哲理故事广播稿

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哲理故事分享广播稿 篇1

①播放歌曲《I want that way》

②有一朵花开的时间需要去等待，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。大家好，欢迎来到大同中学希望之声《哲理故事》栏目！今天，我们为大家讲述的是《爱，成功和财富》

③文章：

一位妇人走到屋外，看见前院坐着三位长着又长又白胡须的老人。虽然她并不认识他们，但是依然十分友好地对他们说：“我想也许我们并不熟悉，但是我想你们应该很饿了，请进来吃点东西吧。”

“家里的男主人在吗？”老人们问。

“不在，”妇人说，“他出去了。”

“那我们不能进去。”老人们回答说。

傍晚丈夫回到家里，妇人将事情的经过告诉了他。丈夫说：“告诉他们我在家里了，请他们进来吧！”于是，妇人将三位老人请进屋内。

“我们不可以一起进一个房屋。”老人们说。

“为什么呢？”妇人感到迷惑不解。

其中一位老人指着他的一位朋友说：“他的名字是财富。”然后又指着另外一位说：“他是成功，而我是爱。”接着又补充说：“你现在进去和你丈夫商量一下，要我们其中的哪一位到你们的家里。”

妇人进去告诉了丈夫。丈夫非常兴奋地说：“那赶快邀请财富进来！” 妇人却表示不同的意见：“亲爱的，为什么不邀请成功进来呢？”

他们的媳妇在屋内的另一个角落聆听他们谈话，并提出自己的'意见：“我想应该先邀请爱进来。”

思考了一下，丈夫对妇人说：“就照媳妇的意见吧！”于是，妇人又来到屋外，问道：“请问哪位是爱？”爱起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起进入屋内。 妇人惊讶地问财富和成功：“我只邀请爱，怎么连你们也一道来了呢？”

老者齐声回答：“如果你邀请的是财富或成功，另外二人都不会跟进，而你邀请爱的话，那么无论爱走到哪，我们都会跟随。”

大道理：哪儿有爱，哪儿就有财富和成功，一个缺乏爱的人或单位或地方，是很难谈得上什么财富和成功的。

④播放歌曲《青春纪念册》

⑤下面进入“校园快报”栏目：

（1）《 》 投稿者： 班

（2）《 》 投稿者： 班

（3）《 》 投稿者： 班

（4）《 》 投稿者： 班

（5）《 》 投稿者： 班 ⑥老师，这两个神圣的字眼总会与学生密不可分，下面让我们来听一篇由 班 带来的师生情吧!

⑦每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜。让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手，让我们肩并着肩。同学们下次再见！

⑧放歌曲《那年夏天》

A:用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，

B用我们的青春和生命奏响时代的强音。

A当我们抛弃了迷茫，把握了航向。

B当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎收听红领巾广播站！ A大家好，我是主持人刘馨蔓。

B我是主持人徐冰玉。

A人们经常满怀敌意地对待时间。因为空间、物质——这些东西都能以某种方式加以驯服，时间却始终那么放荡不羁。

B柳比歇夫是苏联昆虫学家、哲学家、数学家。他的学问博大精深，知识面之广难以估量。尤其惊人的是，直到82岁去世，他的工作精力和思维效率有增无减。柳比歇夫一生做了那么多事，产生了那么多思想的火花，究竟是用什么方法达到的呢？

A柳比歇夫想方设法利用每一分钟，利用任何“时间下脚料”：每次散步，他都用来捕捉昆虫；在那些废话连篇的会议上，他验算习题；他规定，短距离，如二三公里路，最好步行，省得为了等车浪费时间，何况步行还有一个好处——反正每天需要散步。对“时间下脚料”的利用，他考虑得极其周全。诚然，柳比歇夫的方法可以节约时间，但不能增加额外的时间；这件事的关键并不在“量”上，而在于他的时间拥有较常人更高的“质”。他的实践表明：原来，人的一生完全不像我们通常认为的那么短暂。

B反过来讲，如果我们自己慢慢吞吞，那么生活就不等人。

很多人好像只能利用经过精选的时间。他们记得的只是一生中最精彩的时刻。半个小时对他们来说不算什么。他们只承认整段整段的时间，只承认不受客观环境和偶然事件干扰的大段时间。仿佛只有在这样的时间里，他们才打算大显身手。短一点的时间，他们马上会借口外界干扰、借口客观条件而认为不能专心做事。是啊，把责任往它们身上推，是多么轻而易举啊！

A谁都没注意到，这些借口是怎样削弱和腐蚀灵魂的。我有个朋友，本来是蛮不错的科学家，职务确实剥夺了他很多时间，但久而久之，他就习惯了客观情况的制约。他也曾幻想能摆脱出来，经常说，“到了那个时候，我就要大干自己心爱的工作了”。多少年后，他终于摆脱出来了，但很快发现，自己已经完全丧失了动力。

B所以，同学们，我们要明白，越是积极主动地利用时间，人的一生就越充实；那些总在抱怨时间不够用的，则往往沦为拖延症的牺牲品。

A青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。时间过去了，就不会再回来，希望同学们一定要珍惜时间，让我们下次再见！拜拜！

哲理故事分享广播稿 篇2

①播放歌曲

②开始：寒冷的冬天已经过去，又是一年春暖花开时，不约而同的，我们再次相聚在这里，那弥漫着片片清新空气的地方，欢迎你来到校园广播站。在这里陪伴大家的是《哲理故事》栏目。今天我们为大家讲述的是《 》。

③正文

④播放歌曲

⑤下面进入我校新闻快报栏目：

（1）《 》 投稿者： 班

（2）《 》 投稿者： 班

（3）《 》 投稿者： 班

（4）《 》 投稿者： 班

（5）《 》 投稿者： 班 ⑥播放歌曲（播放一半就停止）

⑦小视角大世界：《 》 投稿者：

新风赞：《 》 投稿者：

师生情：《 》 投稿者：

热点新闻：《 》 投稿者：

⑧播放歌曲

⑨（将歌曲声音压低，说结束语）今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。《哲理故事》栏目到这就结束了，下期再见！

开场白： 人生就是故事，故事即为人生 让我们寻找故事 诉说人生哲理，大家好，我是本期栏目的主持人八三班的韦雅惠。

一、有一天，一位禅师为了启发他的门徒，给他的土地一块石头，叫他去蔬菜市场，并且试着卖掉它，这块石头很大，很美丽。

但是师父说：“不要卖掉它，只是试着卖掉它。注意观察，多问一些人，然后只要告诉我在蔬菜市场它能卖多少。”这个人去了。

在菜市场，许多人看着石头想：它可作很好的小摆件，我们的孩子可以玩，或者我们可以把它当作称菜用的秤砣。于是他们出了价，但只不过几个小硬币。那个人回来。他说：“它最多只能卖几个硬币。’’

师父说：“现在你去黄金市场，问问那儿的人。但是不要卖掉它，光问问价。”从黄金市场回来，这个门徒很高兴，说：“这些人太棒了。他们乐意出到1000块钱。”

师父说：“现在你去珠宝商那儿，但不要卖掉它。”他去了珠宝商那儿。

他简直不敢相信，他们竟然乐意出5万块钱，他不愿意卖，他们继续抬高价格——他们出到10万。但是这个人说：“我不打算卖掉它。”他们说：“我们出20万、30万，或者你要多少就多少，只要你卖！”这个人说：“我不能卖，我只是问问价。”

他不能相信：“这些人疯了！”他自己觉得蔬菜市场的价已经足够了。

他回来，师父拿回石头说：“我们不打算卖掉它，不过现在你明白了，这个要看你，看你是不是有试金石、理解力。如果你是生活在蔬菜市场，那么你只有那个市场的理解力，你就永远不会认识更高的价值。”

二、有两位白手起家的.富翁，他们平时都很忙碌，为的是能让他们的钱变成更多的钱而努力着，可他们有时也觉得很无聊，总想找点新鲜事丰富一下生活。

就在这时他们发现了一个年轻的乞丐，他正在沿街乞讨，样子很可怜。

富翁甲说：“你说要是这个乞丐兜里装着十万元，他会怎么样用这些钱？”

富翁乙答道：“和我们以前一样为了让十万元翻番，而不断努力呗。”

“我觉得乞丐这些钱未必能改变他的生活，要不咱们试试？”富翁甲说道。

“好哇！反正我们这么无聊。”

俩人说干就干，他们趁着天黑的时候，把装有十万元的保险箱放到了乞丐的身边，然后悄悄的躲在一边观看。

第二天太阳都升得老高了，乞丐才睡醒，他伸了个懒腰，抓了一会身上的虱子，饿了回头找剩馒头的时候，才看见了身边装钱的箱子，他看上去很兴奋，手脚齐用的想要打开箱子，可箱子上的开关他怎么也弄不开，因此累得满头大汗，最后他生气地狠狠捶了箱子一下，顺手把箱子放在了头上，当起了枕头。

俩个富翁看后哭笑不得，这个结局是他们谁也没想到的。”

富翁乙说：“哎！还以为他得到钱后会用钱生钱，可没想到他根本打不开保险箱。”

富翁甲说：“这也没什么奇怪的，要是他肯动动脑，现在就不至于是乞丐了。”

三、这天早上，小和尚发现师父得到了6个馒头，大师兄也得到了6个馒头，只有他自己得到了4个馒头。

小和尚觉得太不公平了。师父得6个馒头，他没意见，可大师兄也得6个馒头，不是跟师父平起平坐了吗？不行，不行！

于是小和尚找到师父，也要6个馒头。师父说：“你能吃下6个馒头吗？”小和尚大声说：“能！我要6个馒头！”

师父看了看小和尚，把自己的馒头拿了两个给小和尚。不久，小和尚就将6个馒头吃完了，他吃得很饱很饱。小和尚拍着肚子高兴地对师父说：“师父，你看，6个馒头我都吃下去了。我能吃6个馒头，以后每天早上我都像大师兄一样要6个馒头！”师父微笑着看小和尚，说：“你是吃下去了6个馒头，但明天你要不要6个馒头，还是等会儿再说吧！” 小和尚觉得肚子胀，也口渴，然后就去喝了半碗水。接着，小和尚的肚子比刚才更胀了，而且有点儿发痛。小和尚开始难受起来，根本没法像平时那样挑水扫地念经。

这时，师父对小和尚说：“平时你吃4个馒头，今天你却吃了6个馒头，你多得到了两个，可是你却并没有享受到这两个馒头的好处，相反，它们给你带来了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯着别人，不要与人比，不贪，不求，自然知足，自然常乐。”

小和尚点点头，捂着肚子，说：“师父，以后，我还是吃4个馒头！”

哲理故事分享广播稿 篇3

①播放歌曲《I want that way》

②有一朵花开的时间需要去等待，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。大家好，欢迎来到大同中学希望之声《哲理故事》栏目！今天，我们为大家讲述的是《爱，成功和财富》

③文章：

一位妇人走到屋外，看见前院坐着三位长着又长又白胡须的老人。虽然她并不认识他们，但是依然十分友好地对他们说：“我想也许我们并不熟悉，但是我想你们应该很饿了，请进来吃点东西吧。”

“家里的男主人在吗？”老人们问。

“不在，”妇人说，“他出去了。”

“那我们不能进去。”老人们回答说。

傍晚丈夫回到家里，妇人将事情的经过告诉了他。丈夫说：“告诉他们我在家里了，请他们进来吧！”于是，妇人将三位老人请进屋内。

“我们不可以一起进一个房屋。”老人们说。

“为什么呢？”妇人感到迷惑不解。

其中一位老人指着他的一位朋友说：“他的名字是财富。”然后又指着另外一位说：“他是成功，而我是爱。”接着又补充说：“你现在进去和你丈夫商量一下，要我们其中的.哪一位到你们的家里。”

妇人进去告诉了丈夫。丈夫非常兴奋地说：“那赶快邀请财富进来！”

妇人却表示不同的意见：“亲爱的，为什么不邀请成功进来呢？”

他们的媳妇在屋内的另一个角落聆听他们谈话，并提出自己的意见：“我想应该先邀请爱进来。”

思考了一下，丈夫对妇人说：“就照媳妇的意见吧！”于是，妇人又来到屋外，问道：“请问哪位是爱？”爱起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起进入屋内。

妇人惊讶地问财富和成功：“我只邀请爱，怎么连你们也一道来了呢？”

老者齐声回答：“如果你邀请的是财富或成功，另外二人都不会跟进，而你邀请爱的话，那么无论爱走到哪，我们都会跟随。”

大道理：哪儿有爱，哪儿就有财富和成功，一个缺乏爱的人或单位或地方，是很难谈得上什么财富和成功的。

④播放歌曲《青春纪念册》

⑤下面进入“校园快报”栏目：

（1）《           》 投稿者：      班

（2）《           》 投稿者：      班

（3）《           》 投稿者：      班

（4）《           》 投稿者：      班

（5）《           》 投稿者：      班

⑥老师，这两个神圣的字眼总会与学生密不可分，下面让我们来听一篇由    班

带来的师生情吧!

⑦每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜。让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手，让我们肩并着肩。同学们下次再见！

⑧放歌曲《那年夏天》

哲理故事分享广播稿 篇4

哲理故事广播稿

大家好，欢迎收听本期的哲理故事节目。在我们日常的生活中，故事是非常重要的一部分。它不仅可以带给我们快乐和娱乐，更可以让我们从中汲取营养，领悟人生的道理和哲理。因此，在今天的节目中，我将为大家带来一些生动、具体且富有哲理的故事。

第一则故事，讲的是一个年轻人和他的父亲。一个晴朗的早晨，父亲带着他的儿子去山上砍柴。路上，父亲给他的儿子一把钉子，并告诉他，每次他发脾气的时候，就往栅栏上钉一枚钉子。第一天，儿子钉了25枚钉子。接下来的几天，儿子虽然尝试克制自己的情绪，但还是钉了越来越多的钉子。直到最后，他学会了控制自己的情绪，不再发脾气了。父亲带着儿子去看栅栏，指着上面密密麻麻的钉子说：这些是你在那段时间里发脾气时钉上去的。但你现在学会了控制自己的情绪，所以你也可以拿掉它们，换成别的东西。

从这个故事中，我们可以学到一个道理，即在日常生活中，我们需要控制我们的情绪，避免做出过激的行为，以免给自己和别人带来伤害。不同于那些非逻辑而漏洞百出的言论，情绪的波动阻碍着人的成长，除去情绪的波动也是成长的一步。让我们向那个学会了控制自己情绪的年轻人一样，变得更加成熟和稳定。

第二则故事，讲的是一个年轻人和参孙教授。一个年轻人来到参孙教授的办公室，想向他请教如何成为一个杰出的领袖。参孙教授说他可以通过回答三个问题给这个年轻人以启示。问题1，你的目标是什么？问题2，你愿意为之付出什么？问题3，你的想法和你的方法是否有联系？

这个故事告诉我们，成功不在于你的目标是什么，更在于你为之付出了多少。远大的目标是一种追求，一个动机，而执着于目标之中的初衷，却应该更加重要。如果你的目标和你的行动不可分割，成功就在你的手中。让我们向那个年轻人一样，认真思考并回答这三个问题，让自己的目标清晰明确，同时努力实现它。

最后一个故事，讲的是一位老师和他的学生。这位老师从来没有给过他的学生好评，经常批评他们的缺点和不足。然而，在这个老师退休当天，学生们却为他布置了一项任务，让他们在班里写下自己最喜欢的老师是谁，并把他们的答案悄悄地传给了班主任。结果出来之后，每个学生都在名单上写下了这个老师的名字。老师听到这个消息，顿时很惊讶，他问学生们为什么这么做，学生们回答说，因为您是唯一一个让我们珍惜生命和学习的人。

从这个故事中，我们可以明白一点，一个好的人际关系是成功的关键。不仅要建立良好的师生关系，还需要尊重他人的工作和价值，以及发现和鼓励别人的优点和长处。让我们向那些理解和关心学生的老师一样，建立真诚、互相尊重的人际关系，创造一个和谐、稳定的环境。

以上就是我们为大家呈现的三个生动、具体的哲理故事了。它们不仅带有深刻的哲理，而且生动形象，易于理解。让我们从中汲取营养，探索生命的意义，追求自己的成长和成功。感谢大家的收听，下期节目，敬请期待！