之间深厚的情感交流。

让我们感受一下孩子们热情洋溢的朗诵吧！他们孩提时代纯真的声音，将为我们带来无限的惊喜和感动。让我们为他们鼓掌，为他们的努力和表现点赞！

是家长们的演绎。虽然家长们的人生经历更加丰富，但他们依然能够用真挚的情感、沉稳的声音，将经典诗文朗诵得淋漓尽致。让我们在他们的声音中感受成熟和坚毅。

亲子朗诵是一场跨越时光的对话，是一次心灵的碰撞。在这个瞬间，我们仿佛可以看到孩子们成长的脚步，感受到家长们的关爱和支持。让我们共同创造这份珍贵的记忆，让这份情感永远铭记在心中。

我想说，家庭是爱的港湾，亲子之间有着最真挚的情感。让我们在这里，一起感受亲子之间最温暖的情感，一起朗诵，一起分享，一起成长。

感谢大家的参与，也祝愿每一个在座的家庭，都能拥有幸福美满的未来。

朗诵主持稿 篇8

尊敬的评委老师们，各位亲爱的同学们，大家好！

今天我们相聚在这里，是为了举办一场诗歌朗诵活动。诗歌，是一种美丽的文字艺术，通过诗歌的朗诵，我们可以感受到诗歌的力量和魅力。在这个充满诗意的时刻，我们将会听到各种风格和主题的诗歌，每一首诗歌都是一首精心创作的作品，它们可能带给我们启迪，也可能让我们感动。

在接下来的活动中，我们将会邀请各位选手上台进行诗歌朗诵。他们来自不同年级，不同班级，但他们有一样的共同点，那就是对诗歌的热爱和熟练的朗诵技巧。通过他们的朗诵，我们可以感受到诗歌的魅力，也可以领略到他们的朗诵技巧和情感表达。

在这场活动中，我们还将设立评委团，他们将对每一位选手的朗诵进行评分，并选出最终的获奖者。评委老师们，您将会在这场活动中扮演一个非常重要的角色，您的评审将会决定最终的胜负，希望您能够公正、严谨地评审每一位选手的朗诵。

我想对所有参加今天活动的同学们表示祝贺和感谢。你们的参与是对诗歌的尊重和热爱，也是对自己才华的展示和挑战。希望大家能够在这场活动中尽情享受诗歌的魅力，展现自己的风采，也祝愿每一位选手都能够取得好成绩。

让我们一起期待这场诗歌朗诵活动的精彩表演吧！小编感谢您的阅读！愿我们共同沉浸在诗歌的海洋中，感受到诗歌带给我们的美好与感动！谢谢！

朗诵主持稿 篇9

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！欢迎来到今天我们学校举办的亲子朗诵活动。作为主持人，我非常荣幸能亲自为大家主持这一场独特而特别的活动。在接下来的时间里，我们将共同感受朗诵的魅力，用文字和声音演绎出家庭的温情。

亲子朗诵活动是一次极其特别的活动，它旨在通过亲子间的合作，促进亲子关系的增进，同时锻炼孩子们的朗诵和表达能力。正如一位智者所说：“家庭是一个诗意港湾，亲子朗诵是一次感受家庭温情的契机。”在这里，我们不仅可以看到孩子们敢于表达自我的勇气，也能够感受到父母对孩子的支持和鼓励。

父母与孩子合作进行朗诵，不仅能够培养孩子们的语言表达能力和艺术素养，还能进一步拉近亲子间的距离。在这个现代社会中，父母往往因为工作和生活的压力而忽略了与孩子相处的时间。而这个亲子朗诵活动，无疑成为了父母与孩子拉近彼此心理距离的桥梁。

通过这次活动，孩子们不仅在艺术表达能力上得到了成长，也加深了对文学、诗歌的了解和理解。朗诵能够使孩子们在接触文学作品的过程中，提高他们的审美能力、语言理解能力、感悟能力和文化素养，从而培养出对美的热爱和追求。

家庭是孩子成长的温床，更是孩子与父母相互关心、陪伴的重要场所。在现代社会中，由于工作压力和生活节奏的加快，父母与孩子之间的交流逐渐减少。而这个亲子朗诵活动，为孩子们提供了一个展现自我、表达情感的舞台。通过朗诵，父母和孩子可以用声音传递爱意，倾诉情感。亲子间的互动不仅会加深感情，还能建立起一种与众不同的交流方式。

亲子朗诵活动也是一次家庭教育的展示。在孩子们的朗诵过程中，家庭教育的培养也得以体现。孩子们能够在父母的指导下，了解到正确的表达方式和知识点。在这个过程中，父母作为孩子最亲近的人，是他们最好的老师。通过亲子朗诵，父母不仅仅是孩子的老师，更是他们生命中最重要的导师。

在我们所生活的社会中，亲情和家庭已经成为人们最温馨的一个词汇。我希望通过今天的亲子朗诵活动，能够唤起大家对亲情的思考，让我们在繁忙的工作与学习中，找到合适的时间和方式，与家人分享每一个美好的瞬间。与家人共读经典诗词、演讲珍藏的故事，将会使我们的家更加温馨。

最后，我谨代表整个学校向参加亲子朗诵活动的各位家长和同学们表示衷心的感谢。感谢您们抽出时间来参与这个特别的活动。希望今天的亲子朗诵活动能够给我们留下美好而难忘的回忆。谢谢大家！登台表演的同学们，请做好准备，让我们一同享受这次真诚而美妙的亲子朗诵之夜！谢谢！

朗诵主持稿 篇10

柘溪镇中学“我为祖国点赞”演讲、朗诵比赛主持稿

尊敬的领导人，老师和学生

大家上午好！

今年是中华人民共和国成立70周年，70年的成就，70年的辉煌，中国人民在中国共产党的领导下，创造了一个又一个令世界瞩目的伟大奇迹！今天，我们欢聚一堂，隆重举行柘溪镇中学“我为祖国点赞”演讲、朗诵比赛，为祖国歌唱，为祖国喝彩！

首先掌声有请1号选手为我们演讲《中国辉煌七十年，我为祖国点赞》！请2号选手做准备！

感谢1号选手的精彩演讲！

“江山如此多娇、引无数英雄竞折腰”，接下来请听2号选手为我们带来《江山万里》：请3号选手做准备！

掌声感谢2号选手的激情演讲！

祖国，有令人神往的壮美风光，请欣赏3号选手为我们带来的演讲《我为祖国点赞》，请4号选手做准备！

谢谢3号选手声情并茂的演讲！

祖国，有令人陶醉的秀丽景色，下面请听4号选手为我们带来的朗诵《我为祖国点赞》，请5号选手做好准备！

感谢4号选手的铿锵有力的朗诵！

我爱你，中国，我要有最美的词儿赞美你，下面请听5号选手带来的演讲《我心中的赞歌》，请6号选手做好准备！

谢谢你慷慨激昂的演讲！

巍巍昆仑，皑皑珠峰，祖国河山雄伟壮观！请听6号选手为我们带来的朗诵《我爱我的祖国》，

掌声再次感谢6号选手情感充沛的朗诵！

我赞美祖国：祖国的风景，美丽壮丽；

我赞美祖国：祖国的文学，丰富多彩；

我赞美祖国：祖国的科技日新月异；

我赞美祖国：祖国的文化，悠久而灿烂；

我赞美祖国：祖国的成就，伟大而辉煌！

今天的演讲和朗诵比赛到此结束。感谢各位领导、老师和参赛者的精彩表演！

祝班主任身体健康，家庭幸福，万事如意！

祝同学们学习进步，天天快乐，心想事成！

朗诵主持稿 篇11

开场白：

男：尊敬的各位领导，

女：敬爱的各位老师，

合：同学们，大家好！

男：今天我们齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；

女：今天，我们再谱阅读新篇。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

男：今天，就让我们一起来展示同学们的学习成果。

男：下面。请欣赏 一 年级3班朗诵——《三字经》。

女：1000年前，七岁的骆冰王写下了脍炙人口的《咏鹅》，今天看我们是如何古诗诵读，读出新的活力和朝气的。

男：一花独放不是春，百花齐放春满园。春天有太多值得赞美的景物，下面请欣赏古诗《春晓》

女：回乡的感觉真好！下面有请《回乡偶书》

男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起多少诗人的思乡情。下面请欣赏《静夜思》

女：这山山水水怎能不勾起我们对江南的悠远思绪，请欣赏《忆江南》

男：北朝时期的北方少数民族的民歌，非常经典，朗朗上口，很有韵律。下面请欣赏诗组合《敕勒歌》......

结束语：

男： 中华文化博大精深

女：中华经典百年树人。

男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！

女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。

合：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。让经典伴随着我们成长， “诵读中华经典美文 ，传承华夏文明古风”经典朗诵比赛到此结束，谢谢大家！