合作竞争演讲稿

合作与竞争演讲稿 篇1

在古代，所谓的竞争真是生死攸关，往往伴随着国家的兴衰；在现代社会，竞争也意味着命运的起伏和世界格局的变化。然而，所有成功的比赛都伴随着另一项重要的技能——合作。当时三国争霸，是曹孙刘的竞争；孙刘结盟，烧赤壁，决定一战三方对峙。

真叫人感叹：此时无争胜有争！镜头切换到抗战时期，在国家兴亡和党派争权之间，我们毅然选择了前者，联合抗日，胜利的消息令每一个华夏子孙振奋不已。

蜀吴抗曹致三分天下，国共伐寇书抗战捷报，这难道不足以证明合作的重要性吗？

以史为鉴，古为今用，新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在我们的学习和生活中，我们竞争的是成绩，合作的是方法。两者永远相辅相成。我听说有人百般藏掩自己的学习资料，甚至不愿和别人讨论复杂的数学论述题，只愿一个人埋头冥思苦想。

也许，有些人用这种方法让自己的分数略高于其他人，但我并不羡慕他们。相反，我倒觉得可笑。学习需要互动，讨论才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，学习中的竞争和合作是双向的，也是取长补短的过程，大家合作，一起提高，不是双赢吗？

竞争可以导致合作，合作可以促进竞争——就像电源和通道一样，只有两者都有，成功的电流才能出现在电线上！

争先需要真才实学，竞争才能赛出水平；敞开心heart，真诚合作，共同进步。相信吧，我们会成功！

各位老师、各位同学：

大家早上好！

在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长又短，水有清又浊，人们在世界上忙碌，他们离不开竞争与合作。

所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。

对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；没有合作，建立国际空间站将是徒劳的；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。

但是竞争和合作不是对立的。有些学生把它们分开太多了。有些人只谈竞争而不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。因此，以上两种方法是不正确的。

我们应该把竞争与合作放在同一个重要位置，使他们可以充分利用一切，并为自己使用东西，以便达到更高的水平。

竞选团支书演讲稿

竞选学习委员演讲稿

班长竞选演讲稿

合作与竞争演讲稿 篇2

跑得慢的就被快的吃掉，实力差的就被强的淘汰。我不喜欢“物竞天择”，可真理偏偏摆在那儿，从地球诞生时就有了。纵观人类历史，从远古蛮荒时代，到今日人才济济的信息社会，“竞争”二字不知经历了多少岁月。

古代所谓竞争，真是你死我活，常常伴随家国兴亡;现代社会，竞争也意味着命运跌宕起伏和世界格局变化。然而，无外乎所有成功的竞争，都伴随着另一样重要的技巧——合作。想当年三国争霸，那是曹孙刘的竞争;孙刘结盟，火烧赤壁，一战而定三足鼎立。真叫人感叹：此时无争胜有争!镜头切换到抗战时期，在国家兴亡和党派争权之间，我们毅然选择了前者，联合抗日，胜利的消息令每一个华夏子孙振奋不已。蜀吴抗曹致三分天下，国共伐寇书抗战捷报，这难道不足以证明合作的重要性吗?

以史为鉴，古为今用，新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在学习生活中，我们竞争的是成绩，合作的是方法，这两者永远相辅相成。我听说有人百般藏掩自己的学习资料，甚至不愿和别人讨论复杂的数学论述题，只愿一个人埋头冥思苦想。也许，有人通过此法使自己的成绩暂时略高于他人，但我并不羡慕。相反，我倒觉得可笑。学习需要互动，讨论才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，学习中的竞争和合作是双向的，也是取长补短的过程，大家合作，一起提高，不是双赢吗?竞争可以引导合作，而合作则促进了竞争——犹如电源和通路，只有两者都具备了，导线中才会出现成功的电流!

争先需要真才实学，竞争才能赛出水平;敞开心扉，真诚合作，共同提高。相信吧，我们会成功!

篇四：成长，需要合作

成长的道路漫长又困难重重，我们能领悟到许多深刻的道理，而合作又是不可少的。但合作的方式有许多，所以成长的生活中时时刻刻都在合作中。

合作是成长的动力，竞争是合作的一种形式，是竞争让我们变得更加合作。一个人如果没有竞争对手，就容易甘于平庸。一个集体如果没有竞争对手，就容易丧失生机与活力。上学期我们班的一次次大考也证明了这点。期中考试我们班没有考好，老师教训了我们后，班上同学奋力学习，互相鼓励，班上的同学良性竞争，同时也在跟年级上的其他班级良性竞争，这种你追我赶的学习状态使我们大踏步前进。最后的考试都如愿所偿地用竞争方式得到第一。如果班级同学们没有良性竞争会得到第一吗?我想不会的。成长需要合作中竞争。没有人与人之间的合作就没有世上完美的一切。

成长，需要合作。合作就是团结。俗话说：“小合作就有小作为，大合作就有大作为，不合作就将一事无成。”世界上最奇妙、最伟大的团结就算是乐团演奏了吧。大家想想，几十种不同的乐器，几十个不同的声音，统一的自然的，在指挥家的指挥下就能汇聚成音乐的天堂，旋律的海洋。难道这不是合作吗?

其实合作是一件非常简单，非常微不足道的事。但与人合作可以让人的心灵变得更加美丽，更加和谐，更加纯洁!在我们成长的道路上，合作是不可缺少的。合作就如冬天里的一把火，温暖心窝;合作就如十字街口的指路标，指明方向;合作就如黑暗里的一盏灯，带给我们信心与力量;合作就如……

同学们，让我们携起手来，共同努力，共同合作，共同走向美好的明天!

合作与竞争演讲稿 篇3

竞争在推动社会发展进步的同时也抹杀着人类生存发展最本质的一些东西，当我们为了竞争不惜工本不择手段还要冠之以推动社会进步之名的时候，我们有没有想过，当有那么一天，我们在竞争大获全胜而不再竞争同时也无从合作的时候，我们会是何等的孤单!马克思告诉我们，共产主义是人类社会形态进步的最高层次，而共产主义是古代氏族在自由平等博爱的进步社会的一次复活，而且是高层次的复活。正如《礼运·大同篇》所言：

天下为公，是为大同。

把握合作是竞争的基础，竞争的最终目的也是为了更好的合作。

任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从**来?你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢?我就不信他敢说不。

你可以感谢他支持你的观点。合作是竞争的基础。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。

如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你没有竞争，但是有合作，这应该充分证明合作高于竞争！！！

第一，合作是人类社会进步的必然要求。人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的”人性”，而相互遏制、消耗，以争胜为目标的竞争则是人”兽性”的表现。

我方一再强调，”物竞天择适者生存”的基本法则是生物学的概念，人，不仅是自然界的人啊!人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则，也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。团结就是力量啊!

从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和**的惨剧一次次上演;是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退!对方同学学习历史、研究历史，我想，不会不知道这些道理吧。竞争、并且必须是良性的合理的基于社会福利的竞争，在这个社会进步的过程中所起的作用也仅仅是促进了效率的提高，在一定程度上加快社会进步的速度而已。

巧妇难为无米之炊，根本意义上的合作尚且是”皮之不存”，那肤浅表面的竞争又”毛将焉附”?

第二，合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。

合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作写作通可以为大家提供各类文章的写作与写作培训服务。为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。

当历史的车轮滚滚向前时，另一方的辩论者一定比我们更清楚，逆历史发展潮流而动的结果会是什么。

第三，竞争必然导致一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的占用和浪费。合作可以最大限度地避免类似的问题。

几年以前全国各地高数量、?竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊!难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗?

我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。

第四. 就对方所提竞争带来的”优胜劣汰”，从而优化社会资源合理化配置的理论，我方认为，这的确是竞争的优势，但这个优势仅仅适用于自然界。我们今天在这里讨论的是社会进步，属于社会学人类学和历史学的范畴，自然界对于物种进化、筛选乃至无情淘汰的的法则并不完全适用于人类社会。

对于一些已经很难在现代社会的自然条件下繁殖延续的濒危珍惜物种比如大熊猫，我们尚且不能任由其”优胜劣汰”地”自生自灭”，更何况社会发展过程中的人?按对方辩友作为人类社会进步”优胜劣汰”法则的逻辑，难道我们要把那些因为个人能力有限而无法占有一定社会资源或者说即将被社会无情淘汰的人”革除”人籍吗?照这样的社会进步竞争推动论，生活在现实社会最底层、最缺乏竞争力的中国8亿农民对社会进步的贡献不是被一笔抹杀?

中国农民问题的解决岂不是遥遥无期?公民权利的尊重和社会民主、法制的建立健全岂不成了一张无法兑现的空头支票?还有现在面临着重大生存挑战甚至危机的社会弱势群体，他们不也将成为对方所谓”竞争推动论”的牺牲品?

以一个群体的牺牲淘汰换取另一个群体的”优胜”，难道这就是对方所谓的推动社会进步?难道在这种近似**的悲剧竞争中，社会就真的能进步?这样进步、发达的社会，温情何在?

感性何在?生存的权利和生命的平等又何在?如果这样优胜劣汰的”竞争推动论”不幸成立，那我宁可社会不要进步不要发展了罢!

最后，我想说，竞争在推动社会发展进步的同时也抹杀着人类生存发展最本质的一些东西，当我们为了竞争不惜工本不择手段还要冠之以推动社会进步之名的时候，我们有没有想过，当有那么一天，我们在竞争大获全胜而不再竞争同时也无从合作的时候，我们会是何等的孤单!马克思告诉我们，共产主义是人类社会形态进步的最高层次，而共产主义是古代氏族在自由平等博爱的进步社会的一次复活，而且是高层次的复活。正如《礼运·大同篇》所言：

天下为公，是为大同。

上文就是给您带来的合作还是竞争更促进社会进步的辩论赛演讲稿范文，希望可以更好的帮助到您!!

合作与竞争演讲稿 篇4

大家好!今天，我演讲哋题目是《竞争不忘合作》。

当今哋社会，是①个竞争激烈哋社会。在我门哋生活中，处处都体现出强烈哋竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中哋竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异哋成绩;在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先;在商业中，竞争便是产品质量，技术管理哋精益求精，力争上游;大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力哋锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我门每①个具有远大抱负哋人都具有强烈哋竞争意识。这是人门①种可贵哋精神。但竞争是建立在以良好哋合作为基础上哋，没有合作哋竞争称不上是积极向上哋竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家哋动人场面;学习竞争中还见互相帮助，取长补短;比赛竞争中还见团结协作，队形①致;商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆哋成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，彵却毫不吝啬地把种子分给邻居，①个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种哋南瓜超过您吗?”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己!”

汤姆如何帮了自己呢?在汤姆哋竞争中，彵不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于彵帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己哋潜能，找出自己哋差距，弥补自己哋不足，研制出更优秀哋南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗?

合作与竞争演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自七(2)班的陈梦蝶。今天我国旗下讲话的题目是《在合作竞争中学习》。期中的脚步又临近了，班级里又是洋溢着紧张的氛围。同学们的心灵是否又建起了一座高高的围墙，是否又开始以怀疑和提防的心理看待身边的人?

很多的时候，内心怀着求知去请教他人自己的不懂。得到的，却是一句冷冷的“不知道”。

的确，这个社会很残酷，到处都是竞争。作为新一代学生的我们，更是在一次次的考试成绩中深刻的体验到所谓竞争的强势。

老师总是在不经意间培养着我们的合作意识，例如和同桌协作完成实验，小组一起讨论问题等等。但是有些同学总是不愿意，总是以为靠自己一个人的能力可以做到所有的事情。在竞争意识太强烈的情况下，太过于防卫自己或许会刺痛身边的人，又或许会失去友谊，也许还会失去最基本的信任。其实，应该尝试着与他人合作，未曾尝试，又怎么知道最后的结果会怎样呢?

合作，和信任一样是个亘古的话题，只是沦落到如今，似乎渐渐被人们所淡忘。但它所产生的效应是惊人的，有这样一个故事：从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围着一大锅汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没办法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。

这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同?最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每个人都想着自己;而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。

这个故事告诉我们：合作就能让你如沐春风，生活在天堂一样，所以，不要把合作作为竞争的禁忌，而是竞争的基石。

请学会“在合作竞争中学习”!我的演讲完了，谢谢大家!

合作与竞争演讲稿 篇6

大家好！今天，我演讲哋题目是《竞争不忘合作》。

当今哋社会，是一个竞争激烈哋社会。在我门哋生活中，处处都体现出强烈哋竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中哋竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异哋成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理哋精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力哋锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我门每一个具有远大抱负哋人都具有强烈哋竞争意识。这是人门一种可贵哋精神。但竞争是建立在以良好哋合作为基础上哋，没有合作哋竞争称不上是积极向上哋竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家哋动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆哋成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，彵却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种哋南瓜超过您吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”汤姆如何帮了自己呢？在汤姆哋竞争中，彵不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于彵帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己哋潜能，找出自己哋差距，弥补自己哋不足，研制出更优秀哋南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？

同时，汤姆哋竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想哋境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大哋进步，彵哋对手门，邻居门也能取得大哋进步，甚至南瓜哋优种培育事业也因彵门哋竞争与合作更上一个新台阶！

同学门，从这个事例中可以看出，在我门哋日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好哋合作既有利于我门个人哋成长与发展，更发明出美好哋双赢。只有我门既竞争有合作，我门哋事业才干取得更好哋成功，经济才干更加繁荣，社会才干更加进步！那么就让我门在竞争中合作，在合作中竞争，让我门共同发明美好哋“双赢”，共同进步吧！

谢谢大家！