校园欺凌主题演讲稿

【#实用文# #校园欺凌主题演讲稿#】写主题演讲稿时有什么我们会疏忽的地方吗？如果我们希望大家能看到我们在演讲上发挥自如，我们要做事就是提前准备好演讲稿，一篇好的演讲稿可以让听众在演讲结束后有所启发和收获，欢迎查阅好工具范文网小编的“校园欺凌主题演讲稿”知识点总结希望对你有所帮助，荣幸邀请您来对本文参考阅读！

校园欺凌主题演讲稿 篇1

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目反对校园欺凌，共建和谐校园。

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!

欺凌、暴力，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便出手打人……一起起校园暴力、欺凌事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。

我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。为此，我以一名中职生的名义发出如下倡议：

一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告。对班级倚强凌弱的同学以及高年级学生、校外青年实施的暴力活动和收取保护费等各种校园非法活动要勇敢揭发。

二、要加强法律知识学习。从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己。

三、要养成良好的生活习惯。不吸烟、不赌博，不进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。

四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

五、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。

六、要认识自身不足。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它。退一步海阔天空，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化。

七、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

八、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青少年。

同学们，我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。

校园欺凌主题演讲稿 篇2

校园**主题班会演讲稿优异范文

往年5月,最高国民法院从2018-2018年各级法院审结见效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典范案件样本进行了梳理,在必定程度上反映出此类犯法的特色,最高法刑一庭审判长冉容先容,校园暴力犯法案件触及的罪名相对于集合。针对人身的暴力危害比例最高,此中,有意伤害罪占57%,有意杀人罪占6%。本文为阻挡校园**主题班会教案优异范文,让我们经由过程如下的文章来懂得。

阻挡校园**主题班会教案范文

教授教养目的：

1.让门生意识校园**发生的起因,认清校园**带来的负面影响。

2.经由过程适当的疏导和表示教会门生发觉本人的袭击认识,并正当操纵与调解不合理的观点。

3.当面临别人的袭击时可以或许尝试用温和和明智的立场处置抵触,无效化解危机。控制应答校园**的精确设施,从而进步防**才能,进而学会维护本人。

教授教养重点：

懂得校园**的本质和伤害,控制精确应答校园**的设施和计谋。

教授教养进程：

一、走近校园**

校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。假如任由这类校园**进展上来,那无疑会在青少年旁边造成一种不良的表示：险恶比公理更有气力,武力比智力更有代价。

这是至关风险的,以是要谢绝校园**。

校园**的最可骇的地方在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来讲,其过早染指了不良恶习,往后的生长使人耽忧。而对受害者来讲,如许的履历无疑是一场梦魇,很轻易留下永远的创痕。

罗列一些校园**事情：

2018年5月22日**暴光,安徽××县火星小学13岁的副班长小赐由于领有查抄功课、监视背书的权利,向此外6个孩子要钱。钱没给够,就强制他们喝尿吃粪。2018年6月10日上午,16岁的××县东瀛中学初三门生小黄,在完结中考语文科目测验后,难以忍着激烈腹痛连续列入中考,这才向怙恃道出了一个藏掖4年多的隐秘：

自小学五年级起,他就频仍被其余同砚无端殴打。8日晚,小黄再次遭同班同砚夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发明脾脏出血紧张,于11日晚,经手术切除了脾脏。2018年6月21日,江西××县产生一路多人围殴女生事情,遭到网友普遍存眷。

据了解这次涉事女生有9人,此中小学生有2人,中学生4人,3人已停学。她们岁数都在12至16岁之间,此中涉案职员刘某被刑拘。

二、阐发校园**发生的起因校园**的发生起因比拟庞杂,受多方面的影响。有家庭起因,有社会要素,也与教导工作者和黉舍治理无关。考察中发明,仅从施暴者本身来看,首要起因有如下几个方面：

第一、进修压力大,无奈经由过程失常渠道排遣。

第二、生理不健康,肉体充实。

第三、传媒衬着(网络、电视、影戏、播送、报刊等),社会暴力文明的影响。

三、校园**带来的伤害

校园**在很多人的心里都留下很深的烙印。这类不良影响,不单单体现在受害者,也使施暴者的心灵生长和社会前途中增添了少量的阻力。关于施暴者而言：

给别人带来危害,要负担医治以至补偿用度,要遭到黉舍先生庄重品评教导,以至无奈连续实现学业。他们的行动很难取得社会(主如果黉舍和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的门生,不少终究都走上犯法路途。关于受害者而言：

带来精神毁伤以至残疾;易造成性情柔弱、自大,不足决心信念和勇气;造成心灵的暗影和危害;厌学以至停学。

四、若何防备校园**校园**罕见情况：

1.索要钱物,不给就拳脚相加;

2.以大欺小,以众欺寡;

3.为了一点大事,大打脱手;

4.同砚之间因“义气”之争;

5.不胜长时间受辱,以暴制暴。

防备**的要领：

第一,不克不及“怕”字当头。在遇到打单、讹诈和殴打时不惧怕,要勇于抗争。由于这些拦阻的不良少年大多和受害者同龄,他们所实施的第一次拦阻每每都是一种摸索。

假如此时在心理上就被对方所压服,任其欺凌,那末如许的第一次让步实在就纵容、鼓动勉励了拦阻者,就会带来了更不良的前因。于是,无效防范校园**的第一要诀便是“不怕”。然则要注意防止激起对方**进级,致使面前吃亏。

第二、要实时呈报。咱们也要认识到打单、讹诈频仍是同**慎密联络的,咱们倡始在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞临时之勇,反而造成不必要的危害。是以,在遇到打单、讹诈后要实时向黉舍、家长呈报。

第一次遇到拦阻后的表现是非常首要的。无论对方的目标是不是未遂,假如一味惧怕而忍气吞声,或是不想传扬,相同的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方认为你薄弱虚弱可欺,往往会致使新的打单、讹诈和殴打事情的产生。

第三、要搞好人际瓜葛,强化自我维护认识。这也是防范校园**的一条路子。一个有普遍、精良人际瓜葛的门生,就不轻易成为打单、讹诈和殴打的工具。

第四、要谨慎择友。要对门生的结交举行教导,鼓动勉励多交品德好的伴侣,多交“良朋”,不交“损友”,对曾经遭到暴力损害的伴侣要多刺激,但不宜煽动或鼓动其找人来报仇,以避免惹起更大的争端。讲堂小结校园本应是咱们进修常识、接收教导的处所,但屡次涌现的校园**却打破了校园应有的和平。

咱们青少年配合生存在一起,就应该相互赞助、相互原谅、相互容纳,让我们阔别校园**,做个康健阳光的门生。阻挡校园**主题班会教案范文

教授教养目的：

1.让门生意识校园**发生的缘故原由,认清校园**带来的负面影响。

2.经由过程适当的疏导和表示教会门生发觉本人的袭击认识,并正当操纵与调解不合理的观点。

3.当面临别人的袭击时可以或许尝试用温和和明智的立场处置抵触,无效化解危机。控制应答校园**的精确要领,从而进步防**才能,进而学会维护本人。

教授教养重点：

懂得校园**的本质和伤害,控制精确应答校园**的要领和计谋。

教授教养进程：

一、走近校园**

校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。假如任由这类校园**进展上来,那无疑会在青少年旁边造成一种不良的表示：险恶比公理更有气力,武力比智力更有代价。

这是至关风险的,以是要谢绝校园**。

校园**的最可骇的地方在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来讲,其过早染指了不良恶习,往后的生长使人耽忧。而对受害者来讲,如许的履历无疑是一场梦魇,很轻易留下永远的创痕。

罗列一些校园**事情：

2018年5月22日**暴光,安徽××县火星小学13岁的副班长小赐由于领有查抄功课、监视背书的权利,向此外6个孩子要钱。钱没给够,就强制他们喝尿吃粪。2018年6月10日上午,16岁的××县东瀛中学初三门生小黄,在完结中考语文科目测验后,难以忍着激烈腹痛连续列入中考,这才向怙恃道出了一个藏掖4年多的隐秘：

自小学五年级起,他就经常被其余同砚无端殴打。8日晚,小黄再次遭同班同砚夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发明脾脏出血紧张,于11日晚,经手术切除了脾脏。2018年6月21日,江西××县产生一路多人围殴女生事情,遭到网友普遍存眷。

据了解这次涉事女生有9人,此中小学生有2人,中学生4人,3人已停学。她们岁数都在12至16岁之间,此中涉案职员刘某被刑拘。

二、阐发校园**发生的缘故原由校园**的发生缘故原由比拟庞杂,受多方面的影响。有家庭缘故原由,有社会要素,也与教导工作者和黉舍治理无关。考察中发明,仅从施暴者本身来看,首要缘故原由有如下几个方面：

第一、进修压力大,无奈经由过程失常渠道排遣。

第二、生理不健康,肉体充实。

第三、传媒衬着(网络、电视、影戏、播送、报刊等),社会暴力文明的影响。

三、校园**带来的伤害

校园**在很多人的心里都留下很深的烙印。这类不良影响,不单单体现在受害者,也使施暴者的心灵生长和社会前途中增添了少量的阻力。关于施暴者而言：

给别人带来危害,要负担医治以至补偿用度,要遭到黉舍先生庄重品评教导,以至无奈连续实现学业。他们的行动很难取得社会(主如果黉舍和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的门生,不少终究都走上犯法路途。关于受害者而言：

带来精神毁伤以至残疾;易造成性情柔弱、自大,不足决心信念和勇气;造成心灵的暗影和危害;厌学以至停学。

四、若何防备校园**校园**罕见情况：

1.索要钱物,不给就拳脚相加;

2.以大欺小,以众欺寡;

3.为了一点大事,大打脱手;

4.同砚之间因“义气”之争;

5.不胜长时间受辱,以暴制暴。

防备**的设施：

第一,不克不及“怕”字当头。在遇到打单、讹诈和殴打时不惧怕,要勇于抗争。由于这些拦阻的不良少年大多和受害者同龄,他们所实施的第一次拦阻每每都是一种摸索。

假如此时在心理上就被对方所压服,任其欺凌,那末如许的第一次让步实在就纵容、鼓动勉励了拦阻者,就会带来了更不良的前因。于是,无效防范校园**的第一要诀便是“不怕”。然则要注意防止激起对方**进级,致使面前吃亏。

第二、要实时呈报。咱们也要认识到打单、讹诈经常是同**慎密联络的,咱们倡始在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞临时之勇,反而造成不必要的危害。是以,在遇到打单、讹诈后要实时向黉舍、家长呈报。

第一次遇到拦阻后的表现是非常首要的。无论对方的目标是不是未遂,假如一味惧怕而忍气吞声,或是不想传扬,相同的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方认为你薄弱虚弱可欺,往往会致使新的打单、讹诈和殴打事情的产生。

第三、要搞好人际瓜葛,强化自我维护认识。这也是防范校园**的一条路子。一个有普遍、精良人际瓜葛的门生,就不轻易成为打单、讹诈和殴打的工具。

第四、要谨慎择友。要对门生的结交举行教导,鼓动勉励多交品德好的伴侣,多交“良朋”,不交“损友”,对曾经遭到暴力损害的伴侣要多刺激,,让我们阔别校园**,做个康健阳光门生根绝校园**主题班会一文到这里全数完结了,本文包含了教授教养目的教授教养重点教授教养进程防备**设施等几个方面能够参考这个思绪。

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校园欺凌主题演讲稿 篇3

老师们，同学们：

大家好!

我今天国旗下讲话的题目是：《预防校园暴力，共创和谐校园》。

自去年以来，我们国家发生了多起惨案，伤亡惨重，让人痛心，也让我们更加关注校园安全。针对连续发生的校园安全极端事件，我们的上级机关及学校高度重视，采取了许多切实可行的措施，上级为我们学校配备了校园专职保安，每名保安都配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，学校则安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。这一系列措施的采取，目的只有一个，就是希望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。

在上级、学校加强安全保卫措施的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。学校及你们的老师就是你们的坚强后盾，他们会坚定地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意。

6.注意不要用尖锐刻薄的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机智逃离。

7.找机会逃到人多的.地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1.上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特殊原因要离校，要持假条到传达室登记后方可离校，回校后要先在传达室销假，然后才能进入校园。上学、放学时走读生进、出大门，应主动出示学生证。

2.发现校门外有可疑人物要及时报告，看到同学遇纠缠和侵害，要及时回校报告或拨打110求助。

3.走读生要按学校规定的时间及时离校，没与学校签安全协议的走读生不允许来校上晚自习。

4.冷静处理同学间的矛盾。同学之间的矛盾，都是小纠纷、小冲突、小摩擦引起，如一个不太友善的眼神、一句不文明话语，或一个无意的碰擦，本是小事，但若不能冷静对待，就会酿成大害，引发冲突、殴斗，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，避免发生这样的悲剧其实很简单，就是一个微笑，一句对不起，就是小孩也能做到的团结友爱、文明谦让。否则，心胸狭小，争强好胜，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。

5.不要将你过去的同学招致到学校及周边，更不得借助他们解决同学间的纠纷。

老师们、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从小事做起，从你我做起，从大家做起，从现在就做起。

我的讲话完毕，谢谢大家!

校园欺凌主题演讲稿 篇4

被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击;如果你还控制不住，或者对方太强势，学会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延。让欺凌你的人得到有效的教育和处理。

同时如果你有不恰当的行为，也要进行控制。我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌。

我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现在站出来说不。控制事态的发展，寻找合理的帮助。

在接下来的时间里，我校将开展一系列的惩治校园欺凌的活动，北京市将于6月27日，对我校进行专项督导。

同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有有矛盾，同学们让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，成为更加和谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去！

谢谢大家！校园欺凌主题演讲稿范文

大家早上好！我是初84班的**，今天我讲话的主题是《反对暴力，共建和谐校园》！

“蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。”

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土！然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。

这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党**提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。

校园欺凌主题演讲稿 篇5

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是xx号参赛选手，今天我演讲的题目是《校园不容暴力》。

校园本该是一方净土文明的殿堂。然而近年来一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为或校园欺凌联系在一起。

如前段时间某市发生的打架杀人案件一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。

这不得不引起我们的思考:为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下几点：

第一、学生自身不珍惜自己的生命漠视自己的健康。中学生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动部分学生法制观念淡薄使得他们在与他人发生矛盾后常常用暴力手段来解决问题。

第二、家庭方面

曾有机构通过对20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。

家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。

第三、社会环境方面

在我国通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。

针对以上因素，我们应该如何尽量避免惨案的发生呢?我认为有一下几点：

1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。

2、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的及时依法给以惩处;

3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育;

4、要抓好家庭教育家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心让他们学会给予和奉献学会与他人和睦相处。

校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。所以，我们都应积极行动起来让暴力远离校园!

我的演讲完毕，谢谢大家!

校园欺凌主题演讲稿 篇6

今年5月，最高人民法院从xx-xx年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。本文是一个很好的校园反欺凌班会教学计划的范例。让我们通过下面的文章来理解它。

校园反欺凌班会示范教学计划的教学目标：

一。让学生了解校园欺凌的成因和校园欺凌的负面影响。

2。通过适当的引导和建议，教会学生认识自己的进取意识，合理地控制和调整不合理的思想。

三。能够在面对他人攻击时，以温和理性的态度处理冲突，有效化解危机。掌握正确应对校园欺凌的方法，从而提高反欺凌的能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确处理校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：**比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这很危险，所以我们应该拒绝校园内的欺凌。

校园欺凌最可怕的是，施暴者是孩子，受害者是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。对于受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。

列举一些校园欺凌事件：

xx年5月22日****，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：

从小学五年级开始，他就经常无缘无故地被其他学生殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。6月21日，江西省永新县xx发生多人殴打女童事件，引起网民广泛关注。

据了解，涉案女生共9人，其中小学生2人，中学生4人，已辍学3人。她们都在12至16岁之间，涉案人员刘某被拘留。

二、分析校园欺凌产生的原由校园欺凌的产生原由比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因、社会因素、教育工作者和学校管理。在调查中发现，仅从犯罪者本人的角度来看，其主要原因如下：

首先，学习压力太大，无法通过正常渠道解决。

二是心理健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人心中留下了深深的烙印。这种不良影响不仅体现在受害人身上，也给犯罪人的心理成长和社会前途增添了许多阻力。 对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担**甚至赔偿的费用，受到学校老师的严厉批评和教育，甚至不能继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：

带来身体伤害甚至残疾；容易造成性格懦弱、自卑、缺乏自心和勇气；造成精神阴影和伤害；厌学甚至辍学。

4、 如何防止校园欺凌：

1.索要钱和东西，如果不给，就加起来；

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气”之争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的方法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些年轻的坏拦截者大多和受害者同龄，他们的第一次拦截往往是一次审判。

如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈频繁是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，一旦发生敲诈，要及时向学校、家长反映。

第一次拦截后的性能非常重要。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

三是改善人际关系，增强自我保护意识。这也是防止校园欺凌的一种方法。一个人际关系广泛、良好的学生不容易被敲诈、勒索和殴打。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。校园本应是我们学习知识、接受教育的场所，但校园欺凌事件的频繁发生，打破了校园的宁静。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

校园反欺凌班会示范教学计划的教学目标：

一。让学生了解校园欺凌的成因和校园欺凌的负面影响。

2。通过适当的引导和建议，教会学生认识自己的进取意识，合理地控制和调整不合理的思想。

三。能够在面对他人攻击时，以温和理性的态度处理冲突，有效化解危机。掌握正确应对校园欺凌的方法，从而提高反欺凌的能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确处理校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：**比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这很危险，所以我们应该拒绝校园内的欺凌。

校园欺凌最可怕的是，施暴者是孩子，受害者是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。对于受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。

列举一些校园欺凌事件：

xx年5月22日****，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：

从小学五年级开始，他就经常无缘无故地被其他学生殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。6月21日，江西省永新县xx发生多人殴打女童事件，引起网民广泛关注。

据了解，涉案女生共9人，其中小学生2人，中学生4人，已辍学3人。她们都在12至16岁之间，涉案人员刘某被拘留。

2、 校园欺凌的成因分析校园欺凌的成因是复杂的，受到多方面的影响。有家庭的原因，也有社会的因素，还有教育者和学校的管理。从肇事者自身来看，主要原因如下：

首先，学习压力太大，无法通过正常渠道解决。

二是心理健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人心中留下了深深的烙印。这种不良影响不仅体现在受害人身上，也给犯罪人的心理成长和社会前途增添了许多阻力。 对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担**甚至赔偿的费用，受到学校老师的严厉批评和教育，甚至不能继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：

带来身体伤害甚至残疾；容易造成性格懦弱、自卑、缺乏自心和勇气；造成精神阴影和伤害；厌学甚至辍学。

4、 如何防止校园欺凌：

1.索要钱和东西，如果不给，就加起来；

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气”之争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些年轻的坏拦截者大多和受害者同龄，他们的第一次拦截往往是一次审判。

如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，一旦发生敲诈，要及时向学校、家长反映。

第一次拦截后的性能非常重要。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

三是改善人际关系，增强自我保护意识。这也是防止校园欺凌的一种方法。一个人际关系广泛、良好的学生不容易被敲诈、勒索和殴打。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。校园本应是我们学习知识、接受教育的场所，但校园欺凌事件的频繁发生，打破了校园的宁静。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

校园欺凌主题演讲稿 篇7

校园暴力不仅折磨受害者的身体，还会对受害者的心灵造成不可磨灭的伤害，学校要重视学生的安全，让学生远离校园暴力。这里给大家分享一些杜绝校园暴力的演讲稿，希望对大家有所帮助。

杜绝校园欺凌演讲稿

老师们、同学们:

今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌,构建友善和谐校园》。第四周是“反校园欺凌”宣传教育周,所谓“校园欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱,像这样的事例在我们的校园内外时有发生,让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲,使人精神受到痛苦折磨,严重时,还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善,而且不利于践行社会主义核心价值观,更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。

小主人的眼睛近视了,要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上,鼻子和耳朵不情愿地说:“眼睛近视了,应该戴眼镜,但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是,他们俩就决定戏弄一下眼睛。一天,小主人弯下腰捡东西时,鼻子和耳朵使劲一晃,眼镜“叭”的一下掉到了地上,碎了。小主人眼前一片模糊,只能看见东西的轮廓。他向前走时,一不小心摔了一跤,把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼镜,也去了一趟医院,花了好多钱呢! 这时,嘴巴说话了,“要是你们不捣乱,小主人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话,鼻子和耳朵再不敢捣乱了,也乖乖地听话了,而且也很友善地对待眼睛,他们齐心协力支撑起眼镜,小主人能看清楚了,也常常夸它们是自己的好助手呢。

是的呀,“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。那么,在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。在平时生活中,应该学会说:“对不起”。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后,应该学会忍、包容、体谅他人,不能斤斤计较,应该让矛盾迅速化解,也就是人们常说的:“退一步海阔天空”。所以,我们应该学会友善待人,使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容,当你发现别人或自己受到欺凌时,应该及时寻求家长、老师甚至校园110的帮助。让友善的微笑常挂你的脸上,做一个人见人爱的小天使!

当你穿过车水马龙的街道时,当你置身于人山人海的广场时,当你安安全全地穿过人行横道时,当你自觉地捡起校园的一片纸屑,当你不慌不忙在窗口买到饭菜时,这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这些秩序,我们要共同来维护它,共同来建设我们自己的美好生活环境。

同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不可少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人,共建我们友善和谐的校园!

防止校园欺凌演讲稿

各位老师同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是《对校园欺凌说不》,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:

一、索要钱物,不给就威逼利诱。

二、以大欺小,以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。

四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不仅对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。告诉家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

同学们,一定要勇敢地对校园欺凌说“不”!

我的演讲完毕,谢谢大家!

校园欺凌主题演讲稿 篇8

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自高二九班的xx，今天我的演讲题目是：《远离校园欺凌》。

xxx说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个严肃的问题——校园欺凌。

我们总认为校园欺凌离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的频繁的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初高中生，受到过不同程度的欺凌，每五间学校中就有一间，存在欺凌现象。

“有时候，校园比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的.“小打小闹”，给无数陷入欺凌旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。

随意施暴的欺凌者们，常常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽略道德的人，应当及时地反思自己，正确地认识法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的伤害，让亲人陷入悲痛，令自己坠入牢笼，酿成无数的悲剧。

我们，常是那保持沉默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择逃避，又或是觉得，光凭自己的力量，根本无法改变事实，所以习惯性地寂静。一个人的力量或许有限，但当我们团结起来，怀抱着改变它的希望，事情必将变得不同。

据统计，受欺凌者中，有80%的人，因同学的鼓励，重拾生活的希望;63%因同学们的帮助，勇敢地反抗霸凌行为。我国《校园暴力司法大数据》显示，我国校园暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校园霸凌严重的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的朋友康纳，受到了一些同学的恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是继续，两个男孩就越是沉默，恐惧。但是，()希望是永远存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾勇气，让他们的脸上，再次，出现了笑容。

你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会拯救一个生命。的确，集体的力量是无限的，但这种力量也是分为正面与负面的。

我们总以为，只有肢体暴力，才叫做欺凌。但是，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理伤害更严重的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的伤害往往不被察觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮助一个人，但集体的排外性，也能够毁灭一个人。

因此，我们要学会换位思考，摘下有色眼镜，做一个温暖明亮的人，不仅要明白肢体暴力，是一种恶，也要明白，语言暴力，无论多么小，也是一种恶。因此，我们要“从善如流，从恶如崩。”正如习近平总书记说的那样，无论何时何地，青年都要坚持原则，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、有责任感的人。

纪中对校园霸凌一直坚持零容忍的态度，这里容不下欺凌者，亦容不下旁观者和淡漠者。麻木不仁，漠视暴力，不该成为我们的惯用态度。纪中也决不容鲁迅先生笔下的“看客”的存在。

夜再深，只要携手，怀抱希望，黎明总会到来。假果你的身边正有人被欺凌，请你不要纵容，更不能参与。请你保持冷静，及时向老师和学校反映情况。请你怀着炽热的心，永远不要漠视身边的悲剧，我们理应有这份责任感。

希望我们能携手抵制校园暴力，为夜添上些光亮，在我们的努力下，也必定会牵动其余地方的改变。在无数缕光的照耀之下，夜便不会黑，我们，必然是那些光芒。

我的演讲完毕，谢谢大家!

校园欺凌主题演讲稿 篇9

各位老师、同学们、大家上午好!今天我讲话的题目是“反对校园欺凌,共建和谐校园”。讲三个方面：

1.什么是校园欺凌。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在校园内曾经出现过，如向低年级学生索取钱物，不给就打，两个同学发生小矛盾，找高年级学生帮忙等等。一旦发生这样的事情，它不但会伤害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。

2.为什么要治理校园欺凌反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》。因为欺凌现象在有的地方时有发生，已经严重影响了孩子的身心健康，给社会带来恶劣影响，违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且和社会主义核心价值观是背道而驰的，国家教育部非常重视孩子的健康成长，专门出台文件专项治理校园欺凌，严厉打击校园欺凌现象。

但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》演讲稿。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师、家长、甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。

同学们，文明是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我貌同努力建设和谐校园，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生!