养成教育实施方案

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养成教育实施方案【篇1】

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办2010年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。

二、教育内容

以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。

三、实施步骤

（一）活动准备：（第4—5周）

1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。

2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。

3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。

（二）活动开展：（第6—12周）

1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。

2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。

3、第5周的升旗仪式上进行简单的“文明礼仪我先行”的启动仪式。

4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。

（1）参加对象：3—6年级学生。

（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。

（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。

5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。

6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。

7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。（具体评比办法另行通知）

（三）活动总结：（第14—15周）

1、评选“文明礼仪班级”。

2、评选“文明礼仪之星”。

养成教育实施方案【篇2】

清泉第一小学 2016.3

一、 指导思想：

教育学生养成良好的文明习惯，具备高尚的思想道德素养，是新时期育人的基本内容，也是益于孩子一生发展的需要。

二、 目标要求

根据上述指导思想，“重培养、塑文明、讲礼仪”习惯养成教育主题活动应使在校生达到以下要求：

1、学会倾听的习惯。

2、认真书写的习惯，

3、按时完成作业的习惯。

4、城实守信的习惯。

6、积极锻炼身体的习惯。

7、守时惜时的习惯。

8、敢于提问的习惯。

三、活动具体安排

自2016年3月起，具体实施方案分为三个阶段：

（一）宣传发动阶段（第

一、二周）

1、利用教学开放周对全校师生和家长进行宣传，了解活动的目的和要求，并对有关问题展开讨论，充分理解活动开展的意义。

2同时，印发了《家校联系手册》，并对存在的问题进行了**。制定活动实施方案，并在讨论和沟通过程中对实施方案进行修改和完善。

三。同时，家长要思考如何培养孩子讲文明礼仪的良好习惯。

（2） 实施阶段（2016.3-2016-6）

根据实施计划开展活动。师生要通过实践总结经验，引导孩子养成良好的文明礼仪习惯。

具体实施过程如下：

（1） 教师以身作则，引导学生使用文明语言。比如：老师在解决学生的问题时，先主动打招呼，再处理问题。逐步引导全体学生认知、学会并使用文明语言其“一举一动，都要做学生的模范”。

（2）班级对学生表现情况每天进行记录评比。对表现好的学生进行鼓励、表扬，创建“小红星专栏”。

（4）鼓励学生每天早上起床跑步，课间开展游戏“跳绳”“丢沙包”“踢毽子”等，每周举行一次游戏比赛，对合作好的小组进行表扬。

（5）鼓励学生以正确的姿势书写，身正、纸正、笔正，才能达到字正，养成“提笔即练字”的习惯。每天早上教师对书写认真的学生在班内进行表扬，评选出“书写认真小明星”

四、成果呈现形式

班内成立评比专栏

主题手抄报

家校联系册

养成教育实施方案【篇3】

李集小学学生成长教育活动实施方案

为了深入贯彻《中共**办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，把《中小学德育工作规程》、《中小学生日常行为规范》落到实处，提高学生日常行为规范养成教育质量，特拟定此活动方案。

一、 指导思想

以“****”重要思想和《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以弘扬社会主义道德规范，培育高尚思想道德品质，构建社会主义和谐社会为目标。通过系列教育实践活动，促使全李集小学的学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。

二、 活动步骤

第一阶段（9月2日至9月9日）成立领导小组，制定活动计划。

学校成立以分管校长为组长的领导小组，逐级明确任务，分工负责，细化工作内容。学校应在征求师生合理化建议的基础上达成共识，制定切实可行的活动计划。领导小组要统筹安排、检查督促活动《方案》的实施和开展。

领导小组坚持日常检查和每周考核，并将检查结果公布在行为规范评价栏。

领导小组：

组长：李彩云

副组长：王强胜

成员：沈贵硕王建武陈志勇朱正长彭春涛朱正长李红芬

陈红波李飞余大耀各班班主任

第二阶段（9月13日至9月19日）举行启动仪式。

在规定时间内召开师生大会。校长要作行为规范养成教育动员报告，提高师生的认识，统一思想，形成养成教育的共识。学校要通过丰富的宣传阵地进行广泛的宣传。

明确活动目的、任务、措施。使每一位教师和每一位学生都清楚地认识到开展这项活动的重要性和必要性。

第三阶段（9月20日-9月25日）召开学生思想政治教育工作启动会。

采取学校学生大会、班会、少先队会，学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育工作规程》等文件精神，学习《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《李集小学学生文明礼仪童谣》等准则。在此基础上，要求学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第四阶段（9月26日——12月30日）践行活动阶段。

通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。这一阶段是实施养成教育最关键的阶段。要做好以下工作：

1、自查自纠，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民。

2各班级要坚持以评促发展，以活动促发展。坚持自我评价、相互评价、师生评价、家长参与的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

3、充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、教室展报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

4、各班级要利用早会、班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。

5教师要以身作则，注重以身作则。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

6要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长学校的教育平台，使育人教育由内向外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。

7学校应通过召开学生座谈会、查阅课堂日志、随机抽样等方式进行监督，确保活动的有效开展。

第五阶段（1月）建立模型，及时总结推广。

及时发现好榜样，进行宣传。活动结束后，召开总结表彰大会，表彰一批行为规范养成教育标兵和先进集体。用典型引路，促使活动向纵深发展。

做好向上级推荐先进个人和先进集体的工作。

第六阶段（一月）总结表彰阶段。

召开表彰大会，表彰形成行为规范的先进集体和教育标兵。总结经验，树立典型，发扬成绩，查找不足，进一步推动养成教育的深入开展。同时要认真研究分析，积极探索新形势下搞好中小学生行为规范养成教育的新途径、新方法，努力构建起我校学生日常行为规范养成教育工作的长效机制。

李集小学

2012年9月

养成教育实施方案【篇4】

（二）把生活习惯抓严

良好生活习惯的培养教育有助于促进学生良好学习习惯的形成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

根据市教育局文件精神，结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯

规则与秩序是社会公共生活的基本原则。学校生活秩序包括课堂秩序、课间秩序和活动秩序，即学习秩序、生活秩序和活动秩序。根据不同年级的学生对实现学校生活秩序提出了不同的要求。

要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

注重卫生是健康的保证，是一个人文明的表现。它不仅体现了良好的个人形象，还包含了对他人的尊重。我们应该教育学生注意个人卫生和公共卫生。

5、勤俭节约的习惯

节俭是中华民族的传统美德。养成勤俭节约的习惯，要从爱惜学习用品入手，节约一滴水、一粒米、一点电。

6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要注重整体，从小事做起，从日常生活中做起，使学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯

结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育活动内容应规范化、细化、系列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化；本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上，要体现教育的层次性和连续性，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求

1、高度重视，突出重点

各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教，重在示范

教师的言行在活动的实施中起着重要的作用。因此，在养成教育活动中，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以教师的榜样引领学生。教师要做到“**进课堂”：

衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。

3、因地制宜，创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力，以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。让文明学生带动家庭文明，让文明家庭带动社会文明，从而推动文明和谐社会的建立。

六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行：

（一） 宣传动员阶段（3月）

根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、学校**等阵地，全方位的进行宣传动员。

（2） 具体实施阶段（4-11月）

第一步：知己知彼。好的习惯应该在了解中养成。

1、4月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4结合学校的实际情况，将我校培养教育的内容细化并印制成册，组织学生学习。

5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”，倡导“四带五无”。具体内容为：

一会——生活会自理；第二，学习遵守纪律，注意自觉，在集体活动中强调秩序；三节：省一粒米，一度电，一滴水；四带：带礼仪进校园，带微笑给学生，带孝顺给长辈，带谦卑给社会；五无-地面上没有痰，校园里没有纸，桌上没有雕刻，墙上没有脚印，出口没有脏话。坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？一问我扔了吗？

二问我捡了吗？

第二步：引导——引导和疏通。良好的习惯应该在指导中明确。

1、教师示范导：

教师要做到“**进课堂”：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。

2、队员典型导：

在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导：

开展“弯腰捡垃圾，文明我礼让”活动。师生看到垃圾要弯腰，不要让垃圾留在地上。课间做到讲文明，能礼让他人。

第三步：悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。

1.我们应该开展多载体教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《规范》的理解，使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛。

第四步：行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。

2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。

三。坚持周一下午班会制度，总结本周培养教育工作，安排本周工作。每月召开一次专题班会和讨论会，定期进行课堂总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、良好习惯展示等方式展示自我形象，

第五步：评

在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、**展示出来，以榜样激励学生。

（三）总结表彰阶段（12月）

要加强宣传和手工收集活动信息，注意文字、**等资料的积累。做好工作总结，写出总结材料，及时召开表彰大会，颁发奖状。

四、每月活动安排：

三月：1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会

3、召开“一名团员一棵树”主题班会

四月：1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生签订“养成好习惯，争做文明人”承诺书。

3、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

4、开展“行为规范标兵”评选活动

五月：1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

2、“寻找身边的好习惯”征文

3、开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

六月：1、开展“每天节约一元钱、爱心捐助小伙伴”活动

2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“养成教育先进班级” 评选活动

七月：学期小结

九月：1、刊出“学***规，弘扬传统文化”板报

2、召开“好习惯我能行”班会

十月：1、开展“养成良好习惯，提升文明素养”演讲比赛

2、开展“**规朗诵比赛”

十一月：

1、《守则》、《规范》知识竞赛

2、《**规》故事演讲比赛。

十二月：

1、好习惯展示

2、总结表彰阶段

养成教育实施方案【篇5】

为深入开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神,大力弘扬爱国主义主旋律，在中国人民抗日暨世界反法西斯战争胜利XX周年之际，根据团省委、团市委的统一要求，我校团委积极组织学生，在全校开展了以“牢记历史，振兴中华”为主题的爱国主义系列教育活动。为普及抗日战争史教育，重温历史、勿忘国耻，深入宣传我党、我军和全国各族人民在以爱国主义为核心的民族精神支撑下所取得的伟大胜利，从而推动我镇精神文明建设，促进我系文化艺术教育事业的进一步发展。

二、活动背景：

为深入开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神,大力弘扬爱国主义主旋律，我班将开展一场班会。

三、活动目的：

为纪念抗战胜利XX周年，我09级XX1班旨在普及落实全民国防宣传爱国主义精神，使同学们能深刻理解认识铭记“抗战精神”的内涵，在其中升华自己的爱国情操，以继承，弘扬“抗战精神”，并让大家明白如何做才能实践科学发展观，成为合格先进的新时代的大学生。

b：很震撼人心一幕。大家全体起立，大声的合唱《松花江上》，字字清晰，字字有力。那一双双眼睛散发出的光芒是爱，这就是对祖国的无限热爱。

a：我们不仅肩负看国家对我们的重托，更有祖国对我们在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。

养成教育实施方案【篇6】

一、将行规教育和养成训练贯穿于学校教育的全过程，

1、坚持不懈抓好学生行为规范、文明礼仪教育，维护良好的校纪校风。抓住新生入学教育的良好契机，进行行为规范的养成训练。利用新生入学教育的时机，组织学生学习《上海市中职学生行为规范》和《杨浦职校学生一日常规》，并有针对性的进行行为训练和矫正，使新生进校伊始就能树立遵纪守规的意识，克服松散的行为习惯，以良好的精神面貌步入新的学习生活。

2、结合时政热点，强化文明礼仪教育。

结合全社会开展的学习践行八荣八耻“的热点，组织全校学生进行“知荣明耻，做文明学生”的教育活动；利用升旗仪式、板报、橱窗等宣传渠道和征文、评比等方式，组织全校学生投入文明礼仪学习、宣传活动。使学生进一步提高思想认识，明确社会责任，增强文明意识。

3、大力推行行为规范示范班的评选。

激励班级争先创优，激发学生的集体荣誉感和良性竞争意识。落实经常性的检查、评比、反馈工作。每月评选一次，在升旗仪式上为示范班授旗。并把行为规范的评比与班主任的绩效考核结合起来。进一步调动教师加强班级管理，创建班级特色的积极性。

4、坚持对学生进行法制教育和禁烟、禁毒、禁赌教育，大力倡导健康生活方式。本学期聘请警官来校对学生进行法制报告。通过法制宣传周、心理健康教育月活动、健康教育课程等载体，结合重大节假日等契机，加强宣传教育力度，增强学生法制意识、公德意识和健康生活观念。

二、坚持行规教育和各项德育活动相整合，提高教育有效性。

我们在实践中认识到，学生的行为方式和行为习惯的形成是受多种主客观因素影响和制约的。包括家庭文化背景和生活环境、人际交往环境、思想认识水平、个性心理特质等因素。因此进行行规教育不能靠空洞说教，也不能靠强制约束来企求“一烙铁烫平”，而要通过知——情——意——行的学习、内省、转化、实践的过程而逐步内化为良好素养。为了改善行规教育的方式，提高教育有效性，我们在行规教育中力求做到几个结合：

1、将行规教育与德育课程相结合，分层落实教育的目标。

职一年级以“职业生涯规划”课程为主，增设《人际交往与礼仪》课程，以爱国、爱校、爱专业教育为核心，以日常行为规范教育与养成训练为抓手，强化校风、班风、学风教育。二年级结合以“职业与道德”课程，以社会主义法制教育和行规教育为核心，增设《公共关系》、《心理健康》课程（40课时），使学生增强法制观念，树立职业（行业）规范意识，提升文明礼仪素养和职业交际的能力。三年级以《职业道德和就业指导》课程为核心，结合就业和升学指导，开展生涯规划和职业道德教育，使学生树立正确的人生观、价值观、职业观，树立艰苦创业，勇于进取和开拓的意识，增强职业规范意识。

2、将行规教育与各项主题教育相结合，发挥“活动”育人效应。我们认识到学校德育的有效性往往取决于它的可接受性。有效的德育是能使学生真正参与实践活动中，并能从中有所体验、感悟和收获的。所以我们积极倡导“活动育人”的理念，通过各种德育活动的设计，让每个学生参与其中，让学生成为德育活动的主体。

结合当前形势，设计每月德育主题和活动形式，以主题教育为径，以社会热点的宣传教育活动为纬，将常规的德育因素融入其中，既保证了教育内容的深度，又呈现了教育形式的丰富多彩。使学生在参与活动的过程中，逐步形成主流价值观，同时增强自我管理的能力。

在形式上，采用升旗仪式、专题讲座、主题班会、征文演讲、板报橱窗等宣传方式，这些活动在内容上与文明礼仪、行为规范教育有直接、间接的联系，在组织过程中突出主体作用，充分发动学生踊跃参与，让学生自行设计、组织，主持，使教育活动丰富多彩，喜闻乐见，起到寓教于乐的效果。

三、加强校园文化建设，营造德育“软环境”。

我校十分重视环境育人的作用，成分发挥美术主干强项专业的优势，不仅在物质形态上建立花园、画廊、橱窗、文化休闲区等优美高雅的校园环境，而且在校园内营造出一种较为和谐、宽松的'人际环境，和富有书香、艺术气息的文化氛围，使学习生活丰富多彩、生动活泼。使思想品德教育如春风化雨，润物无声，潜移默化的影响学生的行为举止和人格形成。

1、学校提出了打造“艺术校园、活力校园”的口号，确立了“让学生共同感悟艺术”的校园文化主题，设计策划了一系列学生喜闻乐见的园文化活动，如“中国梦杨职情”读书演讲”等活动；开展了“校园自编礼仪操比赛”、“篮球对抗赛”、“校园歌手大赛”等活动。我校每年举行盛大的校园文化节活动，并且广泛发动学生参与艺术节会标设计，举行大型文艺汇演，学生自编、自导、自演精彩的文艺精彩的文艺节目。这一系列异彩纷呈的校园文化活动，不仅使学生得到了高雅文化的熏染，有利于思想素养的提升，也使学生平日里的边缘爱好有了用武之地，并因此有了展示自己、尝试成功的体验，大大增强了自信心。

2、积极开展社团活动，挖掘学生潜在能力，培养学生个性特长。

学生社团活动，是校园文化建设的基本载体，它能更大限地激发主体的创造潜能，为同学搭建成功的舞台。学校建立了各类学生社团，如摄影社、街舞社、影评组、合唱队、舞蹈队、篮球队、礼仪队等，在校内外的各项重大活动中成为最活跃、最出彩的群体。而且在市、区比赛中屡创佳绩。

四、整合各种教育资源，推进行规教育的不断深化。

1、注重与家庭、社区、和企业的合作，整合资源，同创、共建、形成了三位一体的行规教育网络。各个分部都成立了家长委员会，定期召开家长会，及时反馈学校的教学信息和重大事件，对行风政风建设进行监督，注重学生家庭的参与性。通过走出去，请进来的方式，定期组织学生参观，考察，听、讲座，进行生涯规划和就业指导，学习职业道德规范，强化行规教育。

2、积极利用社会教育资源，加强学生思想品德教育。定期校外辅导员校对学生进行法制报告，禁毒教育；聘请消防队教官对学生进行消防安全培训；邀请社区老干部对学生进行爱国主义和革命传统教育。

学校致力于将“成才教育”和“成人教育”有机结合，使学生既有踏上社会的生存能力，也能具有服务社会的积极意识。我们把志愿者服务活动作为增强教育开放性、实践性的重要途径。充分发挥学生的专业技能，使之能将专业所学和社会实践紧密结合，实现“学以致用”的境界，在提升学生专业学习的成就感的同时，增强学生回馈社会的责任感。

养成教育实施方案【篇7】

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合我院学生综合素质培养方案，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、活动主题

厚德端行知荣辱、文明修身树新风

三、目标与任务

以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“六无”(即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚;地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪)，力求达到待人接物，文明礼让;仪容举止，恰当庄重;衣着打扮，朴素大方;男女交往，行为得体;生活秩序，优美和谐。

四、组织机构

为加强管理，成立学院大学生日常行为规范养成教育领导小组，成员如下：

(略)

五、活动内容

以“思想文明、举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、生态文明”为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括：

1、思想文明

(1)树立“齐家治国平天下”的远大抱负，立志报国，刻苦学习，奋斗成才。

(2)“修身立德”、严于律己，努力弘扬与践行：“天行健，君子以自强不息”的中华文明精神瑰宝。

(3)自觉培植以诚信、忠义为本，“穷则独善其身，达则兼济天下”的伟大人格与高尚道德。

(4)堂堂正正做人，老老实实做事，扎扎实实学习。

2、举止文明

(1)尊敬师长，尊敬长辈。

(2)团结友爱，与同学和谐相处。

(3)遵守社会公德，爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，不随地吐痰，不吸烟，不乱扔废弃物，不穿拖鞋、背心进入公共场所，不在公共场所大声喧哗;

(4)语言规范，不说脏话，注意文明礼貌用语;

(5)树立正确的审美观念，衣着得体;

(6)培养良好的人际关系，与异性交往言行适度;

(7)遵纪守法，不做有害身心健康、有损大学生形象的事情。

3、课堂文明

(1)上课与自习(早操)不迟到、不早退，不将食物带入教室，按时认真完成作业;

(2)认真听课，不做与课堂无关的事;

(3)上自习、专业复习、做作业或阅读课外书籍，保持安静不吵闹。

(4)自觉保持教室整洁，营造良好教学环境;

(5)进课堂不开手机，不影响他人学习;

(6)积极配合老师，促进师生互动、改善教学质量。

(7)积极倡导“擦净黑板、清洁讲台、相互问好”等尊师行为。

4、宿舍文明

(1)严格作息时间，按时起床、就寝;

(2)遵守公寓管理规定;

(3)讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴不健康字画;

(4)宿舍保持整洁，物品摆放有序，被子叠放整齐;

(5)保持公寓区安静，不大声喧哗;

(6)创建文明宿舍氛围，不做违法违纪之事。

5、就餐文明

(1)遵守就餐时间;

(2)节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜;

(3)自觉维护食堂秩序，不插队、捎带，饭后将餐具放到指定地点;

6、生态文明

(1)善待大自然，善待人类，与大自然和谐相处，与他人和谐相处，学习强者长处，关爱弱势群体，共建和谐校园环境。

(2)爱护一草一木，爱护公共卫生，养成爱卫生、爱惜与尊重他人劳动的良好文明习惯，克服乱扔垃圾、乱蹬脚印、践踏花草等不文明的坏习惯。

(3)爱护公共财物，珍惜学校的每件资产，养成节水、节电、节能与自觉保护校园内的校舍、家具、器材、设备、图书、灯具等所有财产的文明习惯。

六、具体实施安排

本次教育活动从现在开始为期三个多月，分为宣传学习、清理整顿、总结三个阶段。

(一)宣传学习阶段(3月10日—4月10日)

1、由大学生日常行为规范养成教育领导小组牵头，组织召开全体学生管理工作人员大会，明确实施任务，统一思想，提高认识，全力做好大学生行为规范养成教育工作。

2、各班要结合实际，制定出切实可行的大学生行为规范养成教育具体实施方案，分别组织召开团学干部、学生党员(入党积极分子)动员会和系部级动员大会，启动大学生日常行为规范养成教育系列活动。

3、各班要认真组织学生学习《高等学校学生行为准则》和《天津轻工职业技术学院学生手册》，并结合《天津轻工职业技术学院学生日常行为规范》的相关内容，以班级为单位开展大学生行为规范养成教育大讨论活动，要让每一位同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，提高学生思想道德修养，进一步融洽师生关系，完善人际关系，提高师生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范;引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。

4、各班要做到全员参与，全面动员，层层发动，利用学生QQ群、宣传栏、横幅、海报等多种形式加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。

(二)清理整顿阶段(4月10日—6月10日)

各班参照本实施方案，结合学院“大学生行为规范养成教育”实施方案，在前一阶段工作的基础上，从各自工作实际和专业特点出发，将正面宣传教育与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，组织各班学生干部、党员、学生代表开展“校园文明我先行”、“学生党员形象大讨论”等主题民主生活会等不同层次的座谈和讨论活动，具体活动范围可涉及到学生的基础文明修养、社会公德、安全意识、协作能力、社会责任感、法律意识、诚信行为、环境保护、网络道德等方面，可以采取爱心互助活动、讲座、报告、演讲、辩论、知识竞赛等多种方式进行，让每位学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为对今后的影响和重要作用。

整顿范围如下：

(1)校园公共场所行为：包括乱丢乱扔、破坏校园公物、男女交往不得体、公共场所吸烟酗酒(特别是教学楼内吸烟)、衣冠不整进出教学区、在教学区用餐等现象;

(2)课堂秩序：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、各种涂鸦等不良行为;

(3)学生宿舍行为：包括寝室卫生、就寝秩序、夜不归宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理规定的执行情况等方面;

(4)食堂就餐执行：包括浪费粮食、酗酒等现象;

根据以上内容进行逐一清理和整顿，结合综合素质培养，继续加大对大学生行为规范养成教育力度，努力创新教育形式，进一步提升教育效果，同时对上一阶段中出现的问题和不足进行整改和调整。

(三)总结阶段(6月下旬)

各班在开展大学生行为规范养成教育活动时，要注重文字与影像资料的收集和整理，同时对班开展的“大学生行为规范养成教育”认真总结经验，树立典型，各班将总结报告于20xx年6月20日前报至学生科。

本次大学生行为规范教育活动结束后，学生科对全院的大学生行为规范养成教育进行总结。

七、工作要求

1、各班要高度重视、加强领导。根据本活动方案的具体要求，成立学院大学生行为规范养成教育工作小组，由学院分管学生工作领导负责，成员由全体辅导员、学生党员及主要学生干部组成;

2、加大宣传、广泛动员，开展社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育、遵章守纪教育等主题教育活动，通过校园网、宣传橱窗、班会、主题团日等多种形式将教育活动宣传到每一个学生;

3、精心策划、注重实效。各系部要结合实际，制定切实可行的实施细则，把大学生文明礼仪和行为规范教育做实做好，狠抓落实，切忌走过场，搞形式主义;

4、加强检查、监督。学生科、团支部要会同学院有关部门加强学院文明行为规范的监督检查工作力度。同时实行学生科相关人员联系各班，各班组织成立“文明督导组”和“文明监督岗”，深入宿舍、班级等公共场所进行定点、定期监督检查，集中开展专项检查监督和治理活动;

5、各班要在每个阶段活动结束后认真总结，提炼经验，查找不足，提出下一步整改意见。

养成教育实施方案【篇8】

养成教育实施方案

为全面落实我校提升教育质量的总体要求，大规模开展素质教育奠定了基础，坐实大学生素质教育，培养出一流人品的学生，推进我校学生养成教育，根据实际情况，制定本实施方案。

一、开展养成教育的目的意义

1、实施素质教育需要加强大学生的养成教育。随着我国教育改革的深化，高等教育必须高度重视学生的素质教育，注重人文精神修养和人格健全的教育，重视大学生学会“做人”的教育。大学生的养成教育已经成为我国高等教育的一个重要课题。

2、大众化高等教育背景和大学生思想道德现状，需要加强大学生养成教育。中国已进入大众化高等教育时代，大学生数量增加的同时，各种各样的不良习惯、人格偏颇、道德缺失等问题也逐渐增多。为此，需要在进行深刻的思想政治教育同时，配合严格的纪律约束和各种良好习惯的养成。

3、养成教育是塑造大学生良好习惯和完美人格的需要。开设养成教育课，是落实我校“人才培养方案”，培养大学生“知识、能力、人格”全面发展的一个重要组成部分。加强养成教育对纠正高校德育中重“知”轻“行”和大学生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的现象有重要的意义和作用。

二、习惯养成项目

（一）要养成良好的学习礼仪习惯：

1、注意仪表整洁、举止有礼。师生见面应主动打招呼。

2、上下楼梯的礼仪：减少楼梯上的停留，坚持“右上右下” 的原则。上下楼梯不应并排行走，而要从右侧上。

3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许方可入内。进 办公室不要随便翻阅办公桌上的东西，如果需要翻看有关书籍，应先征得教师或办公室工作人员的同意。

4、上课时应保持仪容整洁，衣着大方，夏天不得穿背心、裤头、拖鞋进入教室。

5、对教室教具设备、墙壁、门窗等；不要随意移动，不得在课桌上写字、刻字和画画等。在教室里要爱护照明设备、节 约用电，离开教室时应随手关灯。

6、教室内要保持清洁，不得将食物蒂迸教室，不得随地吐 痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。

7、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。

8、开设礼仪课，学习个人礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪等。

（二）要养成良好的住宿习惯：

1、自觉遵守宿舍管理的相关规定，服从管理、主动配合有 关人员的检查。遇到停电停水等突发事件时保持安静和冷静，通 过学生干部或管理、值班人员及时解决问题，严禁起哄滋事，严 防发生意外。

2、宿舍要注意文明用语，不讲脏话、粗野的话，严禁将易燃易爆的物品带回宿舍，宿舍内严禁使用热得快、电磁灶和电热壶等设备。请勿在宿舍吸烟、喝酒和赌博等行为。

3、注意公共卫生和宿舍卫生，不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

（三）要养成良好的生活习惯：

1、要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度。

2、要进行适当的体育锻炼和文娱活动。

3、要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯。

4、要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于网络游戏等不良的生活习惯。

5、要养成勤俭节约的好习惯。

（四）要养成良好的就餐习惯：

1、就餐者要遵循餐厅的就餐时间，自觉排队。

2、就餐时要讲卫生，保持餐厅的清洁

3、就餐者要爱惜粮食，不得浪费。就餐后应把餐具送到餐具回收处。

4、学生不得在餐厅吸烟、喝酒。

（五）注意校园形象的习惯：

1、爱护公共财物，爱护学校的一草一木，自觉维护学校的绿化。

2、文明张贴海报和宣传画幅，保持张贴板的干净与整洁。

3、时刻保持校园卫生。

4、男女学生在学院里应文明恋爱，不要做过分动作。

（六）养成良好的学习习惯：

1、独立思考的习惯：勤于思考，强化怀疑和求异思维，注意从不同的角度看问题，培养发现问题的能力。遇到问题要学会追根寻底，多问几个为什么，然后做出自己的独立判断。学会收集整理资料，理出自己的思路，形成自己的观点。

2、自主读书的习惯：边读边想、圈点勾画。和书交朋友，广泛阅读。常写读书笔记，注重知识的积累。

三、具体实施方案

1、发挥自媒体作用：

建立“好习惯”QQ、微信群，群内交流。通过“长春光华学院”官方微博、贴吧、公众平台，发布养成教育活动实施情况，发布交流帖，广泛征集各方面意见，分享好习惯养成的文章、视频，创造小环境，传播正能量。

2、发挥家长作用：

通过家长微信群等方式，定期对家长进行电话回访，了解学生近况，建立起学校与家长之间良好的共同桥梁。

3、评价行为养成效果：

1、他查：成立“好习惯稽查小分队”，对全校学生的行为○习惯进行抽查、打分。

2、自查：学生定期对自己的习惯打分，在一段时间内，评○价是否有好习惯养成。

4、做到持续激励：

开设《大学生养成教育课》，针对不同年级学生的不同特点与需求，制定不同内容的养成教育内容，以理论教学、实训教学、主题班会等形式，丰富养成教育课的教学方式。

养成教育的过程需要体现知、情、意、行统一，即认知水平、情感控制、意志力和良好行为习惯形成要统一。养成教育需要知识传授、行为训练、严格管理等多种方式和途径的相互配合，课堂讲授和课下实践要求相结合。

学工处设立《大学生养成教育课》教研室，负责课程的组织和管理、教学建设、师资队伍建设和质量监控等，研究、和实施大学生养成教育与管理工作。纳入我校的正常教学计划和人才培养方案。师资队伍全部由一线专职辅导员组成，负责承担教学任务，并指导学生各项实践活动。

5、发挥团队作用：

1、各系成立相应的素质拓展工作机构，领会院素质拓展计○划实施方案的精神，组织有关人员对文件进行学习。

2、各系素质拓展工作组根据院素质拓展计划实施方案，结○合本系各专业人才培养目标，参照“素质拓展应修学分结构表”合理安排各学期学分数；参照“素质拓展项目参考表” 设计本系的素质拓展项目，制定本系素质拓展计划进度表，形成本系的素质拓展计划实施方案，并上报院素质拓展工作中心。

3、院素质拓展工作中心对各系的素质拓展实施方案进行审○核，通过后实施。

4、各系素质拓展工作组根据本系的素质拓展计划实施方案，○组织学生参加素质拓展项目的训练。

5、学生参加素质拓展训练后，由班素质拓展小组、系素质○拓展工作组、院素质拓展工作中心依次审核、确认后，核算学分并把学生参加素质拓展训练的过程、结果客观地记录在《大学生素质拓展证书》上。

养成教育实施方案【篇9】

养成教育是素质教育的灵魂与核心，根据我校关于深入开展养成教育形成良好校风的总要求，提升学生文明素养。为了能够扎实有效的实施养成教育系列活动，培养学生的良好习惯和高尚品质，现结合初二年级的实际情况，特制定养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

1他们擅长卫生、公德、宽容和合作。

2他善于秩序，有爱心，谦虚，乐于助人。

三。他们善于学习，有毅力，方法和技能。

4要安全，有耐心，理解规则，自己动手。

三、养成教育的内容：

（一）、卫生习惯

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2.每天清洁区域和教室。

3.保持课桌椅整洁，并定期整理课桌和书包。

4不要在墙上乱写乱画。

5爱护环境，不在校园和公共场所乱扔垃圾。

（二）、行为习惯

1、见到老师、客人主动问好。自觉使用礼貌用语。

2当接受别人的帮助时，微笑并感谢他们。

3、向别人请教，态度要诚恳。

4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不要追逐、打架或玩危险的游戏。

5不给学生取外号，不歧视残疾学生。当学生回答错误的问题时，不要笑。

6按照指定的路线和秩序进出，不插队，不推搡，不相互竞争，上下楼梯要轻快，要有礼貌地向右走。

7.做好间歇锻炼，眼保健操，正确姿势。

8积极参加课外活动，能自觉锻炼

（三）、学习习惯

1课前预习，预习有记录，学会带问题听课，提倡记笔记。

2上课前准备好学习用品，等老师上课。

三。上课坐姿端正，写字姿势端正。离笔尖一英寸，离书一英尺，离桌子一拳。

4上课要专心听讲，不说话不动，敢于提问，积极回答，抓住重点，积极思考。

5这项工作应字体正确，纸张表面干净，格式正确，认真完成。

6按时完成作业，独立、耐心、细致。

7****要认真、准确、规范

（四）、安全习惯

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，请勿拿走他人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

三。养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。不要在路上打架，不让人骑自行车，也不要闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。

7、注意饮食安全。

四、实施步骤：

第一阶段：宣传阶段（10月9日-10月30日）

利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全年级师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1学校利用国旗下的演讲、广播等形式宣传行为习惯，发挥教育意义。

2学生会将向所有学生发出养成教育的建议。

三。各班要利用班会召开专题动员会，特别要动员班干部和团员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，**并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

6、学生写学习心得体会。

第二阶段：自查自纠阶段（11月1日-11月29日）

1在你自己的行为习惯中寻找差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从纠正每一个小问题开始，从实现每一个小目标开始。通过宣传教育和活动，使全校学生自觉讲文明话、做文明事、做文明人。

掀起了习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。每各班主任都要把握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。学生写自查报告并提出纠正措施。

3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。

4、开展穿戴行为整治活动。

5监督检查：行政领导值班、教师值班、政教办、教务处、总务处要及**分、纠正问题。

第三阶段：总结表彰阶段（12月30日）

1评选推荐在活动中表现突出的班级和个人，对在活动中表现突出的班级体和个人给予表彰。

2、年级内进行活动总结。

六、活动要求：

1加强领导，构建养成教育机制。行为习惯养成教育在蹲点校长的统一领导下，由年级组负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

2安排班主任值班，加强检查，认真监督，对不良行为及时批评教育。

三。教师要以身作则，注重口语教学和个性化教学，加强课堂教学管理，严格规范学生的课堂行为。

4要培育典型，从点到面推进。每堂课评出几位行为习惯养成教育明星，充分发挥榜样在养成教育中的示范作用。同时，要加大对违规学生的处罚力度。

5利用班会开展良好习惯的培养活动。教师或学生应说明学习习惯的要求，并在一定时期内巩固和提高。

6要加强检查和监督，以评促育。养成教育是一项长期而不懈的工作。定期检查、适当比例，是解决松懈、流于形式的重要措施。年级组定期公布评价结果，形成班级之间的竞争，促进教育活动的有效开展。

初二年级组

2013-10-14

养成教育实施方案【篇10】

一、指导思想

学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，为了进一步加强和改进我班学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求，结合本班学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、目标

本学期段分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有较大改观，全班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我班养成教育的长效机制。

三、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、公共区和教室每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好眼保健操，姿势正确。

10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、放学回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。

2、不玩火，不触摸电器设备。

3、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹，不爬篮球架。

4、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

5、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

6、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，学会带着问题听课，上课时做好记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

四、工作措施

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

组长：xx

副组长：xx

组员：xxx

2、成立学生“先锋岗”，及时纠正本班学生的不良行为；成立文明监督岗，稽查班上学生中的不良行为习惯。

3、积极开展 “星级少年”等相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

4、家校联手，经常与家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

5、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们应该高度重视学生日常行为规范的养成，将其内容长期进行下去，并做到每星期一通报，每周一评比。