班教学计划

【#实用文# #2024大班教学计划系列十五篇#】时间转瞬即逝，新学期将要开始了，一个好的教学计划可以提高学生新学期的学习效果。大家都已经准备好各自学科的教学计划了吗？今天栏目小编为大家准备了一篇关于“大班教学计划”的报道，请您收藏本页，以便下次阅读和分享！

大班教学计划【篇1】

一、教学目标

1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。

2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。

3、着眼于发展学生动画能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。

4、培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

二、学生情况分析

本兴趣班学生有41名，分别来自我们学校三、四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

三、教学内容

1、复习动画的相关概念以及动作动画

2、影片剪辑

3.、影片剪辑与逐帧动画的结合

4、运动的角色

5、镜头的推拉效果

6、变形工具的使用

7、复习层的使用、引导层的使用

8、按钮的制作

四、教学方法

采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。

小学电脑兴趣班教学计划

教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

大班教学计划【篇2】

语训班常规课教学计划

一、教学目标

通过语训班常规课的教学，让学生全面掌握口语、写作和听力等方面的语言技能。具体来说，学生应该：

1. 提高英语听说能力，掌握常用表达方式，准确地表达自己的意思；

2. 掌握基本的语法知识，能够正确运用英语语法；

3. 培养英语阅读习惯，能够理解一定难度的英文阅读材料；

4. 激发学生英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。

二、教学内容和方法

1. 口语教学

（1）日常英语会话：教授日常生活中的英语表达方式，包括问候、讲述、询问等，通过多种情景演练，使学生掌握正确、地道、流畅的表达方式。

（2）学术口语：为学生提供英语学术领域的语言技能，帮助学生掌握用英语进行学术研讨、报告和发言的正确方式和方法。针对学生的语言水平和需求，设计各种口语练习，如角色扮演、小组讨论、演讲等。

2. 写作教学

（1）日常英语写作：根据学生实际需求，教学各种类型的日常英语写作，如书信、邮件、日记、日程安排等，通过实践和点评，提高学生写作表达和应用能力。

（2）学术写作：为学生提供学术写作技能，帮助学生掌握写作论文、报告和论文摘要的正确方式和方法。通过教学学术写作常见句型、文章结构、语言规范等方法，提高学生的写作能力。

3. 听力教学

（1）日常英语听力：教授日常生活中的听力技能，如听取口语对话、电话交际、电视广播播报等。通过反复训练、精听技巧等方法，提高学生日常英语听力水平。

（2）学术英语听力：为学生提供学术领域中的听力技能，如听取英语讲座、学术研讨、演讲等。通过监听技巧、听讲笔记等方法，提高学生学术英语听力水平。

三、教学计划

具体的教学时间根据学生需求和教学内容安排。一般情况下，教学根据每天的课程设置，平均分配时间，确保每个环节的教学得到保证。

四、教学评估

评估主要包括两个方面，定期考试和平时评估。

1. 定期考试：根据教学进度，定期组织考试，以检测学生掌握的语言技能水平。

2. 平时评估：教师在教学过程中对学生进行评估，根据学生表现分阶段反馈，确定学生的学习进度，帮助学生理清知识点，提高学生的学习效率。

五、教学成果

通过语训班常规课的教学，学生应掌握以下技能和知识：

1. 提高英语听说能力，掌握常用表达方式，准确地表达自己的意思；

2. 掌握基本的语法知识，能够正确运用英语语法；

3. 培养英语阅读习惯，能够理解一定难度的英文阅读材料；

4. 激发学生英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。

六、总结

语训班常规课的教学计划要建立在学生的实际需求和英语水平基础上，采用多元化的教学方法，通过针对性的培训、反复实践等方式，提高学生的语文水平和能力。这样才能够最大程度地提高学生的语文能力，满足他们的需求，让他们在学习过程中感到乐趣和成就感。

大班教学计划【篇3】

托班大地美语教学计划

随着全球化的进程不断加深，英语已经成为了国际通用语言，为了让孩子们在未来的竞争中有更多的机会和更好的发展空间，托班大地美语教学计划应运而生。该计划立足于提高孩子们的英语阅读、听力、口语和写作能力，旨在让孩子们从小就具备较好的英语基础，为其未来的学习和职业发展铺平道路。

一、计划内容

托班大地美语教学计划主要包含以下几个方面：

1.英语阅读能力的提升：通过引导孩子阅读适合年龄的英语书籍、故事，提高其英语阅读能力，丰富孩子们的词汇知识，培养其阅读理解能力。

2.英语听力能力的提升：通过英语听力训练，让孩子们能够听懂英语故事、歌曲等，提高其听力能力。

3.英语口语能力的提升：通过课堂教学和生活中的使用，加强孩子的口语表达能力，并引导孩子们初步了解英语发音、语音和语调。

4.英语写作能力的提升：通过编写短文、填写作业等形式，让孩子们学会用英语表达自己的思想和意见，提高其英语写作能力。

二、计划实施

本计划旨在全面提高孩子们的英语能力，因此我们将采取多种方式进行实施：

1.教学方式：我们将采取小组教学方式，每个小组有不超过8名孩子，以便更好地关注每个孩子的学习状况。同时，我们将重点讲授英语基础知识，帮助孩子们打好坚实的基础。

2.游戏化教学：孩子们的天性是好奇心，在保证学习效果的前提下，我们将让孩子们通过游戏和互动的方式学习英语知识，让他们在愉快的氛围中掌握英语。

3.情境式学习：我们将通过情境教学的方式，让孩子们在生活中感受英语的存在，例如在超市购物、在公园玩耍等情境下，让孩子们体验英语的实际应用。

4.家校互动：我们将通过定期的家长会、家庭作业等方式与家长互动，借助家庭的力量共同促进孩子们的英语学习。

三、计划目标

我们的目标是让孩子们在托班期间掌握基本的英语读、写、说、听技能，同时在语言表达和交际能力方面取得良好的成果。具体目标如下：

1.在英语阅读方面，让孩子们在托班期间能够熟练阅读适合年龄的英语书籍和故事，并掌握一定的阅读技巧，为日后的英语学习打下基础。

2.在英语听力方面，让孩子们在托班期间能够听懂基础的英语故事、歌曲和简单的对话，并掌握完整的听力流程。

3.在英语口语方面，让孩子们在托班期间能够用基础的英语表达自己的看法和意见，同时熟练使用基础的英语日常用语和表达方式。

4.在英语写作方面，让孩子们在托班期间能够编写简单的英语短文，并逐步掌握基础的英语写作技巧和规范。

四、计划效果

通过托班大地美语教学计划的实施，我们的目标是让孩子们在语言表达、思维能力和文化意识等多个方面都能够获得提高，具体效果如下：

1.英语能力显著提升：我们的目标是让孩子们在英语听说读写方面都获得显著提高的效果，在日后的学习和工作中更具有优势。

2.交际能力提高：在学习英语的过程中，孩子们将学会如何更好地与他人交流，这不仅有助于其学习，还将有助于其日后的社交能力提高。

3.文化意识增强：通过学习英语，孩子们将逐渐了解到不同的文化，有助于其开拓国际视野，增强文化素养。

五、总结

托班大地美语教学计划将成为孩子们未来的备战计划，通过计划的培养，孩子们将受益终身，并在日后的生活和学习中获得巨大的优势。同时，也希望各位家长能够积极配合计划的实施，共同促进孩子们的英语学习。

大班教学计划【篇4】

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

1.了解橡皮泥的基本材料和加工方式；

2.掌握橡皮泥的基本造型技巧；

3.能够自主设计、创作橡皮泥作品；

4.提高孩子的创造力、想象力和动手能力。

二、教学内容

1.橡皮泥的基本材料和加工方式：介绍橡皮泥的材料、颜色、质地及如何加工橡皮泥，如何调配颜色。

2. 橡皮泥的基本造型技巧：如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，造型过程中注意细节。

3. 自主设计、创作橡皮泥作品：分报告、独立或小组制作橡皮泥作品

4. 学习艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材和创作方式等。

5. 学会细心、耐心和毅力。这也是创作艺术作品的必不可少的品质。

三、教学过程

第一节：了解橡皮泥的基本材料

教师介绍橡皮泥的材料组成，颜色和质地，以及用途。教学方法：板书和图片展示

第二节：学习准备橡皮泥

准备橡皮泥，细心分配橡皮泥颜色，比如颜料、水、收缩突等。还需要介绍如何调配颜色，如何保存橡皮泥

第三节：学习橡皮泥的基本造型技巧

教学如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，注意细节，建议使用板布裹橡皮泥，这样小朋友的手会更干净

第四节：自主设计、创作橡皮泥作品

- 抛开任何束缚，让孩子自己随意造型，比如土豆、卡通人物等

- 独立制作，学习规划，让孩子自己设计造型和风格

- 小组制作，合作沟通，在团队中完成制作

第五节：橡皮泥作品鉴赏

教学艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材，创作方式和文化内涵等。

第六节：总结教学过程

回顾并总结本次课程的内容和小朋友的学习成果。

四、教学方法

1.板书辅助，使用图片或视频配合介绍，让孩子更直观明了的了解橡皮泥的材料和加工方式。

2.多方位教学，帮助孩子在科学发现中获得知识的乐趣。

3.多种方法组合，分组或集体活动，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力。

4.合理安排计划，让孩子体验到制作艺术品的过程，积累耐心和毅力。

五、教学评估

1.平时评价：主要以小朋友参加制作活动时的认真程度、团队协作能力、艺术品质量等来评价。

2.期末总结：计算小朋友的总分并评价课程的教学成效。

六、教学心得

1.橡皮泥是一种既可供玩乐又具有艺术性的工艺材料，能够满足孩子动手创造和表达自己想法的心愿。

2.通过制作艺术品，孩子的孔网发达、主动积极性、审美水平和动手能力都可以得到很好的提高。

3.教学目标、内容、方法都要以孩子的需求和实际为基础，尽量贴近实际，有利于提高孩子的学习积极性和学习成果。

4.总之，针对小朋友的橡皮泥兴趣班教学计划设计是必须的，适合孩子的教学计划、方法和评估可以提高孩子学习和表现的自信心，培养孩子的综合能力和品质，也可以成为孩子和老师成为更好的伙伴。

大班教学计划【篇5】

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下：

一、学生基本情况分析

低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令摇⑻谱友薜取

二、教学目的

为了提高学生的综合素质，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高

美术班教学计划(2)尚的情操。教学目的如下：

1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

三、教学内容

（一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。

（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。

（三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。

根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

③让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

④学生绘画作品进行展览。

四、教学活动难点：

1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

五、教学措施：

1、认真负责，适当调节课程的难易程度，使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

2、授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。

3、定期举办小型美术展览。

举办美术展览，交流、回顾、学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

4、引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。

六、具体教学计划：

第一周：宣传、动员学生报名，为绘画课程作好开班准备。

第二周：介绍绘画工具及作画习惯 (执笔、坐姿、用笔)

第三周：线描画的画法(一)----- 花蝴蝶

第三周：线描画的画法(二)作文作文作文作文 鱼的创意

第四周：水粉画的画法(一)作文作文作文作文作文对印蝴蝶

第五周：水粉画的画法(二)作文作文作文作文作文青花瓷瓶

第六周：国庆放假

第七周：油彩画的画法(一)作文作文作文作文作文大公鸡

第八周：油彩画的画法(二)作文作文作文作文作文装饰公鸡

第九周：油彩画的画法(三)作文作文作文作文美丽的天鹅

第十周：水粉画的画法(三)作文作文作文作文作文夏天的风景（点彩法）

第十一周：水粉画的画法(四)作文作文作文作文秋天的风景（平涂法）

第十二周：水粉画的画法(五)作文作文作文作文冬天的风景(溶色法)

第十三周： 手工制作（一）作文作文作文作文剪纸

第十四周：手工制作（二）作文作文作文作文新年贺卡

第十五周：临摹大师作品

第十六周：创作绘画作品

第十七周：学习考核

大班教学计划【篇6】

早教岁托班教学计划

作为一位幼教从业者，我非常看重早期教育的重要性。早期教育是指从出生到六岁的儿童时期，这个时期的教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。同时，家庭、教育机构、社会等都是影响儿童成长的重要环节。特别是在家庭环境不能满足孩子需要的情况下，早教和岁托班就成为了越来越多家长首选的教育方式。为此，本文将对早教岁托班的教学计划进行详细介绍。

1、教学目标

早教和岁托班的教学目标是帮助孩子全面发展，包括语言、认知、身体、情感、社会等方面，为孩子今后的学业和生活奠定基础。

2、教材和教辅

早教岁托班所使用的教材和教辅应该符合孩子的年龄段和发展阶段。教材和教辅应该生动、形象、有趣，能够激发孩子的学习兴趣和热情。

3、教学方法

早教和岁托班的教学方法应该多样化，因材施教，每一个孩子的成长和发展都有其独特性。教学方法应该具有启发性和引导性，帮助孩子发展自主学习的能力。

4、教学内容

早教和岁托班的教学内容应该与孩子成长和发展的需求相对应，具有针对性和实用性。教学内容包括语言、数学、艺术、体育、科学、认知、感性、情感等多个方面。

5、教学环境

早教和岁托班的教学环境应该有利于孩子的成长和发展。教学环境应该舒适、安全、整洁，能够创设多元化的教学场景，让孩子能够在自由、开放、互动性的氛围中自由成长。

6、教师角色

早教和岁托班的教师是孩子成长和发展的重要引导者和陪伴者。教师应该具备扎实的专业素养和知识技能，同时还要具备亲和力和耐心。教师应该尊重每一个孩子，注重培养孩子的自信和独立意识，帮助他们学会与人沟通、合作和分享。

早教岁托班教学计划是帮助孩子全面发展的有效方法，是很多家长和教育工作者达成共识的方法。作为教育工作者，我们应该不断努力，提高自身素质和责任心，更好的为孩子的成长和发展尽可能多的贡献。

大班教学计划【篇7】

柔力球班教学计划

柔力球，作为一项风靡全球的体育运动，以其简单易学、有趣且富有挑战性的特点，吸引了许多人加入其中。为了满足大众对柔力球的学习需求，柔力球班教学计划应运而生。该计划旨在为学生提供系统的柔力球课程，培养他们的柔力球技巧和体能。下面，将详细介绍柔力球班教学计划的内容和特点。

一、课程设置

柔力球班教学计划分为初级课程和高级课程两个阶段，每个阶段包括基础训练和技巧提高两个模块。初级课程的目标是让学生掌握柔力球的基本动作，培养身体的协调性和灵活性。高级课程则进一步发展学生的技巧和创造力，使他们能够进行更复杂的柔力球动作。

1. 初级课程

（1）基础训练：通过不断练习基本的球控技术，如推球、接球、转球等，帮助学生熟悉柔力球的基本操作，并逐渐提高手眼协调和球的控制能力。

（2）技巧提高：在基础训练的基础上，引入一些简单的花式动作，如旋转、抛接等，提高学生的柔力球技巧和创造力，并增加训练的趣味性。

2. 高级课程

（1）基础训练：巩固初级课程中学到的基本技术，并增加挑战性更大的训练内容，如单手控球、反手传球等，提高学生的身体控制能力和反应能力。

（2）技巧提高：引入更复杂的花式动作，如交替传球、双手交叉等，培养学生的柔力球创意和表演能力，使他们能够在各种场合展示自己的才华。

二、教学方法

柔力球班教学计划采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1. 示范教学：教师通过精湛的柔力球技巧进行示范，帮助学生理解和模仿动作，并及时纠正他们的错误。

2. 分组练习：学生根据不同的水平和兴趣进行分组，互相激励和帮助，提高学习效果和团队合作意识。

3. 游戏化教学：将柔力球技巧与游戏结合，设置一些趣味性训练，增加学生对柔力球的学习兴趣，提高学习积极性。

4. 实战演练：设置比赛和表演的机会，让学生在实践中巩固所学的技巧，培养他们的比赛和演出能力。

三、教学环境

柔力球班教学计划注重创造积极、活跃的教学环境，营造学生学习的氛围。

1. 设施完善：教室配备专业的柔力球器材，如各类柔力球、器械等，并有充足的空间供学生练习。

2. 激励机制：设立学习进步奖励，鼓励学生努力学习和艰苦训练，树立自信心和毅力。

3. 互动交流：定期组织学生间的交流和展示活动，促进学生之间的交流和互动，分享自己的学习经验和成果。

结语

柔力球班教学计划通过科学合理的课程设置、多样化的教学方法和积极活跃的教学环境，为学生提供了一个系统学习和提高柔力球技巧的机会。无论是初学者还是有一定基础的学生，都能在柔力球班找到适合自己的学习内容和发展空间。通过参与柔力球班教学计划，学生不仅能够提高自己的身体素质和柔力球技术水平，还能培养自信心、毅力和团队合作意识，享受柔力球运动的乐趣。

大班教学计划【篇8】

随着社会的发展和进步，越来越多的孩子和成年人开始关注武术这一古老的运动方式。而少林武术，作为我国文化的重要组成部分，备受人们的青睐。因此，对于少林武术班的教学计划编写尤为重要，它不仅指明了教学方向和目标，还能提高教师的教学水平，让学生更好地掌握、领会武术的本质。

少林武术班教学计划的编写应从以下几个方面进行展开：

第一步：教学目标

针对不同年龄段、不同等级的学生，制定相应的教学目标。比如，对于初学者，应将注意力放在教授武术的基本功（如拳法、腿法、步法等）上，同时强调动作的正确性和稳定性；而对于高级班，除深入挖掘武术的更深层次技巧外，还应注重培养学生综合应用武术技能的能力。

第二步：教学内容

根据学生的年龄、专业程度等方面，编写相应的教学内容。少林武术包括拳、棍、剑、刀、枪、器械等不同的训练项目。初始时，应将其中的基本功熟练掌握，以便能够进一步深入其他项目。同样地，对于高级班，应将学生的技能提升至更高层次，并探讨比赛战术等方面的训练内容。

第三步：教学方法

科学的教学方法是提高教学质量的关键。首先，要针对学生的特点和习惯选择合适的教学方法，比如在初学者阶段，可以采用反复熟练的方式，直到学生能自如地运用基本功；在后续的学习中，可以逐渐增加难度和复杂度，开展更加劲爆、激烈的训练。

第四步：教学评估

教学评估是维护教学质量和优化教学流程的保障。应对学生的学习成绩进行评估，结合课程设置，确定学生的学习进度和提高空间，及时调整教学内容和方法，为学生提供更优质的教学服务。

少林武术班教学计划的编写是一项复杂和耗时的任务。但是，如果制定好合理的教学计划，并在教学中适时调整，就能够确保教学效果和教学质量，为学生提供更加专业的教育和培训。

大班教学计划【篇9】

一、前言

橡皮泥，它是用玩具油漆、面粉、食品染料和食盐等材料制成的一种柔软、易塑性和新颖的模型粘土。它可以发挥童年的想象力和创造力，让孩子们在游戏中获得乐趣。如何在学校的兴趣班中培养孩子们对橡皮泥的学习兴趣和能力？以下是橡皮泥兴趣班教学计划。

二、教学目标

1. 帮助孩子们了解橡皮泥的基本技能和知识。

2. 培养孩子们对橡皮泥的学习兴趣和潜力。

3. 帮助孩子们表达自己的想象和创造力。

4. 提高孩子们的手工技能和创造力。

5. 培养孩子们团队合作能力和自信心。

6. 注重孩子们的安全和健康。

三、教学内容

1. 第一节，表达自己的想象和创造力。

橡皮泥能够发挥孩子们的想象力和创造力。在这一节课中，我们将引导孩子们表达自己的想象力，制作自己心中的模型。首先，我们将让孩子们看到一些有趣的图片，引导孩子们将这些物品转化成橡皮泥制作的模型。然后，每个孩子都有机会制作自己的模型，只要他们的想象力和创造力。

2. 第二节，制作动物。

孩子们无疑喜欢动物，因此我们将利用这个兴趣点来刺激他们制作动物橡皮泥。首先，我们将引导孩子们观察各种动物的照片和玩具，并向他们介绍动物的一些基本特征。接着，孩子们将制作自己喜欢的动物模型，并与其他同学分享自己的作品。

3. 第三节，制作食物。

孩子们也喜欢美食，所以我们将利用他们的这个兴趣点，通过制作橡皮泥的食物让他们更好地了解各种食物和材料的形状。我们将引导孩子们制作自己喜欢的食物模型，并让他们分享自己的作品和想象中的创新做法。

4. 第四节，制作小人。

孩子们可以制作属于自己的小人并成功地表达自己的个性。我们将依次引导孩子们选择可用的橡皮泥、塑造小人棒和添加附属物品等，通过同伴之间的创作交流，以期达到个性与多样性的和谐。

四、教学方法

1. 知识点结合实践，让孩子们了解橡皮泥制作过程的技巧和注意事项。

2. 以互动形式让孩子们在制作橡皮泥的过程中体验和决策，在互动中锻炼孩子们的动手能力，塑造团队意识。

3. 提供课后家庭作业，让孩子们在学生兴趣班之外继续进行橡皮泥的创作。

五、教学效果

1. 培养孩子们对橡皮泥的学习兴趣和能力。同时，增强他们的耐性和专注力，提高他们的绘画和造型能力。

2. 提高孩子们的想象力和创造力，发掘孩子们的潜力。

3. 鼓励孩子们尝试并坚持完成橡皮泥作品，培养他们的创造性思维，增强自信心。

4. 让孩子们了解和感受团队合作的重要性，体验交流过程中的快乐与感动。

5. 注意安全和健康，学生必须按照教师指示，依据实际情况使用相关物品，防止意外发生。

六、总结

橡皮泥兴趣班可以激发孩子们的想象力和创造力，发掘他们多样化的潜力。此外，它也提高了孩子们的绘画和造型能力，锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。因此，在校园里创建一个橡皮泥兴趣班是非常有必要的。作为教师，我们必须注重孩子们的安全和健康，同时注意发掘和促进孩子们的潜力，帮助他们成为更加自信、更有创造性及想象力、能够团队合作的人。

大班教学计划【篇10】

在当代社会，舞蹈作为一种特殊的综合艺术形式，逐渐成为人们生活中必不可少的一部分。而爵士舞，作为舞蹈的一种，不仅具有艺术魅力和视觉冲击力，同时也是老少皆宜的运动方式。因此，从小培养一定的爵士舞基础对于孩子的身心健康成长和文化素养的提高都是极其重要的。

为此，我们推出了“爵士舞启蒙班教学计划”，旨在为孩子提供专业、系统、科学的爵士舞教育，从而让孩子能更好地掌握舞蹈技巧，体验舞蹈艺术，提升自身综合素质。

一、教学目标

1. 培养孩子对爵士舞的基本认知，了解爵士舞的历史背景、艺术风格和表现形式。

2. 通过训练，掌握基本的舞蹈技巧和动作，包括站姿、步伐、身体姿态、动作细节等。

3. 培养孩子的艺术细胞，提高技艺水平，增加孩子的自信心和舞台表现能力。

4. 培养孩子良好的身体素质和协调能力，提高孩子的健康水平。

5. 让孩子更好地了解自己，增强身心健康，并培养自我管理能力和积极的人生态度。

二、教学内容

1.基础理论：舞蹈基本知识、爵士舞的基本历史和特点、身体基本素质及其训练等。

2.技术训练：基本姿势、舞蹈动作、基础动作细节、舞具应用等。

3.舞蹈表演：通过舞蹈融入手段，展示自己的技巧和表演。

4.启发思维：引导学生思考问题，增加自我认知和学习兴趣。

三、教学方法

1.体验式：利用电影、音乐、情景等手段让孩子身临其境，感受爵士舞的魅力。

2.互动式：学生与老师、学生与同学之间的互动通过角色扮演、游戏、竞赛等形式激发学生的参与性。

3.针对性：因材施教，设置不同的组合难度等级，给孩子分组，依据完成情况及时进行调整。

4.趣味性：设置多种舞种风格和形式，开展集体表演，让学生在活动中提高兴趣。

四、教学实践

1.教学组织形式：小班制授课，每班15人左右，每周上课2次，每次2小时。

2.教学实践：每周授课内容包括基础理论讲解、动作演示、练习与巩固和整合演出等环节，满足学生学习和实践的全面需求。

3.教学保障：教师应具备良好的艺术素养和良好的专业知识体系，同时配备适合的教学设备和舞蹈室。

五、总结

通过“爵士舞启蒙班教学计划”，让孩子在掌握爵士舞的基本理论和技巧的同时，增加了对艺术和文化的认知，使得孩子们在身心健康成长的同时增强了文化素质。同时，丰富的教学内容和多样化的教学方法，更是让孩子们充分体验到了舞蹈教育的乐趣，为他们未来发展打下良好的基础。

大班教学计划【篇11】

培训班三年级教学计划

在培训班中，为了帮助学生更好地适应小学三年级的学习任务，我们制定了一套具体而生动的教学计划。这个计划不仅注重知识的传授，还特别强调学生的兴趣与发展。以下是该计划的具体内容：

一、语文课程

1. 词语学习：通过集中学习一些重要的常用词汇，帮助学生扩大词汇量，并掌握其正确发音和使用方法。同时，通过趣味的游戏和互动来检测学生对词语的掌握程度。

2. 阅读与写作：鼓励学生多读书，培养阅读的习惯。还会通过课堂讲解和指导，提高学生的写作水平，让他们能够运用所学知识进行表达，并培养他们的想象力和创造力。

二、数学课程

1. 数字运算：重点针对小学三年级的数学难点进行讲解和梳理，如加减法口算、乘法口诀表等，帮助学生提高计算速度和准确性。

2. 数字理解：通过实际生活的情境来教授数字的应用，培养学生对数字的理解和分析能力。

3. 几何图形：教授常见的几何图形，并通过游戏和实践活动来让学生更好地掌握几何图形的属性。

三、英语课程

1. 日常交流：培养学生的口语表达能力，通过模拟真实情境，让学生学会用英语进行简单的问候和交流。

2. 单词学习：重点教授一些常见的英文单词，并通过游戏等活动来加深记忆和理解。

3. 听力与阅读：通过播放英文音频和阅读英文短文，提高学生的听力和阅读能力。

四、科学与社会课程

1. 自然科学：通过实验、观察和解释，培养学生的科学探究能力，探索自然界的规律。

2. 社会科学：教授简单的社会科学知识，如家庭、地理等，让学生对社会有更深入的了解。

五、艺术与体育活动

1. 音乐与绘画：通过音乐和绘画的学习，培养学生的审美能力和创造力。

2. 体育运动：通过开展各种体育运动，增强学生的身体素质和团队合作精神。

六、生活常识与礼仪教育

1. 安全知识：教导学生关于生活安全、人身安全等方面的知识，让学生学会保护自己。

2. 社会礼仪：培养学生正确的社交礼仪和公共礼仪，提高他们的综合素质。

我们的培训班三年级教学计划旨在全面培养学生的综合能力，不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的创造力、思维能力和良好的道德品质。通过丰富多样的教学方式和活动，使学生能够在欢乐中学习，充实他们的生活，为小学三年级的学习打下坚实的基础。

大班教学计划【篇12】

早教岁托班教学计划

随着社会的快速发展与家庭观念的变化，早期教育不再是少数人关注的焦点，越来越多父母重视孩子早期教育。早教岁托班教学计划，作为幼儿教育的重要一环，对于孩子的智力、情感和身体发展有着至关重要的影响。本文将围绕早教岁托班教学计划展开探讨，旨在为广大父母提供实用的指导。

一、教学目标

早教岁托班的教学目标主要围绕孩子智力、情感和身体发展展开。在智力方面，早教岁托班要注重培养孩子的认知能力、语言能力和创造力；在情感方面，要注重培养孩子的自信、自律和团队协作意识；在身体方面，要注重培养孩子的协调能力、运动能力和健康意识。通过多种教学方法和手段，全面深入地开展教育和教学活动，促进孩子的成长和进步。

二、教学内容

早教岁托班涉及的教学内容非常广泛，包括语言、认知、社交、卫生、健康、艺术、音乐、体育等各方面。具体包括：

1、语言：早期语言接受和表达能力对孩子的成长和发展有着重要的影响。因此，早教岁托班将会注重孩子的语言训练，通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高孩子语言能力和表达能力。

2、认知：认知是孩子智力发展的重要基础。教育者要通过观察、感知、理解和判断等方面的训练，培养孩子观察能力、思维能力和逻辑推理能力。

3、社交：社交能力是孩子日后生活中必不可少的一部分。早教岁托班要注重培养孩子的沟通能力、合作意识和人际交往能力，通过各种活动和游戏增强孩子社交能力。

4、卫生：对于幼儿园孩子来说，养成良好的卫生习惯非常重要。早教岁托班将会注重孩子的卫生健康教育，如手洗、口腔卫生、环境整理等，养成良好的个人卫生习惯。

5、健康：早教岁托班将会注重孩子的健康教育，如饮食健康、运动健康等多方面的教育，从小培养孩子良好的生活习惯，保证孩子身体健康。

6、艺术和音乐：早教岁托班要注重培养孩子的美术和音乐方面的能力，通过各种美术和音乐活动，激发孩子的艺术和音乐兴趣，促进孩子的艺术和音乐天赋发展。

7、体育：身体发展是孩子健康成长的重要保证。早教岁托班将注重孩子的体育锻炼，促进孩子的身体协调和运动能力，增强孩子体质，为孩子未来的体育活动打下基础。

三、教学方法

早教岁托班教学方法要求教育者要采用符合儿童心理发展的教学方法，选择教学适当、形式丰富的教育活动。具体包括：

1、情景模拟：情景模拟是孩子学习的重要方法。教育者将模拟各类实景、角色和场所等，先把孩子带进对应情境中，再把教育内容融入到情境中指导孩子，更好地帮助孩子理解知识。

2、游戏教学：游戏是幼儿学习的重要形式。早教岁托班采用游戏教学方法，引导孩子去玩有益健康的游戏，从中收获知识，激发孩子的兴趣和参与性。

3、多媒体：时代进步，多媒体已经成为早教岁托班的教学必备工具。利用图片、视频、音频等多媒体元素，丰富教学内容，激发孩子的学习热情和兴趣。

4、互动教学：互动教学是早教岁托班的常用教学方法。教育者和孩子在活动中互动，鼓励孩子提问、反思和思考，帮助孩子更好地掌握知识。

四、总结

早教岁托班教学计划是幼儿教育的重要组成部分，对孩子的成长发展有着重要的影响。通过本文的介绍，我们可以了解到早教岁托班的教学目标、教学内容和教学方法，并明确了早教岁托班教育的实践意义。我们相信，在广大父母和教育工作者的努力下，早教岁托班教育将会更好地促进孩子的健康成长和发展，为孩子的美好未来打下良好的基础。

大班教学计划【篇13】

托班指纹印画教学计划

在幼儿教育方面，创意教学一直备受推崇。作为家长和教师，我们都希望让孩子们在快乐的氛围中学到更多的知识。而在幼儿教育中，指纹印画是一项非常经典的创意教学，它可以促进孩子们的手指灵活性和创造力，也是一种非常有趣的活动。

托班指纹印画教学计划就是为这一目的而设立的。这个计划旨在让幼儿园的小孩通过指纹印画来学习更多知识，同时也可以培养他们的专注力和想象力。

指纹印画可以采用简单的材料，例如颜料、纸张、布或其他纤维材料。这些材料可以帮助孩子们探索色彩和形状，同时也可以让他们了解和创造更多的图案和图像。

托班指纹印画教学计划的理念基于每个孩子的独特性。在这个计划中，教师会鼓励孩子们按照自己的感觉和创意进行指纹印画，从而让他们更加自信地表达自己的想法和观点。同时，老师会提供一些指导来帮助他们更好地理解和掌握技巧。

在这个计划中，孩子们可以通过制作自己的图案和图像来展示自己的创意，并通过与其他孩子分享以及向老师展示来获得反馈。在这个过程中，他们可以学会如何进行协作和沟通，同时也可以学会从他人的反馈中学习，进而不断提高自己的技能。

托班指纹印画教学计划的优点不仅限于学术方面，还可以帮助孩子们在身体和情感上得到锻炼。这些活动可以帮助孩子们减轻一些压力，并且加强他们的自尊心。

在托班指纹印画教学计划中，孩子们不仅可以学到很多东西，还可以得到轻松愉快的体验。这些活动可以帮助孩子们发展出自己独特的个性和创造力，同时还可以与其他孩子分享自己的成果，从而获得更多的反馈和正面支持。

总的来说，“托班指纹印画教学计划”是一项非常有趣和有价值的教育项目。在这个项目中，孩子们可以像艺术家一样表达自己的想法和感觉，并发挥自己的创造力。在这个过程中，他们也可以学会与他人协作和沟通，进而提高自己的社交技能。通过这个计划，我们可以帮助孩子们更好地了解自己，并且成为更加自信和有创造力的人。

大班教学计划【篇14】

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在通过橡皮泥手工制作，培养学生的动手能力、创造力和想象力，以及促进他们团队合作和交流的能力。通过课程的设置，学生可以学习到橡皮泥的基本知识和制作技巧，并掌握使用不同颜色和形状的橡皮泥进行创作的方法。

二、教学内容

1. 橡皮泥基本知识：橡皮泥的属性、质地、保存等基础知识的介绍，让学生了解橡皮泥的特点和使用方法。

2. 橡皮泥制作技巧：教授学生制作基础的橡皮泥造型，包括如何把橡皮泥揉捏成各种形状，如何裁剪和粘贴橡皮泥，以及如何使用工具进行雕刻和创作等技巧。

3. 橡皮泥创作：从简单的造型创作开始，逐渐加大难度。引导学生尝试使用不同的橡皮泥颜色和形状进行组合创作，提升他们的想象力和创造力。

4. 团队合作：引导学生在课堂上进行小组合作，共同完成一些橡皮泥制品的创作，培养他们彼此信任、团队协作和组织策划的综合能力。

五、教学方法

1. 演示法：在课堂上进行橡皮泥制作的演示，引导学生进行模仿学习。

2. 追踪法：在学生进行橡皮泥创作的过程中，老师不断提供反馈和指导，教授学生正确的创作方法和技术。

3. 实践法：通过多次课堂实践，让学生不断进行橡皮泥制作和创作，进一步巩固所学的知识和技能。

4. 讨论法：组织学生进行同伴间的交流和讨论，提高他们的思维反应和沟通能力。

六、课程设置

第一节课：橡皮泥基础知识的介绍和橡皮泥手工制作的演示

第二节课：橡皮泥制作技巧的教学，利用辅助工具进行雕刻和创作

第三节课：橡皮泥创作实战，学生自由创作，老师进行指导和反馈

第四节课：学生分组进行合作创作，通过小组间的讨论和比较提高学生的合作能力

第五节课：学生进行作品展示，进行评比和总结。

七、教学效果

通过本教学计划的实施，学生们不仅可以掌握橡皮泥的基本知识和制作技巧，还可以培养团队合作和创造力。在课程的设置和教学方法的选择上，本计划充分考虑了学生的年龄特点和兴趣爱好，使得他们在乐趣中学习到知识，同时还产生了满足感和归属感。希望本计划可以为学生的全面发展和未来的成长奠定良好基础。

大班教学计划【篇15】

一、学生分析：

该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确。

把提高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发。

二、教学目标：

特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；

利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系的工作，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；

4 学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5. 毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。

6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；

7. 结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育

三、 教学要求：

适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字。

__年秋期期末考试成绩统计显示，七年级二班语文科平均分为67.35分，其中书写题平均得分为2分，基础积累及运用题平均得分为15.5分，阅读理解题平均得分为21.8分，作文题平均得分为28.1分。同学们答题时主要存在下列问题：

2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；

3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；

4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平；

四、具体实施措施：

1. 严格要求，养成习惯，

各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

2. 认真备课，提高质量。

认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念。

3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。

每天都认真批改，及时指导，鼓励。

4. 开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

5. 为学生创造一个好的写字氛围。