垃圾分类工作总结报告

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学校垃圾分类工作总结报告【篇1】

引言：

随着经济发展与人口增加，日益严重的环境污染问题已经引起人们的广泛关注，特别是城市垃圾问题。为了解决这个问题，我校积极开展了生活垃圾分类工作。本文将对我们学校的垃圾分类工作进行总结，以期为其他学校提供参考。

一、背景与目的

随着学校规模的不断扩大和师生人数的增加，垃圾产生量也呈现出快速增长的趋势。为了有效减少学校垃圾量，并提倡环保意识，我们学校决定推行垃圾分类工作。目的是增强师生对环境保护的认识，培养良好的环境意识和行动习惯。

二、工作方法

1. 宣传教育：

在开展垃圾分类工作之前，我们学校进行了大规模的宣传教育活动。通过丰富多样的校园宣传展板、海报、班会活动等形式，向全校师生普及垃圾分类的重要性和技巧。特别是在家长会和开学典礼等重要场合，我们邀请专业人士进行专题讲座，增强宣传的权威性和可信度。

2. 设备配套：

为了方便垃圾分类工作的进行，学校提供了一系列的分类设备，如垃圾桶、分类回收袋等。每个垃圾桶上都贴有明确的分类标志，师生可以一目了然地将垃圾分类投放。

3. 班级竞赛：

为了增加学生参与垃圾分类的积极性，我们学校开展了班级垃圾分类竞赛。按照每周垃圾分类得分排名，评选出优秀班级并授予奖励。这种竞赛形式增强了学生的参与意识，促使他们自觉遵守垃圾分类规定。

三、工作成果

1. 参与度大幅提升：

学校垃圾分类工作得到了广大师生的积极参与。经过宣传教育和日常监督，学校师生对垃圾分类的认识有了明显的提高，投放不当垃圾的现象大大减少。

2. 垃圾减量：

通过垃圾分类工作的推行，我们学校的垃圾减量效果显著。垃圾分类使可回收物、餐厨垃圾等资源得到合理利用，减少了对环境的负面影响。

3. 效果持续：

垃圾分类工作的持续推进取得了令人满意的效果。学校坚持每学期对垃圾分类进行总结反馈，并针对问题进行改进。这种持续性的工作机制确保了垃圾分类工作在学校内的长期有效开展。

四、问题与展望

1. 部分同学尚未形成垃圾分类的习惯，需要进一步加强宣传教育力度。

2. 垃圾分类的工作量有时给教师带来一定的负担。需要探索更加便捷高效的垃圾分类方式。

3. 需要加强与其它学校的合作与交流，共同探讨垃圾分类工作的经验和方法。

总结：

学校生活垃圾分类工作的开展是一项重要而又复杂的工作，但在学校全体师生的共同努力下，取得了明显成效。通过不断的宣传教育和配套设施完善，学校师生逐渐形成了良好的垃圾分类意识和行为习惯。然而，垃圾分类工作仍面临各种问题和挑战，需要持续的努力和改进。只有坚持不懈地推进垃圾分类工作，才能为学校及整个社会的环保事业做出贡献，为创造美好的生活环境贡献自己的力量。

学校垃圾分类工作总结报告【篇2】

在本学期，我们积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学们一起努力，垃圾分类活动已初见成效。现将我们学校的情况总结如下。

首先，我们明确了任务和目标，严格按照学校制定的工作方案开展普及宣传、教育活动，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。

其次，我们充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义。校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

最后，我们在“垃圾的分类”活动中获得了很多收获。例如，可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。此外，我们尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。我们还尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水，多使用天然肥皂以代替清洁剂，拒绝接受不环保的广告传单，离开教室后随手关灯并关闭其他电源，有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。通过各项活动的开展，我们使学生更深的了解了垃圾分类的知识，逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

学校在垃圾分类活动中引导学生研究垃圾分类知识。通过贴上“可回收”和“不可回收”标志，广播宣传和鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱等方式，让学生了解垃圾分类的重要性，并在投放垃圾时进行分类投放。同时，学校也鼓励学生将可回收物品进行分类存放，如将空奶盒按扁后放入指定的`桶内。这样做不仅有利于环保，也能让学生养成良好的环保惯。

实践活动的开展

良好的环保惯需要长时间的养成，因此学校开展了各类垃圾分类实践活动，如“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类等。通过多样化的活动形式，促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响他们的行为。

垃圾分类的重要性

垃圾分类不仅是当下的重要问题，也是我们未来的责任。垃圾分类可以将废品转变成有用的资源，减少对环境的污染。学校的垃圾分类活动不仅在校园中扎根，也将小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。我们应该认识到垃圾分类的重要性，积极参与垃圾分类活动，为环保事业贡献自己的力量。

本文介绍了学校垃圾分类工作的管理、设施设备布点和保障、制度及实施细则等方面的措施。首先，将垃圾分类工作纳入常态化管理，并通过评选优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。其次，合理布点垃圾桶，保证整洁、规范、齐全，适当添置垃圾分类设施设备，严格监控垃圾清运情况，减少垃圾混装现象。同时，制定严格的垃圾分类制度及实施细则，包括分类、回收时间及地点、回收收入等要点。最后，强调全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作，树立环保意识，共同守护地球母亲。

作者在公园里看到了成堆的垃圾，深感环保形势不容乐观。文章强调了垃圾分类工作的重要性，提出了具体的管理、设施设备布点和保障、制度及实施细则等方面的措施。这些措施包括评选优秀宣传员、示范员、示范班等途径，布点垃圾桶，添置垃圾分类设施设备，监控垃圾清运情况，减少垃圾混装现象，制定严格的垃圾分类制度及实施细则等。文章最后强调了全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作的重要性，共同守护地球母亲。

随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，对物质的需求也越来越大。然而，在追求美好生活的同时，我们却忽略了大自然的保护。树木被大量砍伐，生活用品的制造却忽视了地球母亲的痛苦。我们在不知不觉中破坏着大自然，让许多小动物无家可归，频临灭绝。城市中的汽车尾气和工业废料污染了空气，让人们的健康受到威胁。自然灾害不断发生，我们应该反思自己的行为。

环保和节能是相辅相成的。国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我国却只有十分之一，这是一个巨大的差距。如果我们能增强环保节能意识，就不会随处乱扔垃圾，而会将垃圾进行再回收。这不仅环保，还能节约能源。我们每个人都可以从小事做起，例如使用不用木头做的一次性筷子，使用布袋子或篮子购物，进行垃圾分类等等。只有我们每个人都行动起来，才能真正保护环境，让大自然恢复原本的美丽。

学校垃圾分类工作总结报告【篇3】

1、通过各种途径开展垃圾分类专题常态宣传活动。

学校通过教师大会、班会课、升旗仪式国旗下讲话、健康教育、环境教育专题教育、红枫叶广播台、板报、宣传栏、宣传横幅、倡议书、告家长书、大屏幕、专题讲座等多种形式开展的垃圾分类普及教育，不断提高师生垃圾分类的知识和意识。总之，通过宣传、教育、引导，强化学生人文素养和良好行为习惯，绿色环保意识在学生心中深深地扎下了根，保护环境的能力大大提高。

为了进一步宣传建设低碳城市与垃圾分类知识，引导全体师生人人参与到垃圾分类中，学校还将此活动延伸到家庭和社区，将开展“大手牵小手---百万家庭低碳行，垃圾分类我先行”活动，鼓励学生向身边的亲人或居民们宣传低碳生活从我做起，垃圾分类从我做起的生活理念，使理念深入人心。

通过这样的讲座，号召大家逐步养成低碳、环保、垃圾分类的好习惯，引导大家逐步转变倒垃圾的习惯。低碳环保是一个全民的意识，我们大家都必须要有这个观念，这才是低碳环保真正的意义

2、通过各种活动践行垃圾分类。

(1)通过十分钟队会、班会课等途径，开展学生垃圾分类专题教育活动。

(2)通过电子小报、学生书画和垃圾分类科技探究等活动，开展学生垃圾分类教育升华活动。

(3)通过结合清洁家园、上街宣传、和社区结对共建等活动，开展师生垃圾分类社会践行活动。

为充分开展环保活动，各班自主成立环保小队，他们不但平时坚持学习、搜集、交流、宣传环保知识，而且自觉开展活动，负责班内环境卫生保洁，随时清除污物。

(4)开展垃圾分类识别、知识竞赛等多种教育或实践活动。

在垃圾分类活动中，学校大队部发起的“我的环保主张”绿箱子废电池回收活动在学校连廊举行。队员们热情高涨，纷纷带来了自己家中的废电池，参加“我的.环保主张”活动，将废电池投入到绿箱子中，在“环保倡导”上签上自己神圣的名字。负责的队员们给参与的队员贴上了“争当低碳小卫士”的粘纸，还附送了一块小橡皮，寓意我们要努力擦去破坏环境的行为，倡导绿色行动。

(5)我们还将绿色行动向社区延伸，我们与共建单位签署了“金山初级中学社会实践基地”的协议，使学生能经常搞一些公益劳动、宣传等，各种活动的扎实稳步开展，优化了社区环境，密切了社区关系，促进全社会都来保护自己的生存环境，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，带动了家庭、社区的绿色行动。

把“垃圾分类工作”坚持到底!