函授本科自我鉴定

【#实用文# #最新函授本科自我鉴定(优选九篇)#】自我鉴定，是指个人在特定时期对自己的整体情况进行客观的分析和评价。自我鉴定的目的不仅在于帮助个人实现自我发展，还在于推动社会的进步。那么，要想写好一篇自我鉴定，需要注意哪些要点呢？小编经过不懈的努力和整理，为您推荐了“函授本科自我鉴定”这篇文章，希望能为您提供有针对性的参考，并请您妥善保存以便需要时查阅。

函授本科自我鉴定【篇1】

时间走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。

上课期间，我持续以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

透过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，透过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，学习教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务潜力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到学习教学和教育实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校透过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育学习教学潜力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

函授本科自我鉴定【篇2】

自我鉴定函授本科

自我鉴定函授本科是一种学习方式，适合那些在工作或家庭方面有一定时间限制，但仍然渴望提升自己的人。作为一名鉴定函授本科学生，我在过去的几年里，克服了很多困难，并取得了一些成就。下面，我将详细介绍我的学习经历，以及我对这种学习方式的看法。

我的学习过程并不顺利。当我决定报读函授本科时，我已经在一家公司工作了几年，每天面对各种繁重的工作任务。时间成了我最大的困扰，我无法像全日制学生那样有充足的时间投入到学习中。我并不甘心平庸，我渴望更高的教育水平，所以我选择了函授本科。

这个决定并不容易，我需要在工作之余做出调整，合理分配时间。我的第一步是制定一个详细的学习计划。根据每周工作任务的不同，我安排了不同的学习时间段，确保每天都有至少一两个小时的专注学习时间。这种计划让我能够在工作与学习之间找到平衡，我开始逐渐适应这种新的学习方式。

在学习过程中，我遇到了很多困难。没有老师的直接指导，我必须依赖自己来解决问题。我经常遇到理论与实践的差距，很多时候需要自己去查阅资料并进行实践练习，才能真正理解和掌握知识。这种自主学习的方式在一开始让我有些困惑，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种学习方式。我学会了更加高效地利用教材、教学视频和线上资源，通过讨论和交流与其他同学共同学习。这个过程虽然困难，但也锻炼了我的自学和解决问题的能力。

函授本科的学习方式，在某种程度上也提升了我的自律能力。没有严格的考勤制度和班级压力，我必须自我约束，按照学习计划进行。每次提交作业都是对自己的一种检验，它促使我养成了良好的学习习惯并保持高度的自我纪律。从长远来看，这种自律能力将对我未来的职业生涯有很大的帮助。

函授本科的学习方式给了我更大的学习空间和自主权。我可以在工作之余进行学习，不受时间和地点的限制。这使得我能够专注于自己感兴趣并与工作相关的领域，更好地提升自己在职业发展中的竞争力。同时，函授本科也让我有更多的时间与家人相处，平衡了工作、学习和家庭的关系，让我能够更好地兼顾各个方面的需求。

回顾过去几年的学习经历，通过函授本科的学习方式，我的技能和知识水平得到了显著提升。我不仅在理论方面有了更深入的了解和掌握，同时也通过实践项目锻炼了解决问题的能力。更重要的是，这种学习方式培养了我的自主学习和自律能力，让我具备了更好地适应未来职业发展的能力。

在我看来，函授本科是非常值得推荐的一种学习方式。虽然它需要更多的自律和自主学习能力，但对于那些有意提升自己但无法全日制学习的人来说，函授本科是一个非常适合的选择。通过积极的学习计划和自律习惯，自己鉴定的函授本科学生可以克服各种困难，在工作和学习上取得优异的成绩。

小编认为，自我鉴定函授本科是一种灵活且适应性强的学习方式。我通过艰辛的努力和坚持，克服了时间和学习方面的困难，并获得了丰硕的学习成果。这种学习方式培养了我的自主学习和自律能力，让我更好地适应未来的职业发展。我相信，函授本科将继续吸引更多有志于提升自己的人，成为他们实现个人和职业目标的有效途径。

函授本科自我鉴定【篇3】

函授体育本科自我鉴定

亲爱的评审老师们：

您们好！我是申请函授体育本科学习的学生，非常荣幸能够参与此次自我鉴定申请。在我为期三年的函授学习中，我通过自身的努力和不断追求进步，积累了丰富的学习经验，并获得了一定的专业知识和技能。下面我将详细介绍自己的学习情况。

让我自我介绍一下。我叫张三，今年22岁，来自河北省石家庄市。从小我就对体育充满了热爱和追求，这也是我报考函授体育本科专业的主要原因之一。在初中和高中阶段，我表现出色，曾担任了校篮球队队长一职，带领团队取得了很多荣誉。这些经历和成就让我更加坚定了在体育领域深耕的决心。

在函授学习的过程中，我非常注重理论知识和实践技能的学习。我相信在体育专业中，只有理论知识和实践技能并重，才能够获得综合能力的提升。因此，我在课余时间积极参加各种体育活动和比赛，并且自学相关专业知识。

在专业课的学习中，我兢兢业业，刻苦钻研。我始终坚持以课本作为基础，结合相关参考资料进行学习。在体育教学原理、体育心理学、体育营养学等理论课程中，我努力掌握基本概念和理论框架，并通过阅读相关论文和研究报告来深入学习。在体育专业技能课程上，我注重实践操作和实际运用，例如进行训练课、比赛分析等。通过这种方式，我不仅提高了自己的实践能力，还对体育专业领域有了更加全面和深入的了解。

我还积极参加各种相关实践活动和社会实践。大学期间，我曾经参与学校举办的体育讲座和交流活动，与其他专业同学进行了深入的互动和交流，从中获得了许多宝贵的经验和知识。同时，我也选择了一些体育俱乐部和社团，并积极参与其中。通过这些实践活动，我不仅锻炼了自己的组织和管理能力，还拓展了自己的人脉。

在函授学习中，我也遇到了一些困难和挑战。由于学习时间和空间的限制，我往往需要自己安排学习时间，并且自觉性和自律性非常重要。我意识到自己需要具备较高的自律能力和时间管理能力，才能在繁忙的生活中不受外界干扰，专心致志地完成学习任务。因此，我积极寻找适合自己的学习方法和技巧，以提高学习效率。

小编认为，通过这三年的函授学习，我在专业知识、实践技能和个人素质等方面都得到了一定的提高和进步。我深知自己还存在一些不足之处，比如对于一些高级理论和特殊技能的了解还不够深入。但是，我相信在函授体育本科这个平台上，我将能够进一步提高自己，并为体育事业做出贡献。

我衷心希望能够成为贵校的一名学生，并在贵校的培养下成为一名优秀的函授体育本科毕业生。我将以更加饱满的热情和努力，克服困难，不断追求进步。我相信，函授体育本科学习将给我提供更广阔的发展空间和更丰富的专业知识，我将竭尽全力去学习和发展自己，为我所热爱的体育事业做出自己的贡献。

谢谢评审老师们对我的关注和支持！

此致

敬礼

张三

2022年6月

函授本科自我鉴定【篇4】

通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

一、思想政治方面

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培育自己的文学兴趣。敬重师长，宠爱自己的班级，与班级同学和谐相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度

本人能依据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，主动参预集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。把握了所学学问，并通过了所学课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。

四、业务方面

除了理论学习之外，还把学到的理论学问用到我现在的工作中来，我的实践力气也得到特殊大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时留意独立思索。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会进展的需求，为了提高我的业务力气，我认真运用我所学习的各种专业学问，发挥自己的`特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。

五、存在问题及努力方向。

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授老师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的学问还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的争论学习，提升自己。

函授本科自我鉴定【篇5】

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。

上课期间，我持续以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

透过三年的本科函授学习，我在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：

我在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，透过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，我明白了，合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）业务认识：

东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使我在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务潜力。使我的业务大大提升，我把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：

我是一名幼儿教师，在校透过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学潜力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

函授本科自我鉴定【篇6】

函授本科自我鉴定大学：拥抱梦想，开启成长之旅

自我的鉴定是一个不断探索和发现自我的过程。对于在函授本科大学中，每个人来说，这一过程尤为重要。函授本科大学为我们提供了实现梦想和开启成长之旅的机会。在这个名为“函授本科自我鉴定大学”的机构中，我们都能够获得我们所追求的教育、知识和技能，从而成为更好的自己。

函授本科自我鉴定大学坚信每个人都有独特的潜能和能力，而这些能力可以通过深入的思考和反思来揭示和发现。大学提供了一个尊重和提升每个人潜能的平台。在这里，我们不仅可以学习专业知识，还可以追求自己感兴趣的领域，开拓自己的视野。无论是学习烹饪艺术、音乐、舞蹈还是体育运动，大学鼓励并提供机会给我们去发现自己的兴趣，从而激发我们的潜能与热情。

函授本科自我鉴定大学注重培养学生的创新思维与实践能力。作为现代社会的一员，我们面临着快速变化的世界，追求创新已成为必然趋势。大学为我们提供了宝贵的机会去锻炼和培养创新思维的能力。通过参与实践性教育和科研项目，我们可以不断挑战自己的极限，锻炼自己的解决问题的能力。这样，我们不仅可以为社会做贡献，还可以不断超越自我。

函授本科自我鉴定大学将合作与交流视为推动学生发展的重要组成部分。在大学中，我们不仅会遇到来自不同背景和文化的同学，还会遇到生活和学习上的各种挑战。在这种情况下，跨学科合作和积极的交流成为必不可少的技能。通过与他人合作，我们能够开拓视野，从别人的观点中获得启发。无论是在课堂上还是社团活动中，大学提供了丰富多样的机会来培养我们的合作能力。

函授本科自我鉴定大学注重培养学生的领导潜质与社会责任感。大学提倡学生通过参与学生社团、实习经验以及研究项目来培养领导能力。同时，函授本科自我鉴定大学强调与社会的联系，培养学生的社会责任感。我们被鼓励积极参与志愿活动，为社区服务，以及积极参与关于社会问题的讨论。通过这些实践，我们能够更好地了解自己的领导潜质，同时也能够为社会的发展做出贡献。

函授本科自我鉴定大学为我们提供了一个充满机遇和挑战的平台。在这里，我们可以深入探索和发现自己的潜能，锻炼创新思维与实践能力，培养跨学科合作和领导潜质以及承担社会责任感。通过这样的学习和成长之旅，我们可以成为更好的自己，并在未来的职业生涯中取得更大的成功。让我们拥抱这个名为“函授本科自我鉴定大学”的学府，开启我们的成长之旅！

函授本科自我鉴定【篇7】

函授会计自我鉴定本科

会计，作为现代社会中不可或缺的职业之一，因其广泛的应用性和重要性而备受关注。会计专业旨在培养具备良好的财会专业素养和扎实的实践能力的专业人才。作为一名函授会计专业的学生，我在自我鉴定中意识到自己的成长和发展，并不断努力追求更高的目标。

第一，我在函授会计专业学习中展现了出色的学术表现。学业上，我注重自主学习和积极实践。我积极参加各类学术活动，拓宽自己的知识面。通过掌握会计核算方法、财务管理等专业理论知识，我开始逐渐掌握了会计实务操作的技能，并在实践中不断锤炼。

第二，我热衷于与同学之间的交流和合作。在学习过程中，我积极与同学进行知识分享和学习讨论，共同进步。通过小组合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，培养了良好的团队协作能力。这在今后的工作中将极大地帮助我与同事进行高效的合作和沟通。

我具备扎实的专业技能和实践经验。在学校的实习过程中，我参与了会计师事务所的实习工作，亲身体验了会计工作的方方面面。通过实际操作，我熟悉了会计凭证的填制，掌握了会计软件的应用，提高了账务处理的准确性和效率。这些实践经验为我今后步入社会之后，能够更好地适应并胜任会计工作提供了坚实的基础。

我注重专业素质的培养和提升。我深知函授会计专业对个人职业素质的要求极高，因此我注重发展自己的综合素质。除了积极备考良好英语水平证书外，我还主动参加各类会计竞赛和培训，并取得了一定的成绩，不断提升自己的综合能力。我相信这些综合素质的培养将会在日后的工作中极大地帮助我更好地满足职业需求。

第五，我注重学习与实践的结合。在函授学习的过程中，我积极寻找实践的机会，将所学理论知识付诸于实际操作。我参与了校内的会计实践团队，并参与了一些真实的企业会计工作，这使我深刻认识到理论知识与实际操作之间的联系和差距，并激发我不断学习和实践的动力。

小编认为，作为一名函授会计专业的学生，我深刻认识到自己在专业知识、团队合作、实践经验、专业素质和学习与实践结合等方面都有了可喜的进步。同时，我也清楚自己还需要不断努力去完善自己，追求更高的目标。我将以自身的优势和努力，为今后的发展奠定坚实的基础，为会计事业的发展做出自己的贡献。

函授本科自我鉴定【篇8】

为提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。

本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽，互相帮助。班中事务主动参与，且乐此不疲。

我已圆满的完成了学校规定的'课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。

函授本科自我鉴定【篇9】

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现鉴定如下：

一、思想认识

在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

二、业务知识

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对xx等专业课程的学习，使本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

三、专业技能

美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等;如何有效地引导学生进行小组合作探究。

四、存在的问题

新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。

在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。