学习主人演讲稿

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学习主人演讲稿 篇1

各位老师、同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《做学习的主人》。

列宁曾经说过，要成就一件大事，必须从小事做起，小事与大事的关系，就像水滴与海洋，树木与森林，砖块与高楼大厦一样，没有前者也就没有后者。

在学习中也是如此，学习语文要积累词汇，要多读书要多观察；学习数学要积累能力，从加减乘除到更复杂的运算。学习英语要积累语法，积累单词。其他的许多学科都要勤于积累日常的点滴收获。应该说，知识的取得绝不是一天两天的功夫，因此学习要求我们，要像达芬奇画蛋那样，从基础开始；要像司马迁写《史记》那样，渐渐积累；像爱迪生做实验，锲而不舍；像红军战士走长征，不畏艰险。

那么怎样才能成为学习的主人呢？

首先要有明确的学习目的，做自己的主人，只要目的明确了，才能自觉的坚持不懈的去学习。

其次要有积极的学习态度，在课前主动预习，了解自己会与不会的东西，在上课时能集中听讲大胆发言，在课后能阅读有关资料，主动的去学习，在学的过程中能坚持独立思考，不断设疑，不断解疑，使自己知识和能力得到增强。

再次要有明确的学习计划，做时间的主人，根据学习要求和自己的实际情况列出切实的计划。

总之在知识的海洋里，我们要学会遨游的本领，而不是仅仅呛几口水，我们应该满怀信心，做学习的主人。

同学们如果你是一粒种子，你就要破土发芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壮成长，如果你是一朵鲜花，你就要自由开放，如果你是一个果实，你就要散发芬芳，希望大家都能获得成功，现在是学习的主人，将来是建设社会的主人。

学习主人演讲稿 篇2

先给大家讲个故事：

有两个农场主用同样的草料喂骆驼，但是一家的骆驼却要比另一家强壮得多。于是瘦骆驼的主人满心疑惑去请教。壮骆驼的主人说："其实，我只不过是把你放在地上的草料放到了茅屋顶上。"

为什么要把草料放在屋顶上呢？壮骆驼的主人解释说："这是因为放在屋顶上的草，需要靠骆驼努力地吃才能吃得到，骆驼主动去找草吃，那么对每一棵草它都是心存吃到的渴望的；对每一棵吃到的草，它也会非常非常地珍惜，仔细咀嚼，认真消化。而把草放在地上，你的骆驼会觉得不需要怎么努力就有草吃，早吃晚吃都会有。骆驼一个被动，一个主动，怎么能一样呢？"

同学们，骆驼吃草如此，学习何尝不是如此呢？学习中，我们很多人也和那个瘦骆驼的主人一样，心存疑惑：我和某某同学，在同一个班里，用同样的时间，可是学习效果怎么差别那么大呢？其实，我认为，其中一个很重要的原因就在于学习是否主动。

学习金字塔理论对不同学习方式的学习效率进行了研究，这个理论认为听讲、阅读、视听、示范、小组讨论、动手实践、教授他人，这些学习方式学习保存效率由低到高排列，差别很大。我们最爱的听讲学习保存率仅占5%,小组讨论却可以达到50%,而教会别人并立即应用，竟然可以达到90%!5%和90%,大家可以算算相差多少，这就告诉我们，要提高学习效率，就必须主动学习。认真思考，积极参与课堂讨论，并且热心帮助同学，你会在主动参与中提升学习效率。

高效学习还离不开高效训练。我先来讲述一种现象，大家可以对号入座。举个我新教九年级五班、六班的例子，我发现班里有些同学数学成绩特别好，每次写作业总是把数学作业放在第一位。有的学科成绩却不理想，比如英语。每次考试，这个同学都知道是英语拉了分，但是他就是不爱做英语作业，而是把很多时间用在了他专长的数学上。这样的同学要说训练量也不少，但是他的训练却不是高效的。这个同学所表现出来的是学习上的假努力。一万小时理论告诉我们，如果我们把大部分的时间花在了自己特别擅长的事情上，那么对自己的提升是有限的。如果我们把时间花在了自己学习弱项上，那么经过刻意训练，我们就会把弱项变成了自己的强项，让自己给变得越来越强。举个最简单的例子，如果我们做一加一等于二，即便练习了1万个小时，那么我们的水平也只还是一加一等于二。所以在进行训练的时候，不要在舒适区里找自信，一定要注意适当的难度梯度，逐步的攀升，这样的训练才是高效的。

高效学习还离不开高效积累。有的同学常有这样的疑惑：平时我读的书也不少，背的东西也不少，可是为什么别人能用的上，而我却用不上呢？我认为，这是因为你在做积累的时候是漫无目的、随意的。什么样的积累是高效的呢？我建议，当你每次遇到需要积累的东西，都能自己提醒自己，这是哪方面的素材，我要把它归到哪一类；这个知识点和我之前的哪些知识是有联系的，我要把它织进我的知识网之中。这样，你需要调动你的积累时候才会得心应手；这样，你读一本书，才会有一本书的用处，每学一点，才会把这一点内化成自己的知识和能力。

同学们，少一些被动，多一些主动，你的学习就是高效的；少一些假努力，多一些真奋斗，你的训练就是高效的；少一些盲目随意，多一些用心刻意，你的积累，才是高效的。

最后，祝愿同学们都能高效学习，做学习的主人！

学习主人演讲稿 篇3

同学们：

大家好！今天我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯，做学习的主人》。

什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”他人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3

000多个汉字和3

000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑，还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们——养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

做学习的主人演讲稿（二）

各位家长下午好：

我是马逸凡的家长。首先感谢马老师给我这次和大家交流的机会，今天我就在这里和大家谈谈关于孩子学习习惯养成方面的粗浅认识和自己的一些做法。说到学习习惯我一直认为培养孩子良好的学习习惯的确是很重要的一件事情，我们知道“好习惯使人终身受益”孩子是否有好的学习习惯和学习方法，是学习能否实现高效的重要因素。我认为在学习习惯的培养上要做到如下几点：

首先要培养孩子在课堂上专心听讲的习惯。一直以来我都对孩子说课堂上一定要专心听讲，抓住课堂关键，课堂如果不注意听讲作业就不能独立完成，就会恶性循环，难免会给同学老师留下不良印象。课堂专心听讲是取得优良成绩的重要原因，但就这方面来说我的孩子做的并不好，上课也有开小差的现象，这也是我一直要关注的问题。

其次培养孩子课后认真作业的习惯，其实这一习惯的养成跟做家长的有很大的关系，这就需要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。给孩子订生活，学习规矩，养成“专时专用、节约归已”的好习惯，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。告诉他反正这点作业是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的时间。刚开始，孩子可能不太理解，但经过几次，就慢慢地懂了，知道做好作业再玩才能玩得更开心。这样就会促进孩子又快又好地完成作业，形成良性循环。关于这一点我的孩子做的相对较好，当然孩子也有倦怠的时候，比如周末的时候，这时我就跟他说：你把作业放到明天，你怎么知道明天就没有安排？明天有明天的事情，大人的时间安排不可能按照你的意愿，这样久而久之，孩子就明确有作业就要保质保量的完成。因此马逸凡的作业一般在周六上午就能完成。平时在家里，孩子在做作业的时候，我从不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

再次培养孩子独立的学习能力，我个人认为是件特别重要的事情，应该有意识的从孩子的日常活动中做起，让孩子在生活、学习中，对父母不依不靠，孩子能做好的事，放手让孩子自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养孩子也是这个道理。孩子学习时我从不坐在孩子一旁监督，也不陪孩子看书，做作业。比如默写的作业，我从来不监督。孩子来告诉我要默写了，要我去看着他，我就会对他说：“你自己去默写吧，爸爸妈妈相信你。”这时，孩子就会有一种被充分信任的感觉，从而激励孩子认真地诚实地去完成作业。孩子自己的作业一定要做到按时独立地完成。有时候孩子问我问题我都和他说如果别的同学的爸妈上班不在家，只和爷爷奶奶在一起，那他作业是不是就要空着呢？也就是迫使他尽量自己想办法，至于碰到实在不会做的题目，给孩子理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但不要告诉孩子答案，迫使孩子自己养成独立思考的好习惯。当然做为家长，每天检查孩子的作业是我的必修课，无论有多忙，我都会抽时间看孩子的作业，看其书写，看正确率，从中发现孩子的问题，随着时间的推移，孩子的学习内容我也会存有疑惑，但只要注意培养孩子良好的学习习惯，孩子独立作业和学习的习惯自然会养成。

在孩子学习习惯的培养方面我还有许多不足，如孩子阅读习惯的培养，我的孩子还没有养成看长篇名著，做读书笔记的习惯，孩子也问过我读厚书有什么用，不就是为了写好作文吗？但事实绝非如此，阅读除了能够积累好词好句而且这个年龄可塑性很大，伟人的感染力、教育力远远超过我们所想象。学生与大师为伍与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦行成习惯学生会终身受益，尽量安排时间让孩子在完成作业的情况下多看书，学生多读书，扩大视野增长见闻，这也是我近期正在努力的方向。孩子预习的习惯也有待培养。孩子的预习仅仅局限于老师布置了，老师说的，还没有形成一种习惯，其预习也仅是敷衍了事。

一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。

播下一个行动，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。

做学习的主人演讲稿（三）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人

做生活的强者》。

亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多痛苦，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。

世界真奇妙，生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽阔的操场上传来阵阵呐喊，美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。

六

年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特别宝贵的青春时光。

低

年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也很多很多，让我们坚定地走下去，最终战胜生活，做学习的主人，让我们抬起头来，大胆地面对风雨的征程，成为生活的强者!让我们上好今天的每一堂课，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影，将是康中最亮丽的风景。

如果顽强坚硬的岩石向大海称臣，就会被无情的大海生吞活剥，变成沙砾，没有了风骨;如果光辉灿烂的星星向长空称臣，就会被残酷的长风风化蚕食，变成尘埃，失去了光明;同样，顶天立地的人向生活称臣，也会被生活的大浪淹没，到头来一事无成，悔恨终生……同学们，积极行动起来吧，做学习的主人，做生活的强者。今天我们以是**的学生而自豪，明天的学校将为我们而骄傲!

我的讲话完了，谢谢大家!

学习主人演讲稿 篇4

做学习的主人演讲稿（一）（wWw.fZ76.com）

老师们，同学们：

小伙伴们好，今天我演说的题型是“做学习的主人！

同学们，医生的主要职责是救过世扶伤，老师的职责是立德树人，那学员的岗位职责呢对，勤快学习！

对啊，每一小我私人都是有自身的岗位职责。做为大学生的你们都不例外，学的岗位职责就是学习。学习便是学员的根木每日任务，自从你走进校园的那一刻起，你也就压力起学习的每日任务。因为仅有学习才气使你变的明智，只有专业知识才气使你日益发展壮大。你们是國家的未来和期待。你们的本身实质立即影响着却忆的运势，因此大家的优秀梁齐超就授予了“少年智，则国智，青少年富，则信业，少年强，则立强的“少年中国说。因此学习对现如今的你们而言，责无旁待！

如何学习呢？

最先要积极学习，独立学习，做学习的主人！学习的行为主体是自身。仅有当自身发自肺腑的期盼学习时，你才会积极主动的阅读文章，你才会用心努力的去刻苦钻研，你才会全心全意地资金投入，在这个情况下，你全身的体细胞是激动的；你全身的血液循环系统是烧开的；你的逻辑思维是灵巧的；你的印象是意想不到的，你的理解是深入的；你的思想观点是新奇的；那麼你的学习实际效果将是最优控制的，你的获得将是较大的。因此要积极地理学，独立地理学，因为它是开启智慧之门的道路，是穿越重生知识海洋抵达取得成功之岸的汽艇；是完成远大目标的必然选择。

次之要努力的学习，做时间段的主人。牛顿曾经讲过“在奇才和努力中间，我毫不相让的挑选了努力。勤奋是学习的最基本上心态，沒有努力，一切都将是异想天开。曾国藩家训是中国古代历史最具备直接影响的角色之一，殊不知他儿时天资不高，有一天，他已经念书时，家里来啦个贼，就埋伏在他的屋檐，期待他睡下后捞点益处，可那贼等啊等，就听曾国藩家训翻来翻去读同文章内容，由于他都还没背出去，之后那贼确实等不起来了，蹦出来，恼怒的告诉他“你这水准还读的书随后把那文章内容记诵一遍，扬长而去。这贼确实聪慧，最少他比曾国藩家训聪慧，殊不知他只可以变成贼。而曾国藩家训却变成连毛泽东主席都佩服的人。怎么会有这种的结果呢我想仅有词句可以表述，那便是努力学习。

同学们杰出的完成和幸勤的工作是正比的，一分耕种，一分劳绩，日积月累，惊喜就是在那样的发展历程中打造出来了的，学习一样。同学们使我们大家都独立的学习，积极的学习，勤快的学习，做学习的主人，做时间段的主人！

做学习的主人发言稿（二）

尊敬的领导、老师们、同学们：

中午好！我是七年级2班的***，在这里艳丽的五星红旗下，我想赠给大伙儿一句话：喜爱学习，做学习的主人。

期中考早已完毕，想来诸位同学们都知道自已的考试成绩，但希望在此次期中考中获得好成绩的同学们，不必自豪，由于必须我们去勤奋的还好多好多；考试成绩不好的同学们也不必气馁，如果你有耐心够积极学习，认真学习，我敢确信在下一次的考試中，一定会获得令你放心的考试成绩，七色彩虹总在风霜后，如果你知难而上，最后的机会一定属于你！

学习是咱们我们特有的本性。要是没有学习，人们将始终日常生活在愚昧无知和阴暗的远古时代；要是没有学习，就不可能有传载中华文化久远历史文化的格子中国汉字。

同学们，文化知识是我们最珍贵的精神食粮。如今同学们仅有把握好基本知识，未来才可以把握更加深入的专业技能。殊不知，知识的海洋是那么的浩瀚无垠，自然界好像是一部始终读不完的“巨着，蕴含着无边无际的秘密。事实上，如果我们一直处于普攻的学习情况下，大家将始终做不来学习的主人，而只能造成厌烦心理状态。大家仅有拥有了敢于实践活动的求真精神实质，(多一份思索，多一份观查，勇于开拓，才可以积极地去学习。

想要做学习的主人，最先得有一个好的学习习惯性。好的学习习惯就好比一把开启智慧之门的道路，它会协助人们更强、迅速地把握专业知识。那麼，怎么才能培养好的学习习惯性呢？我想大伙儿要从我做起，从一点一滴开始做起，“不因善小而不以，不因恶小而为此，也就是每天想一想，我今天的生活习惯好么？还有哪些要改善的地区？随后在日后的生活中慢慢将不好的个人行为改正回来，使恰当的个人行为推动人们的学习。

想要做学习的主人，还应当建立学习总体目标。同学们，您有自个的总体目标吗？古代人说得对：“人无远虑，君子和而不同。这儿的“预便是事前明确目标的意思。我们在总总体目标的条件下，可以明确一个一个的个人目标，例如：要在一个月内培养先写作业，再闲谈的习惯性，要在每日抽出来半小时阅读文章课外书等。一个总体目标做到了，大家还能够建立下一个总体目标，那样逐渐做到终极目标。使我们尽快建立一个拼搏的总体目标，知难而上，去迎来求学之路一个又一个不凡的取得成功吧！

同学们，“无限春光在险峰，攀爬科学研究高峰期或许想要你遍洒不辞辛劳的汗液，拼搏的泪线，但如果你喜爱学习，变成学习的主人，那麼你就会发现这艰辛中无尽的甜美，这投入中有

同学们，真心实意祝福你们喜爱学习，做学习的主人！

我的演说完后，谢谢你们！

做学习的主人发言稿（三）

嗨！小伙伴们好，你们有没有想过怎么做学习的主人？哎！没事儿，让我们一起齐心合力的想一想吧。

我们不能看见工作许多，就很刁难呦！不容易的题型，用心想一想，不容易写的字，可以部首查字典，实际上都比较简单。千万别粗心大意的应对工作哦！也有的同学们也“犯了一种“病呦！看起来是在做作业，实际上呀，我还是对你说确实吧，她们脑子里惦记着玩，这类“病大伙儿一定不必“犯哦！也有一种“鬼叫“懒鬼，“哎！母亲，再玩一会儿，再做都不迟呀！看，这就是“懒鬼的“千山万壑了。如何？我在这再三的告知大伙儿，一定要留意哦！要不然这类“病便会悄无声息的进入你的脑海中呦！不仅会害你，还能使你从优等生变为一名产生。

实际上，也有一种“懒鬼，便是“自身的事儿不自己做的人，例如不整理背包、不整理书桌等，这类“病但是像流行性感冒一样会感染哦！一定要当心，千万别和那样的“懒鬼交友，要不然“病原菌便会像小虫子一样，“爬到你的身上哦！

今日，大家讲了这么多“病和“懒鬼，想来你要了也会提心吊胆吧！高尔基说过：要使理想化的皇宫变为实际的城堡，务必根据艰苦奋斗、一声不响的工作，一砖一瓦的去修建。大家一定要坚持不懈，让心里的勤奋变为一堵墙，让“病毒感染没法催毁心里的墙，自身主宰者自身，做学习的小主人！

学好学习发言稿 中小学生爱学习发言稿 有关学习发言稿

学习主人演讲稿 篇5

主讲人:马海军

尊敬的老师 , 亲爱的同学们 :

早上好！今天国旗下的演讲主题是：珍惜时间做一个学习的小主人。

期中考试在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去,却将各种不同的感受留在我们的心中:有人快乐着,有人痛苦着,有人努力着。

对于一次考试,你也许有不会的地方,也许有马虎的地方,即使这些你都没有而得了满分, 你也会有方法不佳的地方。 假如你一意孤行、 骄傲自大, 失败只是迟早到来的结局。因此，要善于每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。

在到达理想的另一边之前，请不要谈论成功。

那么，当你在学习中遇到困难时，你如何克服它们呢？那就是把握时间，做学习的主人！

大家还记得 《明日歌》 吗?“明日复明日, 明日何其多?我生待明日, 万事成蹉跎。 ” 很多同学都能把这首诗背得滚瓜烂熟,可是你真正懂得它的含义吗?

工人叔叔说：时间就是财富；农民叔叔说：时间就是食物；医生说：时间就是生命。 可见时间是多么的宝贵呀!

在珍惜时间方面，许多人为我们树立了榜样。比如，我国伟大的作家鲁迅先生，把聊天、喝咖啡的时间都用在了辛勤的工作上，最终成为一个文学巨匠。

众所周知，伟大的发明家爱迪生不仅非常珍惜自己的时间，而且不能容忍别人浪费时间。

同学们，让我们记住：时间是最公平合理的。勤学者能叫时间留下串串果实,懒惰者时间给他们留下的是一头白发,两手空空。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这学期我们还有一半的时间。来吧，学生们。我相信你能抓紧时间做你学习的小主人。

学习主人演讲稿 篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自初二精致班的李文媛。我今天演讲的主题是珍惜时间，作学习的主人。

高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”时间是一种无时无刻把握在我们手中而又无时无刻在从我们手中消逝的东西。

没有任何东西可以换回已经流逝的时间。

“盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人。”如果你不前进，时间就永远不会等你。如果你不努力学习，在时间的洪流中，你会远离别人。

“逆水行舟，不进则退。”为了让自己的进步更大，同学们，更加努力吧！抓住有限的时间让它更有效。

为了本周的期中考试，努力学习，掌握学习和时间。

但有很多人都被时间所奴隶。在时间的长河中，无所适从。如果是这样，我们的工作和学习效率就会降低。

其实，我们都应该掌握时间，合理计划，安排好每天的时间。让我们的学习和工作效率倍增。

对于怎样规划，安排时间，以及更好地学习，我有一些建议，希望对大家有所帮助：

一。如果你想计划你的时间，你可以制定一个时间表。

2。不要把时间、金钱和劳动浪费在空话和多余的话上。

3、考试前把学过的知识归纳总结，更有利于复习。

4、在考试前应好好复习，但不应该把休息的时间过多地消耗在复习上。

5、考试时不应过于紧张，适当地休息是很有必要的。

总之，我希望你能合理安排时间，在期中考试中取得更好的成绩。

谢谢大家！

学习主人演讲稿 篇7

先给大家讲个故事：

有两个农民用同样的饲料喂骆驼，但一个家庭的骆驼比另一个家庭的骆驼强壮得多。于是，瘦骆驼的主人去征求意见。强壮骆驼的主人说：“实际上，我只是把你放在地上的草放在茅草屋顶上。"

为什么要把草料放在屋顶上呢？壮骆驼的主人解释说："这是因为放在屋顶上的草，需要靠骆驼努力地吃才能吃得到，骆驼主动去找草吃，那么对每一棵草它都是心存吃到的渴望的；每吃一棵草，它都会非常珍惜，仔细咀嚼，仔细消化。

把草放在地上，你的骆驼迟早会觉得吃草不需要辛苦。骆驼怎么能和被动的和主动的一样呢？"

同学们，骆驼吃草如此，学习何尝不是如此呢？学习中，我们很多人也和那个瘦骆驼的主人一样，心存疑惑：我和某某同学，在同一个班里，用同样的时间，可是学习效果怎么差别那么大呢？

其实，我认为，其中一个很重要的原因就在于学习是否主动。

学习金字塔理论对不同学习方式的学习效率进行了研究，这个理论认为听讲、阅读、视听、示范、小组讨论、动手实践、教授他人，这些学习方式学习保存效率由低到高排列，差别很大。我们最爱的听讲学习保存率仅占5%,小组讨论却可以达到50%,而教会别人并立即应用，竟然可以达到90%!5%和90%,大家可以算算相差多少，这就告诉我们，要提高学习效率，就必须主动学习。

认真思考，积极参与课堂讨论，热心帮助学生。你将通过积极参与提高你的学习效率。

高效学习还离不开高效训练。我先来讲述一种现象，大家可以对号入座。举个我新教九年级五班、六班的例子，我发现班里有些同学数学成绩特别好，每次写作业总是把数学作业放在第一位。

有的学科成绩却不理想，比如英语。每次考试，这个学生都知道自己英语得了分，但他就是不喜欢做英语作业，相反，他花了很多时间在他的专业数学上。这样的同学要说训练量也不少，但是他的训练却不是高效的。

这位同学表现出的是学习上的虚假努力。10000小时理论告诉我们，如果我们把大部分时间花在我们特别擅长的时情上，那么我们的晋升是有限的。如果我们把时间花在了自己学习弱项上，那么经过刻意训练，我们就会把弱项变成了自己的强项，让自己给变得越来越强。

最简单的例子是，如果我们做一加一等于二，即使我们练习10000小时，那么我们的水平只有一加一等于二。所以在进行训练的时候，不要在舒适区里找自信，一定要注意适当的难度梯度，逐步的攀升，这样的训练才是高效的。

学习主人演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是来自九年级一班的朱兴慧今天站在这里向同学们讲述我学习的点滴经验

“坐这山望那山”最后一事无成只有勤奋好学、脚踏实地才能把事情做好进而体会学习的乐趣和人生价值

第二要提高学习效率忌把学习当苦役倡对知识的追求、对智慧的启迪；忌死记硬背倡理解记忆、科学记忆；忌解题模式化倡思维灵活性要谨记这些方法他是每个人自学能力、独自思考能力、解决问题能力的整合是我们终身受益的好方法

第三让预习展示成为我们的学习方式在课前要把要学的内容通读一遍这样有利于提高听课效率“温故而知新”对学过的内容要勤于复习以免忘记

第四要正视挫折学习中挫折是不可避免的我们正是在与挫折的不断斗争中变得更成熟、更坚强、更有毅力对于挫折我们要自觉、有意识的应对；既要有心理准备又要付诸行动“自信是成功的第一秘诀”只有相信自己才能勇往直前无所畏惧

第五树立远大的理想理想是开启希望之门的钥匙是实现人生既定目标迈向成功的第一步；也是我们无需能源的动力年少当立志年少立大志！要根据自己的情况为自己的一生规划不动摇的蓝图

最后祝老师工作顺利祝同学学习进步！

我的演讲到此结束谢谢大家！

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学习主人演讲稿 篇9

敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我们演讲的题目是《珍惜优越环境，做学习的主人》。

前几天偶然看到了一幅漫画：在一块碧草如茵的原野上，活动着各种各样的马。远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草，然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马却使这美好的画面黯然失色。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。这不禁让我想到我们xx外国语学校。

外语学校是xx的名校，是xx市、山东省乃至全国的一所名校，是万千中学生心中的殿堂，只因为这里有着优越的学习环境。尤其是学校现在开展的三项教育改革红红火火，这为我们提供了更加优越的外部条件，就好像为骏马提供了丰美的草原，而如果我们不珍惜，不争取，一切良好的环境只能成为摆设。反观我们现在的学习，在同一个班级中，为什么有的同学成绩优异，而有的同学却不能取得好的成绩呢？这就同画面所表达的思想是一致的，只因为努力程度的不同而导致了学业成绩的差异。

只有那些认真努力，积极争取的人才能受到好成绩的青睐，而那些主观上不努力的同学，即使处在极佳的环境中，也不会有所成就。我们只有勤奋学习才能使优越环境真正彰显它的非凡意义。

在这里，我们十八班同学向大家发出倡议：珍惜优越环境，做学习的主人

做学习的主人，就是计划和安排好自己的学习和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么，想要成为什么，给自己预设这一年中的奋斗目标，然后勤勤恳恳、踏踏实实地去努力。其实，对我们来说，今日事今日毕，不要把今天的问题留给明天，抓住每一堂课，解决每一个问题，就会每天前进一小步，一学期就是一大步。

做学习的主人，就是要养成自觉、认真的好习惯，积极乐观地面对生活。新学期，同学们将接受更深层次的教育，学习的难度也会更大，所以我们要做到自主学习，科学学习，勤奋学习，以坚强的意志和毅力来克服学习上的各种困难，力争达到事半功倍的效果。

我们还要做到德智体全面发展，树立正确的人生观和远大的理想，在紧张的学习之余坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各种文体活动，因为强健的体魄是完成学业的基础。同学们，在这春暖花开的季节，让我们播撒希望的种子。用我们的心血和汗水去浇灌，相信我们会收获一个美丽的明天！

学习主人演讲稿 篇10

同学们：

大家好！今天我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯，做学习的主人》。

什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”他人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑，还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的'青春风采，让我们——养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

学习主人演讲稿 篇11

各位领导、老师、同学们：

大家好！我是九年级一班的朱兴辉。今天我站在这里向同学们讲述我的学习经历。

首先，学习要有端正的态度。学习就是为了更好的学习，为了更大的进步而奋斗。因此，当我们面对繁重的学术工作时，不应整天埋怨，而应以积极的态度面对，使学习成为人生最大的乐趣。

变压力为动力，有效提高学习效果。不要“坐这山，望那山”，最后一事无成。只有勤奋踏实，才能把事情做好，才能体会到学习的乐趣和人生的价值。

第二，要提高学习效率。忌把学习当苦役，倡对知识的追求、对智慧的启迪；避免死记硬背，提倡理解记忆和科学记忆；忌解题模式化，倡思维灵活性。牢记这些方法，是每个人自学能力、独立思考能力和解决问题能力的统一，是我们造福一生的好办法。

第三，让预演成为我们的学习方式。在课前，要把要学的内容通读一遍，这样有利于提高听课效率。“温故而知新”对学过的内容要勤于复习，以免忘记。

第四，要正视挫折。学习中，挫折是不可避免的。正是在与挫折的不断斗争中，我们变得更加成熟、更加坚强、更加执着。

对于挫折，我们要自觉、有意识的应对；既要有心理准备又要付诸行动。“自信是成功的第一秘诀”，只有相信自己，才能勇往直前，无所畏惧。

第五，树立远大的理想。理想是打开希望之门的钥匙，是实现人生目标和成功的第一步；也是我们无需能源的动力。年少当立志，年少立大志！

我们应该根据自己的情况为自己的生活规划一个不可动摇的蓝图。

今天站在这里不仅是一个挑战，也是对我的鼓励。在今后的学习中，我会更加努力。把成绩当作新的开始，百尺竿头更进一步。回到老师，父母和学校。

最后，祝老师工作顺利，祝同学们学习进步！

我的演讲到此结束，谢谢大家！