计算机配置方案

计算机配置方案(篇1)

随着电子信息技术的不断发展和大数据时代的到来，计算机已经成为现代生产和生活中必不可少的工具。对于计算机的配置方案，不仅直接影响到计算机的性能和使用效果，也关乎到个人生产和工作效率的提高。因此，科学合理地配置计算机以满足个人或企业的需求，已经成为现代文化素养的一部分。

一、电脑外观

电脑外观是最先看到的部分，对于所有用户来说，外观比起性能优先考虑。电脑外观首先要看电脑的大小、外形、造型是否合适，如机身体积、屏幕大小。其次是颜色搭配，一般会选择比较好看的颜色，如黑色、白色等，以及看是否有自己喜欢的标志或标识，如艺术家的LOGO、自己的名字等。

二、硬件配置

硬件是构成电脑最重要的部分。硬件配置主要包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、显示器等。

1、CPU

CPU（中央处理器）是计算机的“大脑”，对于电脑的性能影响很大。目前市场上常见的CPU型号有英特尔、AMD，高端CPU可以提高个人或企业电脑的处理速度和处理效果，但是价格也会更高。在选择CPU的时候，可以根据个人或企业的需要来选择适合的型号。

2、内存

内存是用来存储运行程序时需要的数据和代码，内存越大，计算机处理速度越快，同时也能安装更多的软件和文件。一般情况下，需要4GB以上的内存，但是高配置的会更大。

3、硬盘

硬盘的重要性也不容忽视，它不仅是计算机的存储工具，还被当做虚拟内存使用。其中，固态硬盘是目前最受欢迎的硬盘类型，固态硬盘相比传统的机械硬盘能更快地读写数据，同时也能够让电脑启动更快。

4、显卡

显卡是电脑显示图像的关键部分，影响电脑的运行速度和图形处理能力。一般情况下，独立显卡比集成显卡性能要好，如果电脑需要处理一些图像或游戏类的工作，那么建议选择一款高性能的显卡。

三、操作系统

操作系统一般是 Windows 7、Windows 8、Windows 10 等，因为一般 Windows 系统上安装的软件更多，对各类硬件的兼容性更好，但现在 Mac OS 在软件库和设计方面也日渐流行。因此，在选择操作系统时，可以根据自己的需要以及软件和应用程序的兼容性，来选择适合的操作系统。

四、周边设备

周边设备对电脑的使用和创作都有着不可忽视的作用，如鼠标、键盘、音响、显示器、摄像头等。在选择这些周边设备时，需要考虑到它们与电脑的兼容性和价格等因素。

综上所述，计算机的配置方案涉及了多个方面，建议在选购电脑时，根据个人或企业需要，选择适合的硬件配置、操作系统，以及合适的周边设备。这样不仅可以提高计算机的性能，也有利于提高用户的使用效率和创作能力，为生产和生活带来更高品质的体验。

计算机配置方案(篇2)

计算机教学设计

教学目标 要求学生对Windows的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解

重点：WinXP的桌面的操作 难点：WinXP的桌面的操作 教学过程

Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。

一、什么是操作系统（提问）

操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。

这里所谓的“资源”当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。

二、操作系统的基本功能

1、CPU管理

2、存储管理

3、设备管理

4、文件管理

5、用户接口

三、Winxp的特点

Winxp以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：

1、更新的硬件及软件支持

2、更强的界面设置

3、更高的可靠性和管理性

4、Internet集成四、Winxp的桌面操作（教师演示）从图中可以看出，Winxp桌面上放置了图标、“开始”按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个“开始”按钮，用来打开“开始”菜单，执行Winxp的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。

1、鼠标的使用

向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。A、就绪状态

B、正在执行状态，需要用户等待 C、后台操作

D、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小 E、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框 F、文字选择 G、链接选择

2鼠标操作方式及方法 A、左键单击 B、右键单击 C、双击 D、拖放

3、键盘的使用

Winxp下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。

4、桌面的布置

Winxp允许用户按照自己的习惯和使用风格来布置桌面。对于经常使用的应用程序，用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上，这样当需要使用时，双击该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、干净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。A、创建快捷方式

创建快捷方式有许多，这里介绍最常用的2种。（1）使用快捷方式向导（2）使用拖放方法 B、移动快捷方式

如果希望将快捷方式放在桌面上的明显位置，只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上，然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式 两种方法：

（1）选中图标，再用鼠标单击图标名，然后在编辑框中输入新的名称，输好后按确认键。

（2）将鼠标指向该快捷方式的图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入新名称，然后按确认键。D、删除快捷方式（教师演示）

（1）选中图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择“删除”命令，在出现“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮。（2）将鼠标指向要删除的快捷方式，然后按下左键将其拖到“回收站”图标上，松开左键，在出现“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮。E、排列快捷方式 将鼠标指针移到桌面上的空白位置，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择排列图标的方式，如可选择“按大小”“按日期”等。

5、“开始”菜单的使用 A、“开始”菜单的内容（1）程序：主要用来启动程序

（2）收藏夹：是Winxp新增加的选项。该选项用来收藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。

（3）文档：此选项包含了用户最近处理过的文档。

（4）设置：包含“控制面版”“打印机”“任务栏”“开始”“文件夹”“活动桌面”等，通过它可以使用户改变Winxp的设置。

（5）查找：可以让用户查找文件、文件夹和计算机，也可以查找网上的资源和用户。

（6）帮助：为用户提供了各种帮助信息。

（7）运行：可以运行在“开始”菜单中没有列出的程序。（8）注销：用来注销某一用户在系统中的登记，取消该用户。（9）关闭系统；可以关闭Winxp系统。B、“开始”菜单的指定（1）向“开始”菜单中添加程序（2）从“开始”菜单中删除程序

6、任务栏的使用 A、任务栏的组成一般情况下任务栏的左边有个“快速启动”工具栏，它可以让用户迅速打开Internet Expre等主要应用程序。任务栏的右侧放置了一些图标，用来修改系统中常用的设置，如计划任务程序、输入法、音量等。B、利用任务栏切换应用程序和窗口

Winxp系统有多任务处理功能，可以同时启动多个应用程序，每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮，单击这些按钮，就可以在多个应用程序或窗口中切换。C、改变任务栏的大小 D、调整任务栏的位置 E、自动隐藏任务栏

单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，单击其中的“设置”菜单项，并从其级联菜单中选择“任务栏和开始菜单”选项，这时回出现“任务栏属性”对话框。在该对话框的“任务栏选项”中选择“自动隐藏”，再单击确定。学生练习

1、什么是操作系统？

2、Winxp的主要特点是什么？ （操作题）

3、熟悉Winxp的启动和退出方法

5、将“画图”程序添加到“开始”菜单下

6、将任务栏隐藏

7、用两种以上的方法创建“WORD”的快捷方式

教学设计方案稿

教学设计方案样板

实用教学设计方案

信息化教学设计方案

教学设计方案范文汇编九篇

计算机配置方案(篇3)

柱形图，折线图，饼图的教学设计

一、教学目标

（一）、认知目标：

（1）、了解柱形图、折线图、饼图的用途及优缺点。（2）、了解三种图形在Excel中的创建方法。

(二)、能力目标：

（1）、能够熟练的把一张表格所要的数据转换到一张图上（三种图表）。

（2）、了解如何修改图表。

(三)、情感目标：

培养学生爱的思想，利他的思想，激发学生的求知欲望，培养学生主动学习的思想（自学）及其动手和分析能力。

二|、教学重难点

（一）、如何正确创建所需的柱形图、折线图、饼图。

（二）、如何修改创建好的柱形图。

三、学生分析

(一)、学生具有爱动手，调皮、注意力不集中易分散，对特殊事感兴趣的年龄特征。应该制定以下的方式：培养学生的注意力，观察力，让其对自己的学习进行自我控制。

（二）、区别对待不同的学生：在学生进行练习时多面对基础比较低的学生。

四、教学方法

运用讲授法、讨论法、演示法及复习教学法进行教学。

五、教学过程

课前准备：用到的调查表，图片、ppt等资料。

（一）、导入新课：出示水缺乏的图片，然后列出全国各省缺水的现状图表，让学生了解水污染的严重性（让学生培养节约用水及不污染水的习惯和防治水污染的思想）

（二）、①、出示表格“全国各省缺水统计表”和与之对应的柱形图，让学生观察并发现其中的数据，让学生自己总结。教师进行归纳：“采用图表表示数据，可以让表格数据更形象，更直观。”

②、对柱形图、折线图、饼图的特点进行总结对比和练习（柱形图、折线图用于完成量。饼图用于百分比的比例。）

（三）在图表中演示如何把表格转换为柱形图、折线图、和饼图：

1、如何转换为柱形图：

（1）单击“插入”→“图表”，弹出图表对话框，选择合适的图表类型与合适的“子图表类型”（每一种子图表类型单击以后就会出现该种子图表名称）。（2）选定好后单击“下一步”操作按钮，进行“图表源数据”的设置。（解释系列产生在行或者列的含义（图表是用来分析数据的平面图，平面图由Y轴、X轴组成；数据由数据表的行标、列标、数值组成。产生行与列的区别在于比对的结果不同。产生行，是以行作为X轴形成图表，反之，是以列作为X轴形成图表。所形成的图表所显现出来的结果也就不同了。））。

（3）单击“下一步”按钮进入“图表选项”对

标题等这些标签进行填写。

（4）单击“下一步”按钮，进入图标位置的设置。

（5）单击完成按钮，制作好的表格就会出现在工作表中。2如何把表格数据转化为折线图和饼图。

与1的方法一样学生自己在底下进行操作与练习。3如何重新编辑与修改图表。（1）图表的大小改变。（2）改变图表类型。

（3）数据系列的添加与删除（4）图表的移动与美化

4、学生自己根据演示内容进行自我练习。教师从旁协助，解决学生的问题。

5、发现学生问题并收集与整理，进行统一的讲解。

6、学生作业的提交及收集。

六、课堂小结

重新梳理本节课学习的内容。

七、作业布置：

在Excel中制作一个“个人一周消费支出表”并把表格转化为饼图，柱形图，折线图三种表图。（提示支出包括日常生活用品支出，零食支出，学习用品的支出等。）希望同学们发挥想象，做好这次作业。