实习小组工作总结

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实习小组工作总结 篇1

从9月13号开始，我们在荆州市西门中学开始了为期一个半月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们非常重要。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

这一个半月是我们过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我们终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我们以后的工作有着重要影响。

刚开始实习，我们的主要任务是听课，再回顾我们的任课老师的授课方式，我们从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我们开始走上讲台，由于经验不够，应变能力不强，开始几乎是灌输知识，毫无艺术感。随着时间的推移，通过听课和实践，以及指导老师的指导，我们有了很大的进步，正在向着优秀老师迈进。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”因为我们教的是高中，学生们具备了一定程度自学能力，所以我们采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。我们的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。

一个半月的实习,使我们真正体会到做一位老师的乐趣。实习生活虽然结束了，但我们的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我们会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我们将带着满腔热情，不断前行。

实习小组工作总结 篇2

实习小组工作总结

一、

在实习期间，我们组织了一个小组来完成一项具体的任务。通过团队合作和协作，我们取得了一系列的成果。本文将详细记录我们小组的工作总结，包括工作内容、过程、困难及解决方案、成果以及个人心得等方面。通过这次实习，我们不仅提升了实践能力，也提高了团队合作和沟通能力。

二、工作内容

我们实习小组的任务是设计并制作一个电子商务网站。团队成员根据各自的专长和兴趣，分工合作，共同完成了以下工作：

1. 项目规划：我们首先进行了项目规划，明确了项目目标、时间安排和工作分配。我们制定了详细的计划，并建立了一个项目管理系统，以保持整个团队的协作和沟通。

2. 网站设计：我们进行了网站的整体设计，包括界面设计、网站结构、交互设计等。我们进行了市场调研，分析了目标用户群体的需求，并根据这些需求制定了相应的设计方案。

3. 网站制作：我们使用了现代化的网站制作工具，如HTML、CSS和JavaScript等。我们根据设计方案，制作了网站的各个页面，并确保其在不同设备上的兼容性和用户体验。

4. 内容创作：我们进行了网站内容的创作，包括产品描述、文章撰写和图片处理等。我们注重内容的质量和用户体验，通过精心的编写和编辑，提高了用户对网站的认可度和满意度。

5. 测试与优化：我们进行了网站的测试和优化工作。我们利用各种测试工具和方法，对网站的功能和性能进行了全面的测试，并根据测试结果，对网站进行了相应的调整和优化。

三、工作过程

我们的工作过程主要分为以下几个阶段：

1. 需求分析：我们首先与产品经理和设计师进行了沟通，了解了网站的需求和要求。通过需求分析，我们明确了网站的功能和特点，并制定了相应的策略和计划。

2. 设计与制作：在需求分析的基础上，我们进行了网站的设计和制作工作。我们与设计师一起讨论并最终确定了网站的整体风格和样式。然后，我们根据设计师提供的设计稿，进行了网站的制作和开发。

3. 测试与调试：在网站制作完成后，我们进行了网站的测试和调试工作。我们使用了各种测试工具和方法，对网站进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试和兼容性测试等。在测试过程中，我们发现了一些问题并进行了相应的调整和优化。

4. 上线与运营：在测试和调试完成后，我们将网站上线，并进行了网站的推广和运营工作。我们通过各种渠道和方法，吸引了大量的用户，提高了网站的知名度和流量。

四、困难及解决方案

在实习期间，我们也遇到了一些困难和挑战。但是通过团队的努力和智慧，我们成功地克服了这些困难，取得了一系列的成果。

1. 时间紧迫：由于项目时间紧迫，我们需要以最快的速度完成任务。为此，我们组织了每日例会，明确每个人的任务和时间安排，并进行了合理的分工和协作。通过高效的沟通和协作，我们能够迅速解决问题并保证项目的进度。

2. 技术难题：在网站的制作过程中，我们遇到了一些技术难题，如浏览器兼容性、响应式设计和网站性能等。针对这些问题，我们利用互联网资源和技术书籍进行了学习和研究，并采取了相应的解决方案。通过不断的学习和实践，我们最终成功地解决了这些技术难题。

五、成果

通过我们的努力和奋斗，我们小组取得了一系列的成果：

1. 完成了一个功能完备、界面美观的电子商务网站。

2. 网站上线后，吸引了大量的用户，提高了网站的知名度和流量。

3. 网站的用户满意度较高，用户反馈积极，对网站的产品和服务给予了肯定。

4. 在小组成员的共同努力下，我们提升了自身的团队合作和沟通能力，并锻炼了解决问题的能力。

六、个人心得

通过这次实习，我深刻地认识到了团队合作的重要性。在小组工作中，每个人都发挥了自己的优势，共同迎接挑战，解决问题。通过相互学习和帮助，我们克服了种种困难，取得了丰硕的成果。

我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。在团队协作中，我发现自己在沟通能力和解决问题能力上还有一定的提升空间。我会继续努力学习和提升自己，不断完善自己的能力和素质。

通过这次实习小组工作，我们不仅完成了任务，还提高了团队合作和沟通能力。我们在实践中成长，锻炼了自己的能力。我相信，通过这次实习的经历，我们将能够更好地适应未来的工作和挑战。

实习小组工作总结 篇3

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：

基本情况

一.实习小组及指导老师的安排

我们小组共12人，小组成员分别是：

指导教师是郝青山老师。

二.教学实习

教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：

1.见习阶段：

内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。

心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理，科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了

1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。

2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

3.上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

4.注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。

在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。

三.教育调查活动的开展

教育(社会)调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式。

实习小组工作总结 篇4

一、背景

在过去的三个月中，我们的实习小组在某知名互联网公司进行了为期3个月的实习。本总结将回顾我们在实习期间的主要工作、所面临的挑战、以及我们的成长与收获。

二、工作回顾

1. 项目完成情况

在此期间，我们小组共同完成了公司下达的五个项目，涵盖了移动应用开发、大数据分析、人工智能应用等多个领域。每个项目都严格按照公司的质量标准和时间要求完成，得到了导师和上级的高度评价。例如，在“智能推荐系统”项目中，我们通过机器学习算法，实现了对用户喜好的精准推荐，提升了30%的用户活跃度，得到了公司内部的创新奖。

2. 团队协作与沟通

在实习期间，我们小组始终保持高效的团队协作和沟通。每周进行一次小组会议，讨论项目进展、遇到的问题以及下一步的工作计划。通过有效的沟通，我们成功地解决了多个在开发过程中遇到的难题，保证了项目的顺利进行。

3. 技术能力提升

在实习过程中，我们不仅学到了丰富的专业知识，还获得了宝贵的技术实践经验。通过解决实际问题，我们对新技术和方法有了更深入的理解。例如，在大数据项目中，我们掌握了Hadoop、Spark等工具的使用，提升了数据处理和分析的能力。

三、挑战与应对

1. 项目压力

面对时间紧迫的项目任务，我们学会了合理分配时间和资源，通过优化工作流程，确保每个任务都能按时完成。例如，在“移动应用优化”项目中，我们通过并行开发和定期测试的方法，将原本需要两周的工作压缩至一周完成。

2. 技术难题

在实践中，我们也遇到了一些技术上的难题，如算法调优和复杂系统调试等。面对这些问题，我们积极查阅资料、请教导师，通过集体讨论找到解决方案。例如，在人工智能项目中，我们对深度学习模型进行了多次调优，最终实现了准确率的大幅提升。

3. 团队协作中的冲突

在小组协作中，由于每个人的观点和习惯不同，有时会出现意见不合的情况。但我们始终坚持尊重他人、有效沟通的原则，通过充分讨论和换位思考，化解了这些冲突。

四、个人与职业发展

1. 职业技能提升

通过这次实习，我们的专业技能得到了显著提高。无论是编程能力、数据分析还是项目管理，都有了长足的进步。这为我们未来的职业生涯打下了坚实的基础。

2. 职业素养提升

在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还培养了良好的职业素养。我们学会了如何在团队中发挥自己的优势、如何高效地进行时间管理以及如何对待工作中的每一个细节。

3. 职业规划明确

这次实习也让我们更加明确了自己的职业规划。我们更加确定了自己未来的发展方向，并计划在相关领域深入学习和实践。

五、结语

回顾这三个月的实习经历，我们深感收获颇丰。感谢公司给予我们的这次宝贵的实践机会，让我们能够在实践中学习、成长。我们坚信，这段经历将成为我们职业生涯中一笔宝贵的财富。

实习小组工作总结 篇5

一、背景

在过去的三个月中，我们的实习小组在某知名互联网公司进行了为期3个月的实习。本总结将回顾我们在实习期间的主要工作、所面临的挑战、以及我们的成长和收获。

二、项目执行

1. 产品开发

在实习期间，我们参与了公司核心产品的开发工作。具体来说，我们负责了新功能的模块开发，以及现有功能的优化。通过团队协作，我们按时完成了所有指派的任务，并且保证了代码的质量。

2. 数据分析

除了产品开发，我们还负责收集和分析用户数据，以便更好地理解用户需求和市场趋势。通过数据分析，我们发现用户在使用产品时的一个主要痛点，并向团队提出了改进建议。

3. 用户反馈

为了更好地理解用户需求，我们还负责收集和处理用户反馈。我们通过在线调查、用户访谈和社交媒体监测等方式，收集了大量有价值的反馈信息，并定期向团队汇报。

三、挑战与应对

1. 技术难题

在开发过程中，我们遇到了许多技术难题，如性能瓶颈和兼容性问题。面对这些问题，我们通过查阅文档、请教资深同事和进行技术调研，最终成功解决了问题。

2. 团队协作

作为一个小组，我们必须时刻保持高效的沟通和协作。为了达到这个目标，我们定期举行团队会议，讨论工作进展和遇到的问题，并寻求解决方案。

3. 时间管理

在实习期间，我们不仅要完成指派的任务，还要抽出时间进行学习和自我提升。为了更好地管理时间，我们采用了番茄工作法等时间管理工具，确保了工作效率和学习成果。

四、成长与收获

1. 技术能力提升

通过这次实习，我们的技术能力得到了显著提升。我们不仅掌握了更多的编程技能，还学会了如何解决实际工作中遇到的技术问题。

2. 团队协作能力增强

在实习期间，我们学会了如何更好地与他人合作。我们学会了如何有效地沟通、如何解决冲突以及如何发挥团队成员的优点。

3. 职业规划明确

通过这次实习，我们对互联网行业有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更清晰的认识。我们明白了自己想要从事的岗位和需要具备的技能。

五、总结与展望

在这次实习中，我们不仅学到了很多实用的知识和技能，还收获了宝贵的经验。我们深刻认识到团队合作和时间管理的重要性。我们也意识到了不断学习和自我提升的重要性。未来，我们将继续努力提升自己的能力和素质，为成为一名优秀的互联网从业者而努力奋斗。

实习小组工作总结 篇6

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，经双方学校决定安排，我们组20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在汉阴中学进行了为期三个月的教育实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、实习小组及带队老师及学生负责人安排

带队教师是旅游与环境学院郭芳老师；我们小组由七个专业共20人组成；学生负责人为杨烨和李甲鹏。

二、教学实习

实习的第一个星期，我组20名同学被分到高一高二高三各班，在这段时间，我们重点了解学校，学校教务处主任接待我们并介绍了相关的资料，使我们了解了汉阴中学的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况。

等我们熟悉了教学环节和教学方法之后，各个指导老师开始让我们备课，进行课堂教学。在此过程中，在各个指导老师悉心的指导和帮助下，我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平、学习兴趣、学习方法和学习习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，教学过程的具体安排考虑到教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导老师汇报并征求意见，为上课做好一切准备。我们每位实习生上新课均不少于二十节，习题课就更多了。同时，在学校举行的高二级组拔河比赛以及高一年级广播体操比赛中，我们所有实习生积极参与，最后活动圆满结束，我们受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

三、班主任见习

在实习期间，我们每人承担了一个班的班主任工作，与所代班级的学生见面后，便深入了解班级和学生的实际情况，在原班主任老师的指导下开展班主任工作。我们每天6点30准时到班级里查学生迟到情况，并督促其早读；下午最后一节课到班上看自习，以防学生早退；晚上就更不必说了和学生一起自习，督促其完成作业，并随时找个别学生谈心，帮助其树立正确的人生观价值观，养成良好的学习习惯。在原班主任的帮助下，我们每位实习生把主题班会开展的有声有色，受到学生们的爱戴，老师们的肯定。

四、基础调研

实习期间，每个人根据自己的专业特点充分发挥专业优势，在相关老师的指导下积极选题，深入钻研，各自独立完成一篇优秀的调研报告，得到带队老师的认可和肯定。

五、实习收获

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高，主要有：

第一，通过实习，同学们对中学的现状有了更为理性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境；

第二，通过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平；

第三，通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感，因而能更自觉地提高自身的修养和能力；

第四，通过实习，同学们增强了交际能力和口头表达能力。

三个月的实习生活虽然短暂，却给我们每个人留下了美好的回忆。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时，我们深知自身仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想等；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。

实习小组工作总结 篇7

我们这个实习小组一共有13个成员。其中有10名英语教育的同学，小学英语教育同学3名。在这为期一个多月的实习生活，同学们都较好的完成了学校分配的实习任务。从听课到讲课，再从讲课到实习怎么做好一个班主任，都花费了不少的心血。总体来说，大家都获得了不小的进步。

首先在教学方面来讲。实习前的试讲，基本上每个人的教案教学方法都有一些瑕疵，许多同学上到讲台都有很明显的紧张感。试讲之后，赵鹤兰老师就我们存在的错误进行了纠正、重新做过一番指导。于是带着赵老师的谆谆教诲，9月13号开始我们去了不同的中学、小学开展了我们的教育实习。

从学生到教师，这样的角色转换对于我们这批学生来说，是一项很大的挑战。因为去中学小学实习不单单意味着环境的转换，更重要的是我们该如何处理好角色的转换，也就是怎么让自己适应到“老师”这个角色，怎么把自己学过的东西释放出来传授给学生。

实习伊始，按照学校的实习要求，我们每个组员从听课入手，每个人都完成了实习任务，都听了20节课，其中14节英语课6节其他科目的课。听课，对于我们来说也不是很容易的一件事，每个组员都深有体会，听课，很多时候不单单只是跟着科任老师去教室，然后拿一个本子写下老师的讲课的流程草草完事。我们都知道了要用锐利的

眼光去观察授课老师的一举一动，从授课老师在重难点方面的突破到他的板书，甚至到授课老师的教态、学生的反应我们都要一一关注，记在心里面。

有人说，学教育类的学生去实习就意味着给实习指导老师做下手。更甚者的言论是，实习就是为实习学校做牛做马。是的，每个实习生都有本难念的经，各个实习生的辛苦，大家都是有目共睹的。就我自己而言，早上6点左右起床，之后赶地铁，跟学生早读。每个下午都是看他们打扫好教室，最后一个离开教室。很多组员们每天做得最多的事就是改作业，除了改作业就是批练习。之后是备课一次次重复修改自己的教案…最后才讲课。但是，面对这些所谓的辛苦，我们的组员都没有退缩，反而迎难而上，出色地完成别人口中的“杂活”。就拿讲课来说，从各个组员口中了解的信息，很多人在刚踏上讲台上的那一刻都会把自己跑到九霄云外，一个劲地讲没注意到学生是否吸收了，或者是讲到一半冷场了整个课堂完全处于尴尬的状态。但是，大家都好学的，虚心向各自的指导老师请教，经过老师的调教以及自己去翻阅书籍找对策。组员们渐渐明白了，上课前的硬件准备，如PPT、教案准备是重要的，上课时的心理素质以及应变能力也是不可或缺的一大部分。通过不断的实践、失败、找错误、改进，组员们渐渐都摸索出了适合自己的一套教学方式。

就班主任工作而言，组员们做得也很不错。作为小学班主任，学生们都还小，自我组织能力与约束能力都还很差。因此，班主任的工作显得尤为艰巨与重要。如何应对一批小孩?有的组员从指导老师那

里学到了一些方法，如：对于低年级学生该哄的要哄，该严厉的要严厉，说白了就是让孩子们对班主任又敬又怕。作为中学班主任，无论面对的是初一学生还是初二学生，这个年龄段的学生或多或少都处于青春期或者是将进入青春期的阶段，多多少少是有些叛逆的，班主任的工作也不轻松。组员们在实习后总结了一些看法，有的主张多走教室，有的主张多与学生们沟通，而我个人也认为，面对一个半大不小的孩子，班主任更应该用爱去感化他，譬如说做操是学生满头都是汗了，给学生一张纸巾;看到学生衣领没有翻好，帮他整理。这些细小的细节，孩子们都记住了，那些小孩现在都一直叨念着我要我回去看他们。之后，我们得出的心得是用爱去感动学生，用细节去教育学生远远比扯着嗓门板起脸喊学生有用。

通过这次实习，我们都了解到。现在的老师用合理地利用通讯工具去与家长联系，像校讯通，家长会这类的沟通平台我们都应该好好运用，做到家校一通，才有资格去评定一个学生的品行。

实习小组工作总结 篇8

中学实习小组工作总结范文

为了使顶岗实习工作更加顺利进行，特此总结本月工作，进而取得更大的进步。

一、实习工作方面

多目的、有所侧重的进行。首先，听课主要以指导老师的课为主。连续的听指导老师的课，自然而然也就成了一个系统——系统的学习教学形式，包括讲新课、做练习、进行测试和自学之间的关联进行。在此基础上，在细节方面学习课堂管理的有关方法。

怎么讲，不仅要备还要背，不仅要全，还要有重有难。这样是锻炼我们思维的过程，真的希望会有更多的机会走上讲台，真真正正的多体会几次。

试讲，还要积极地帮助实习学校师做些力所能及的小活。比如，批改作业、批改试卷，规整教学信息，监督学生学习等等。积极的参加，不仅仅是对自己的锻炼，还会得到当地老师的认可，更重要的是学会了很多在大学校园里学不到的做人、做事道理。

二、学习方面

在进行教学工作实习的过程中，我们也在加强自身专业知识的学习。

1. 重新温习。在听课之余，实习同学利用手中现有的课本，重新扎实基本功。这样不仅可以帮助备课，也能大致的了解现在课本设计的套路，更重要的是和大学课本的知识联系起来，深入浅出，有利于培养自身的思维能力。

督促大家抽时间看看大学课本，准备四六级考试。

3. 开辟学习途径。由于在这所高中用电脑还算方便，实习同学会经常在网上搜索一些时下流行的新词汇，为自己补充新的能量，注入新时代的活力。

三、生活方面

由于黄骅靠海，都是盐碱地，这里的自来水都是咸水，黄中还是定点供水。来到这里首要克服的首要问题就是用水困难问题。在克服困难时，我们开始节约用水，学会了互助合作，学会从小事做起。

在日常和某些场合与当地学校和领导的交谈中，我们也学到了很多的做人、做事的道理，学到了一些基本的礼仪，这些都是我们在所谓的象牙塔里学不到的东西。

还有就是实习同学之间，难免会有意见分歧，会有些小磕绊。但是，通过大家的努力，大家都能用合适的方式和态度，恰当处理矛盾，因此，我们的日常生活和学习也相当和谐。

最后，但是相当重要的是感谢带队老师、指导老师和当地领导，能在生活和学习上给予我们相当大的帮助。

实习小组工作总结 篇9

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是培养合格教师的一个综合实践环节，是师范教育理论联系教学实际的重要途径。通过教育实习，可以使学生把所学的知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固自己的专业思想。

本实习小组于从10月8号到11月18号在xx师范学院进行了为期四十天左右的教育实习。在实习期间内，我们教育学专业实习小组，在学院和实习学校的指导教师的指导和帮助下，克服了各种困难，圆满地完成了教育实习的各项任务，并取得了较好的成绩。现在我们将从基本情况、教学实习、班主任工作三个方面进行总结。

一、基本情况

我们教育实习小组共有十一名同学，王谋东同学担任实习小组组长。通过实习学校的安排，我们分别被分配学校各个班级中去，具体实习教学科目包括《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿活动课程》《小学教育学》等等，小组实习老师是阮老师和周老师。

实习期间相关实习项目的时间安排为：实习的第一周为教育见习，主要是同学们在学校老师和原班主任的指导下，对教育教学和班级管理的相关工作进行观察学习。教育实习的后期，同学们自己担任班主任，参与班级各项事务，并且担任一门科目的任课教师，从事教学实习活动。

二、教学工作

1.教学见习

教学见习时间持续了一周，在任课老师的指导下，我们认真听课，学习任课老师一些好的教育教学方法，并且同时在课堂中了解该校学生的特点。通过观察，我们发现有些教师对课堂的控制和把握程度很适当，教学经验丰富，总是可以吸引学生的学习兴趣，教学效果良好。我们还在课后向授课老师请教，了解自己即将面临班级的基本状况，学生的学习程度等，同时也认真地向老师请教教学的方法，征求老师的对上课的要求，包括课程的进度，教案的撰写，以便我们更好地开展工作。大家在学习之后都会努力提高对自己的要求，尽力对老师的要求进行很好的落实。通过一周的教育见习，大家都较为熟悉了班级的一些概况，为接下来的教育实习做好了充分的准备。

2.教学过程

教学过程是整个实习阶段的核心。在学校期间实习生们都进行了微格教学的训练与考核，但是到了真实的教学情境中，我们还是缺乏教育经验，对自己的教学没有信心。因此大家在上课之前总是做好十分充足的准备，熟悉教材，查找资料，做了很多细致的工作，小到每个知识点的安排，大到整个教案的撰写都很仔细。俗话说：要给学生一碗水，自己要有一桶水。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多渴求知识的学生，责任之重，压力之大，可想而知。教学分为课前、课上和课后三个部分，在每一阶段都需要我们认真对待。

(1)课前认真备课

备课不仅是对教学内容的熟悉，还要求对教学对象的充分了解。即三备：备教材，备学生，备教案。每次上课之前，均对教材的相应知识点进行有针对性的研究，力求做到对教学内容十分熟悉。我们充分运用已学习的一些教育心理学、课程与教学论等基本教育教学理论，分析学生的学习状态，针对学生的学习特征和习惯安排教学活动。在教案撰写完成之后交由任课老师审阅，并认真征询老师的意见进行相应的修改和完善，力求做到最好，上好每一节课。

(2)课上多样化教学

课堂应该是丰富多彩、充满活力的场所。我们努力做到在教学方法上的创新。在教学方式的.选择上，我们安排的较为灵活，有现场演示、小组讨论，同学之间的互帮互学等等。在见习期间我们发现学生比较喜欢自己动手操作，根据这一特点，我们在备课和教学中注意了时间的安排，增加了学生亲自操作的时间;根据中学生基础薄弱和个体差异的特点，我们注意了一些基础知识的讲解，并在课堂上采取了灵活的教学方式，比如让那些基础较好或者会的同学去帮助基础不好的同学，这样即培养了他们互帮互助的精神也较好的解决了学生的差异性。在实际的教学活动过程中，指导老师和小组的其他成员随堂听课，这样既保证指导老师在课后的总结和评价过程中，对我们上课过程所出现的问题进行指导，同时也可以让小组的其他成员借鉴同学之间的一些好的教学方式和方法。同时，指导老师对我们也提出了一些改进的意见，也有利于我们更好地提高自己。

(3)课后及时反思

一堂课结束并不代表教学活动的结束，只有在不断反思中才能得到更大的进步。尤其是对于教育经验不足的我们，教学反思更为重要。在课堂上出现了哪些问题，有哪些是在课前没有注意到的，如何改进等等。吾日三省吾身，反省使我们更快地成长。

教学实习是教育理论与实践有机结合的重要时机。在大学四年的学习中，学到了很多的教学理论，而对于没有走上过讲台的大学生而言，最多职能算是纸上谈兵。而实际教学往往比想象地要复杂。通过此次教学经历，我们学到了平时在课堂学不到的东西，大家都受益匪浅。

三、班主任实习

班主任实习是教育见习过程的另一个重要内容，相对于实际教学，班主任工作内容更多，要求也更高。作为一个班主任，不仅要了解班级所有同学的基本情况，而且要有教育管理的知识，维持整个班级的日常秩序等等。在班主任工作方面，同学们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。

在实习班主任的工作中，同学们更加辛苦。由于芜湖师范学院距离安师大很远，每天早晨六点多钟就要从床上爬起来，顶着寒风来到学校，与学生一起开始新的一天。芜湖师范每天早晨会有二十分钟的早读，被形象地称为文化早餐。同时督促值日生完成当天的清洁任务，对未到或迟到的同学问清楚缘由，对于经常故意迟到的学生进行批评和教育。在第一节课后，与学生一起来到操场，参与他们的课间操活动。上午第三节课后，到班级陪同学生做眼保健操。放学后，在班级里检查指导学生打扫卫生，并在学生完成后，才能离开。此外，我们在周一的早晨和学生一起参加升国旗仪式，参加学校例行的班主任工作会议等。这些细碎的任务就是班主任一天的基本的工作，虽然任务不重，但是却需要耐心和恒心，但是我们每个人都坚持了下来。

要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不够的。还需要组织班会、出黑板报、家访等。我们小组成员都组织一次班会，比如对学生进行爱、感恩、理想的教育，并通过班会把和学生的感情更进一步的拉近了。通过这些班主任工作，充分地锻炼了我们管理班级的能力，品尝了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也领会了工作的不易，为以后的工作打下了良好的基础。

四、实习感悟

时光匆匆流逝，六周的教育实习已经结束了，在这期间我们经历了许多，收获了许多，也感悟到了许多：既有与学生一起谈心时的欢乐，也有教案总是写不好的沮丧;有在课堂上望着下面渴望的眼神侃侃而谈，也有对着一个顽固闯祸学生的哭笑不得;有汗水，有泪水，有感动，有成长。这些经历值得我们在以后的工作和生活中不断地去回味、去领悟。太多的第一次值得我们记住：第一次真正站在三尺讲台，向学生讲述;第一次走在学校里有人叫我们老师好;第一次以一个教师的身份与学生谈心这些特殊的经历将成为我们人生中的一次难忘的历程，也将是我们今后走上工作岗位的一笔宝贵财富。